Версия для слабовидящих

Новости дефектологического факультета — различия между версиями

Материал из Ярославский педагогический университет
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 45 промежуточные версии 1 участника)
Строка 3: Строка 3:
 
<!---------------------------Верхний блок---------------------------------->
 
<!---------------------------Верхний блок---------------------------------->
 
<!---------------------------Содержание------------------------------------>
 
<!---------------------------Содержание------------------------------------>
'''От бакалавриата до аспирантуры'''
+
==Итоги Международной научной конференции «Современные векторы развития специального и инклюзивного образования»==
 +
13-14 февраля 2024 года дефектологический факультет ФГБОУ ВО «ЯГПУ им. К.Д. Ушинского» проводил II Международную научную конференцию «Современные векторы развития специального и инклюзивного образования».
  
Дефектологический факультет старейшего педагогического вуза России – Ярославского государственного педагогического университета им. К.Д. Ушинского – с особой гордостью сообщает всем, всем всем!  
+
На пленарном заседании, которое состоялось 13 февраля, докладчики обозначили проблемные вопросы специального и инклюзивного образования, которые волнуют соврменных коррекционных педагогов, а именно:
 +
* проблемы подготовки кадров для работы с детьми, подростками и студентами с особенностями в развитии (Татьяна Борисовна Филичева, Татьяна Геннадьевна Киселева);
 +
* деятельность Союза дефектологов РФ (Татьяна Борисовна Филичева);
 +
* качество издаваемой научно-методической литературы для работы  детьми с нарушениями в развитии (Татьяна Борисовна Филичева);
 +
* необходимость реализации персонализированного образования детей с особыми образовательными потребностями (Татьяна Володаровна Туманова);
 +
* принятие педагогами общеобразовательных организаций инклюзии (Виталий Зорахович Кантор и Юлия Львовна Проект);
 +
* необходимость обновления терминологии в специальной (коррекционной) педагогике (Галина Николаевна Соломатина);
 +
* особенности оценки образовательных результатов обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на уровне основного общего образования (Алла Яковлевна Абкович);
 +
* особенности методик работы с неговорящими детьми (Людмила Борисовна Баряева и Людмила Владимировна Лопатина).
 +
Благодарим ученых за то, что они посчитали возможным поделиться с нами результатами своих многолетних исследований!
  
С 2021-2022 учебного года на факультете реализуется полная, трехуровневая система дефектологического образования.  
+
14 февраля 2024 состоялись секционные заседания, на которых обсуждались вопросы:
 +
* организации и содержания психолого-педагогического сопровождения детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (Строганова Вера Васильевна (г. Москва), Одинокова Галина Юрьевна (г. Москва), Кузнецова Мария Станиславовна (г. Москва), Романовский Николай Владиславович (г. Москва), Карелина Инна Борисовна и Жданова Татьяна Сергеевна (г. Яросалвль), Кудрина Татьяна Петровна (г. Москва), Завалишина Ольга Васильевна и Рахым Жулдыз (г. Алматы), Кокорева Оксана Ивановна (г. Тула), Рябчикова Анна Львовна (г. Фрязино, МО), Павлова Анна Владимировна и Корниенко Татьяна Юрьевна (г. Москва), Толмачева Юлия Николаевна (г. Ярославль), Карелина Инна Борисовна и Шлепова Ольга Александровна (г. Ярославль), Гордиевский Антон Юрьевич и Федосова Оксана Юрьевна (г. Самара), Чаладзе Елена Автандиловна, Михайлова Елена Алексеевна и Федосова Оксана Юрьевна (г. Самара);
 +
* коррекционно-развивающие практики в области работы с детьми школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья (Елецкая Ольга Вячеславовна (г. Санкт-Петербург); Скира Елена Васильевна (г. Москва); Ямалеева Фанзиля Мударисовна (г. Набережные Челны); Никитина Елена Юрьевна (г. Фрязино МО); Сальникова Дарья Александровна (г. Москва); Забелич Диана Николаевна (г. Минск);
 +
* подготовки кадров в области специального и инклюзивного образования: проблемы и решения (Гарева Татьяна Александровна (г. Москва); Горностаев Игорь Сергеевич (г. Москва); Феофанов Василий Николаевич (г. Москва); Евграфова Карина Владимировна и Соколова Наталья Сергеевна (г. Санкт-Петербург); Ковалева Мария Владимировна и Кондратьева Светлана Юрьевна (г. Санкт-Петербург); Баранова Галина Анатольевна и Воронова Оксана Сергеевна (г. Тула); Заверткина Любовь Васильевна (г. Ярославль); Вачеян Лариса Александровна (г. Ярославль); Мельникова Инна Игоревна и Баирова Анастасия Евгеньевна (г. Ярославль); Волосова Светлана Александровна (г. Ярославль)
  
В новом учебном году открыт прием в аспирантуру по направлению 44.06.03 Специальное (дефектологическое) образование для подготовки и защиты кандидатских диссертаций по научной специальности 13.00.03 Коррекционная педагогика (сурдопедагогика и тифлопедагогика, олигофренопедагогика и логопедия).
+
Благодарим коллег за содержательные выступления!
Если Вы
+
До новых встреч в Ярославском педагогическом!
- закончили специалитет или магистратуру;
+
- интересуетесь особенностями развития детей, подростков и взрослых с сенсорными, речевыми, интеллектуальными, эмоциональными, двигательными и другими отклонениями и нарушениями в развитии;
+
- готовы разрабатывать программы обучения и воспитания детей и взрослых с отклонениями и нарушениями в развитии;
+
- хотите найти педагогические условия, оптимальные для социализации и социальной адаптации детей, подростков и взрослых с отклонениями в развитии;
+
- планируете делиться своим опытом, знаниями, умениями со студентами вуза,
+
эта программа именно для Вас!
+
  
Для подготовки и защиты кандидатской диссертации у Вас будет уникальная возможность ежегодно проходить предзащиты в Институте коррекционной педагогики Российской академии образования в Москве. «Мы готовы сопровождать аспирантов и докторантов ЯГПУ, начиная от замысла диссертации до выхода на защиту»,  заверила директор ИКП, доктор педагогических наук Татьяна Александровна Соловьева.
+
Доклады в записи можно посмотреть на сайте конференции: https://newyspu.ru/inclusive_education/
Обучение будет проходить в заочном формате, вступительные экзамены начинаются в октябре.
+
  
Детей с проблемами в развитии, к сожалению, меньше не становится. Закон №273 «Об образовании в Российской Федерации» в статье 79 закрепил право на получение образования лицами с ОВЗ в любой образовательной организации и потребовал создания там специальных условий для получения образования указанными обучающимися. Каждый современный учитель или воспитатель сегодня должен уметь создавать такие методические, организационные и психолого-педагогические условия.
+
<gallery class="center">
Коллеги-педагоги, выпускники педагогических специальностей, вы готовы к встрече с ребенком с ОВЗ? Чтобы каждый из Вас смог уверенно и утвердительно ответить на этот вопрос, дефектологический факультет приглашает Вас на программы обучения в магистратуре, в 2021-2022 учебном году расширяя перечень программ магистратуры, а именно:
+
конф 13-14.02 1.jpg
''Логопедическая работа в системе образования, здравоохранения и социальной защите''
+
конф 13-14.02 2.jpg
Программа предназначена выпускникам бакалавриата, специалистам, работающим или планирующим работать с речевыми нарушениями. Программа предполагает базовую подготовку по дефектологии и носит характер углубления в профиль. Содержание программы ориентировано не только на образование, но и на здравоохранение и сферу социальной защиты населения, что существенно расширит зоны трудоустройства выпускников.
+
конф 13-14.02 3.jpg
''Организация инклюзивного общего и профессионального образования''
+
конф 13-14.02 4.jpg
Инклюзия на всех ступенях образования – свершившийся факт. В образовательных организациях вводятся должности завуча (заместителя) с функционалом по инклюзии. Программа адресована завучам школ, учреждений профессионального образования, ответственным за обеспечение инклюзивного образования в учреждении, а также всем педагогам общеобразовательных учреждений, преподавателям профессиональных организаций, которые не имеют дефектологического образования, но работают с детьми с ОВЗ.
+
конф 13-14.02 6.jpg
''Психолого-педагогическое обеспечение образования лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью''
+
конф 13-14.02 7.jpg
Программа адресована учителям, преподавателям, которые непосредственно обеспечивают учебный процесс для лиц с ОВЗ; а также педагогам и психологам, которые хотят получить право вести коррекционные занятия с лицами с ОВЗ в рамках внеурочной деятельности, педагогам, которые хотят получить дополнительную специализацию «учитель-дефектолог». Программа позволит существенно углубиться в вопросы дефектологии, коррекционной педагогики и специальной психологии.
+
</gallery>
Программы реализуются как в очной, так и в заочной форме; по каждой из заявленных программ есть и бюджетные, и внебюджетные места.
+
Более 20 лет дефектологический факультет выпускает специалистов и бакалавров в области дефектологии. Многие выпускники дефектологического факультета успешно трудятся в системе общего и профессионального образования. Программа бакалавриата по направлению по направлению ''44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – классическая, проверенная временем программа, которая включает три профиля подготовки: логопедия, олигофренопедагогика и дошкольная дефектология.'' На 2021-2022 учебный год по этой программе выделено 35 (!) бюджетных мест по очной форме обучения и 30 – по заочной.
+
''Со следующего учебного года факультет приглашает выпускников школ на программу двухпрофильного бакалавриата – 44.03.05 Учитель-дефектолог, учитель изобразительного искусства.''
+
Если Вы – творческая личность, не равнодушная к проблемам детей с ОВЗ и инвалидностью, то эта программа для Вас, так как она включает дисциплины по декоративно-прикладному искусству, благодаря чему учитель-дефектолог, учитель ИЗО будут способствовать успешной социализации и профориентации детей с ОВЗ. При поступлении от Вас не потребует дополнительных творческих испытаний, напротив, наши уникальные специалисты, владеющие методиками обучения рисования с нуля, научат приемам рисования любого желающего.
+
Выпускники этой программы будут владеть методикой обучения ИЗО и черчения в массовой школе, что позволит им трудоустраиваться в школы. Высока востребованность таких специалистов в дополнительном образовании и в частных детских развивающих центрах.
+
Обе программы бакалавриата предполагают один и тот же набор вступительных испытаний или результатов ЕГЭ – русский язык, обществознание и биология – это существенно повышает шансы для поступления на бюджетной основе. Для программы по направлению подготовки 44.03.01 Учитель-дефектолог, учитель изобразительного искусства выделено 15 бюджетных мест.
+
Если Вы готовы создать условия каждому ребёнку с ОВЗ для успешной социализации и развития социального опыта, то двери дефектологического факультета открыты именно для Вас!
+
  
== 13.02.2020 "Разговор о привязанности" ==
 
13.02.20 В 17:30 в рамках просветительского проекта ЯГПУ и областной библиотеки им. Н.А. Некрасова «Особый ребенок» прошел лекторий "Разговор о привязанности". В этот раз гостем нашего проекта стала педагог Паленова Мария Алексеевна, педагог, ведущая детско-родительских групп PEKiP. Речь шла о роли эмоциональных взаимоотношений матери и ребенка первых 3 лет. Только эмоциональный контакт между матерью и ребенком, включающий в себя и тактильные ощущения - ласки, поцелуев, поглаживания, - способен удовлетворить потребность в любви у малыша на раннем этапе развития. В зависимости от степени удовлетворения этой потребности у ребенка будет развиваться доверие ил недоверие и к другим людям, и к окружающему миру в целом.
 
