«Экзистенциальный подход к воспитанию и социально-педагогическому сопровождению детей и молодежи» 2013. Материалы. — различия между версиями

Версия 13:58, 25 ноября 2013

Вниманию участников конференции представляются статьи для обсуждения

• Аббазова А.Н. Дискуссионный клуб как средство формирования толерантности подростков
  
• Агишева И.Ш. Формирование правовой грамотности подрастающего поколения
  
• Афанасов А.В. Помощь несовершеннолетним в трудных жизненных ситуациях
  
• Баранова А.С. Культура экзистенциального подхода к воспитанию
  
• Басова В.М. Воспитание социально компетентной личности в контексте экзистенционального подхода
  
• Бочкарева А.Ю. Психолого-педагогические факторы формирования жизненных ориентаций воспитанников детского дома
  
• Бочкарева О.В. Развитие субъектности личности в педагогическом диалоге
  
• Власова Е.А. Саморазвитие студента как осознанное управление процессом личностного роста
  
• Волкова Н.А. Педагогическое стимулирование рефлексивной позиции ребенка-сироты в рамках постинтернатного сопровождения
  
• Гущина Т.Н. Развитие субъектности обучающегося как целевая функция организации дополнительного образования
  
• Жданова Н.Е. Влияние субкультуры на процесс становления личности в подростковом возрасте
  
• Жильцова Е.С. Готовность учителей к педагогическому сопровождению детей из замещающих семей
  
• Зауторова Э.В. Нравственно-эстетическое воспитание личности с позиции экзистенциального подхода
  
• Землякова И.И. Исследование личностных предпосылок девиантного поведения
  
• Зозуля О.Ю. Экзистенциональный подход при развитии творческого потенциала учащихся
  
• Зут А.В. Особенности работы с подростками девиантного поведения
  
• Карпушова С.С. Значение семейного воспитания в процессе социализации личности
  
• Киселева Т.Г. Рефлексивно-аксиологический подход к исследованию социальной одаренности
  
• Лунева Е.С. Рефлексивно-прогностический подход к подготовке подростков к разрешению конфликтных ситуаций со сверстниками
  
• Макеева Т.В. Экзистенциальный аспект проблемы социальной исключенности современной молодежи
  
• Малкова И.С. Самореализация молодёжи: поиск смысла жизни, или философия «нового» человека
  
• Матренин П.В. Клубная деятельность в системе факторов освоения подростками эстетических ценностей
  
• Парамонов Г.В. Традиция и истолкование в языке и культуре
  
• Переславцева Л.И. Влияние средств массовой информации на формирование ценностных ориентаций молодежи
  
• Решетко Ю.С. Особенности постинтернатной адаптации выпускников интернатных учреждений и замещающих семей
  
• Рожков М.И. Воспитание свободного человека; экзистенциальный подход
  
• Серафимович И.В. и др. Школьный театр – структурный компонент здоровьесберегающей модели школы, обеспечивающий формирование культуры ЗОЖ и успешную социализацию подростков
  
• Силаков А.С. Свобода как ценность в представлении старшеклассников
  
• Соколова М.В. Школьный музей как территория исторической памяти
  
• Стефаненко Н.А. Социально-педагогическое сопровождение формирования личностных результатов образования с учетом требований ФГОС НОО
  
• Тарханова И.Ю. Роль тьютора в формировании реабилитационного потенциала детей находящихся в трудной жизненной ситуации
  
• Тихонов Я.И. Выявление имманентных особенностей на основании поэтико-эстетических представлений как шаг к коррекции экзистенциального выбора
  
• Фомин В.А. Социально-педагогическое сопровождение процесса развития волонтёрского движения в учреждении среднего профессионального образования
  
• Холод В.Л. Проектная деятельность как форма индивидуального сопровождения обучающегося в условиях реализации ФГОС в школе с УИОП
  
• Шарипова Г.А. Проектная деятельность как средство творческого саморазвития дошкольников
  
• Шевцова С.В. Самоорганизация как фактор ответственности
  
• Шелия А.В. Инклюзивный проект «Хотим быть вместе!»