Белкина Вера Валентиновна

Главная (ФСУ) · Кафедры · Абитуриентам · Образовательная деятельность · Учебный процесс ·Заочное отделение · Студенческая жизнь · Научно-исследовательская деятельность студентов·  Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Факультет социального управления

Кафедра педагогических технологий

Основные сотрудники: Штатный формуляр на 08.09.2024 XLS | PDF Байбородова Людмила Васильевна Артемьева Любовь Николаевна Белкина Вера Валентиновна Зеленова Дарья Андреевна Кириченко Елена Борисовна Миронова Анна Николаевна Попикова Елизавета Александровна Харисова Инга Геннадьевна Царькова Кристина Михайловна Чернявская Анна Павловна Щелкунова Людмила Александровна Юдин Владимир Владимирович Яковлева Юлия Владимировна Шипкова Екатерина Николаевна Тихомирова Ольга Вячеславовна

Шипкова Екатерина Николаевна - старший преподаватель факультета социального управления

Контакты:

• E-mail: kat2006-7@mail.ru

Телефон: 8(4852) 32-83-98

Научные степени и звания

• Старший преподаватель кафедры педагогических технологий ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, кандидат педагогических наук

Биографическая информация

• В 2005 году окончила Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского с присуждением квалификации «учитель математики, специальности «математика».
• В 2019 г. прошла профессиональную переподготовку по программе «Специальное (дефектологическое) образование по профилю: «учитель-дефектолог, олигофренопедагог» в ГАУ ДПО ЯО «Институт развития образования».
• В 2022 году окончила аспирантуру ЯГПУ им. К.Д. Ушинского по направлению 44.06.01 «Образование и педагогические науки», направленности «Общая педагогика, история педагогики и образования».
• 6 июля 2023 года успешно защитила диссертацию в диссертационном совете 33.2.028.04 ЯГПУ им К.Д. Ушинского, присуждена ученая степень кандидата педагогических наук.
• 2018 – 2021 – исполняла обязанности директора ГОУ ЯО «Центр помощи детям».
• с 2019 г. являлась руководителем Службы помощи родителям Ярославской области (в рамках реализации проекта «Современная школа» Национального проекта «Образование»).
• В 2020 года по совместительству принята на должность ассистента кафедры педагогических технологий ЯГПУ им. К.Д. Ушинского
• С 2021 года по настоящее время работает на должности старшего преподавателя кафедры педагогических технологий ЯГПУ им. К.Д. Ушинского.
• С 2023 года работает в ЯГПУ им К.Д. Ушинского по основному месту работы в должности старшего преподавателя кафедры педагогических технологий, с 2024 года – в должности начальника учебно-методического управления ЯГПУ им. К.Д. Ушинского

Читаемые курсы

• Дисциплины модуля «Воспитательная деятельность»
• «Технологии воспитательной деятельности»
• «Актуальные вопросы развития образования»
• «Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с особыми образовательными потребностями»

Сфера научных интересов

• Допрофессиональная педагогическая подготовка в системе непрерывного образования
• Индивидуализация образовательного процесса
• Частные вспомогательные занятия, информальное образование
• Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с особым образовательным запросом
• Современные образовательные технологии

Публикации

Автор более 120 научных и учебно-методических трудов. Список научных и учебно-методических работ

Основные публикации: Полный список публикаций представлен по ссылке: https://elibrary.ru/author_items.asp