[[Файл: Карт4.JPG|мини|слева]][[Файл:Карт5.JPG|мини|справа]][[Файл: Карт2.JPG|мини|центр]]
 
  
 +
==Международная научная конференция «Современные векторы развития специального и инклюзивного образования»==
 +
13-14 февраля 2024 года дефектологический факультет ФГБОУ ВО «ЯГПУ им. К.Д. Ушинского» проводит II Международную научную конференцию «Современные векторы развития специального и инклюзивного образования».
 +
Конференция ориентирована на научно-педагогических и руководящих работников образовательных организаций высшего и среднего профессионального образования, аспирантов, руководителей образовательных организаций и иных учреждений, чья деятельность связана с реализаций стандартов образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
 +
13 февраля 2024 года в 13.00 часов состоится пленарное заседание, докладчиками которого являются:
 +
Филичева Татьяна Борисовна, доктор педагогических наук, Почетный профессор МПГУ, Президет союза дефектологов, научный руководитель Института специального образования и реабилитации, г. Москва;
 +
Туманова Татьяна Володаровна, доктор педагогических наук, профессор МПГУ, директор Института специального образования и реабилитации, директор Центра речи и коммуникации, г. Москва;
 +
Киселева Татьяна Геннадьевна, кандидат психологических наук, доцент кафедры специальной педагогики и психологии, декан дефектологического факультета, г. Ярославль;
 +
Кантор Виталий Зорахович, д. пед. н., профессор кафедры основ дефектологии и реабилитации РГПУ им. А.И. Герцена, г. С-Петербург;
 +
Проект Юлия Львовна, кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры психологии профессиональной деятельности и информационных технологий в образовании РГПУ им. А.И. Герцена, г. С-Петербург;
 +
Соломатина Галина Николаевна, доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры дефектологии и специальной психологии, ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет», г. Краснодар;
 +
Королева Инна Васильевна, доктор психологических наук, профессор, главный научный сотрудник Санкт-Петербургский НИИ уха, горла, носа и речи, г. Санкт-Петербург;
 +
Абкович Алла Яковлевна, кандидат педагогических наук, заведующий лабораторией образования и комплексной абилитации лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата и множественными нарушениями развития ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики», г. Москва;
 +
Баряева Людмила Борисовна, доктор педагогических наук, профессор, ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет», г. Новосибирск;
 +
Лопатина Людмила Владимировна, доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой логопедии Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, г. С-Петербург
 +
Ссылка на подключение в качестве слушателя
 +
https://mv1.virtualroom.ru/?userSession=cc6c24dd-6cc9-4e0c-a832-82c315421b7f
  
 +
14 февраля в 10.30 состоятся секционные заседания, на которых будут рассмотрены вопросы:
 +
- организации и содержания психолого-педагогического сопровождения детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья Ссылка на подключение в качестве слушателя https://mv1.virtualroom.ru/?userSession=f65f9b1f-b8ff-4334-afa6-7926d83e3d44
 +
- коррекционно-развивающие практики в области работы с детьми школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья. Ссылка на подключение в качестве слушателя https://mv1.virtualroom.ru/?userSession=a2314bfd-f8cb-4e0f-a3ea-38c416b7be47
 +
- подготовки кадров в области специального и инклюзивного образования: проблемы и решения. Ссылка на подключение в качестве слушателя https://mv1.virtualroom.ru/?userSession=b9d5322a-dcc5-4fb4-8040-372fec5d070c
  
 +
Программа конференции представлена на сайте:
 +
https://newyspu.ru/inclusive_education/
  
 +
==Итоги I Регионального фестиваля практик формирования функциональной грамотности==
 +
Основная миссия Фестиваля – содействие распространению опыта и совершенствованию деятельности по формированию функциональной грамотности обучающихся в образовательных организациях основного и дополнительного образования.
 +
В рамках программы Фестиваля 20 декабря 2023 года на базе дефектологического факультета ЯГПУ были проведены следующие мероприятия:
 +
*1) кафедрой медико-биологических основ дефектологии и теории логопедии в лице кандидата педагогических наук, доцента Г.О. Рощиной для студентов 1 курса был проведен мастер-класс «Развитие критического мышления с применением фреймовой технологии».
 +
На примере чтения рассказа К.Д. Ушинского «Слепая лошадь» Галина Овсеповна показала, как можно использовать навык чтения для анализа произведений. Помимо этого обучающиеся познакомились с методом создания синквейна, технологией «Шесть шляп». Студенты сделали вывод, что читательская грамотность направлена на формирование таких компетенций как критическое мышление, решение проблем, креативность, коммуникации, сотрудничество.
 +
*2) кафедрой методик и технологий специального инлюзивного образования для учителей, руководителей образовательных организаций, педагогов дополнительного образования был проведен круглый стол, посвященный актуальным проблемам и практикам формирования функциональной грамотности у обучающихся с ОВЗ во внеурочной деятельности в различных условиях обучения. Спикерами выступили заведующий кафедрой, кандидат педагогических наук, доцент И.И. Мельникова и кандидат педагогических наук, доцент С.С. Елифантьева.
 +
В данном мероприятии приняли участие представители 13 образовательных организаций г. Ярославля, Ярославской области и некоторых других городов РФ, освещавших свой опыт и идеи в области формирования различных аспектов функциональной грамотности. В процессе выступления 17 спикеров были определены нормативно-правовые и теоретико-методические основы формирования функциональной грамотности у обучающихся с ОВЗ, выделены проблемные точки, нуждающиеся в обсуждении на уровне профессионального сообщества. Далее участники представили и обсудили актуальные практики, апробированные в общеобразовательных и специальных образовательных организациях, работающих с различными категорий обучающихся с ОВЗ, обменялись мнениями по спорным вопросам, оценили возможности разных форм, технологий, методов внеурочной работы в области формирования функциональной грамотности. Было отмечено, что работа в данном направлении более эффективна, если к ней подключаются семьи обучающихся, различные образовательные, культурные и общественные организации. Участники были едины в признании невозможности механического переноса методов и приемов работы с нормотипичными детьми на обучающихся с ОВЗ. Целесообразно обратиться к методикам, используемым в специальных коррекционных школах, сдвинуть возрастные рамки и проводить предварительную подготовку, направленную на формирование умения полноценно воспринимать информацию при чтении.
 +
Помимо имеющегося опыта, в процессе работы были представлены и обсуждены новые перспективные идеи и проекты. Профессиональное общение педагогов, работающих в общеобразовательных и специальных школах, школах-интернатах, системе дополнительного образования, позволило каждому участнику выйти за рамки привычного опыта, получить новую информацию и полезные контакты, познакомиться с имеющимися методическими разработками, пособиями, дидактическими материалами.
 +
*21 декабря 2023 года на базе общеобразовательных школ г. Ярославля были проведены мероприятия представителями кафедры специальной педагогики и психологии ЯГПУ:
 +
1) в МОУ «Средняя школа № 75» МОУ «Средняя школа № 75 имени Игоря Серова» (ул. Рыкачева, д.1) кандидатом педагогических наук, старшим преподавателем В.Б. Токаревой для обучающихся 7Б класса (26 человек) был проведен мастер-класс «Вопросы коммуникации в современном мире». Функциональная грамотность в сфере коммуникации – это уровень образованности, индивидуально-личностный результат образования, характеризующийся способностью личности к общению и коммуникации в стандартных и нестандартных ситуациях с использованием знаний норм общения и правил создания текстов или утверждений, навыков работы с информацией, служащие основанием развития ключевых коммуникативных компетенций личности.
 +
На тренинге обучающиеся узнали о видах и характере ситуаций коммуникаций, показали эмоции без слов и отгадали их, обсудили ситуации булинга и высказали свое отношения к таким действиям.
 +
2) в МОУ «Средняя школа № 52» (ул. Саукова, д.13) кандидатом педагогических наук, доцентом Ю.Н. Толмачевой для обучающихся 10 (14 человек) и 11 (18 человек) классов был проведен тренинг «Креативное мышление как профессионально значимое свойство будущего педагога-дефектолога».
 +
В ходе тренинга обучающиеся познакомились и апробировали ряд упражнений, способствующих развитию интеллектуальных качеств, входящих в состав креативности: беглости, гибкости и оригинальности мышления, воображения, умения находить неожиданные ассоциации, что способствует формированию готовности старшеклассников к успешному взаимодействию с быстро изменяющимся миром. Креативность является элементом всех «гибких» умений и навыков, входящих в состав функциональной грамотности.
 +
<gallery class="center">
 +
ФГ 1 21.12.jpg
 +
ФГ 2 21.12.JPG
 +
ФГ 3 21.12.jpg
 +
ФГ 4 21.12.jpg
 +
</gallery>
  
  
== 23.01.2020 лекция "Формирование правильного звукопроизношения у детей дошкольного возраста"==
+
==«Великая биография»==
23.01.2020 в рамках просветительского проекта "Особый ребенок" прошла лекция "Формирование правильного звукопроизношения у детей дошкольного возраста". Лектор: Малышева Е.В. ст. преподаватель кафедры специальной (коррекционной) педагогики. Очень многих родителей интересует вопрос воспитания звуковой культуры речи у детей, поэтому очередная встреча была посвящена особенностям речевого развития детей. Лектор выделил критические периоды в развитии речи ребенка; дал рекомендации по формированию грамматического строя речи, развитию связной речи, развитию зрительного и слухового восприятия, развитию мелкой и общей моторики. Также Екатерина Викторовна порекомендовала литературу по данной теме педагогам и родителям.
+
Мероприятия для студентов о профессиональной деятельности и творчестве великих русских деятелей очень важны, ведь это воспитывает чувство патриотизма, гордости и уважению к родному краю, даёт возможность оценить силу и величие русской земли в её людях, подтвердить престиж и значимость профессии Учитель.
[[Файл: DSC06707.JPG|мини|слева]][[Файл: DSC06740.JPG|мини|справа]][[Файл: DSC06777.JPG|мини|центр]]
+
28.03.23г. в рамках цикла мероприятий к юбилею К.Д. Ушинского учебная библиотека совместно со студентами провела викторину «Великая биография» в группах 8141 и 8037.
 +
Ведущий библиотекарь познакомил с книгами Иванова А.Н. и Ермолина Е.А. по биографии К.Д. Ушинского, которые имеются в учебной библиотеке.
 +
Ведущими (Симонян Маргарита, Бойкина Алёна, Сарычева Анна) были предложены вопросы о биографии Константина Дмитриевича, отвечая на которые студенты группы 8141 могли узнать о жизни, профессиональной деятельности и семье педагога.
 +
Со студентами группы 8037 мероприятие проходило в два этапа. Участники разделились на две команды. В первом этапе отвечая на вопросы викторины «Великая биография» студенты проверили свои знания и узнали много нового и интересного из жизни педагога. Второй этап проходил в необычном и интересном формате. Студентам была предложена игра-ходилка «По следам Ушинского в Ярославле», которую подготовила группа 8938. Участники игры выполняли предложенные задания, и узнали, где находится Музей Ушинского и другие интересные факты.
 +
После всех испытаний были подведены итоги – победила дружба!
 +
<gallery class="center">
 +
DSC05003.JPG
 +
DSC04998.JPG
 +
DSC04992.JPG
 +
DSC04980.JPG
 +
DSC04978.JPG
 +
DSC04981.JPG
 +
</gallery>
  
 +
==к 200-летию К.Д. Ушинского==
 +
14.03.23 прошло теоретико-практическое занятие для студентов гр. 8141 с преподавателем Гаибовой В.Е. в рамках курсов «Обучение детей с особыми потребностями в образовании» и «Технология воспитательной деятельности».
 +
Занятие состояло из двух частей:
 +
1) Доклад преподавателя Гаибовой В.Е. на тему «Опыт работы К.Д. Ушинского с детьми с особыми потребностями в образовании (на примере Гатчинского сиротского института)
 +
2) Практическое занятие «Воспитание нравственных качеств на примере сказок и рассказов К.Д. Ушинского» с использованием литературы с выставки "Сказочные уроки Ушинского".
 +
<gallery class="center">
 +
0sux9_VpGqo.jpg
 +
JH8KBswQHQk.jpg
 +
L1pya_PYsms.jpg
 +
qFbOu6TxsDI.jpg
 +
</gallery>
  
  
 +
==Студенты групп 8938, 8139 и 8140 подготовили плакаты к 200-летию К.Д. Ушинского==
 +
<gallery class="center">
 +
Плакат-игра По следам К.Д. Ушинского в Ярославле.JPG
 +
Плакат Факты о К.Д. Ушинском.JPG
 +
Плакат Жемчужные мысли.JPG
 +
</gallery>
  
