Версия для слабовидящих

Направления научной деятельности

Материал из Ярославский педагогический университет
Перейти к: навигация, поиск
Отдел научных исследований
Меню
Перейти: Наука

Документы

Научно-исследовательская база ЯГПУ им. К.Д. Ушинского в 2016 году

1. Институты - 1.

  • Институт межкультурных коммуникаций.

2. Научно-исследовательские, научно-образовательные центры - 4.

  • Центр трансфера фармацевтических технологий имени М.В. Дорогова.
  • Национальный научно-исследовательский центр «Мир русской провинции».
  • Научно - образовательный центр «Культуроцентричность научно-образовательной деятельности».
  • Межвузовский центр «Новая дидактика».

3. Научно-исследовательские лаборатории - 10.

  • Разработка оценочных материалов для измерения сформированности универсальных компетенций обучающихся при освоении образовательных программ бакалавриата, магистратуры, специалитета.
  • Изучение теоретико-методологических основ исторической науки в России в XIX - в начале XX в.
  • Методология интеграции психологии: от интеграции психологического знания к интеграции психологического сообщества.
  • Исследование проблем повышения доступности реализации дополнительных общеобразовательных программ, удовлетворенности обучающихся и (или) их родителей (законных представителей) качеством их предоставления педагогами дополнительного образования с учетом требований профессионального стандарта педагога.
  • Лаборатория тонкого органического синтеза.
  • Лаборатория компьютерной и комбинаторной химии.
  • Лаборатория аналитического контроля качества научно-технической продукции
  • Текст и контекст массовой культуры: российский дискурc.
  • Синергия математического образования в школе и вузе на основе адаптации современных достижений в науке.
  • Формирование и развитие педагогической одаренности.

4. Научно-методические центры - 7.

  • Междисциплинарный центр по дидактике высшей школы.
  • Научно-методический центр организации работы с молодежью.
  • Центр социально-политических исследований.
  • Центр теории и практики речевой коммуникации.
  • Региональный центр лингвистических исследований имени Г.Г. Мельниченко.
  • Центр психодиагностики ИПП.
  • Научно методический центр по работе с одаренными детьми и молодежью.

5. Музеи - 4.

  • Зоологический музей.
  • Геологический музей.
  • Музей истории ЯГПУ.
  • Музей К.Д. Ушинского.

6. Ботанический сад - 1.

7. Обсерватория - 1.

Научная деятельность университета

2017 год стал для ЯГПУ им. К.Д. Ушинского временем дальнейшего развития научной деятельности. Национальные программы «Развитие образования» и «Развитие науки и технологий» определили стратегические задачи развития НИР.

Наиболее существенные результаты были достигнуты коллективами существующих в ЯГПУ научных школ по 20 направлениям:

Основные научные направления (научные школы) ЯГПУ в 2017 году

Название научного направления (научной школы)
(научной школы)
Код
Ведущие ученые в данной области

(1–3 человека)

1
Методология синтеза оригинальных гетероциклических соединений
020003
Корсаков М. К.,

Котов А. Д.

2
Проблемы гемореологии и микроциркуляции
030013
Левин В. Н.,

Муравьев А. В.,

Тихомирова И. А.

3
Власть, политика, общество в России
070002
Кочешков Г. Н.,

Новиков М. В

4
История внешней и колониальной политики
070003
Соколов А .Б.,

Ходнев А. С.

5
Истоки русской литературной традиции
100101
Филипповский Г. Ю.,

Лученецкая-Бурдина И. Ю.

6
Филологические аспекты взаимодействия культур
100219
Жельвис В. И.,

Аверина М. Н.,

Егорова О. С.

7
Изучение особенностей развития русского языка
100201
Лагузова Е. Н.,

Ховрина Т. К.

8
Взаимодействие педагогов и учащихся в малочисленной сельской школе
130001
Байбородова Л. В.
9
Теоретические основы педагогического регулирования социальных отношений учащихся
130001
Рожков М. И.
10
Теория и практика массовой коммуникации
130002
Ухова Л. В.,

Аниськина Н. В.,

Шустина И. В.

11
Теория и методика физического воспитания
130004
Бурухин С. Ф.,

Викулов А. Д.

12
Формирование профессиональной готовности студентов к работе с ребенком раннего и дошкольного возраста в условиях непрерывного педагогического образования
130007
Белкина В. Н.
13
Определение содержания и технологии подготовки учителей математики
130008
Шадриков В. Д.,

Афанасьев В. В.,

Смирнов Е. И.

14
Профессиональное развитие учителя физики: инновационные технологии
130008
Иродова И. А.
15
Теоретико-методологические основы исторической науки и исторического образования
130008
Новиков М. В.,

Соколов А. Б.,

Перфилова Т. Б.

Кочешков Г. Н.

