Версия для слабовидящих
Образовательные программы ДПО — различия между версиями
Материал из Ярославский педагогический университет
A.davydov (обсуждение | вклад) |
A.davydov (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 54: | Строка 54: | ||
|<p style="text-align:center;">Очно-заочная</p> | |<p style="text-align:center;">Очно-заочная</p> | ||
|- | |- | ||
| − | + | <!-- |<p style="text-align:center;">5</p> | |
|<p style="text-align:center;">[https://yspu.org/sveden/obrazovanie/OP_204_1.pdf Педагогическое образование: учитель]</p> | |<p style="text-align:center;">[https://yspu.org/sveden/obrazovanie/OP_204_1.pdf Педагогическое образование: учитель]</p> | ||
|<p style="text-align:center;">[https://yspu.org/sveden/obrazovanie/UPO_204_2.pdf Учебный план]</p> | |<p style="text-align:center;">[https://yspu.org/sveden/obrazovanie/UPO_204_2.pdf Учебный план]</p> | ||
| Строка 73: | Строка 73: | ||
|<p style="text-align:center;">6 мес.</p> | |<p style="text-align:center;">6 мес.</p> | ||
|<p style="text-align:center;">Очно-заочная</p> | |<p style="text-align:center;">Очно-заочная</p> | ||
| − | |- | + | |---> |
| − | |<p style="text-align:center;"> | + | |<p style="text-align:center;">5</p> |
|<p style="text-align:center;">[https://yspu.org/sveden/obrazovanie/OP_206_1.pdf Дефектологическое образование: учитель-логопед]</p> | |<p style="text-align:center;">[https://yspu.org/sveden/obrazovanie/OP_206_1.pdf Дефектологическое образование: учитель-логопед]</p> | ||
|<p style="text-align:center;">[https://yspu.org/sveden/obrazovanie/UPO_206_2.pdf Учебный план]</p> | |<p style="text-align:center;">[https://yspu.org/sveden/obrazovanie/UPO_206_2.pdf Учебный план]</p> | ||
| Строка 84: | Строка 84: | ||
|<p style="text-align:center;">Очно-заочная</p> | |<p style="text-align:center;">Очно-заочная</p> | ||
|- | |- | ||
| − | |<p style="text-align:center;"> | + | |<p style="text-align:center;">6</p> |
| − | |<p style="text-align:center;">[https://yspu.org/sveden/obrazovanie/OP_207_1.pdf Дефектологическое образование: | + | |<p style="text-align:center;">[https://yspu.org/sveden/obrazovanie/OP_207_1.pdf Дефектологическое образование: учитель-дефектолог]</p> |
|<p style="text-align:center;">[https://yspu.org/sveden/obrazovanie/UPO_207_2.pdf Учебный план]</p> | |<p style="text-align:center;">[https://yspu.org/sveden/obrazovanie/UPO_207_2.pdf Учебный план]</p> | ||
|<p style="text-align:center;">[https://yspu.org/sveden/obrazovanie/ANN_207_3.pdf Аннотация]</p> | |<p style="text-align:center;">[https://yspu.org/sveden/obrazovanie/ANN_207_3.pdf Аннотация]</p> | ||
| Строка 94: | Строка 94: | ||
|<p style="text-align:center;">Очно-заочная</p> | |<p style="text-align:center;">Очно-заочная</p> | ||
|- | |- | ||
| − | |<p style="text-align:center;"> | + | |<p style="text-align:center;">7</p> |
|<p style="text-align:center;">[https://yspu.org/sveden/obrazovanie/OP_208_1.pdf Переводчик в сфере профессиональных коммуникаций]</p> | |<p style="text-align:center;">[https://yspu.org/sveden/obrazovanie/OP_208_1.pdf Переводчик в сфере профессиональных коммуникаций]</p> | ||
|<p style="text-align:center;">[https://yspu.org/sveden/obrazovanie/UPO_208_2.pdf Учебный план]</p> | |<p style="text-align:center;">[https://yspu.org/sveden/obrazovanie/UPO_208_2.pdf Учебный план]</p> | ||