1. Шипкова, Е. Н. Репетиторство как проблема педагогической науки и практики / Е. Н. Шипкова. — Текст : непосредственный // Ярославский педагогический вестник. — 2018. — № 2. — С. 39 46.
2. Shipkova, E. N. Private tutoring as a manifestation of the subjective position of high school students // International Conference «Scientific research of the SCO countries: synergy and integration». Part 2: Participants’ reports in English. Oktober 29, 2019. Beijing, PRC. P. 66 69. doi.org/10.34660/INF. 2019.20.39866.
3. Воронцова, А. А. Анализ опыта частных вспомогательных занятий с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья / А. А. Воронцова, Е. Н. Шипкова. — Текст : непосредственный // Вестник Костромского государственного университета. — Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. — 2019. — № 2. — С. 26 29.
4. Шипкова, Е. Н. Репетиторство: от практики к теоретическому осмыслению / Е. Н. Шипкова. — Текст : непосредственный // Достижения вузовской науки — 2019 : сборник статей XI Международного научно-исследовательского конкурса : в 2 ч., Пенза, 05 декабря 2019 года. — Часть 2. — Пенза : Наука и Просвещение, 2019. — С. 264 269.
5. Шипкова, Е. Н. Частные вспомогательные занятия старшеклассников по предметам школьной программы / Е. Н. Шипкова. — Текст : непосредственный // Педагогика и психология современного образования: теория и практика : материалы 73-й научно-практической конференции, Ярославль, 5 6 марта 2019 года / под научной редакцией Л. В. Байбородовой. — Часть 3. — Ярославль : РИО ЯГПУ, 2019. — С. 109 113.
6. Русанова, Л. С. Психолого-педагогическая диагностика детей и подростков : рабочая тетрадь / Л. С. Русанова, Г. О. Рощина, Е. Н. Шипкова ; печатается по решению редакционно-издательского совета ГАУ ДПО Ярославской области «Институт развития образования». — Ярославль : ГАУ ДПО Ярославской области «Институт развития образования», 2019. — 40 с. — Текст : непосредственный.
7. Bayborodova, L. V., Shipkova, E. N. Pedagogical Tools for the Formation of the Subject Position of Students in the Conditions of Distance Learning // Proceedings of International Scientific and Practical Conference «Russia 2020 — a new reality: economy and society» (ISPCR 2020). Advances in Economics, Business and Management Research. — 2020. — Volume 164. — P. 98 102. doi.org/10.2991/aebmr.k.210222.020
8. Байбородова, Л. В. Анализ практики частных вспомогательных занятий с сельскими школьниками / Л. В. Байбородова, Е. Н. Шипкова. — Текст : непосредственный // Образование и саморазвитие. — 2020. — Т. 15. — № 1. — С. 79 92.
9. Шипкова, Е. Н. Дистанционное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья: опыт обеспечения качественного образования / Е. Н. Шипкова, Л. С. Русанова. — Текст : непосредственный // Образовательная панорама. 2020. № 2 (14). С. 77-83.
10. Шипкова, Е. Н. Целеполагание как основа для формирования субъектной позиции обучающихся / Е. Н. Шипкова, О. В. Глазова. — Текст : непосредственный // Дошкольное и начальное образование: многообразие подходов : материалы Международной конференции «Чтения К. Д. Ушинского» педагогического факультета ЯГПУ, Ярославль, 5 6 марта 2020 года. — Часть 1. — Ярославль : РИО ЯГПУ, 2020. — С. 153 159.
11. Маленькие ладошки: комплексная программа сопровождения детей раннего возрастас нарушениями в развитии и /или риском возникновения нарушений в развитии и их родителей : учебное пособие / Л.С. Русанова, Е.Н.Шипкова, Н.С Баранцова [и др.] ГОУ ЯО «Центр помощи детям». – Ярославль: Факел, 2020, - 212 с.
12. Шипкова, Е. Н. Частные вспомогательные занятия в контексте ризомоподобного обучения / Е. Н. Шипкова. — Текст : непосредственный // Педагогика и психология современного образования: теория и практика : материалы научно-практической конференции, Ярославль, 3 4 марта 2021 года / под научной редакцией И. Ю. Тархановой. — Часть 1. — Ярославль : РИО ЯГПУ, 2021. — С. 101 106
13. Bayborodova, L., Shipkova, E. Classificação de aulas auxiliares privadas // Laplage Em Revista. — 2021. — № 7 (3C). — P. 394 406. —doi.org/10.24115/S2446-6220202173C1634p.394-406
14. Допрофессиональная педагогическая подготовка школьников: Опыт и традиции / Л. В. Байбородова, М. Д. Батаева, В. В. Белкина [и др.] ; Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского. – Ярославль : Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского, 2021. – 339 с. – (От школьника до учителя…). – ISBN 978-5-00089-512-2.
15. Шипкова, Е. Н. Диагностика личностных результатов детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся дистанционно / Е. Н. Шипкова, О. В. Глазова. — Текст : непосредственный // Kant. — 2021. — № 4 (41). — С. 334 339.
16. Шипкова, Е. Н. Модель организации частных вспомогательных занятий, способствующих формированию субъектной позиции обучающихся / Е. Н. Шипкова. — Текст : непосредственный // Вестник Московского университета. — Серия 20: Педагогическое образование. — 2022. — № 2. — С. 38 51.
17. Шипкова, Е. Н. Причины появления особого образовательного запроса обучающихся / Е. Н. Шипкова. — Текст : непосредственный // Педагогический журнал. — 2022. — Т. 12. — № 4 1. — С. 483 491.
18. Шипкова, Е. Н. Формирование субъектной позиции детей-инвалидов на дистанционных занятиях / Е. Н. Шипкова. — Текст : непосредственный // Проблемы современного педагогического образования. — 2022. — № 74 4. — С. 263 266