 +
 +
==Студенты дефектологического факультета подарили маленьким пациентам онкологической больнице на Новый год радость!==
 +
Можно ли сказку сделать былью, а мечты чуточку реальнее? В преддверии Нового года с 19 по 25 декабря 2022 г. студенты 2 и 3 курса дефектологического факультета (Сластникова Екатерина, Труфанова Ксения, Столярова Анна,Никифорова Елисавета,Малышева Ульяна, Скатова Мария,  Курылёва Алина, Георгиевская Кристина, Калиничева Варвара) под руководством доцента кафедры специальной (коррекционной) педагогики и  психологии Юлии Николаевны Толмачевой создали персонализированные новогодние открытки для пациентов детской онкологической больницы. Открытки были нарисованы вручную на основе анализа писем ребят к Деду Морозу и содержали индивидуальное поздравление для каждого ребенка. 44 открытки нашли своих адресатов! В первую новогоднюю неделю января открытки были вручены своим адресатам вместе с другими подарками от волонтеров деткой онкологической больницы. Родители и дети поблагодарили студентов дефектологического факультета за такой чуткий и по-настоящему нежный подарок, вселяющий надежды на то, что в 2023 году непременно исполнятся все загаданное, ведь сил для выздоровления после теплых пожеланий и сказочных рисунков стало больше, как и доброты в этом мире!
 +
Подробный отчет из деткой онкологической больнице здесь:  https://vk.com/wall-195102954_10551
 +
<gallery class="center">
 +
IMG_20230130_110233_659.jpg
 +
IMG_20230130_110234_210.jpg
 +
К пост-релизу.jpg
 +
</gallery>
 +
==Праздник "Вместе мы можем больше"==
 +
После небольшого перерыва на дефектологическом факультете возобновили проведение праздника "Вместе мы можем больше". В этом году гостями факультета были учащиеся ГОУ ЯО "Михайловской школы-интерната" 6-9 классов с учителями по технологии и директором.
 +
Праздник открыла приветственным словом профессор кафедры медико-биологических основ дефектологии и теории логопедии Тихомирова Лариса Федоровна. Директор школы-интерната Суходольская Любовь Владимировна рассказала о деятельности учреждения: социально-трудовой адаптации обучающихся, психологической и педагогической помощи учащимся.
 +
Студенты дефектологического факультета подготовили небольшой концерт для детей. Студенты заочного отделения группы 89140 провели мастер-класс "Новогодняя открытка". А студенты группы 8939 дневного отделения провели тифлоигру с логическими блоками Дьенеша на развитие тактильного восприятия.
 +
Библиотекари наградили победителей выставки-конкурса "Мир творчества" на которой были представлены изделия из дерева и текстиля, выполненные учащимися ГОУ ЯО "Михайловская школа-интернат".
 +
В завершение праздника состоялось совместное чаепитие и фотосессия у новогодней ёлки.
 +
<gallery class="center">
 +
DSC07939.JPG
 +
DSC07937.JPG
 +
DSC07919.JPG
 +
DSC07900.JPG
 +
DSC07898.JPG
 +
DSC07894.JPG
 +
DSC07891.JPG
 +
DSC07888.JPG
 +
</gallery>
 +
 +
2 декабря студенты 4 курса, будущие олигофренопедагоги, под руководством Рощиной Г.О., доцента кафедры медико-биологических основ дефектодогии и теории логопедии провели практические занятия в школе-интернате 9, г.Ярославля.
 +
Студенты приняли участие в уроке интегрированном уроке русского языка и литературы в классе для детей с ментальными нарушениями и занятии по альтернативной коммуникации.
 +
Кроме того, студенты познакомились с системой профессионально-трудовой подготовки, кабинетом логопеда и дефектолога.
 +
Экскурсию по школе провела заместитель директора по учебной работе Пухова Мария Викторовна.
 +
Потенциальный работодатель, Саватеева Анна Львовна, директор школы-интерната пригласила студентов работать в школе после окончания университета.
 +
<gallery class="center">
 +
WhatsApp Image 2022-12-02 at 15.17.01.jpeg
 +
WhatsApp Image 2022-12-02 at 15.17.02.jpeg
 +
WhatsApp Image 2022-12-02 at 15.17.02 (1).jpeg
 +
WhatsApp Image 2022-12-02 at 15.17.02 (2).jpeg
 +
WhatsApp Image 2022-12-02 at 15.17.03.jpeg
 +
WhatsApp Image 2022-12-02 at 15.17.03 (1).jpeg
 +
WhatsApp Image 2022-12-02 at 15.17.03 (2).jpeg
 +
WhatsApp Image 2022-12-02 at 15.17.03 (3).jpeg
 +
WhatsApp Image 2022-12-02 at 15.17.04.jpeg
 +
WhatsApp Image 2022-12-02 at 15.17.04 (1).jpeg
 +
</gallery>
 +
 +
1 декабря 2022 года члены Лаборатории симуляционного обучения дефектологического факультета ЯГПУ приняли участие в хохотоне студенческих научных лабораторий. В процессе проектной деятельности членами лаборатории было разработано Положение о симуляционном центре дефектологического факультета. Мы надеемся, что шаг за шагом мы приближаем день открытия Центра для студентов, родителей, детей с ОВЗ, начинающих педагогов!
 +
<gallery class="center">
 +
WhatsApp Image 2022-12-02 at 15.02.15.jpeg
 +
WhatsApp Image 2022-12-02 at 15.02.16.jpeg
 +
WhatsApp Image 2022-12-02 at 15.03.07.jpeg
 +
</gallery>
 +
 +
==Осень в произведениях художников и поэтов==
 +
26 октября в рамках учебной дисциплины "История современные практики видов искусства: Графика" прошло практическое занятие "Осень в произведениях художников и поэтов" со студентами группы 8141 и преподавателем Никкаревой Е.В.
 +
На занятии студенты попрактиковали свои умения и навыки и показали свои творческие способности в чтении стихотворений и описании картин художников на тему осени.
 +
Ведущие-студенты 4 курса- предложили будущим специалистам физкультминутки на осеннюю тематику.
 +
Для занятия библиотекари подготовили выставку "Осень в произведениях художников и поэтов", на которой использовались книги из серии "Великие художники" и произведения поэтов-классиков.
 +
<gallery class="center">
 +
DSC07883.JPG
 +
DSC07873.JPG
 +
DSC07877.JPG
 +
DSC07850.JPG
 +
DSC07882.JPG
 +
DSC07856.JPG
 +
</gallery>
 +
 +
==Методический семинар==
 +
20.04 состоялся методический семинар в рамках дня дипломника для студентов 2 курса по написанию курсовых работ. Библиотекари представили возможности образовательных и электронных ресурсов в помощь написанию курсовой работы, дали рекомендации по оформлению библиографического списка и отсылок по современным ГОСТам.
 +
Вниманию студентов заочного отделения выпускных групп (87141, 87139, 87140, 88143, 88179)!
 +
12.05. 22 в 15:00 для вас в рамках дня дипломника пройдет методический семинар "Подготовка и написание выпускной квалификационной работы" онлайн.
 +
Программа:
 +
1. Подготовка презентации для защиты ВКР (декан Киселева Т.Г.)
 +
2. Рекомендации по оформлению библиографического списка и отсылок по современным ГОСТам (библиотекари учебной библиотеки №6)
 +
3. Вопросы по антиплагиату (библиотекари учебной библиотеки №6)
 +
<gallery class="center">
 +
DSC03423.JPG
 +
</gallery>
 +
 +
==Минувших лет живая память==
 +
11.04.22 на дефектологическом факультете прошел концерт к Международному Дню голоса "Минувших лет живая память", организованный учебной библиотекой и студентами. В концерте приняли участие студенты не только дефектологического факультета, но и исторического, а так же учащиеся музыкальной школы №10 и педагог-музыкант центра "Лад". Звучали песни, посвященные Великой Отечественной войне: Катюша, Смуглянка, Песня защитников Москвы, Землянка, На сопках Маньчжурии, Месяц май и другие. Читали стихотворения: Журавли, 22 июня, Красота, и другие. Студенты-дефектологи пропели песню "Ах, эти тучи в голубом" на жестовом языке. Учащиеся музыкальной школы исполнили несколько пьес на баяне. Педагог-музыкант Алексей Головицын исполнил баллады на гуслях, гармони и гитаре. В заключении все присутствующие спели песню "День Победы".
 +
<gallery class="center">
 +
DSC06784.JPG
 +
DSC06776.JPG
 +
DSC06742.JPG
 +
DSC06746.JPG
 +
DSC06734.JPG
 +
DSC06725.JPG
 +
DSC06711.JPG
 +
</gallery>
 +
 +
 +
==ПОЗДРАВЛЯЕМ СТИПЕНДИАТОВ==
 +
Мы поздравляем студентов ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, награждённых именными стипендиями Губернатора в 2021-2022 учебном году!
 +
На нашем факультете удостоены стипендии студенты, обучающиеся по приоритетным в Ярославской области образовательным программам высшего образования:
 +
Татьяна Баранцова
 +
Сабина Ибрагимова
 +
Дарья Сатина
 +
Ольга Шлепова
 +
Поздравляем девушек и желаем успехов в дальнейшем! Мы вами гордимся!
 +
 +
 +
==Волонтеры дефектологического факультета==
 +
Студентами дефектологического факультета ЯГПУ имени К.Д. Ушинского, под руководством доцента кафедры методик и технологий специального и инклюзивного образования Карелиной И.Б., была организованна и проведена волонтерская логопедическая практика на базе воскресной школы Богоявленского храма.  Нашей целью было помочь детям, нуждающимся в логопедической помощи, а также дать возможность студентам применить свои теоретические и практические знания, умения и навыки в практической логопедической работе.
 +
В волонтерской практике участвовали студенты-логопеды дневного отделения дефектологического факультета Смирнова Карина (4 курс) и Шлепова Ольга (2 курс). Ими было обследовано 16 детей, возрастная категория которых составила от 2-х до 13 лет. Почти у всех детей были выявлены речевые нарушения, такие как: дизартрия, задержка речевого развития, дислалия, нарушение чтения и письма. Для этих детей были организованны логопедические занятия с учетом их нозологии и индивидуального подхода, которые проводились в течении трех месяцев.
 +
Занятия проводились 2 раза в неделю по 20-30 минут с каждым ребенком индивидуально. В структуру каждого логопедического занятия входило:
 +
Организационный момент для привлечения внимания и формирования положительного отношения к занятию;
 +
Артикуляционные упражнения, кинезиотерапевтическая артикуляционная гимнастика с пробкой от «Шампанского» проводилась  с детьми, начиная с 4 лет для развития подвижности артикуляционного аппарата. По необходимости в занятия включался логопедический массаж зубной щеткой, применяемый с учетом тонуса мышц артикуляционного аппарата;
 +
Новый материал включал в себя объяснение правильной артикуляции нарушенного звука для детей с нарушенным звукопроизношением или задания по запуску речи для детей с задержкой речевого развития, или задания по коррекции нарушений письма и чтения;
 +
Закрепление, в ходе которого, закреплялись полученные на занятии знания, умения и навыки;
 +
Включались упражнения для развития слухового внимания и фонематического восприятия;
 +
Домашнее задание - зависело от содержания занятия и речевого нарушения.
 +
После каждого занятия проводилась беседа с родителями, в ходе которой давались рекомендации для коррекционной работы дома.
 +
В результате проведенных занятий речь детей значительно улучшилась. Руководство храма в лице настоятеля отца Александра (Сатомского) осталось довольно. Мы планируем продолжать волонтерские логопедические занятия в новом учебном году.
 +
<gallery class="center">
 +
121212.jpg
 +
кекек.jpg
 +
нкенкнке.jpg
 +
WhatsApp Image 2021-05-01 at 11.00.52 (1).jpeg
 +
WhatsApp Image 2021-05-01 at 11.00.53.jpeg
 +
WhatsApp Image 2021-05-01 at 11.00.52.jpeg
 +
</gallery>
 +
 +
==Международная научная конференция "Молодые исследователи-регионам"==
 +
20 апреля 2021 года на базе Вологодского государственного университета состоялась Международная научная конференция "Молодые исследователи-регионам". В рамках конференции работали 35 секций, в которых было представлено 812 докладов.
 +
Представителем Ярославского государственного педагогического университета им. К.Д. Ушинского в секции "Актуальные проблемы музыкального искусства и образования" являлась студентка 4 курса дефектологического факультета - Гончаренко Екатерина Ивановна.
 +
Екатерина награждена дипломом 1 степени за доклад на тему "Коррекция заикания у дошкольников средствами музыкальной логопедической ритмики".
 +
"Было очень волнительно, участие в подобного рода мероприятиях это всегда большая ответственность" , - рассказывает Екатерина. "Я бы хотела выразить огромную благодарность своему научному руководителю - Фалетровой Ольге Михайловне, без которой ничего бы не получилось! Ольга Михайловна, Вы поддерживали и направляли меня и это наша общая победа, спасибо Вам!"
 +
<gallery class="center">
 +
WhatsApp Image 2021-04-27 at 22.39.16.jpeg
 +
WhatsApp Image 2021-04-27 at 22.39.18.jpeg
 +
</gallery>
 +
Мы поздравляем Екатерину с победой и желаем дальнейших успехов в научной деятельности!
 +
== "Память в сердце храня"==
 +
23.04 на дефектологическом факультете учебная библиотека организовала музыкально- поэтическую программу " Память в сердце храня" к Дню Победы. Звучали стихотворения,отрывки из произведений,песни.Выпускники детской школы искусств № 10 исполнили на баяне пьесы:"Катюша","Смуглянка","Землянка","Ах эти тучи в голубом".Студент кафедры теории и методики музыкально- художественного воспитания педагогического факультета представил военные песни на гармони.Будущие дефектологи показали песню "Майский вальс" на языке жестов.
 +
<gallery class="center">
 +
23.04.21 (1).jpg
 +
23.04.21(2).jpg
 +
23.04.21(3).jpg
 +
23.04.21(4).jpg
 +
23.04.21.jpg
 +
</gallery>
 +
==Международный день голоса==
 +
16 апреля на дефектологическом факультете учебная библиотека совместно с зам.декана по воспитательной работе Тепляковой Е.С. провели мероприятия в рамках Международного Дня голоса. Студенты второго курса специальности Логопедия подготовили учебно-методические сообщения для первокурсников и провели игровые упражнения на силу, высоту, плавность, выразительность голоса и вокальные распевки. Видеолекция по теме "Профилактика нарушений голоса" стала практическим руководством будущим педагогам-дефектологам.
 +
<gallery class="center">
 +
DSC09685.JPG
 +
DSC09676.JPG
 +
DSC09667.JPG
 +
DSC09668.JPG
 +
</gallery>
 +
==Будущее Ярославской дефектологии в надежных руках!==
 +
Татьяна Баранцова, студентка дефектологического факультета ЯГПУ им. К.Д. Ушинского группы 8837 стала победительницей всероссийского профессионального конкурса «Педагогический дебют».
 +
Из 169 участников из самых разных регионов и вузов в финал вышли 22 сильнейших студента. Им необходимо было представить собственное видение педагогических практик, написать «Мотивационное письмо» и описать свой педагогический опыт «Мое взаимодействие с детьми».
 +
На заключительном этапе стендовый доклад Татьяны Баранцовой вызвал огромный интерес не только у жюри, но и у гостей и участников мероприятия.
 +
Наша Ярославна отлично справилась с решение кейсовых задач. Будущее Ярославской дефектологии в надежных руках!
 +
<gallery class="center">
 +
WhatsApp Image 2021-03-18 at 10.42.12.jpeg
 +
WhatsApp Image 2021-03-18 at 11.28.27.jpeg
 +
WhatsApp Image 2021-03-18 at 11.28.46.jpeg
 +
WhatsApp Image 2021-03-18 at 11.29.07.jpeg
 +
</gallery>
 +
==Проект «Инклюзия без иллюзий»==
 +
Проект «Инклюзия без иллюзий» расширяет свои границы. 13 марта прошла встреча студентов дефектологического факультета и колледжа сервиса и дизайна. Гости представили самостоятельно разработанные видеозанятия по обучению детей с ОВЗ различным техникам декоративно-прикладного искусства. Совместный анализ видеозанятий многому научил, обогатил профессиональный опыт и студентов-дефектологов, и студентов-дизайнеров. На рефлексии все студенты отметили важность обмена опытом при подготовке к работе с детьми с ОВЗ.
 +
<gallery class="center">
 +
WhatsApp Image 2021-03-13 at 12.09.05.jpeg
 +
WhatsApp Image 2021-03-13 at 16.28.26 (1).jpeg
 +
WhatsApp Image 2021-03-13 at 12.09.05 (1).jpeg
 +
WhatsApp Image 2021-03-13 at 12.08.31.jpeg
 +
</gallery>
 +
=="Фольклор как искусство слова"==
 +
10 марта на дефектологическом факультете прошло занятие "Фольклор как искусство слова" в рамках учебных речевых практик со студентами группы 8036.
 +
Библиотекари совместно со студентами второго курса ( Хрушкая А., Апонасенко Е., Фомичева М., Пархоменко А.) подготовили программу для первокурсников.
 +
Оценивало умения и навыки практического владения устной и письменной речи студентов компетентное жюри - преподаватели факультета (Заверткина Л.В., Теплякова Е.С., Саблева А.С., Сулоев Е.П.).
 +
Детский фольклор актуален в современной педагогике как специфический дидактический материал по воспитанию ребенка.
 +
Колыбельные песни, загадки, поговорки, скороговорки, пестушки, прибаутки - все жанры были показаны на занятии.
 +
Масленичный хоровод и спортивные игры не дали замерзнуть участникам.
 +
Авторитетное и объективное жюри наградило команды - победители: "Солнышки" и "Матрешки".
 +
Закончилось мероприятие чаепитием с вкусными и ароматными блинами!
 +
<gallery class="center">
 +
DSC09635.JPG
 +
DSC09526.JPG
 +
DSC09531.JPG
 +
</gallery>
 +
==выставка-конкурс авторских работ студентов 2 курса «Лучшее многофункциональное пособие для работы с детьми с ОВЗ»==
 +
В библиотеке дефектологического факультета прошла выставка-конкурс авторских работ студентов 2 курса «Лучшее многофункциональное пособие для работы с детьми с ОВЗ». Выставка проходила в рамках учебной практики по Ассистивным технологиям в специальном и инклюзивном образовании. Педагог-дефектолог профессия творческая. Умение использовать пособия в коррекционной работе с разными категориями детей с ОВЗ — одна из задач специалиста. Жюри конкурса: ст. преподаватель кафедры специальной (коррекционной) педагогики и психологии Иванова М.Д. и доцент кафедры методики технологий специального и инклюзивного образования Заверткина Л.В., отметили, что у студентов в достаточной степени сформирована профессиональная компетенция и наградили победителей грамотами и призами.
 +
1 место — студенты гр.8937 : Борисенко Анастасия, Голубева Анна, Апонасенко Елизавета, Сергеева Елена, Фомичева Мария за книгу «Счёт от 1 до 5».
 +
2 место — студенты гр.8939 : Осокина Ксения, Шубина Анастасия за  пособие «Весёлый кубик».
 +
3 место — студенты гр. 8938 : Черняева Мария, Чеченева Ксения за тактильное пособие «Книжка-малышка».
 +
<gallery class="center">
 +
DSC09419.JPG
 +
DSC09417.JPG
 +
DSC09411.JPG
 +
</gallery>
 +
==с 8 марта!==
 +
Уважаемые, преподаватели и студенты!
 +
Поздравляем вас с Международным днем логопеда!
 +
Приглашаем вас в библиотеку факультета познакомиться с выставкой логопедических пособий, оформленную к этому дню. На выставке представлены учебно-методические пособия, игровые комплекты и наборы карточек с рисунками, адресованные логопедам-практикам. Выставка действует до 30.11.2020.
 +
Подробную информацию смотрите по ссылке http://cloud.mail.ru/public/76L2%2F3xKHmHY5M
 +
<gallery class="center">
 +
DSC08828.JPG
 +
DSC08826.JPG
 +
DSC08823.JPG
 +
</gallery>
 +
== Сотрудничество дефектологического факультета и Областной специальной библиотеки для незрячих и слабовидящих в помощь учебному процессу ==
 +
29.10.2020 на дефектологическом факультете прошло практическое занятие по ассистивным технологиям в специальном и инклюзивном образовании, на котором были представлены книги и технологии для слепых и слабовидящих детей.
 +
Книга-главный путь развития эмоционально-познавательной деятельности детей с нарушением зрения.
 +
На занятии старший преподаватель кафедры специальной (коррекционной) педагогики и психологии Иванова М.Д. рассказала об особенностях воспитания и обучения детей с нарушением зрения. Библиотекари учебной библиотеки факультета представили книги для незрячих и слабовидящих детей разных специальных форматов, которые предоставила Областная специальная библиотека для незрячих и слабовидящих. Это плоскопечатные издания, рельефно-точечные книги, рельефно-графические пособия, тактильные книги, "говорящие" книги на CD дисках, касетах, flash картах и других носителях. Студенты групп 8937,8938,8939 и магистратуры 89221 на практическом занятии попробовали себя в роли незрячих детей: почитать шрифт Брайля, отгадать по рельефно-графическому изображению предметы.  Занятие было полезно студентам, как будущим специалистам в области коррекционной педагогики.
 +
<gallery class="center">
 +
DSC08639.JPG
 +
DSC08646.JPG
 +
DSC08653.JPG
 +
DSC08654.JPG
 +
DSC08657.JPG
 +
DSC08667.JPG
 +
</gallery>
 