| Строка 104: | Строка 104: | ||
|<p style="text-align:center;">Очно-заочная</p> | |<p style="text-align:center;">Очно-заочная</p> | ||
|- | |- | ||
| − | |<p style="text-align:center;"> | + | |<p style="text-align:center;">8</p> |
|<p style="text-align:center;">[https://yspu.org/sveden/obrazovanie/OP_209_1.pdf Психология и педагогика в профессиональной деятельности]</p> | |<p style="text-align:center;">[https://yspu.org/sveden/obrazovanie/OP_209_1.pdf Психология и педагогика в профессиональной деятельности]</p> | ||
|<p style="text-align:center;">[https://yspu.org/sveden/obrazovanie/UPO_209_2.pdf Учебный план]</p> | |<p style="text-align:center;">[https://yspu.org/sveden/obrazovanie/UPO_209_2.pdf Учебный план]</p> | ||
| Строка 114: | Строка 114: | ||
|<p style="text-align:center;">Очно-заочная</p> | |<p style="text-align:center;">Очно-заочная</p> | ||
|- | |- | ||
| − | |<p style="text-align:center;"> | + | |<p style="text-align:center;">9</p> |
|<p style="text-align:center;">[https://yspu.org/sveden/obrazovanie/OP_210_1.pdf Педагогическое образование. Теория и методика обучения и воспитания]</p> | |<p style="text-align:center;">[https://yspu.org/sveden/obrazovanie/OP_210_1.pdf Педагогическое образование. Теория и методика обучения и воспитания]</p> | ||
|<p style="text-align:center;">[https://yspu.org/sveden/obrazovanie/UPO_210_2.pdf Учебный план]</p> | |<p style="text-align:center;">[https://yspu.org/sveden/obrazovanie/UPO_210_2.pdf Учебный план]</p> | ||
| Строка 124: | Строка 124: | ||
|<p style="text-align:center;">Очно-заочная</p> | |<p style="text-align:center;">Очно-заочная</p> | ||
|- | |- | ||
| − | |<p style="text-align:center;"> | + | |<p style="text-align:center;">10</p> |
|<p style="text-align:center;">[https://yspu.org/sveden/obrazovanie/OP_211_1.pdf Менеджмент и маркетинг]</p> | |<p style="text-align:center;">[https://yspu.org/sveden/obrazovanie/OP_211_1.pdf Менеджмент и маркетинг]</p> | ||
|<p style="text-align:center;">[https://yspu.org/sveden/obrazovanie/UPO_211_2.pdf Учебный план]</p> | |<p style="text-align:center;">[https://yspu.org/sveden/obrazovanie/UPO_211_2.pdf Учебный план]</p> | ||
| Строка 134: | Строка 134: | ||
|<p style="text-align:center;">Очно-заочная</p> | |<p style="text-align:center;">Очно-заочная</p> | ||
|- | |- | ||
| − | |<p style="text-align:center;"> | + | |<p style="text-align:center;">11</p> |
|<p style="text-align:center;">[https://yspu.org/sveden/obrazovanie/OP_212_1.pdf Управление персоналом (кадровый менеджмент)]</p> | |<p style="text-align:center;">[https://yspu.org/sveden/obrazovanie/OP_212_1.pdf Управление персоналом (кадровый менеджмент)]</p> | ||
|<p style="text-align:center;">[https://yspu.org/sveden/obrazovanie/UPO_212_2.pdf Учебный план]</p> | |<p style="text-align:center;">[https://yspu.org/sveden/obrazovanie/UPO_212_2.pdf Учебный план]</p> | ||
| Строка 144: | Строка 144: | ||
|<p style="text-align:center;">Очно-заочная</p> | |<p style="text-align:center;">Очно-заочная</p> | ||
|- | |- | ||
| − | |<p style="text-align:center;"> | + | |<p style="text-align:center;">12</p> |
|<p style="text-align:center;">Тренер по фитнесу</p> | |<p style="text-align:center;">Тренер по фитнесу</p> | ||
