Версия для слабовидящих

Школьные технологии 2013-02 — различия между версиями

Материал из Ярославский педагогический университет
Перейти к: навигация, поиск
(новая страница)
 
м (оформление)
Строка 1: Строка 1:
== <center>[[Методические журналы|→ Методические журналы ←]]</center> ==
+
{{МЖзаголовок|Школьные технологии|2 / 2013|Содержание}}
=== <center>Школьные технологии — №2 / 2013<br />Содержание:</center> ===
+
  
 
{| style="width: 100%"
 
{| style="width: 100%"
Строка 101: Строка 100:
 
| || Рассуждения о педагогической цели и педагогической технике
 
| || Рассуждения о педагогической цели и педагогической технике
 
|}
 
|}
 
[[Категория: Методические журналы]]
 

Версия 13:14, 4 июня 2014

→ Методические журналы ←

«Школьные технологии» — №2 / 2013

Содержание:

Контексты технологизации
3 Ильин Г. Л.
Сюжетное мышление как основа современного образования
10 Имакаев В. Р.
Метапредметные и личностные результаты в общем образовании: от декларации к гарантии качества
Концепции, модели, проекты
15 Бершадский М. Е.
Система оценивания образовательных достижений учащихся
21 Мандель Б. Р.
Проблемно-модульное обучение в школе: достоинства и недостатки
30 Дахин А. Н.
Некоторые педагогические результаты сотрудничества России и США
35 Клепиков В. Н.
Становление культуры мышления школьников во внеурочной деятельности
46 Имакаев В. Р.
Образовательный конструктор — пространство и смысл тьюторского действия
54 Гуружапов В. А.
О логике формирования познавательных универсальных учебных действий
59 Горбунова О. В., Кузьминова Н. С.
Веб-квест в педагогике как новая дидактическая модель обучения
67 Аксёнова Э. А.
Стратегия повышения профессионализма учителей в школах мирового уровня Великобритании
71 Хуторской А. В.
Дальтон-план Елены Паркхерст
Внедрение и практика
74 Курбатов Р. И.
Школа без оценок
83 Король А. Д.
Как подготовить и провести урок-диалог
96 Гончарова М. А., Решетникова Р. Н.
Проблемное обучение на уроках математики
106 Рязанов В. А.
Организация обучающего изложения на школьных уроках
110 Шамыкаева В. Е.
Технология создания образовательного web-сайта
119 Титеева Т. М.
Гранты и конкурсы как путь учителей к профессиональному успеху
123 Стародубцев В. А., Анненков В. В., Вострикова Е. А.
Проектирование сетевых взаимодействий педагогов
Экспертиза, измерения, диагностика
129 Клюева Т. Н.
Особенности психологического сопровождении образовательного процесса в условиях реализации ФГОС
152 Колесников А. К., Лебедева И. П.
Мягкие и жёсткие модели образовательных систем: исследование причинности
160 Голерова О. А.
С чего начинается профессия: идеи профориентационной работы за рубежом
Дискуссии
166 Потопахин В. В.
Рассуждения о педагогической цели и педагогической технике