==20.01.2020 презентация нового методического пособия==
 
==20.01.2020 презентация нового методического пособия==
 
20.01.20 учебная библиотека подготовила и провела презентацию нового методического пособия "Практикум по произношению при дислалии". Авторы-преподаватели кафедры логопедии: Жарова В.А.-к.п.н., доцент и Теплякова Е.С. - ст. преподаватель.
 
20.01.20 учебная библиотека подготовила и провела презентацию нового методического пособия "Практикум по произношению при дислалии". Авторы-преподаватели кафедры логопедии: Жарова В.А.-к.п.н., доцент и Теплякова Е.С. - ст. преподаватель.
Строка 65: Строка 344:
 
Елена Кудряшова
 
Елена Кудряшова
 
yspubiblio6@mail.ru
 
yspubiblio6@mail.ru
[[Файл: 9gpgwybcBnI.jpg|мини|слева]][[Файл: rnKhmgsfNHQ.jpg|мини|справа]][[Файл: 1ng2eRXNdhs.jpg|мини|центр]]
+
<gallery class="center">
 
+
9gpgwybcBnI.jpg
 
+
rnKhmgsfNHQ.jpg
 
+
1ng2eRXNdhs.jpg
 
+
</gallery>
 
+
==16.01.2020 просветительский проект "Особый ребенок"==
+
16.01.20 в рамках просветительского проекта для педагогов и родителей "Особый ребенок" организованного дефектологическим факультетом ЯГПУ им. К.Д. Ушинского и ЯОУНБ им. Н.А. Некрасова прошла лекция "Леворукий ребенок". Лектор д.п.н., к.пс.н., доцент, зав. кафедрой специальной (коррекционной) педагогики и психологии Симановский Андрей Эдгарович. Была приведена статистика распространенности леворукости, виды и возможные причины левшества, особенности таких детей и как их воспитывать. Выступление вызвало большой интерес участников проекта. После лекции Андрей Эдгарович дал интервью корреспонденту ярославской региональной газеты "Северный край".
+
[[Файл: DSC06580 интервью.JPG|мини|слева]][[Файл: DSC06607 симан.JPG|мини|справа]][[Файл: DSC06601 народ.JPG|мини|центр]]
+
 
+
 
+
 
+
 
+
 
+
==15.01.2020 просветительский проект "Особый ребенок" шагнул навстречу "серебряным" волонтёрам==
+
Детей, которым нужна психолого-педагогическая помощь и поддержка, меньше не становится, а для «особого» ребёнка каждый день промедления оборачивается невосполнимыми потерями. Именно поэтому нужны люди, готовые выступить в качестве наставника, тьютора, помощника для «особого» ребёнка; пока их катастрофически не хватает. Ради реализации этой задачи проект «Особый ребёнок», реализуемый преподавателями дефектологического факультета ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, шагнул навстречу «серебряным» волонтёрам. Активные, неравнодушные бабушки, имеющие педагогический опыт и воспитавшие собственных детей и внуков, пришли получить практические навыки и компетенции для волонтёрской работы с детьми с ОВЗ. Первая встреча была посвящена взаимодействию с детьми с задержкой в развитии и проходила на базе комплексного центра социального обслуживания населения.
+
Для дефектологического факультета участие в социальных проектах имеет такое же большое значение, как и подготовка высококвалифицированных и востребованных педагогов-дефектологов. Неслучайно первое занятие с серебряными волонтёрами провела декан факультета, кандидат психологических наук Татьяна Геннадьевна Киселева. Интересное содержание, практические задания и ситуации, непринуждённый диалог со слушателями не оставили никого равнодушными; даже сотрудники Центра присоединились к этому занятию.
+
 
+
== Проект "Особый ребенок"==
+
12.12.19 просветительский проект "Особый ребенок", организованный дефектологическим факультетом ЯГПУ им. К.Д. Ушинского и ЯОУНБ им. Н.А. Некрасова. Очередной мастер-класс был посвящен новогодней тематике. Рисование в технике масляные карандаши. На занятии художника-педагога родители совместно с детьми создавали маленькие подарки для друзей и близких. В процессе творческой деятельности участники получают радость и удовольствие от общения с художественными материалами и друг с другом. Библиотека подготовила выставку пособий, которые помогут в организации изобразительных занятий с детьми.
+
[[Файл: DSC05193.JPG|мини|слева]][[Файл: DSC05182.JPG|мини|справа]]
+
 
+
 
+
 
+
 
+
 
+
 
+
 
+
 
+
 
+
 
+
 
+
 
+
 
== Педагогическая мастерская==
 
== Педагогическая мастерская==
 
Студенты 4 курса профиля "Логопедия" провели мастер-классы в рамках дисциплины "Подготовка к обучению грамоте дошкольников с речевой патологией" по теме "Готовим руку к письму. Развитие мелкой моторики дошкольников с речевыми нарушениями". преподаватель В.А. Грошенкова. Студенты предложили как традиционные, так и нетрадиционные методы развития мелкой моторики детей: аппликация, упражнения с платочками, упражнения с прищепками, штриховка, оригами, рисование нетрадиционными техниками.
 
Студенты 4 курса профиля "Логопедия" провели мастер-классы в рамках дисциплины "Подготовка к обучению грамоте дошкольников с речевой патологией" по теме "Готовим руку к письму. Развитие мелкой моторики дошкольников с речевыми нарушениями". преподаватель В.А. Грошенкова. Студенты предложили как традиционные, так и нетрадиционные методы развития мелкой моторики детей: аппликация, упражнения с платочками, упражнения с прищепками, штриховка, оригами, рисование нетрадиционными техниками.
[[Файл: IMG_2667.JPG|мини|слева]][[Файл: IMG_2701.JPG|мини|справа]]
+
<gallery class="center">
 
+
IMG_2667.JPG
 
+
IMG_2701.JPG
 
+
</gallery>
 
+
 
+
 
+
 
+
 
+
 
+
 
+
 
+
 
+
 
+
 
+
 
+
 
+
 
==Всероссийская студенческая олимпиада "Специальная педагогика"==
 
==Всероссийская студенческая олимпиада "Специальная педагогика"==
 
3-4 декабря прошел очный этап Всероссийской студенческой олимпиады «Специальная педагогика и психология»
 
3-4 декабря прошел очный этап Всероссийской студенческой олимпиады «Специальная педагогика и психология»
Строка 124: Строка 362:
 
Это был бесценный опыт. Олимпиада была очень познавательной, студентки Дефектологического факультета приобрели много новых знаний и актуализировали приобретённые ранее.
 
Это был бесценный опыт. Олимпиада была очень познавательной, студентки Дефектологического факультета приобрели много новых знаний и актуализировали приобретённые ранее.
 
Выражаем большую благодарность МГОУ, ЯГПУ и Екатерине Сергеевне Тепляковой, которая была рядом с девочками в такой ответственный момент!
 
Выражаем большую благодарность МГОУ, ЯГПУ и Екатерине Сергеевне Тепляковой, которая была рядом с девочками в такой ответственный момент!
[[Файл: 512.jpg|мини|слева]][[Файл: 5121.jpg|мини|справа]][[Файл: 5123.jpg|мини|центр]]
+
<gallery class="center">
 
+
512.jpg
 +
5121.jpg
 +
5123.jpg
 +
</gallery>
 
==Научно-практическая конференция «Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья»==
 
==Научно-практическая конференция «Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья»==
 
27 ноября 2019 года прошла межрегиональная научно-практическая конференция «Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья». Более 140 специалистов из самых разных учреждений и организаций приняли участие в конференции, что подтверждает актуальность и значимость рассматриваемых вопросов. В рамках пленарного заседания были обозначены векторы и приоритеты в развитии специального и инклюзивного образования. Проблемы и перспективы по данному вопросу осветила Саватеева А.Л., директор ГОУ «Ярославская школа-интернат №9». Наша коллега и друг из Костромского государственного университета Т.Н. Адеева, зав. кафедрой специальной педагогики и психологии, представила результаты исследования, посвященного специфике внутренней картины дефекта младших школьников с различными вариантами дизонтогенеза. Огромный интерес вызвало выступление Л.С. Русановой, зам.директора ГОУ ЯО «Центр помощи детям» о перспективах становления ранней психолого-педагогической помощи детям и их семьям. Поддержала дискуссию на пленарном заседании И.В. Кузнецова, директор Центра профессиональной ориентации и психологической поддержки «Ресурс». Интересные доклады, посвященные результатам исследований, проводимых на дефектологическом факультете, представили А.Э. Симановский, зав. кафедрой специальной (коррекционной) педагогики; Т.Г. Киселева, декан факультета; Л.Ф. Тихомирова, зав. кафедрой олигофренопедагогики.
 
