Яковлева Юлия Владимировна
Содержание
Научные степени и звания
Доцент кафедры педагогических технологий, кандидат педагогических наук.
Библиографическая информация
В 2010 получила диплом по специальности учитель химии-биологии, в 2012 году по окончании магистратуры присуждена степень магистра педагогики по направлению «Педагогика», специализация «Высшее образование». В 2015 году успешно защитила диссертацию (научный руководитель – доктор педагогических наук, профессор Л.В. Байбородова), в 2016 году Ю.В. Яковлевой присуждена ученая степень кандидата педагогических наук. С 2012 года и по настоящее время Юлия Владимировна является преподавателем кафедры педагогических технологий ЯГПУ им. К.Д. Ушинского
Награды
Награждена благодарственными письмами Департамента образования Ярославской области «За большой вклад в развитие олимпиадного движения в регионе и проведение мероприятий по выявлению и сопровождению интеллектуально одаренных детей» и «За успехи и достижения в подготовке квалифицированных кадров для системы образования Ярославской области».
С 2012 года и по настоящее время Юлия Владимировна является преподавателем кафедры педагогических технологий ЯГПУ им. К.Д. Ушинского
Читаемые курсы
- Дисциплины модуля «Воспитательная деятельность»
- Методология научного исследования
- Актуальные проблемы педагогики и психологии
Сферы научных интересов
- Педагогика высшей школы
- Теория воспитания
- Допрофессиональная педагогическая подготовка школьников
- Современные образовательные технологии
Публикации:
Методологические основы психолого- педагогической олимпиады школьников / Л. Н. Артемьева, Ю. В. Яковлева // Педагогическое образование. 2022. Т. 3. № 8. С. 146-151. EDN TYRHDY.
Педагогическое обеспечение развития эмоциональной устойчивости будущих учителей (Параграф в монографии) / На пути к новым открытиям: Направления исследований ученых кафедры педагогических технологий : коллективная монография / под науч.ред. Л.В. Байбородовой, Ю.В. Яковлевой. Ярославль : РИО ЯГПУ, 2021. С. 223-233.
Средства воспитания педагогического оптимизма в процессе подготовки будущего учителя. // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2020. Том 5. Выпуск 2. С. 272-276.
Педобеспечение развития эмоциональной устойчивости будущих учителей: монография. Germany: LAP Lambert Academic Publishing, 2018. 228 с. ISBN-13: 978-613-7-00073-1
Проектирование индивидуальной образовательной деятельности студентов педагогического вуза при изучении педагогических дисциплин (Параграф в монографии) / Непрерывное педагогическое образование: результаты работы кафедр Института педагогики и психологии Ярославского государственного педагогического университета им. К. Д. Ушинского: коллективная монография / под науч. ред. Л. В. Байбородовой, Т. Н. Гущиной, А. М. Ходырева. Ярославль: РИО ЯГПУ, 2018. С. 231-216.
PEDAGOGICAL SUPPORT OF DEVELOPING EMOTIONAL RESISTANCE OF FUTURE TEACHERS (Papers SGEM2017) 4th International Multidisciplinary Scientific Conference on Social Sciences and Arts SGEM 2017, www.sgemsocial.org, SGEM2017 Conference Proceedings, ISBN 978-619-7408-21-8 / ISSN 2367-5659, 24 - 30 August, 2017, Book 3, Vol 4, 417-424 pp, DOI: 10.5593/sgemsocial2017/34/S13.054
Включенное обучение как средство профессиональной подготовки будущих учителей (Статья) Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2016. Т. 26. URL: http://e-koncept.ru/2016/46461.htm.
Практические занятия на базе школы как средство подготовки студентов к профессиональной педагогической деятельности (Статья) Ярославский педагогический вестник. 2016. № 6. С. 168-172.
Реализация принципа профессионального закаливания при подготовке будущего учителя (Статья) Ярославский педагогический вестник. 2016. № 6. С. 173-177.
Педагогическое обеспечение развития эмоциональной устойчивости будущего учителя (Статья) Ярославский педагогический вестник. 2015. № 4. С. 13-17.