16
Дополнительное образование детей как фактор развития региональной системы образования
130008
Золотарева А. В.,

Афанасьев В. В.

17
Методология и история психологии
190001
Мазилов В. А.
18
Психология профессиональной деятельности
190007
Шадриков В. Д.,

Поваренков Ю. П.

19
Методология истории и теории культуры
240001
Злотникова Т. С.
20
Работа с детьми с отклонениями в развитии.
130003
Симановский А. Э.,

Тихомирова Л. Ф.,

Новоторцева Н. В.

Для выполнения фундаментальных и прикладных исследований, финансируемых из внешних источников было создано 10 научно-исследовательских лабораторий: • Разработка оценочных материалов для измерения сформированности универсальных компетенций обучающихся при освоении образовательных программ бакалавриата, магистратуры, специалитета. • Изучение теоретико-методологических основ исторической науки в России в XIX - в начале XX в. • Методология интеграции психологии: от интеграции психологического знания к интеграции психологического сообщества • Исследование проблем повышения доступности реализации дополнительных общеобразовательных программ, удовлетворенности обучающихся и (или) их родителей (законных представителей) качеством их предоставления педагогами дополнительного образования с учетом требований профессионального стандарта педагога • Лаборатория тонкого органического синтеза. • Лаборатория компьютерной и комбинаторной химии. • Лаборатория аналитического контроля качества научно-технической продукции • Текст и контекст массовой культуры: российский дискурc. • Синергия математического образования в школе и вузе на основе адаптации современных достижений в науке». • Формирование и развитие педагогической одаренности. В 2017 году успешно продолжал работу Центр трансфера фармацевтических технологий имени М.В. Дорогова, велось активное выполнение заказных НИР по разработке новых лекарственных субстанций. Продолжалось сотрудничество с фармацевтическими предприятиями региона и страны: «Р-фарм», «Нико-Мед» и др. В 2017 году продолжалось сотрудничество с Институтом Химического разнообразия. Всего в университете действовало 5 научных образовательных центров, 10 научных лабораторий, 7 научно-методических центров.

I. Выполнение научных исследований и разработок.

На 2017 год кафедрами университета были запланированы исследования по 87 темам. Эти темы разрабатывались преподавателями, аспирантами и студентами за счет внутрикафедральных, внутрифакультетских и внутриуниверситетских источников. Количество тем, финансируемых из внешних источников - 21:

1. Изучение теоретико-методологических основ исторической науки в России в XIX - в начале XX в. Н.р. - д.ист.н., профессор М.В. Новиков, федеральный бюджет, заказчик - Министерство образования и науки РФ (гос.задание), фундаментальное. 2. Методология интеграции психологии: от интеграции психологического знания к интеграции психологического сообщества. Н.р.-д.псих.наук, профессор В.А. Мазилов, федеральный бюджет, заказчик - Министерство образования и науки РФ (гос.задание), фундаментальное. 3. Разработка научно-методической основы работы педагога с одаренными детьми. Н.р. - д.пед.н., профессор А.В. Золотарева, федеральный бюджет, заказчик - Министерство образования и науки РФ (гос.задание), прикладное. 4. Проблема факта в психологии. Грант РГНФ № 15-06-10716/15. Н.р.-д.псих.наук, профессор В.А. Мазилов., фундаментальное. 5. Системогенетическая концепция профессионального становления и сопровождения личности на современном этапе социально-экономического развития общества. Грант РГНФ 15-06-10290/15. Н.р. - д.псих.н., профессор Ю.П. Поваренков., фундаментальное. 6. Пограничность как философско-эстетический модус русской культуры. Грант РГНФ №: 15-03-00655/15. Н.р. - д.культ, профессор Т.И. Ерохина., прикладное. 7. Текст и контекст массовой культуры: российский дискурc. Н.р. - д.иск., профессор Т.С. Злотникова. Грант РНФ № 14-18-01833, фундаментальное. 8. Синергия математического образования в школе и вузе на основе адаптации современных достижений в науке. Н.р. - д.пед.н, профессор Е.И. Смирнов. Грант РНФ № 16-18-10304, фундаментальное. 9. Доклинические исследования лекарственного средства на основе амида 3-имидазол-замещенной-4,5-дигидроизоксазолкарбоновой кислоты для лечения ревматоидного артрита. Н.р. - к. хим. н. М.К. Корсаков. Государственный контракт № 10.N08.11.0124 целях обеспечения реализации мероприятия 2.5 «Доклинические исследования инновационных лекарственных средств» федеральной целевой программы «Развитие фармацевтической и медицинской промышленности Российской Федерации на период до 2020 года и дальнейшую перспективу» (VI очередь), разработка. 11. Проведение фармакокинетических и биоаналитических исследований. Н.р. - к. хим. н. М.К. Корсаков. Договор с ЗАО "Исследовательский институт химического разнообразия" № 01-09/16 от 09.01.2017, разработка. 12. Разработка технологии производства активных фармацевтических субстанций на основе химического синтеза. Н.р. - к. хим. н. М.К. Корсаков. Договор с ГК "Р-фарм» № 160301 от 01.03.16, разработка. 13. Аналитический контроль качества сырья, полупродуктов и готового продукта согласно регламента АФС ONC1-0013B Р-Фарм. Н.р. - к. хим. н. М.К. Корсаков. Договор с ГК "Р-фарм» № 116220116 от 15.12.2016, разработка. 14. Разработка состава раствора “Метронидазол 25 %” для ветеринарного применения Н.р. - к. хим. н. М.К. Корсаков. Договор с ООО НПФ ПРОМВЕТФАРМ. 20170703 от 03.07.2017, разработка. 15. Лабораторное исследование оптимизации технологии производства раствора “Метронидазол 25 %” для ветеринарного применения. Н.р. - к. хим. н. М.К. Корсаков.. Договор с ООО НПФ ПРОМВЕТФАРМ № 2171101 от 01.11.2017. 19. Человек в информационном пространстве. Н.р. - к.фил.н., доцент И.В. Шустина. Средства спонсоров, прикладное. 16. Совершенствование преподавания европейских языков на основе внедрения онлайн-технологий в подготовку учителей – DeTEL. Н.р. - к.фил.н., доцент М.А. Аверина. Соглашение с Университетом Астон (Великобритания) № 2013-4549/001-001 (программа “Темпус”), прикладное. 17. Апробация новых модулей на базе образовательных организаций ВПО. Н.р. – проректор по учебной работе В.П. Завойстый. Договор с МПГУ АПБ 3/12 от 19.01.2017, договор с МПГУ 16-06/01-01 от 20.01.2017, договор с МПГУ 531/06-02 от 07.06.2017, договор с РУДН, прикладное. 18. Философия и/или новое интегративное знание. Н.р. – доктор философских наук, зав.кафедрой философии А.В. Азов. Средства спонсоров, фундаментальное. 19. Империя.Война.Революция. Н.р. - д.ист.н., профессор М.В. Новиков. Средства спонсоров, фундаментальное. 20. Образование через всю жизнь. Н.р. - д.пед.н., профессор Л.В. Байбородова. Средства спонсоров, фундаментальное. 21. Актуальные проблемы алгебры и геометрии. Н.р. - к.физ.-мат.н., доцент С. А. Тихомиров. Договор с Математическим институтом им. В.А. Стеколова РАН 70/5.49-07-17 от 21.07.2017., прикладное.


Финансирование научной деятельности

В 2017 году объем финансирования составил 58,1 млн. рублей.

Финансирование НИР из средств федерального бюджета в 2012-2017 г.

2012
(млн. руб.)
2013
(млн. руб.)
2014
(млн. руб.)
2015
(млн. руб.)
2016
(млн. руб.)
2017
(млн. руб.)
Общий объем финансирования
188, 9
132,2
634,1
105,3
32,6
39,8
1.Задания Министерства образования и науки РФ
12,5
11,8
12,0
6,2
4,5
6,3
3. Постановление Правительства РФ № 218; ФЦП "Развитие фармацевтической промышленности Российской Федерации на период до 2020 года"
70
12,8
510,8
12,2
12,0
21
4. Региональный бюджет 0,9 0,7 0,6
0,03
0,1
0
4.Государственные фонды РНФ, РГНФ, РФФИ
2,9
3,6
11,3
105,3
16
12,5

Перечень источников финансирования научной деятельности ЯГПУ в 2012-2017 гг.

2012
(млн. руб.)
2013
(млн. руб.)
2014
(млн. руб.)
2015
(млн. руб.)
2016
(млн. руб.)
2017
(млн. руб.)
Федеральный бюджет 188,9 132,2 634,1
105,3
32,6
39,8
Региональный бюджет 0,9 0,7 0,6
0,03
0,09
0
Внебюджетные средства 9,8 10,5 10,9
15,3
26,05
13,5
Внебюджетные средства ЯГПУ 9,6 6,2 7,5
5,7
4,2
4,8

В 2016 году продолжались исследования научных коллективов под руководством профессоров Т. С. Злотниковой и И. А. Тихомировой, финансируемые Российским научным фондом: «Текст и контекст массовой культуры: российский дискурc», «Механизмы обеспечения перфузии тканей в норме и при онкологических заболеваниях». Финансирование данных проектов составило 9,9 млн. рублей.

В 2016 году Российский научный фонд поддержал проект «Синергия математического образования в школе и вузе на основе адаптации современных достижений в науке» под руководством доктора педагогических наук, профессора Е. И. Смирнова. Финансирование в 2016 году восставило 4 млн рублей.