27 ноября 2019 года прошла межрегиональная научно-практическая конференция «Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья». Более 140 специалистов из самых разных учреждений и организаций приняли участие в конференции, что подтверждает актуальность и значимость рассматриваемых вопросов. В рамках пленарного заседания были обозначены векторы и приоритеты в развитии специального и инклюзивного образования. Проблемы и перспективы по данному вопросу осветила Саватеева А.Л., директор ГОУ «Ярославская школа-интернат №9». Наша коллега и друг из Костромского государственного университета Т.Н. Адеева, зав. кафедрой специальной педагогики и психологии, представила результаты исследования, посвященного специфике внутренней картины дефекта младших школьников с различными вариантами дизонтогенеза. Огромный интерес вызвало выступление Л.С. Русановой, зам.директора ГОУ ЯО «Центр помощи детям» о перспективах становления ранней психолого-педагогической помощи детям и их семьям. Поддержала дискуссию на пленарном заседании И.В. Кузнецова, директор Центра профессиональной ориентации и психологической поддержки «Ресурс». Интересные доклады, посвященные результатам исследований, проводимых на дефектологическом факультете, представили А.Э. Симановский, зав. кафедрой специальной (коррекционной) педагогики; Т.Г. Киселева, декан факультета; Л.Ф. Тихомирова, зав. кафедрой олигофренопедагогики.
Строка 131: Строка 372:
 
По итогам конференции издан сборник статей, в котором можно найти интересные идеи для продолжения работы по сопровождению инклюзивного образования. Несмотря на то, что работа в этом направлении находится в стадии становления, можно утверждать, что педагоги Ярославля и Ярославской области заинтересованы в развитии данной темы, готовы экспериментировать, пробовать, искать пути и способы обеспечения качественного образования для каждого ребенка, обучающегося по инклюзивной модели.
 
По итогам конференции издан сборник статей, в котором можно найти интересные идеи для продолжения работы по сопровождению инклюзивного образования. Несмотря на то, что работа в этом направлении находится в стадии становления, можно утверждать, что педагоги Ярославля и Ярославской области заинтересованы в развитии данной темы, готовы экспериментировать, пробовать, искать пути и способы обеспечения качественного образования для каждого ребенка, обучающегося по инклюзивной модели.
 
Коллектив дефектологического факультета открыт для научного и методического сотрудничества со всеми заинтересованными организациями.
 
Коллектив дефектологического факультета открыт для научного и методического сотрудничества со всеми заинтересованными организациями.
[[Файл: 2111 1.JPG|мини|слева]][[Файл: 2711 2.JPG|мини|справа]][[Файл: 2711 3.JPG|мини|центр]]
+
<gallery class="center">
 
+
2111 1.JPG
 
+
2711 2.JPG
 
+
2711 3.JPG
 
+
</gallery>
 
+
 
+
 
+
==Проект «Особый ребенок» ==
+
21.11.19 Прошла очередная встреча, организованная дефектологическим факультетом ЯГПУ им. К.Д. Ушинского и ЯОУНБ им. Н.А. Некрасова. Мастер-класс «Волшебные карандаши» провели Грошенкова В.А., доцент кафедры логопедии и Шилова Т.С., педагог-художник. Работа с рисунками в технике сочетания масляных карандашей и акварельных красок позволяет развить у детей чувство цвета и формы, художественный вкус, мелкую моторику, координацию движений кисти руки. Совместная деятельность детей и родителей приносит большие результаты.
+
[[Файл: особый ребенок 1.jpg|мини|слева]][[Файл: особый ребенок 2.jpg|мини|справа]][[Файл: особый ребенок 3.jpg|мини|центр]]
+
 
+
 
+
 
+
 
+
 
+
 
== 14-15 ноября 2019 года МЫ - В ТРЕНДЕ ! (новости с III Всероссийский съезда дефектологов)==
 
== 14-15 ноября 2019 года МЫ - В ТРЕНДЕ ! (новости с III Всероссийский съезда дефектологов)==
 
В Москве 14-15 ноября состоялся III Всероссийский съезд дефектологов, в котором приняли участие более 850 делегатов из 78 регионов и 78 вузов Российской Федерации. Был представлен и наш дефектологический факультет. Значимость, престиж, актуальность проблем дефектологии проявилась в повышенном внимании к съезду со стороны Государственной Думы РФ, Министерства просвещения РФ и Министерства науки и высшего образования РФ, представители которых активно участвовали в работе.
 
В Москве 14-15 ноября состоялся III Всероссийский съезд дефектологов, в котором приняли участие более 850 делегатов из 78 регионов и 78 вузов Российской Федерации. Был представлен и наш дефектологический факультет. Значимость, престиж, актуальность проблем дефектологии проявилась в повышенном внимании к съезду со стороны Государственной Думы РФ, Министерства просвещения РФ и Министерства науки и высшего образования РФ, представители которых активно участвовали в работе.
Строка 154: Строка 384:
 
Безусловно интересным и полезным для всех собравшихся было профессиональное общение специалистов в области современной дефектологии - ученых и практиков, приехавших из разных уголков России. Увлеченный обмен идеями, достижениями, мнениями шел не только на заседаниях секций, но и в кулуарах съезда.
 
Безусловно интересным и полезным для всех собравшихся было профессиональное общение специалистов в области современной дефектологии - ученых и практиков, приехавших из разных уголков России. Увлеченный обмен идеями, достижениями, мнениями шел не только на заседаниях секций, но и в кулуарах съезда.
 
Отрадно осознавать, что направления развития и точки роста, выбранные в качестве приоритетов руководством и педагогическим коллективом ДФ ЯГПУ, полностью соответствуют обозначенным на съезде трендам в науке и государственной политике. Это означает, что факультет движется в правильном направлении! Хочется надеяться, что через пару-тройку лет ЯГПУ войдет в 10 лучших вузов России, осуществляющих научные исследования и подготовку кадров по направлению Специальное (дефектологическое) образованиие.
 
Отрадно осознавать, что направления развития и точки роста, выбранные в качестве приоритетов руководством и педагогическим коллективом ДФ ЯГПУ, полностью соответствуют обозначенным на съезде трендам в науке и государственной политике. Это означает, что факультет движется в правильном направлении! Хочется надеяться, что через пару-тройку лет ЯГПУ войдет в 10 лучших вузов России, осуществляющих научные исследования и подготовку кадров по направлению Специальное (дефектологическое) образованиие.
[[Файл: 3 съезд дф.jpg|мини|слева]][[Файл: 3 съезд дф1.jpg|мини|справа]][[Файл: 3 съезд дф2.jpg|мини|центр]]
+
<gallery class="center">
 
+
3 съезд дф.jpg
 
+
3 съезд дф1.jpg
 
+
3 съезд дф2.jpg
 
+
</gallery>
 
+
 
+
 
+
 
+
 
+
 
+
 
+
 
+
 
+
 
+
 
+
 
+
 
+
 
==13 ноября 2019 года "Международный день логопеда"==
 
==13 ноября 2019 года "Международный день логопеда"==
 
13 ноября прошло мероприятие, посвящённое международному дню логопеда, на котором студентки бакалавриата и магистратуры представили свои наработки: интересные мастер - классы, обучающие пособия, пальчиковый театр и даже жестовая песня! 😃
 
13 ноября прошло мероприятие, посвящённое международному дню логопеда, на котором студентки бакалавриата и магистратуры представили свои наработки: интересные мастер - классы, обучающие пособия, пальчиковый театр и даже жестовая песня! 😃
 
🖐🏻
 
🖐🏻
 
Снова и снова наши студентки доказывают, что профессия логопеда полезная, интересная и творческая профессия!
 
Снова и снова наши студентки доказывают, что профессия логопеда полезная, интересная и творческая профессия!
[[Файл: лого1 19.jpg|мини|слева]][[Файл: лого2 19.jpg|мини|справа]][[Файл: лого3 19.jpg|мини|центр]]
+
<gallery class="center">
 
+
лого1 19.jpg
 +
лого2 19.jpg
 +
лого3 19.jpg
 +
</gallery>
 
== с 12.11.19 до 21.11.19 конкурс "Логопедические пособия своими руками" ==
 
== с 12.11.19 до 21.11.19 конкурс "Логопедические пособия своими руками" ==
 
В учебной библиотеке №6 дефектологического факультета проводится конкурс "Логопедические пособия своими руками" с 12.11 до 21.11.19. Итоги конкурса будут подведены 22.11.19. Приглашаем всех принять участие в голосовании!
 
В учебной библиотеке №6 дефектологического факультета проводится конкурс "Логопедические пособия своими руками" с 12.11 до 21.11.19. Итоги конкурса будут подведены 22.11.19. Приглашаем всех принять участие в голосовании!
Строка 203: Строка 423:
 
• Практическое применение своих наработок и участие в решении стратегических задач страны.  
 
• Практическое применение своих наработок и участие в решении стратегических задач страны.  
 
На платформе профстажировки.рф 3500+ заданий (кейсов) от 950+ компаний. В их числе Минстрой России, «СИБУР Холдинг», «Россети», «Ростелеком», «Аэрофлот», «Росатом», «РЖД», «Группа ГАЗ», «Росгеология», «Магнит».
 
На платформе профстажировки.рф 3500+ заданий (кейсов) от 950+ компаний. В их числе Минстрой России, «СИБУР Холдинг», «Россети», «Ростелеком», «Аэрофлот», «Росатом», «РЖД», «Группа ГАЗ», «Росгеология», «Магнит».
 
== 17 октября 2019 - Просветительский проект для педагогов и родителей “Особый ребёнок” ==
 
 
17.10.19 в рамках просветительского проекта «Особый ребенок», организованном дефектологическим факультетом ЯГПУ им. К.Д. Ушинского и ЯОУНБ им. Н.А. Некрасова, прошел мастер-класс «Волшебные карандаши».Первое занятие по теме «Осень» провели доцент кафедры логопедии Грошенкова В.А. и педагог-художник Шилова Т.С. Совместные творческие занятия детей и родителей, проводимые в системе, эффективны, дают высокие результаты и повышают продуктивную деятельность детей.
 
Приглашаем всех желающих на следующие встречи!
 
[[Файл:Цветные карандаши.JPG|мини|слева]]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  
 
== 04 октября 2019 - Профессиональный праздник - "День учителя" ==
 
== 04 октября 2019 - Профессиональный праздник - "День учителя" ==

Текущая версия на 10:20, 15 февраля 2024

LogoDF.jpeg

Перейти: Факультеты ЯГПУ

Итоги Международной научной конференции «Современные векторы развития специального и инклюзивного образования»

13-14 февраля 2024 года дефектологический факультет ФГБОУ ВО «ЯГПУ им. К.Д. Ушинского» проводил II Международную научную конференцию «Современные векторы развития специального и инклюзивного образования».

На пленарном заседании, которое состоялось 13 февраля, докладчики обозначили проблемные вопросы специального и инклюзивного образования, которые волнуют соврменных коррекционных педагогов, а именно:

  • проблемы подготовки кадров для работы с детьми, подростками и студентами с особенностями в развитии (Татьяна Борисовна Филичева, Татьяна Геннадьевна Киселева);
  • деятельность Союза дефектологов РФ (Татьяна Борисовна Филичева);
  • качество издаваемой научно-методической литературы для работы детьми с нарушениями в развитии (Татьяна Борисовна Филичева);
  • необходимость реализации персонализированного образования детей с особыми образовательными потребностями (Татьяна Володаровна Туманова);
  • принятие педагогами общеобразовательных организаций инклюзии (Виталий Зорахович Кантор и Юлия Львовна Проект);
  • необходимость обновления терминологии в специальной (коррекционной) педагогике (Галина Николаевна Соломатина);
  • особенности оценки образовательных результатов обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на уровне основного общего образования (Алла Яковлевна Абкович);
  • особенности методик работы с неговорящими детьми (Людмила Борисовна Баряева и Людмила Владимировна Лопатина).

Благодарим ученых за то, что они посчитали возможным поделиться с нами результатами своих многолетних исследований!

