А. П. Чернявская

	Факультет социального управления
	Кафедра педагогических технологий
	Основные сотрудники: Штатный формуляр на 08.09.2024 XLS \| PDF Байбородова Людмила Васильевна ; Артемьева Любовь Николаевна ; Белкина Вера Валентиновна ; Зеленова Дарья Андреевна ; Кириченко Елена Борисовна ; Миронова Анна Николаевна ; Попикова Елизавета Александровна ; Харисова Инга Геннадьевна ; Царькова Кристина Михайловна ; Чернявская Анна Павловна ; Щелкунова Людмила Александровна ; Юдин Владимир Владимирович ; Яковлева Юлия Владимировна ; Шипкова Екатерина Николаевна ; Тихомирова Ольга Вячеславовна;

Главная (ИПП) · Структура ИПП · Наука · Учёный совет

Перейти: Институты ЯГПУ

Чернявская Анна Павловна

Контакты:

р.т. 32-83-98

e-mail: a.chernyavskaya@yspu.org pedtechno@mail.ru

Научные степени и звания

профессор кафедры педагогических технологий, доктор педагогических наук.

Сфера научных интересов

Дидактика высшей школы;
Современные подходы в образовании;
Современные образовательные технологии;
Педагогическое мастерство. Личность учителя;
Социальная психология;
Менеджмент;
Образовательная среда, школьное сообщество;
Психодиагностика.

Автор 249 научных и учебно-методических работ, из них 12 монографий.

Читаемые курсы

«Методология психолого-педагогического исследования»;
«Педагогика и психология высшей школы»;
«Дидактика высшей школы»;
«Современные образовательные технологии»;
«Психолого-педагогические основы самосовершенствования специалиста».

Биографическая информация

В 1982 году закончила Ярославский государственный университет по специальности «Психолог.Преподаватель». В течение многих лет работала в сфере профессиональной ориентации молодежи. В 1992 году защитила в Санкт-Петербургском государственном университете кандидатскую диссертацию на тему «Психологическая оценка и повышение уровня профессиональной готовности в целях профконсультации». Научная новизна и практическая значимость диссертации состояли в выявлении психологических факторов, определяющих изменения в профессиональном пути человека в течение всей его жизни, разработке диагностического аппарата и развивающих (коррекционных программ). С 1994 года работает в Ярославском государственном педагогическом университете им. К.Д. Ушинского. Основные преподаваемые предметы направлены на обучение студентов основным знаниям и навыкам, которые будут способствовать их профессионализации. Курсы построены в рамках новой образовательной парадигмы и гуманистического подхода, базируются на оценке и последующем развитии студентами своих знаний и умений. Осуществляется руководство курсовыми и выпускными квалификационными магистерскими диссертациями, рецензирование кандидатских и докторских диссертаций и авторефератов к ним; руководство творческой группой преподавателей курса «Педагогические технологии». Научно-исследовательская работа «Современные образовательные технологии». Неоднократно стажировалась по данной теме и по теме «Дидактика высшей школы». С 1999 года неоднократно стажировалась по программе Билефельдского университета (Германия) по теме «Дидактика высшей школы». Под руководством А.П. Чернявской защищено 6 кандидатских диссертаций.

Публикации

Автор 249 научных и учебно-методических работ, из них 12 монографий.

Основные публикации

Чернявская А.П. Теория обучения в информационном обществе //Проблемы современного образования. – 2011. - №4. – С. 87-91.
Индивидуализация образовательного процесса в педагогическом вузе: монография /Под ред. Л.В. Байбородовой, И.Г. Харисовой. Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2011. – 181 с.
Чернявская А.П. Психологические предпосылки формирования партнерской позиции педагога как основа эффективной профессиональной деятельности // Ярославский педагогический вестник: научный журнал. - Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. - №1. - Том II (Психолого-педагогические науки). - С. 274-280.
Чернявская А.П. Условия развития мотивации учебной деятельности студентов // Ярославский педагогический вестник: научный журнал. - Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. - №2. - Том II (Психолого-педагогические науки). - С. 313-316.
Чернявская А.П. Какой педагог может воспитать свободного человека? // Ярославский педагогический вестник: научный журнал. - Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. - №5. - Том II (Психолого-педагогические науки). – С. 78-83.
Чернявская А.П. Условия успешного процесса обучения // Ярославский педагогический вестник: научный журнал. - Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2013. - №4. - Том II (Психолого-педагогические науки). – С. 51-58.
Чернявская А.П. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО ДОСТИЖЕНИЮ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ // Совет ректоров. - 2013. - № 11. - С. 23-29.
Байбородова Л.В., Чернявская А.П., Ансимова Н.П. Организация психолого-педагогического исследования. - Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2013. – 331 с.
Байбородова Л.В., Чернявская А.П. Методология и методы педагогического исследования. - Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2014. – 283 с.
Чернявская А.П. База данных «Учебная дисциплина «Актуальные проблемы дидактики» // Программы для ЭВМ, базы данных, топологии интегральных микросхем: Официальный бюллетень Федеральной службы по интеллектуальной собственности, 2013. - №4. – 20.12.2013. - № 2013621161 http://www1.fips.ru/Electronic_bulletin/Programs_db_topology/201304/Index.htm
Чернявская А.П. База данных «Учебная дисциплина «Психолого-педагогические основы самосовершенствования специалиста» //Программы для ЭВМ, базы данных, топологии интегральных микросхем: Официальный бюллетень Федеральной службы по интеллектуальной собственности, 2013. - №4. – 20.12.2013. - № 2013621162
Чернявская А.П. База данных «Психолого-педагогическая поддержка жизненного и профессионального самоопределения старшеклассников. Часть 1» //Программы для ЭВМ, базы данных, топологии интегральных микросхем: Официальный бюллетень Федеральной службы по интеллектуальной собственности, 2014. - №6(92). – 20.06.2014. - № 2014620687 http://www1.fips.ru/Archive/EVM/2014/2014.06.20/Index.htm
Чернявская А.П. Концепция развития партнер-ской позиции педагога //Концепции ведущих ученых Института педагогики и пси-хологии ЯГПУ им. К.Д. Ушинского / науч. ред. В.А. Мазилов. – Ярославль: РИО ЯГПУ, 2015. – С. 218-231.
Чернявская А.П. Конструирование содержания учебной дисциплины в вузе //Методология научного ис-следования в педагогике:коллективная монография / под ред. Р.С. Козиева, В.К. Пичугиной, В.В. Серикова. – М.: Планета, 2016. – 208 с. (С.128-137).