Всего в ЯГПУ были выполнены исследования по 65 коллективным темам, из них 24 финансировались из внешних источников.

В 2016 году велась работа над проектами, финансируемыми федеральными фондами РГНФ и РФФИ: «Проблема факта в психологии» (грант РГНФ № 15-06-10716/15, н. р.– д. психол. наук, профессор В. А. Мазилов); «Системогенетическая концепция профессионального становления и сопровождения личности на современном этапе социально-экономического развития общества» (грант РГНФ 15-06-10290/15, н. р. – д. психол. наук, профессор Ю. П. Поваренков); «Пограничность как философско-эстетический модус русской культуры» (грант РГНФ №: 15-03-00655/15, н. р. – д. культурологии, профессор Т. И. Ерохина); «Роль циклических нуклеотидов и фосфодиэстераз в трансдукции сигнала в эритроцитах человека в ответ физиологические и фармакологические стимулы» (грант РФФИ № 14-04-01703-а, н. р. – д. биол. наук, профессор И. А. Тихомирова); «Исследование механизмов агрегации эритроцитов: анализ «мостиковой» теории» (Грант РФФИ № 16-32-50119, н. р. – д. биол. наук, профессор А. В. Муравьев).

В 2016 году научный коллектив под руководством М. К. Корсакова выполнял работу по проекту, финансируемому Министерством образования и науки Российской Федерации. Направление финансирования: доклинические исследования лекарственного средства на основе амида 3-имидазол-замещенной-4,5-дигидроизоксазолкарбоновой кислоты для лечения ревматоидного артрита. Государственный контракт № 14.N08.11.0124 целях обеспечения реализации мероприятия 2.5 «Доклинические исследования инновационных лекарственных средств» федеральной целевой программы «Развитие фармацевтической и медицинской промышленности Российской Федерации на период до 2020 года и дальнейшую перспективу» (VI очередь). Сумма финансирования в 2016 году составила 12 млн. рублей.

В 2016 году сотрудники и преподаватели вуза приняли участие в более чем 130 различных конкурсах и проектах.

В 2016 году Ученый совет признал итоги НИР успешными, отвечающими задачам и концепции развития ЯГПУ, что свидетельствует о правильной стратегии развития научной деятельности в ЯГПУ – сближение результатов научной деятельности с образовательным процессом.

Основные научные направления (научные школы) ЯГПУ им. К.Д. Ушинского

Название научного направления (научной школы)
Код
Ведущие ученые в данной области
1. Методология синтеза оригинальных гетероциклических соединений 020003 Корсаков М.К.,

Котов А.Д.

2. Проблемы гемореологии и микроциркуляции 030013 Левин В.Н., Муравьев А.В., Тихомирова И.А.


3. Власть, политика, общество в России 070002 Кочешков Г.Н., Новиков М.В


4. История внешней и колониальной политики 070003 Соколов А.Б.

Ходнев А.С.


5. Истоки русской литературной традиции 100101 Филипповский Г.Ю.

Лученецкая-Бурдина И.Ю.

6. Филологические аспекты взаимодействия культур 100219 Жельвис В.И.

Аверина М.Н. Егорова О.С.

7. Изучение особенностей развития русского языка 100201 Лагузова Е.Н.,

Ховрина Т. К.

8. Взаимодействие педагогов и учащихся в малочисленной сельской школе 130001 Байбородова Л.В.
9. Теоретические основы педагогического регулирования социальных отношений учащихся 130001 Рожков М.И.
10. Теория и практика массовой коммуникации 130002 Ухова Л.В.

Аниськина Н.В. Шустина И.В.

11. Теория и методика физического воспитания 130004 Бурухин С.Ф.


12. Формирование профессиональной готовности студентов к работе с ребенком раннего и дошкольного возраста в условиях непрерывного педагогического образования 130007 Белкина В.Н.
13. Определение содержания и технологии подготовки учителей математики 130008 Шадриков В.Д.

Афанасьев В.В. Смирнов Е.И.

14. Профессиональное развитие учителя физики: инновационные технологии 130008 Иродова И.А.
15. Теоретико-методологические основы исторической науки и исторического образования 130008 Новиков М.В.

Соколов А.Б. Перфилова Т.Б. Кочешков Г.Н.

16. Дополнительное образование детей как фактор развития региональной системы образования 130008 Золотарева А.В.

Афанасьев В.В.

17. Методология и история психологии 190001 Мазилов В.А.
18. Психология профессиональной деятельности 190007 Шадриков В.Д.

Поваренков Ю.П.

19. Методология истории и теории культуры 240001 Злотникова Т.С.

Ерохина Т.И. Летина Н.Н. Густякова Д.Ю.

20. Работа с детьми с отклонениями в развитии 130003 Симановский А.Э.

Тихомирова Л.Ф.