14 февраля 2024 состоялись секционные заседания, на которых обсуждались вопросы:

  • организации и содержания психолого-педагогического сопровождения детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (Строганова Вера Васильевна (г. Москва), Одинокова Галина Юрьевна (г. Москва), Кузнецова Мария Станиславовна (г. Москва), Романовский Николай Владиславович (г. Москва), Карелина Инна Борисовна и Жданова Татьяна Сергеевна (г. Яросалвль), Кудрина Татьяна Петровна (г. Москва), Завалишина Ольга Васильевна и Рахым Жулдыз (г. Алматы), Кокорева Оксана Ивановна (г. Тула), Рябчикова Анна Львовна (г. Фрязино, МО), Павлова Анна Владимировна и Корниенко Татьяна Юрьевна (г. Москва), Толмачева Юлия Николаевна (г. Ярославль), Карелина Инна Борисовна и Шлепова Ольга Александровна (г. Ярославль), Гордиевский Антон Юрьевич и Федосова Оксана Юрьевна (г. Самара), Чаладзе Елена Автандиловна, Михайлова Елена Алексеевна и Федосова Оксана Юрьевна (г. Самара);
  • коррекционно-развивающие практики в области работы с детьми школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья (Елецкая Ольга Вячеславовна (г. Санкт-Петербург); Скира Елена Васильевна (г. Москва); Ямалеева Фанзиля Мударисовна (г. Набережные Челны); Никитина Елена Юрьевна (г. Фрязино МО); Сальникова Дарья Александровна (г. Москва); Забелич Диана Николаевна (г. Минск);
  • подготовки кадров в области специального и инклюзивного образования: проблемы и решения (Гарева Татьяна Александровна (г. Москва); Горностаев Игорь Сергеевич (г. Москва); Феофанов Василий Николаевич (г. Москва); Евграфова Карина Владимировна и Соколова Наталья Сергеевна (г. Санкт-Петербург); Ковалева Мария Владимировна и Кондратьева Светлана Юрьевна (г. Санкт-Петербург); Баранова Галина Анатольевна и Воронова Оксана Сергеевна (г. Тула); Заверткина Любовь Васильевна (г. Ярославль); Вачеян Лариса Александровна (г. Ярославль); Мельникова Инна Игоревна и Баирова Анастасия Евгеньевна (г. Ярославль); Волосова Светлана Александровна (г. Ярославль)

Благодарим коллег за содержательные выступления! До новых встреч в Ярославском педагогическом!

Доклады в записи можно посмотреть на сайте конференции: https://newyspu.ru/inclusive_education/


Международная научная конференция «Современные векторы развития специального и инклюзивного образования»

13-14 февраля 2024 года дефектологический факультет ФГБОУ ВО «ЯГПУ им. К.Д. Ушинского» проводит II Международную научную конференцию «Современные векторы развития специального и инклюзивного образования». Конференция ориентирована на научно-педагогических и руководящих работников образовательных организаций высшего и среднего профессионального образования, аспирантов, руководителей образовательных организаций и иных учреждений, чья деятельность связана с реализаций стандартов образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. 13 февраля 2024 года в 13.00 часов состоится пленарное заседание, докладчиками которого являются: Филичева Татьяна Борисовна, доктор педагогических наук, Почетный профессор МПГУ, Президет союза дефектологов, научный руководитель Института специального образования и реабилитации, г. Москва; Туманова Татьяна Володаровна, доктор педагогических наук, профессор МПГУ, директор Института специального образования и реабилитации, директор Центра речи и коммуникации, г. Москва; Киселева Татьяна Геннадьевна, кандидат психологических наук, доцент кафедры специальной педагогики и психологии, декан дефектологического факультета, г. Ярославль; Кантор Виталий Зорахович, д. пед. н., профессор кафедры основ дефектологии и реабилитации РГПУ им. А.И. Герцена, г. С-Петербург; Проект Юлия Львовна, кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры психологии профессиональной деятельности и информационных технологий в образовании РГПУ им. А.И. Герцена, г. С-Петербург; Соломатина Галина Николаевна, доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры дефектологии и специальной психологии, ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет», г. Краснодар; Королева Инна Васильевна, доктор психологических наук, профессор, главный научный сотрудник Санкт-Петербургский НИИ уха, горла, носа и речи, г. Санкт-Петербург; Абкович Алла Яковлевна, кандидат педагогических наук, заведующий лабораторией образования и комплексной абилитации лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата и множественными нарушениями развития ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики», г. Москва; Баряева Людмила Борисовна, доктор педагогических наук, профессор, ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет», г. Новосибирск; Лопатина Людмила Владимировна, доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой логопедии Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, г. С-Петербург Ссылка на подключение в качестве слушателя https://mv1.virtualroom.ru/?userSession=cc6c24dd-6cc9-4e0c-a832-82c315421b7f

14 февраля в 10.30 состоятся секционные заседания, на которых будут рассмотрены вопросы: - организации и содержания психолого-педагогического сопровождения детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья Ссылка на подключение в качестве слушателя https://mv1.virtualroom.ru/?userSession=f65f9b1f-b8ff-4334-afa6-7926d83e3d44 - коррекционно-развивающие практики в области работы с детьми школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья. Ссылка на подключение в качестве слушателя https://mv1.virtualroom.ru/?userSession=a2314bfd-f8cb-4e0f-a3ea-38c416b7be47 - подготовки кадров в области специального и инклюзивного образования: проблемы и решения. Ссылка на подключение в качестве слушателя https://mv1.virtualroom.ru/?userSession=b9d5322a-dcc5-4fb4-8040-372fec5d070c

Программа конференции представлена на сайте: https://newyspu.ru/inclusive_education/

Итоги I Регионального фестиваля практик формирования функциональной грамотности

Основная миссия Фестиваля – содействие распространению опыта и совершенствованию деятельности по формированию функциональной грамотности обучающихся в образовательных организациях основного и дополнительного образования. В рамках программы Фестиваля 20 декабря 2023 года на базе дефектологического факультета ЯГПУ были проведены следующие мероприятия:

  • 1) кафедрой медико-биологических основ дефектологии и теории логопедии в лице кандидата педагогических наук, доцента Г.О. Рощиной для студентов 1 курса был проведен мастер-класс «Развитие критического мышления с применением фреймовой технологии».

На примере чтения рассказа К.Д. Ушинского «Слепая лошадь» Галина Овсеповна показала, как можно использовать навык чтения для анализа произведений. Помимо этого обучающиеся познакомились с методом создания синквейна, технологией «Шесть шляп». Студенты сделали вывод, что читательская грамотность направлена на формирование таких компетенций как критическое мышление, решение проблем, креативность, коммуникации, сотрудничество.

  • 2) кафедрой методик и технологий специального инлюзивного образования для учителей, руководителей образовательных организаций, педагогов дополнительного образования был проведен круглый стол, посвященный актуальным проблемам и практикам формирования функциональной грамотности у обучающихся с ОВЗ во внеурочной деятельности в различных условиях обучения. Спикерами выступили заведующий кафедрой, кандидат педагогических наук, доцент И.И. Мельникова и кандидат педагогических наук, доцент С.С. Елифантьева.

В данном мероприятии приняли участие представители 13 образовательных организаций г. Ярославля, Ярославской области и некоторых других городов РФ, освещавших свой опыт и идеи в области формирования различных аспектов функциональной грамотности. В процессе выступления 17 спикеров были определены нормативно-правовые и теоретико-методические основы формирования функциональной грамотности у обучающихся с ОВЗ, выделены проблемные точки, нуждающиеся в обсуждении на уровне профессионального сообщества. Далее участники представили и обсудили актуальные практики, апробированные в общеобразовательных и специальных образовательных организациях, работающих с различными категорий обучающихся с ОВЗ, обменялись мнениями по спорным вопросам, оценили возможности разных форм, технологий, методов внеурочной работы в области формирования функциональной грамотности. Было отмечено, что работа в данном направлении более эффективна, если к ней подключаются семьи обучающихся, различные образовательные, культурные и общественные организации. Участники были едины в признании невозможности механического переноса методов и приемов работы с нормотипичными детьми на обучающихся с ОВЗ. Целесообразно обратиться к методикам, используемым в специальных коррекционных школах, сдвинуть возрастные рамки и проводить предварительную подготовку, направленную на формирование умения полноценно воспринимать информацию при чтении. Помимо имеющегося опыта, в процессе работы были представлены и обсуждены новые перспективные идеи и проекты. Профессиональное общение педагогов, работающих в общеобразовательных и специальных школах, школах-интернатах, системе дополнительного образования, позволило каждому участнику выйти за рамки привычного опыта, получить новую информацию и полезные контакты, познакомиться с имеющимися методическими разработками, пособиями, дидактическими материалами.

  • 21 декабря 2023 года на базе общеобразовательных школ г. Ярославля были проведены мероприятия представителями кафедры специальной педагогики и психологии ЯГПУ:

1) в МОУ «Средняя школа № 75» МОУ «Средняя школа № 75 имени Игоря Серова» (ул. Рыкачева, д.1) кандидатом педагогических наук, старшим преподавателем В.Б. Токаревой для обучающихся 7Б класса (26 человек) был проведен мастер-класс «Вопросы коммуникации в современном мире». Функциональная грамотность в сфере коммуникации – это уровень образованности, индивидуально-личностный результат образования, характеризующийся способностью личности к общению и коммуникации в стандартных и нестандартных ситуациях с использованием знаний норм общения и правил создания текстов или утверждений, навыков работы с информацией, служащие основанием развития ключевых коммуникативных компетенций личности. На тренинге обучающиеся узнали о видах и характере ситуаций коммуникаций, показали эмоции без слов и отгадали их, обсудили ситуации булинга и высказали свое отношения к таким действиям. 2) в МОУ «Средняя школа № 52» (ул. Саукова, д.13) кандидатом педагогических наук, доцентом Ю.Н. Толмачевой для обучающихся 10 (14 человек) и 11 (18 человек) классов был проведен тренинг «Креативное мышление как профессионально значимое свойство будущего педагога-дефектолога». В ходе тренинга обучающиеся познакомились и апробировали ряд упражнений, способствующих развитию интеллектуальных качеств, входящих в состав креативности: беглости, гибкости и оригинальности мышления, воображения, умения находить неожиданные ассоциации, что способствует формированию готовности старшеклассников к успешному взаимодействию с быстро изменяющимся миром. Креативность является элементом всех «гибких» умений и навыков, входящих в состав функциональной грамотности.


«Великая биография»

Мероприятия для студентов о профессиональной деятельности и творчестве великих русских деятелей очень важны, ведь это воспитывает чувство патриотизма, гордости и уважению к родному краю, даёт возможность оценить силу и величие русской земли в её людях, подтвердить престиж и значимость профессии Учитель. 28.03.23г. в рамках цикла мероприятий к юбилею К.Д. Ушинского учебная библиотека совместно со студентами провела викторину «Великая биография» в группах 8141 и 8037. Ведущий библиотекарь познакомил с книгами Иванова А.Н. и Ермолина Е.А. по биографии К.Д. Ушинского, которые имеются в учебной библиотеке. Ведущими (Симонян Маргарита, Бойкина Алёна, Сарычева Анна) были предложены вопросы о биографии Константина Дмитриевича, отвечая на которые студенты группы 8141 могли узнать о жизни, профессиональной деятельности и семье педагога. Со студентами группы 8037 мероприятие проходило в два этапа. Участники разделились на две команды. В первом этапе отвечая на вопросы викторины «Великая биография» студенты проверили свои знания и узнали много нового и интересного из жизни педагога. Второй этап проходил в необычном и интересном формате. Студентам была предложена игра-ходилка «По следам Ушинского в Ярославле», которую подготовила группа 8938. Участники игры выполняли предложенные задания, и узнали, где находится Музей Ушинского и другие интересные факты. После всех испытаний были подведены итоги – победила дружба!

к 200-летию К.Д. Ушинского

14.03.23 прошло теоретико-практическое занятие для студентов гр. 8141 с преподавателем Гаибовой В.Е. в рамках курсов «Обучение детей с особыми потребностями в образовании» и «Технология воспитательной деятельности». Занятие состояло из двух частей: 1) Доклад преподавателя Гаибовой В.Е. на тему «Опыт работы К.Д. Ушинского с детьми с особыми потребностями в образовании (на примере Гатчинского сиротского института) 2) Практическое занятие «Воспитание нравственных качеств на примере сказок и рассказов К.Д. Ушинского» с использованием литературы с выставки "Сказочные уроки Ушинского".


Студенты групп 8938, 8139 и 8140 подготовили плакаты к 200-летию К.Д. Ушинского


Студенты дефектологического факультета подарили маленьким пациентам онкологической больнице на Новый год радость!

Можно ли сказку сделать былью, а мечты чуточку реальнее? В преддверии Нового года с 19 по 25 декабря 2022 г. студенты 2 и 3 курса дефектологического факультета (Сластникова Екатерина, Труфанова Ксения, Столярова Анна,Никифорова Елисавета,Малышева Ульяна, Скатова Мария, Курылёва Алина, Георгиевская Кристина, Калиничева Варвара) под руководством доцента кафедры специальной (коррекционной) педагогики и психологии Юлии Николаевны Толмачевой создали персонализированные новогодние открытки для пациентов детской онкологической больницы. Открытки были нарисованы вручную на основе анализа писем ребят к Деду Морозу и содержали индивидуальное поздравление для каждого ребенка. 44 открытки нашли своих адресатов! В первую новогоднюю неделю января открытки были вручены своим адресатам вместе с другими подарками от волонтеров деткой онкологической больницы. Родители и дети поблагодарили студентов дефектологического факультета за такой чуткий и по-настоящему нежный подарок, вселяющий надежды на то, что в 2023 году непременно исполнятся все загаданное, ведь сил для выздоровления после теплых пожеланий и сказочных рисунков стало больше, как и доброты в этом мире! Подробный отчет из деткой онкологической больнице здесь: https://vk.com/wall-195102954_10551

Праздник "Вместе мы можем больше"

После небольшого перерыва на дефектологическом факультете возобновили проведение праздника "Вместе мы можем больше". В этом году гостями факультета были учащиеся ГОУ ЯО "Михайловской школы-интерната" 6-9 классов с учителями по технологии и директором. Праздник открыла приветственным словом профессор кафедры медико-биологических основ дефектологии и теории логопедии Тихомирова Лариса Федоровна. Директор школы-интерната Суходольская Любовь Владимировна рассказала о деятельности учреждения: социально-трудовой адаптации обучающихся, психологической и педагогической помощи учащимся. Студенты дефектологического факультета подготовили небольшой концерт для детей. Студенты заочного отделения группы 89140 провели мастер-класс "Новогодняя открытка". А студенты группы 8939 дневного отделения провели тифлоигру с логическими блоками Дьенеша на развитие тактильного восприятия. Библиотекари наградили победителей выставки-конкурса "Мир творчества" на которой были представлены изделия из дерева и текстиля, выполненные учащимися ГОУ ЯО "Михайловская школа-интернат". В завершение праздника состоялось совместное чаепитие и фотосессия у новогодней ёлки.

