Версия для слабовидящих
Шаблон:OP 11 — различия между версиями
Материал из Ярославский педагогический университет
Ya.repin (обсуждение | вклад) |
Ya.repin (обсуждение | вклад) |
||
(не показана 1 промежуточная версия 1 участника) | |||
Строка 95: | Строка 95: | ||
<div class="content"> | <div class="content"> | ||
<ul> | <ul> | ||
+ | <li>Артистизм действий учителя музыки</li> | ||
+ | <li>Арт-терапия в образовании</li> | ||
+ | <li>Безопасность жизнедеятельности</li> | ||
+ | <li>Возрастная анатомия, физиология и гигиена</li> | ||
+ | <li>Вокально-хоровой практикум</li> | ||
+ | <li>Дополнительный музыкальный инструмент</li> | ||
+ | <li>Естественнонаучная картина мира</li> | ||
+ | <li>Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты</li> | ||
+ | <li>Иностранный язык</li> | ||
+ | <li>Информационные технологии в образовании</li> | ||
+ | <li>Исполнительский анализ музыкального произведения</li> | ||
+ | <li>История</li> | ||
+ | <li>История вокального исполнительства</li> | ||
+ | <li>История инструментального исполнительства</li> | ||
+ | <li>История музыкального образования</li> | ||
+ | <li>История музыки</li> | ||
+ | <li>История музыки для детей</li> | ||
+ | <li>История фортепианного искусства</li> | ||
+ | <li>История хорового искусства</li> | ||
+ | <li>Класс основного музыкального инструмента</li> | ||
+ | <li>Класс сольного пения</li> | ||
+ | <li>Класс хорового дирижирования и чтения хоровых партитур</li> | ||
+ | <li>Компьютерные технологии в музыкальном образовании</li> | ||
+ | <li>Концертмейстерский класс</li> | ||
+ | <li>Культура речи</li> | ||
+ | <li>Культурология</li> | ||
+ | <li>Методика обучения и воспитания в области музыкального образования</li> | ||
+ | <li>Методика работы с детским хором</li> | ||
+ | <li>Музыкальная психология и психология музыкального образования</li> | ||
+ | <li>Музыкальная этнография</li> | ||
+ | <li>Музыкальное краеведение</li> | ||
+ | <li>Музыкально-исполнительский практикум</li> | ||
+ | <li>Музыкально-педагогические практикумы</li> | ||
+ | <li>Музыкально-теоретический практикум</li> | ||
+ | <li>Музыкотерапия в образовании</li> | ||
+ | <li>Народное музыкальное творчество</li> | ||
+ | <li>Общее фортепиано</li> | ||
+ | <li>Основы исследовательской деятельности</li> | ||
+ | <li>Основы математической обработки информации</li> | ||
+ | <li>Основы медицинских знаний и здорового образа жизни</li> | ||
+ | <li>Основы музыкально-теоретических знаний</li> | ||
+ | <li>Педагогика</li> | ||
+ | <li>Педагогический диалог в музыкальном образовании</li> | ||
+ | <li>Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена</li> | ||
+ | <li>Право в сфере образования</li> | ||
+ | <li>Преподавание музыки в сельской школе</li> | ||
+ | <li>Психологический тренинг</li> | ||
+ | <li>Психология</li> | ||
+ | <li>Психолого-педагогические основы музыкального исполнительства</li> | ||
+ | <li>Психолого-педагогический практикум в музыкальном образовании</li> | ||
+ | <li>Современные музыкальные технологии</li> | ||
+ | <li>Сольфеджио</li> | ||
+ | <li>Социология и политология</li> | ||
+ | <li>Теория музыкального образования</li> | ||
+ | <li>Физическая культура и спорт</li> | ||
+ | <li>Философия</li> | ||
+ | <li>Хоровая аранжировка</li> | ||
+ | <li>Хороведение</li> | ||
+ | <li>Хоровое сольфеджио</li> | ||
+ | <li>Хоровой класс и практическая работа с хором</li> | ||
+ | <li>Школа вожатых</li> | ||
+ | <li>Экономика образования</li> | ||
+ | <li>Элективные дисциплины по физической культуре и спорту</li> | ||
</ul> | </ul> | ||
</div> | </div> | ||
Строка 100: | Строка 163: | ||
<div class="content"> | <div class="content"> | ||
<ul> | <ul> | ||
+ | <li>Педагогическая практика</li> | ||
+ | <li>Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности</li> | ||
+ | <li>Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности</li> | ||
