Версия для слабовидящих

Практический психолог и логопед в школе и ДОУ 2013-01

Материал из Ярославский педагогический университет
Версия от 07:29, 11 сентября 2013; Wikiadmin (обсуждение | вклад)

(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск

→ Методические журналы ←

«Практический психолог и логопед в школе и ДОУ» — №1 / 2013

Содержание:

Наука — практике
4 Л. А. Брюховских
Формирование предложных конструкций у школьников с речевым недоразвитием
9 Семендяева Н. В.
Формирование вербальных средств коммуникации у «неговорящих» детей 4—8 лет с интеллектуальным недоразвитием
13 Кириллова Е. В., Мухина С. Н.
Особый ребенок. Как помочь родителям детей-инвалидов развить основы восприятия и внимания в домашних условиях
25 Душкина И. Е.
Консультация для родителей «О чём говорить с ребёнком в семье. Диалог или монолог?»
Практикум
28 Матросова Т. А., Сухачева Н. А.
Исследование предпосылок развития звуко-слоговой структуры слова у детей пятилетнего возраста с общим недоразвитием речи
36 Г. В. Бабина, Л. Н. Мочалова
Методика оценки сформированности анализа текста у школьников среднего звена
41 Исагулиев В. И.
Опыт групповой терапии с использованием психокоррекционных методик в работе с заикающимися на примере амбулаторной группы
Готовимся к школе
48 Токарь И. Е.
Одаренный ребенок в дошкольном образовательном учреждении
59 Козырева О. А.
Особенности вербального мышления детей старшего дошкольного возраста с ОНР
62 Востокова Н. Н.
Общение, как средство развития речи у дошкольников с ОНР
63 Куликовска Т. А., Костыгина В. Н.
Дидактический материал по развитию речи