2 декабря студенты 4 курса, будущие олигофренопедагоги, под руководством Рощиной Г.О., доцента кафедры медико-биологических основ дефектодогии и теории логопедии провели практические занятия в школе-интернате 9, г.Ярославля. Студенты приняли участие в уроке интегрированном уроке русского языка и литературы в классе для детей с ментальными нарушениями и занятии по альтернативной коммуникации. Кроме того, студенты познакомились с системой профессионально-трудовой подготовки, кабинетом логопеда и дефектолога. Экскурсию по школе провела заместитель директора по учебной работе Пухова Мария Викторовна. Потенциальный работодатель, Саватеева Анна Львовна, директор школы-интерната пригласила студентов работать в школе после окончания университета.

1 декабря 2022 года члены Лаборатории симуляционного обучения дефектологического факультета ЯГПУ приняли участие в хохотоне студенческих научных лабораторий. В процессе проектной деятельности членами лаборатории было разработано Положение о симуляционном центре дефектологического факультета. Мы надеемся, что шаг за шагом мы приближаем день открытия Центра для студентов, родителей, детей с ОВЗ, начинающих педагогов!

Осень в произведениях художников и поэтов

26 октября в рамках учебной дисциплины "История современные практики видов искусства: Графика" прошло практическое занятие "Осень в произведениях художников и поэтов" со студентами группы 8141 и преподавателем Никкаревой Е.В. На занятии студенты попрактиковали свои умения и навыки и показали свои творческие способности в чтении стихотворений и описании картин художников на тему осени. Ведущие-студенты 4 курса- предложили будущим специалистам физкультминутки на осеннюю тематику. Для занятия библиотекари подготовили выставку "Осень в произведениях художников и поэтов", на которой использовались книги из серии "Великие художники" и произведения поэтов-классиков.

Методический семинар

20.04 состоялся методический семинар в рамках дня дипломника для студентов 2 курса по написанию курсовых работ. Библиотекари представили возможности образовательных и электронных ресурсов в помощь написанию курсовой работы, дали рекомендации по оформлению библиографического списка и отсылок по современным ГОСТам. Вниманию студентов заочного отделения выпускных групп (87141, 87139, 87140, 88143, 88179)! 12.05. 22 в 15:00 для вас в рамках дня дипломника пройдет методический семинар "Подготовка и написание выпускной квалификационной работы" онлайн. Программа: 1. Подготовка презентации для защиты ВКР (декан Киселева Т.Г.) 2. Рекомендации по оформлению библиографического списка и отсылок по современным ГОСТам (библиотекари учебной библиотеки №6) 3. Вопросы по антиплагиату (библиотекари учебной библиотеки №6)

Минувших лет живая память

11.04.22 на дефектологическом факультете прошел концерт к Международному Дню голоса "Минувших лет живая память", организованный учебной библиотекой и студентами. В концерте приняли участие студенты не только дефектологического факультета, но и исторического, а так же учащиеся музыкальной школы №10 и педагог-музыкант центра "Лад". Звучали песни, посвященные Великой Отечественной войне: Катюша, Смуглянка, Песня защитников Москвы, Землянка, На сопках Маньчжурии, Месяц май и другие. Читали стихотворения: Журавли, 22 июня, Красота, и другие. Студенты-дефектологи пропели песню "Ах, эти тучи в голубом" на жестовом языке. Учащиеся музыкальной школы исполнили несколько пьес на баяне. Педагог-музыкант Алексей Головицын исполнил баллады на гуслях, гармони и гитаре. В заключении все присутствующие спели песню "День Победы".


ПОЗДРАВЛЯЕМ СТИПЕНДИАТОВ

Мы поздравляем студентов ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, награждённых именными стипендиями Губернатора в 2021-2022 учебном году! На нашем факультете удостоены стипендии студенты, обучающиеся по приоритетным в Ярославской области образовательным программам высшего образования: Татьяна Баранцова Сабина Ибрагимова Дарья Сатина Ольга Шлепова Поздравляем девушек и желаем успехов в дальнейшем! Мы вами гордимся!


Волонтеры дефектологического факультета

Студентами дефектологического факультета ЯГПУ имени К.Д. Ушинского, под руководством доцента кафедры методик и технологий специального и инклюзивного образования Карелиной И.Б., была организованна и проведена волонтерская логопедическая практика на базе воскресной школы Богоявленского храма. Нашей целью было помочь детям, нуждающимся в логопедической помощи, а также дать возможность студентам применить свои теоретические и практические знания, умения и навыки в практической логопедической работе. В волонтерской практике участвовали студенты-логопеды дневного отделения дефектологического факультета Смирнова Карина (4 курс) и Шлепова Ольга (2 курс). Ими было обследовано 16 детей, возрастная категория которых составила от 2-х до 13 лет. Почти у всех детей были выявлены речевые нарушения, такие как: дизартрия, задержка речевого развития, дислалия, нарушение чтения и письма. Для этих детей были организованны логопедические занятия с учетом их нозологии и индивидуального подхода, которые проводились в течении трех месяцев. Занятия проводились 2 раза в неделю по 20-30 минут с каждым ребенком индивидуально. В структуру каждого логопедического занятия входило: Организационный момент для привлечения внимания и формирования положительного отношения к занятию; Артикуляционные упражнения, кинезиотерапевтическая артикуляционная гимнастика с пробкой от «Шампанского» проводилась с детьми, начиная с 4 лет для развития подвижности артикуляционного аппарата. По необходимости в занятия включался логопедический массаж зубной щеткой, применяемый с учетом тонуса мышц артикуляционного аппарата; Новый материал включал в себя объяснение правильной артикуляции нарушенного звука для детей с нарушенным звукопроизношением или задания по запуску речи для детей с задержкой речевого развития, или задания по коррекции нарушений письма и чтения; Закрепление, в ходе которого, закреплялись полученные на занятии знания, умения и навыки; Включались упражнения для развития слухового внимания и фонематического восприятия; Домашнее задание - зависело от содержания занятия и речевого нарушения. После каждого занятия проводилась беседа с родителями, в ходе которой давались рекомендации для коррекционной работы дома. В результате проведенных занятий речь детей значительно улучшилась. Руководство храма в лице настоятеля отца Александра (Сатомского) осталось довольно. Мы планируем продолжать волонтерские логопедические занятия в новом учебном году.

Международная научная конференция "Молодые исследователи-регионам"

20 апреля 2021 года на базе Вологодского государственного университета состоялась Международная научная конференция "Молодые исследователи-регионам". В рамках конференции работали 35 секций, в которых было представлено 812 докладов. Представителем Ярославского государственного педагогического университета им. К.Д. Ушинского в секции "Актуальные проблемы музыкального искусства и образования" являлась студентка 4 курса дефектологического факультета - Гончаренко Екатерина Ивановна. Екатерина награждена дипломом 1 степени за доклад на тему "Коррекция заикания у дошкольников средствами музыкальной логопедической ритмики". "Было очень волнительно, участие в подобного рода мероприятиях это всегда большая ответственность" , - рассказывает Екатерина. "Я бы хотела выразить огромную благодарность своему научному руководителю - Фалетровой Ольге Михайловне, без которой ничего бы не получилось! Ольга Михайловна, Вы поддерживали и направляли меня и это наша общая победа, спасибо Вам!"

Мы поздравляем Екатерину с победой и желаем дальнейших успехов в научной деятельности!

"Память в сердце храня"

23.04 на дефектологическом факультете учебная библиотека организовала музыкально- поэтическую программу " Память в сердце храня" к Дню Победы. Звучали стихотворения,отрывки из произведений,песни.Выпускники детской школы искусств № 10 исполнили на баяне пьесы:"Катюша","Смуглянка","Землянка","Ах эти тучи в голубом".Студент кафедры теории и методики музыкально- художественного воспитания педагогического факультета представил военные песни на гармони.Будущие дефектологи показали песню "Майский вальс" на языке жестов.

Международный день голоса

16 апреля на дефектологическом факультете учебная библиотека совместно с зам.декана по воспитательной работе Тепляковой Е.С. провели мероприятия в рамках Международного Дня голоса. Студенты второго курса специальности Логопедия подготовили учебно-методические сообщения для первокурсников и провели игровые упражнения на силу, высоту, плавность, выразительность голоса и вокальные распевки. Видеолекция по теме "Профилактика нарушений голоса" стала практическим руководством будущим педагогам-дефектологам.

Будущее Ярославской дефектологии в надежных руках!

Татьяна Баранцова, студентка дефектологического факультета ЯГПУ им. К.Д. Ушинского группы 8837 стала победительницей всероссийского профессионального конкурса «Педагогический дебют». Из 169 участников из самых разных регионов и вузов в финал вышли 22 сильнейших студента. Им необходимо было представить собственное видение педагогических практик, написать «Мотивационное письмо» и описать свой педагогический опыт «Мое взаимодействие с детьми». На заключительном этапе стендовый доклад Татьяны Баранцовой вызвал огромный интерес не только у жюри, но и у гостей и участников мероприятия. Наша Ярославна отлично справилась с решение кейсовых задач. Будущее Ярославской дефектологии в надежных руках!

Проект «Инклюзия без иллюзий»

Проект «Инклюзия без иллюзий» расширяет свои границы. 13 марта прошла встреча студентов дефектологического факультета и колледжа сервиса и дизайна. Гости представили самостоятельно разработанные видеозанятия по обучению детей с ОВЗ различным техникам декоративно-прикладного искусства. Совместный анализ видеозанятий многому научил, обогатил профессиональный опыт и студентов-дефектологов, и студентов-дизайнеров. На рефлексии все студенты отметили важность обмена опытом при подготовке к работе с детьми с ОВЗ.

"Фольклор как искусство слова"

10 марта на дефектологическом факультете прошло занятие "Фольклор как искусство слова" в рамках учебных речевых практик со студентами группы 8036. Библиотекари совместно со студентами второго курса ( Хрушкая А., Апонасенко Е., Фомичева М., Пархоменко А.) подготовили программу для первокурсников. Оценивало умения и навыки практического владения устной и письменной речи студентов компетентное жюри - преподаватели факультета (Заверткина Л.В., Теплякова Е.С., Саблева А.С., Сулоев Е.П.). Детский фольклор актуален в современной педагогике как специфический дидактический материал по воспитанию ребенка. Колыбельные песни, загадки, поговорки, скороговорки, пестушки, прибаутки - все жанры были показаны на занятии. Масленичный хоровод и спортивные игры не дали замерзнуть участникам. Авторитетное и объективное жюри наградило команды - победители: "Солнышки" и "Матрешки". Закончилось мероприятие чаепитием с вкусными и ароматными блинами!

выставка-конкурс авторских работ студентов 2 курса «Лучшее многофункциональное пособие для работы с детьми с ОВЗ»

В библиотеке дефектологического факультета прошла выставка-конкурс авторских работ студентов 2 курса «Лучшее многофункциональное пособие для работы с детьми с ОВЗ». Выставка проходила в рамках учебной практики по Ассистивным технологиям в специальном и инклюзивном образовании. Педагог-дефектолог профессия творческая. Умение использовать пособия в коррекционной работе с разными категориями детей с ОВЗ — одна из задач специалиста. Жюри конкурса: ст. преподаватель кафедры специальной (коррекционной) педагогики и психологии Иванова М.Д. и доцент кафедры методики технологий специального и инклюзивного образования Заверткина Л.В., отметили, что у студентов в достаточной степени сформирована профессиональная компетенция и наградили победителей грамотами и призами. 1 место — студенты гр.8937 : Борисенко Анастасия, Голубева Анна, Апонасенко Елизавета, Сергеева Елена, Фомичева Мария за книгу «Счёт от 1 до 5». 2 место — студенты гр.8939 : Осокина Ксения, Шубина Анастасия за пособие «Весёлый кубик». 3 место — студенты гр. 8938 : Черняева Мария, Чеченева Ксения за тактильное пособие «Книжка-малышка».

с 8 марта!

