Версия для слабовидящих
Информация для профессорско-преподавателького состава ЯГПУ — различия между версиями
Материал из Ярославский педагогический университет
A.davydov (обсуждение | вклад) |
A.davydov (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 24: | Строка 24: | ||
*[[Медиа:Развитие_корпоративной_информационной_культуры.pdf|Развитие корпоративной информационной культуры научно-педагогических работников вуза]] | *[[Медиа:Развитие_корпоративной_информационной_культуры.pdf|Развитие корпоративной информационной культуры научно-педагогических работников вуза]] | ||
*[[Медиа:Руководство_самостоятельной_и_научно-исследовательской_работой_студентов_проектный_подход.pdf|Руководство самостоятельной и научно-исследовательской работой студентов: проектный подход]] | *[[Медиа:Руководство_самостоятельной_и_научно-исследовательской_работой_студентов_проектный_подход.pdf|Руководство самостоятельной и научно-исследовательской работой студентов: проектный подход]] | ||
| − | *[[Медиа:Интерактивные_технологии_как_средство_управления_образовательным_процессом_в_вузе.pdf|Интерактивные технологии как средство | + | *[[Медиа:Интерактивные_технологии_как_средство_управления_образовательным_процессом_в_вузе.pdf|Интерактивные технологии как средство управления образовательным процессом в вузе]] |
*[[Медиа:Модульный_подход_при_проектировании_компетентностно-ориентированных_образовательных_программ.pdf|Модульный подход при проектировании компетентностно-ориентированных образовательных программ]] | *[[Медиа:Модульный_подход_при_проектировании_компетентностно-ориентированных_образовательных_программ.pdf|Модульный подход при проектировании компетентностно-ориентированных образовательных программ]] | ||
<br /> | <br /> | ||
| Строка 36: | Строка 36: | ||
*Развитие корпоративной информационной культуры научно-педагогических работников вуза | *Развитие корпоративной информационной культуры научно-педагогических работников вуза | ||
*[[Медиа:НИР.pdf|Руководство самостоятельной и научно-исследовательской работой студентов: проектный подход]] | *[[Медиа:НИР.pdf|Руководство самостоятельной и научно-исследовательской работой студентов: проектный подход]] | ||
| − | *[[Медиа:Интерактивные_2013.pdf|Интерактивные технологии как средство | + | *[[Медиа:Интерактивные_2013.pdf|Интерактивные технологии как средство управления образовательным процессом в вузе]] |
*Модульный подход при проектировании компетентностно-ориентированных образовательных программ | *Модульный подход при проектировании компетентностно-ориентированных образовательных программ | ||
Версия 09:33, 25 октября 2013
Стоимость программ ДПО · Информация об оплате за обучение
Нормативно-правовое обеспечение деятельности ИРКП
Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности ИРКП
Кафедра теории и методики профессионального образования · Обучение ППС
Электронные образовательные ресурсы
Страничка директора · Книга отзывов
Конференция «Дополнительное профессиональное образование в условиях модернизации»
Уважаемые коллеги!
Предлагаем Вам формы документов для прохождения стажировок и курсов повышения квалификации в базовы вузах Рособразования и на ФДПО ЯГПУ им. К.Д. Ушинского.
Стажировка
Курсы повышения квалификации в базовых вузах РФ
Курсы повышения квалификации ФДПО ЯГПУ
На основании приказа № 47 от 25.01.2013 г. "О контрольных цифрах приема граждан, обучающихся за счет средств федерального бюджета в имеющих государственную аккредитацию федеральных государственных образовательных учреждениях высшего профессионального и дополнительного профессионального образования, ведомственных Министерству образования и науки Российской Федерации и реализующих образовательные программы дополнительного профессионального образования, в 2013 году"
Здесь Вы можете ознакомиться с учебными планами:
- Управление образовательным процессом: психолого-педагогическая компетентность преподавателя вуза
- Особенности правовой охраны результатов интеллектуальной деятельности (РИД) в высшей школе
- Совершенствование системы контроля и оценки качества образования в вузе: компетентностный подход
- Современные технологии воспитательной работы в вузе
- Профессиональная коммуникация и академическая риторика преподавателя вуза
- Иностранные языки в профессиональной деятельности преподавателя высшей школы
- Развитие корпоративной информационной культуры научно-педагогических работников вуза
- Руководство самостоятельной и научно-исследовательской работой студентов: проектный подход
- Интерактивные технологии как средство управления образовательным процессом в вузе
- Модульный подход при проектировании компетентностно-ориентированных образовательных программ
и программами повышения квалификации:
- Управление образовательным процессом: психолого-педагогическая компетентность преподавателя вуза
- Особенности правовой охраны результатов интеллектуальной деятельности (РИД) в высшей школе
- Совершенствование системы контроля и оценки качества образования в вузе: компетентностный подход
- Современные технологии воспитательной работы в вузе
- Профессиональная коммуникация и академическая риторика преподавателя вуза
- Иностранные языки в профессиональной деятельности преподавателя высшей школы
- Развитие корпоративной информационной культуры научно-педагогических работников вуза
- Руководство самостоятельной и научно-исследовательской работой студентов: проектный подход
- Интерактивные технологии как средство управления образовательным процессом в вузе
- Модульный подход при проектировании компетентностно-ориентированных образовательных программ
По окончании обучения выдаются: удостоверение о краткосрочном повышении квалификации (72-100 ауд. часов) или свидетельство о повышении квалификации (100-500 ауд. часов) установленного образца.
Дополнительная информация по телефону: (4852) 731-720,
или по адресу: Которсльная наб., д. 46-в, каб. 503.
Ответственное лицо - Доссэ Татьяна Григорьевна