|<p style="text-align:center;">[https://yspu.org/images/b/bb/Uchebny_plan_Trener_po_fitnesu_NOVYJ_1.pdf Учебный план]</p> | |<p style="text-align:center;">[https://yspu.org/images/b/bb/Uchebny_plan_Trener_po_fitnesu_NOVYJ_1.pdf Учебный план]</p> | ||
Текущая версия на 15:40, 16 сентября 2024
Стоимость программ ДПО · Информация об оплате за обучение
Нормативно-правовое обеспечение деятельности ИРКП
Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности ИРКП
Кафедра теории и методики профессионального образования · Обучение ППС
Электронные образовательные ресурсы
Страничка директора · Книга отзывов
Конференция «Дополнительное профессиональное образование в условиях модернизации»
Содержание
Образовательные программы ДПО
1. Программы профессиональной переподготовки
№ п/п |
Образовательная программа |
Учебный план |
Аннотации |
Рабочие программы |
Календарный учебный график |
Методические документы |
Срок обучения |
Форма обучения |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 |
12 мес. |
Очно-заочная | ||||||
2 |
7 мес. |
Очно-заочная | ||||||
3 |
6 мес. |
Очно-заочная | ||||||
4 |
9 мес. |
Очно-заочная | ||||||
5 |
12 мес. |
Очно-заочная | ||||||
6 |
8 мес. |
Очно-заочная | ||||||
7 |
9 мес. |
Очно-заочная | ||||||
8 |
12 мес. |
Очно-заочная | ||||||
9 |
Педагогическое образование. Теория и методика обучения и воспитания |
6 мес. |
Очно-заочная | |||||
10 |
7 мес. |
Очно-заочная | ||||||
11 |
7 мес. |
Очно-заочная | ||||||
12 |
Тренер по фитнесу |
Аннотация |
Рабочие программы |
Календарный учебный график |
Методические документы |
7 мес. |
Очно-заочная |
2. Программы повышения квалификации
- Развитие гражданственности и патриотизма педагога будущего
- Организационно-методические основы инклюзивного образования в высшей школы
- Информационная безопасность
- Противодействие коррупции
- Современные образовательные технологии
- Педагогическое общение: воспитательный аспект
- Профессиональная компетентность преподавателя высшей школы
- Повышение финансовой грамотности
- Цифровая мастерская педагога: разработка online-курсов
- Противодействие экстремизму и терроризму
Формы договоров, необходимых для зачисления
- Договор дополнительная профессиональная программа (Заказчик)
- Договор дополнительная профессиональная программа (Заказчик, Обучающийся)
- Договор общеразвивающая программа (Заказчик законный представитель)
- Договор общеразвивающая программа (Заказчик, Обучающийся 14 лет и старше)
Документы, необходимые для зачисления
1. Документы для поступления на курсы повышения квалификации
- ЗаявлениеЗаявление;
- Паспорт;
- Копию диплома об образовании (с приложением)
- Документ о смене фамилии(если требуется).
При себе иметь оригиналы всех документов (паспорт, трудовая книжка, диплом о ВО, документ о смене фамилии)
2. Документы для поступления на программы профессиональной переподготовки
- Заявление Заявление;
- Копия диплома об образовании с приложением или справка с места учебы;
- Документ о смене фамилии(если требуется)
- Копия трудовой книжки;
- Фотографии (3x4) – 3 шт.
При себе иметь оригиналы всех документов (паспорт, трудовая книжка, диплом о ВО, документ о смене фамилии)
3. Документы для зачисления на курсы повышения квалификации научно-педагогических работников
Образцы документов об образовании