Уважаемые, преподаватели и студенты! Поздравляем вас с Международным днем логопеда! Приглашаем вас в библиотеку факультета познакомиться с выставкой логопедических пособий, оформленную к этому дню. На выставке представлены учебно-методические пособия, игровые комплекты и наборы карточек с рисунками, адресованные логопедам-практикам. Выставка действует до 30.11.2020. Подробную информацию смотрите по ссылке http://cloud.mail.ru/public/76L2%2F3xKHmHY5M

Сотрудничество дефектологического факультета и Областной специальной библиотеки для незрячих и слабовидящих в помощь учебному процессу

29.10.2020 на дефектологическом факультете прошло практическое занятие по ассистивным технологиям в специальном и инклюзивном образовании, на котором были представлены книги и технологии для слепых и слабовидящих детей. Книга-главный путь развития эмоционально-познавательной деятельности детей с нарушением зрения. На занятии старший преподаватель кафедры специальной (коррекционной) педагогики и психологии Иванова М.Д. рассказала об особенностях воспитания и обучения детей с нарушением зрения. Библиотекари учебной библиотеки факультета представили книги для незрячих и слабовидящих детей разных специальных форматов, которые предоставила Областная специальная библиотека для незрячих и слабовидящих. Это плоскопечатные издания, рельефно-точечные книги, рельефно-графические пособия, тактильные книги, "говорящие" книги на CD дисках, касетах, flash картах и других носителях. Студенты групп 8937,8938,8939 и магистратуры 89221 на практическом занятии попробовали себя в роли незрячих детей: почитать шрифт Брайля, отгадать по рельефно-графическому изображению предметы. Занятие было полезно студентам, как будущим специалистам в области коррекционной педагогики.

20.01.2020 презентация нового методического пособия

20.01.20 учебная библиотека подготовила и провела презентацию нового методического пособия "Практикум по произношению при дислалии". Авторы-преподаватели кафедры логопедии: Жарова В.А.-к.п.н., доцент и Теплякова Е.С. - ст. преподаватель. Библиотекари, Елена Николаевна и Елена Вячеславовна, подготовили слайды и рассказали о вышедших ранее пособиях этих преподавателей по дислалии, а так же подчеркнули, что в новом издании авторам удалось объединить теоретические и практические аспекты этого нарушения. Дислалия - является одним из самых распространенных дефектов речи у детей. На презентацию пособия была приглашена группа 88179 специальности Логопедия заочной формы обучения и один из авторов. Теплякова Е.С. отметила практико-ориентированный характер данного издания, который раскрывает специфику нарушения произношения свистящих, шипящих, сонорных, заднеязычных звуков, а так же различные способы их коррекции. Студенты группы 8737 специальности Логопедия дневной формы обучения Гончаренко Екатерина и Габова Анастасия предложили для аудитории упражнения по постановке, автоматизации и дифференциации звука [Л] из рекомендуемого пособия. В заключении отмечено, что методическое пособие Жаровой В.А. и Тепляковой Е.С. "Практикум по произношению при дислалии" представляет интерес как для преподавателей вуза, студентов очной и заочной форм обучения по курсу "Логопедия", а так же может использоваться на курсах повышения квалификации логопедов практиков. Приглашаем всех в библиотеку познакомиться с пособием! С уважением, Елена Кудряшова yspubiblio6@mail.ru

Педагогическая мастерская

Студенты 4 курса профиля "Логопедия" провели мастер-классы в рамках дисциплины "Подготовка к обучению грамоте дошкольников с речевой патологией" по теме "Готовим руку к письму. Развитие мелкой моторики дошкольников с речевыми нарушениями". преподаватель В.А. Грошенкова. Студенты предложили как традиционные, так и нетрадиционные методы развития мелкой моторики детей: аппликация, упражнения с платочками, упражнения с прищепками, штриховка, оригами, рисование нетрадиционными техниками.

Всероссийская студенческая олимпиада "Специальная педагогика"

3-4 декабря прошел очный этап Всероссийской студенческой олимпиады «Специальная педагогика и психология» Из 293 участников 27 городов России заочного этапа лишь 35 студентам посчастливилось стать участниками очного. Ими стали и наши студентки: Гончаренко Екатерина, Габова Анастасия, Зайцева Екатерина, Голованова Дарья, Параунина Дарья. По результатам двух этапов, наша студентка, Голованова Дарья, вошла в пятерку лидеров и была награждена ценными призами! Поздравляем! Это был бесценный опыт. Олимпиада была очень познавательной, студентки Дефектологического факультета приобрели много новых знаний и актуализировали приобретённые ранее. Выражаем большую благодарность МГОУ, ЯГПУ и Екатерине Сергеевне Тепляковой, которая была рядом с девочками в такой ответственный момент!

Научно-практическая конференция «Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья»

27 ноября 2019 года прошла межрегиональная научно-практическая конференция «Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья». Более 140 специалистов из самых разных учреждений и организаций приняли участие в конференции, что подтверждает актуальность и значимость рассматриваемых вопросов. В рамках пленарного заседания были обозначены векторы и приоритеты в развитии специального и инклюзивного образования. Проблемы и перспективы по данному вопросу осветила Саватеева А.Л., директор ГОУ «Ярославская школа-интернат №9». Наша коллега и друг из Костромского государственного университета Т.Н. Адеева, зав. кафедрой специальной педагогики и психологии, представила результаты исследования, посвященного специфике внутренней картины дефекта младших школьников с различными вариантами дизонтогенеза. Огромный интерес вызвало выступление Л.С. Русановой, зам.директора ГОУ ЯО «Центр помощи детям» о перспективах становления ранней психолого-педагогической помощи детям и их семьям. Поддержала дискуссию на пленарном заседании И.В. Кузнецова, директор Центра профессиональной ориентации и психологической поддержки «Ресурс». Интересные доклады, посвященные результатам исследований, проводимых на дефектологическом факультете, представили А.Э. Симановский, зав. кафедрой специальной (коррекционной) педагогики; Т.Г. Киселева, декан факультета; Л.Ф. Тихомирова, зав. кафедрой олигофренопедагогики. Бурные дискуссии развернулись в рамках четырех секций, на которых были интересные выступления, творческие презентации, практические наработки. На первой секции обсуждались вопросы формирования доступной среды для обучения детей с ОВЗ. Вторая секция была посвящена конкретным программам и проектам оказания ранней помощи и психолого-педагогическому сопровождению детей с ОВЗ. На третьей секции рассматривались современные технологии обучения, воспитания и социализации детей с ОВЗ. Участники четвертой секции дискутировали на тему взаимодействия специалистов в процессе комплексного сопровождения детей с ОВЗ. По итогам конференции издан сборник статей, в котором можно найти интересные идеи для продолжения работы по сопровождению инклюзивного образования. Несмотря на то, что работа в этом направлении находится в стадии становления, можно утверждать, что педагоги Ярославля и Ярославской области заинтересованы в развитии данной темы, готовы экспериментировать, пробовать, искать пути и способы обеспечения качественного образования для каждого ребенка, обучающегося по инклюзивной модели. Коллектив дефектологического факультета открыт для научного и методического сотрудничества со всеми заинтересованными организациями.

14-15 ноября 2019 года МЫ - В ТРЕНДЕ ! (новости с III Всероссийский съезда дефектологов)

В Москве 14-15 ноября состоялся III Всероссийский съезд дефектологов, в котором приняли участие более 850 делегатов из 78 регионов и 78 вузов Российской Федерации. Был представлен и наш дефектологический факультет. Значимость, престиж, актуальность проблем дефектологии проявилась в повышенном внимании к съезду со стороны Государственной Думы РФ, Министерства просвещения РФ и Министерства науки и высшего образования РФ, представители которых активно участвовали в работе. С подробным анализом ситуации в общем образовании и учреждениях специального образования выступила Татьяна Юрьевна Синюгина, заместитель Министра просвещения РФ. Директор департамента государственной политики в сфере высшего образования Министерства науки и высшего образования РФ Екатерина Геннадьевна Бабелюк осветила перспективы модернизации дефектологического образования. В частности, Министерством готовится поправка во все ФГОСы высшего образования, которая заключается во введении дополнительной компетенции УК-9: «Способен использовать базовые дефектологические знания в социальной и профессиональной деятельности». Это требование к выпускникам вузов делегаты съезда признали абсолютно правомерным и справедливым. Если мы действительно хотим двигаться к обществу равных возможностей, то любой человек, а не только профессиональный дефектолог, должен уметь адекватно взаимодействовать с лицами с ОВЗ и инвалидностью, оказывать им необходимую помощь и поддержку. Бурными эмоциями и аплодисментами зал встретил выступление первого заместителя председателя комитета по образованию Государственной Думы Олега Николаевича Смолина. Его оценка ситуации была, пожалуй, самой публицистичной и острой. Введение инклюзивного образования в России он сравнил с прыжком с огромной высоты без парашюта, поскольку образовательные учреждения, по его мнению, ни в кадровом, ни в материально-техническом, ни в методическом плане не готовы пока реализовывать инклюзию не на словах, а на деле. Расставил все точки над «i» вице-президент РАО, академик РАО, доктор педагогических наук, профессор Николай Николаевич Малафеев. Он обозначил наиболее перспективные направления фундаментальных исследований в дефектологии, очертил круг профессиональных компетенций специалистов, работающих с детьми с ОВЗ, выделил раннюю помощь детям с ОВЗ как действенный инструмент изменения ситуации со здоровьем нации. Безусловно интересным и полезным для всех собравшихся было профессиональное общение специалистов в области современной дефектологии - ученых и практиков, приехавших из разных уголков России. Увлеченный обмен идеями, достижениями, мнениями шел не только на заседаниях секций, но и в кулуарах съезда. Отрадно осознавать, что направления развития и точки роста, выбранные в качестве приоритетов руководством и педагогическим коллективом ДФ ЯГПУ, полностью соответствуют обозначенным на съезде трендам в науке и государственной политике. Это означает, что факультет движется в правильном направлении! Хочется надеяться, что через пару-тройку лет ЯГПУ войдет в 10 лучших вузов России, осуществляющих научные исследования и подготовку кадров по направлению Специальное (дефектологическое) образованиие.

13 ноября 2019 года "Международный день логопеда"

13 ноября прошло мероприятие, посвящённое международному дню логопеда, на котором студентки бакалавриата и магистратуры представили свои наработки: интересные мастер - классы, обучающие пособия, пальчиковый театр и даже жестовая песня! 😃 🖐🏻 Снова и снова наши студентки доказывают, что профессия логопеда полезная, интересная и творческая профессия!

с 12.11.19 до 21.11.19 конкурс "Логопедические пособия своими руками"

В учебной библиотеке №6 дефектологического факультета проводится конкурс "Логопедические пособия своими руками" с 12.11 до 21.11.19. Итоги конкурса будут подведены 22.11.19. Приглашаем всех принять участие в голосовании!

Пособие.jpg


с 12.11.19 по 22.11.19 выставка многофункциальных пособий Кильницкой М.Е.

В читальном зале учебной библиотеки №6 дефектологического факультета с 12 по 22 ноября представлена выставка авторских работ учителя-дефектолога МДОУ "Детский сад №209" Кильницкой Марины Евгеньевны. Многофункциональные пособия автора активно используются в коррекционной работе детского сада. Приглашаем всех познакомиться с данными пособиями!

Пособие Кильницкой М.Е..jpg


"Профстажировка 2.0."

Проект «Профстажировки 2.0» реализуется во исполнение федерального проекта «Социальные лифты для каждого», входящего в национальный проект «Образование». Зарегистрироваться студентам необходимо до 15 ноября 2019 года. «Профстажировки 2.0» – это: • Совместный проект АНО «Россия – страна возможностей» и Общероссийского народного фронта. • Проект-мост между студентом и будущим работодателем. • Платформа-маркетплейс реальных кейсов и задач ведущих работодателей (профстажировки.рф). «Метод кейсов» – одна из наиболее эффективных мировых технологий научно-практического обучения. • Проект, который задействует в качестве социального лифта студенческие работы и стажировки. Каждая практическая задача от работодателя – возможность для десятков студентов пройти стажировки и практики в ведущих компаниях страны. Образовательные организации используют темы кейсов для курсовых, выпускных квалификационных и любых иных студенческих работ. Кроме того, для студентов это: • Огромный выбор интересных тем для научной работы. • Опытные наставники на практике или стажировке. • Возможность получить предложение о работе после стажировки. • Практическое применение своих наработок и участие в решении стратегических задач страны. На платформе профстажировки.рф 3500+ заданий (кейсов) от 950+ компаний. В их числе Минстрой России, «СИБУР Холдинг», «Россети», «Ростелеком», «Аэрофлот», «Росатом», «РЖД», «Группа ГАЗ», «Росгеология», «Магнит».

04 октября 2019 - Профессиональный праздник - "День учителя"

День учителя вместе с дефектологическим факультетом.

Накануне Дня учителя коллектив работников ДФ побывал в познавательной поездке в п. Некрасовское в туристический комплекс «Соляной остров», организованной председателем профкома Волосовой С.А. Несмотря на начавшийся дождь, все дружно слушали живой рассказ экскурсовода, ели хлеб - соль, загадывали добрые желания местной золотой рыбке, пели песни, с теплом и юмором вспоминали своих учеников и учителей.

Коллектив дефектологического факультета

19 сентября 2019 - Просветительский проект для педагогов и родителей “Особый ребёнок”

Особый ребенок.png

Проект организован дефектологическим факультетом ЯГПУ им. К.Д.Ушинского и ЯОУНБ им. Н.А.Некрасова.

Очередная встреча посвящена раскрытию особенностей развития речи ребёнка раннего возраста “Как говорить с малышом. Советы для родителей. Ждём вас 19 сентября 2019г. в 17.30. по адресу: г.Ярославль , ул.Свердлова 25в , ЯОУНБ им.Некрасова, 1этаж ,выставочный зал. Тел.23 12 17, 89108241641