19. Чернявская, А. П. Профессиональное самоопределение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья / А. П. Чернявская, Е. Н. Шипкова, П. А. Егорова. — Текст : непосредственный // Ярославский педагогический вестник. — 2022. — № 1 (124). — С. 16 24.
20. Допрофессиональная педагогическая подготовка обучающихся в условиях сетевого взаимодействия / Л. В. Байбородова, Е. Н. Шипкова, О. Н. Шальнова [и др.] // Образование и саморазвитие. – 2022. – Т. 17, № 4. – С. 94-110. – DOI 10.26907/esd.17.4.08.
21. Байбородова, Л. В. Частные вспомогательные занятия: теория и практика : монография / Л. В. Байбородова, Е. Н. Шипкова. — Текст : непосредственный ; под ред. Л. В. Байбородовой. — Ярославль : РИО ЯГПУ, 2022. — 207 с. — Текст : непосредственный.
22. Шипкова, Е. Н. 1.10. Репетиторство. Разработанность проблемы в педагогической науке / Е. Н. Шипкова. — Текст : непосредственный // Общеобразовательная школа в России: проблемы и векторы развития : коллективная монография / отв. редактор А. Ю. Нагорнова. — Ульяновск : Зебра, 2022. — С. 89 97.
23. Шипкова, Е. Н. Исследование практики частных вспомогательных занятий / Е. Н. Шипкова. — Текст : непосредственный // Психология образования будущего: от традиций к инновациям : материалы VI Международной научной конференции студентов, магистрантов и аспирантов. Ярославль, 21 апреля 2022 года. — Ярославль : РИО ЯГПУ, 2022. — С. 328 334.
24. Шипкова, Е. Н. Методика организации частных вспомогательных занятий / Е. Н. Шипкова. — Текст : непосредственный // Социально-педагогическая и психолого-педагогическая деятельность: актуальные проблемы, достижения, инновации : материалы I Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Кострома, 5 6 сентября 2022 года / Костромской государственный университет. — Кострома : Костромской государственный университет, 2022. — С. 98 102.
25. Шипкова, Е. Н. Субъектно-ориентированный подход к организации дистанционного обучения детей-инвалидов / Е. Н. Шипкова. — Текст : непосредственный // Современные подходы в образовании и реабилитации лиц с инвалидностью и ОВЗ: практико-технологические аспекты : материалы Международной научно-практической конференции. Ставрополь, 26 апреля 2022 года. — Ставрополь : Северо-Кавказский федеральный университет, 2022. — С. 292 296.)
26. Шипкова, Е. Н. Формирование субъектной позиции детей-инвалидов на дистанционных занятиях / Е. Н. Шипкова. — Текст : непосредственный // Проблемы современного педагогического образования. — 2022. — № 74 4. — С. 263 266.
27. Байбородова, Л. В. Педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях школы дистанционного обучения / Л. В. Байбородова, Е. Н. Шипкова. — Текст : непосредственный // Znanstvena Misel. — 2022. — № 64 (64). — С. 26 30.
28. Шипкова, Е. Н. Выбор школьниками профессии педагога: мотивация выбора / Е. Н. Шипкова // Допрофессиональная педагогическая подготовка школьников в системе непрерывного педагогического образования (От школьника до учителя…) : Материалы II международной научно-практической конференции, Ярославль, 01 ноября 2023 года. – Ярославль: Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского, 2023. – С. 268-273.
29. Пушкина, П. С. Организация летнего отдыха детей с ограниченными возможностями здоровья / П. С. Пушкина, Е. Н. Шипкова // Педагогика сельской школы. – 2023. – № 2(16). – С. 54-69. – DOI 10.20323/2686_8652_2023_2_16_54.
30. Bayborodova, L. Distance learning as a means of forming subjective attitude in physically challenged children / L. Bayborodova, L. Serebrennikov, E. Shipkova // BIO Web of Conferences. – 2024. – Vol. 84. – P. 04009. – DOI 10.1051/bioconf/20248404009.
31. Байбородова, Л. В. Программа допрофессионального педагогического образования в ЯГПУ им. К. Д. Ушинского / Л. В. Байбородова, Е. Н. Шипкова // Вестник педагогических инноваций. – 2024. – № 1(73). – С. 19-28. – DOI 10.15293/1812-9463.2401.02.

Награды

• Грамота Министерства образования и науки Российской Федерации (приказ от12.08.2011г. №1128/к-н) За значительные успехи в организации и совершенствовании учебного и воспитательного процессов, формирование интеллектуального, культурного и нравственного развития личности, большой вклад в практическую подготовку учащихся и воспитанников.
• Благодарность (Федеральный уровень) (№ОС7/129 06.03.2019г.) За активное участие в подготовке и проведении совместного заседания Рабочей группы по вопросам развития доступного и качественного дошкольного и общего образования для детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья Комиссии при Президенте Российской Федерации по надзору в сфере образования и науки
• Диплом лауреата премии Губернатора Ярославской области за заслуги в сфере образования, 2020 год. За авторскую образовательную программу «Виртуальный летний лагерь» в составе авторского коллектива);
• Благодарность Губернатора Ярославской области, 2022год. За многолетний добросовестный труд, высокий профессионализм и большой вклад в развитие системы образования Ярославской области.
• Благодарственное письмо Министерства просвещения Российской Федерации, 2024 год. За стремление к научному поиску и перспективные результаты исследований в области психолого-педагогических наук.