Научные награды

Лауреат премии Правительства Российской Федерации в области образования(2002 г.).
дважды Лауреат премии губернатора Ярославской области в сфере образования (2005 и 2013 гг.).
Почетное звание «Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации» (2010 г.).
Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации (2007 г.).
Памятный знак «200 лет высшей школы Ярославской области» (2003 г.).
Почетная грамота ректора ЯГПУ им. К.Д. Ушинского (2015, 2010, 2006, 2003 гг.).
Почетная грамота Департамента образования Ярославской области (2010 г.).

Общественная научная деятельность

Заместитель председателя диссертационного совета Д 212.307.08 – Совет по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук при ФГБОУ ВПО «Ярославской государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского»;
Член объединенного диссертационного совета Д 212.307.01 – Совет по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук при ФГБОУ ВО «Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова», ФГБОУ ВО «Ярославской государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского»;
Член редакционной коллегии Ярославского педагогического вестника: Психолого-педагогические науки (журнал входит в перечень ВАК);
Сертификат Фонда Фулбрайт (United States Informational Agency. USA)- участник программы академического и профессионального развития Junior Faculty Development (University of Minnesota, Minneapolis, 1997-1998 гг.);
Сертификат модератора программы «Формирование и развитие компетенций для преподавания в вузе» (“Auf- und Ausbau der Kompetenz fur die Hochschullehre”) (обучение в объеме 240 часов). Институт исследования науки и образования, (Bilefeld, Germany, 2007 г.);
Сертификат модератора международной программы "Развитие критического мышления через чтение и письмо" ("Reading & Writing for Critical Thinking")(2000 год, обучение в объеме 120 часов);
Член Научного совета по проблемам дидактики РАО.

Участие в грантах

1999-2000 гг. - Проект Министерства образования РФ "Развитие образования на селе", 02.20.02. 06577 - соисполнитель;
2001 г. - Проект Министерства образования РФ "Модернизация содержания образования и финансово-экономическое обеспечение образовательных учреждений села" -1.2.3(00.0)409.023.1.2.3(28) - соисполнитель;
2000-2001 гг. – Грант фонда «Открытое общество» на проведение международного симпозиума «Европейские ценности образования и концепция построения гражданского общества в России» (САЕ021). Получатель гранта: ЯРОО «Педагогика и культура». Сумма гранта 69173,30 рублей – соисполнитель.
2002 г. - Грант РФФИ «Организация и проведение межрегиональной конференции «Сельский ребенок в меняющемся социальном мире: Теоретико-методические аспекты образования в сельской школе» - соисполнитель.
2007г. – «Психолого-педагогическое сопровождение образовательной деятельности обучающихся». Грант департамента образования Ярославской области. Объем финансирования: 0,20 млн. руб. – соисполнитель.
2008г. «Индивидуализация воспитания школьника в деятельности классных руководителей». Грант департамента образования Ярославской области. Объем финансирования: 0,19 млн. руб. – соисполнитель.
2008г. - «Реализация задачи индивидуализации образовательной деятельности в школах Ярославской области» Грант департамента образования Ярославской области. Объем финансирования: 0,19 млн. руб. – соисполнитель.
2009 г. - Федеральная программа 2.2.2.4/5273 «Компетентностный подход к подготовке научных кадров в высшей школе» (АВЦП «Развитие научного потенциала высшей школы», 2009-2010 годы). Объем финансирования: 1,95млн. руб. – соисполнитель.
2009 г. - Фонд помощи обездоленным детям и детям, лишённым родительской ласки - Детский фонд “Виктория”, проект «Профориентация и самоопределение» благотворительной программы «Точка опоры», Договор 958-ПС-У, 2009 г (этапы 1 и 2), Сумма гранта: 2,5 млн.руб. – соисполнитель.
2010 г. - Фонд помощи обездоленным детям и детям, лишённым родительской ласки - Детский фонд “Виктория”, проект «Профориентация и самоопределение» благотворительной программы «Точка опоры», Договор № 1051-ПС-У , 2010 г (этапы 1 и 2). Сумма гранта - 2 млн.руб. – соисполнитель.
2013 г. – Российский гуманитарный научный фонд (РГНФ). Региональный эксперт фонда.