+ | <li>Преддипломная практика</li> | ||
</ul> | </ul> | ||
</div> | </div> |
Текущая версия на 14:56, 13 декабря 2021
Код | Наименование профессии, специальности, направления подготовки, научной специальности | Направленность (профиль) | Уровень образования | Формы обучения | Нормативный срок обучения | Срок действия государственной аккредитации | Языки, на которых осуществляется обучение | Использование при реализации |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
44.03.01 |
Педагогическое образование (ФГОС 3+) |
Музыкальное образование |
Высшее образование - бакалавриат |
Очная Заочная |
4 года 5 лет |
До 20.02.2025 |
Русский |
Да |
- Артистизм действий учителя музыки
- Арт-терапия в образовании
- Безопасность жизнедеятельности
- Возрастная анатомия, физиология и гигиена
- Вокально-хоровой практикум
- Дополнительный музыкальный инструмент
- Естественнонаучная картина мира
- Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты
- Иностранный язык
- Информационные технологии в образовании
- Исполнительский анализ музыкального произведения
- История
- История вокального исполнительства
- История инструментального исполнительства
- История музыкального образования
- История музыки
- История музыки для детей
- История фортепианного искусства
- История хорового искусства
- Класс основного музыкального инструмента
- Класс сольного пения
- Класс хорового дирижирования и чтения хоровых партитур
- Компьютерные технологии в музыкальном образовании
- Концертмейстерский класс
- Культура речи
- Культурология
- Методика обучения и воспитания в области музыкального образования
- Методика работы с детским хором
- Музыкальная психология и психология музыкального образования
- Музыкальная этнография
- Музыкальное краеведение
- Музыкально-исполнительский практикум
- Музыкально-педагогические практикумы
- Музыкально-теоретический практикум
- Музыкотерапия в образовании
- Народное музыкальное творчество
- Общее фортепиано
- Основы исследовательской деятельности
- Основы математической обработки информации
- Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
- Основы музыкально-теоретических знаний
- Педагогика
- Педагогический диалог в музыкальном образовании
- Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена
- Право в сфере образования
- Преподавание музыки в сельской школе
- Психологический тренинг
- Психология
- Психолого-педагогические основы музыкального исполнительства
- Психолого-педагогический практикум в музыкальном образовании
- Современные музыкальные технологии
- Сольфеджио
- Социология и политология
- Теория музыкального образования
- Физическая культура и спорт
- Философия
- Хоровая аранжировка
- Хороведение
- Хоровое сольфеджио
- Хоровой класс и практическая работа с хором
- Школа вожатых
- Экономика образования
- Элективные дисциплины по физической культуре и спорту
- Педагогическая практика
- Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности
- Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
- Преддипломная практика
Код | Наименование профессии, специальности, направления подготовки, научной специальности | Направленность (профиль) | Уровень образования | Формы обучения | Описание образовательной программы с приложением ее копии | Учебный план | Аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждому учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю), практики) в составе образовательной программы) | Рабочие программы дисциплин (по каждому учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю) в составе образовательной программы) | Рабочие программы практик, предусмотренных образовательной программой |
Календарный учебный график | Методические и иные документы, разработанные образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
44.03.01 |
Педагогическое образование (ФГОС 3+) |
Музыкальное образование |
Высшее образование - бакалавриат |
Очная Заочная |
|
|
|
|
|