Читаемые курсы

	Дефектологический факультет
	Кафедра олигофренопедагогики
	Мельникова Инна Игоревна - заведующая кафедрой методик и технологий специального и инклюзивного образования, кандидат педагогических наук, доцент, председатель учебно-методического совета факультета, ; Грошенкова Виктория Алексеевна - кандидат педагогических наук, доцент, ; Завёрткина Любовь Васильевна - кандидат педагогических наук, доцент, ; Елифантьева Светлана Сергеевна - кандидат педагогических наук, доцент ; Шабалина Светлана Анатольевна - кандидат педагогических наук, доцент, заместитель декана по научной работе, ; Карелина Инна Борисовна - кандидат педагогических наук, доцент ; Теплякова Екатерина Сергеевна - старший преподаватель, заместитель декана по профориентационной работе, заместитель декана по воспитательной работе;

Олигофренопсихология
Профилактика девиантного поведения детей и подростков
Технология воспитательной деятельности с детьми с ОВЗ
История педагогики и специального образования
Духовно- нравственное развитие лиц с нарушением интеллекта
Общеметодические аспекты коррекционно-развивающей работы

Основные публикации

Учебное пособие Проектная деятельность как средство реализации ФГОС г. Ярославль, Изд-во ООО «Канцлер», 2020г. С.56

Монография. Психолого-педагогическое сопровождение детей в процессе инклюзивного образования. г. Ярославль: РИО ЯГПУ, 2018 -157с.

Основные задачи по возрождению и сохранению духовно -нравственных традиций семейных отношений. Материалы 13 Международной научно-практической конференции «О влиянии государства на развитие демографических процессов». Ярославль, 2019. ЯФ АТиСО, с. 29-31
Рекомендации по включению детей с особыми образовательными потребностями в инклюзивную среду. Специальное и инклюзивное образование. Материалы международной научно-практической конференции. Ярославль, 2021. С. 129-135.
Образовательная среда как условие личностно ориентированного развития ребенка с отклонением в развитии. Образование. Наука. Научные кадры. 2021. № 4. С. 238-241.
Образовательная среда, как условие личностно-ориентированного развития ребенка. Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья. Материалы межрегиональной научно-практической конференции. Ярославль: ФГБОУ ВО ЯГПУ, 2019 с.45-50
Создание класса ориентированного на ребенка. Сборник научных статей Актуальные проблемы специального и инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья и инволидностью. Ярославль, 2022.ЯПедУ. с.45-51
Социальное партнерство в процессе дифференцированного обучения. Девятнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 15.06.2022. Ярославль, ЯФ АТиСО 2022, с.83-90
Обеспечение социального партнерства при обучении детей младшего школьного возраста. Девятнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 15.06.2022. Ярославль, ЯФ АТиСО 2022, с.90-96
Процесс адаптации детей с отклонениями в развитии в массовые образовательные учреждения. Девятнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 15.06.2022. Ярославль, ЯФ АТиСО 2022, с.113-117
Этапы формирования эффективных взаимоотношений между школой, семьей и сообществом. Девятнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 15.06.2022. Ярославль, ЯФ АТиСО 2022, с.352-361
Сomprehensive assessment of morbidity risk factors among children and teenagers (Комплексная оценка факторов риска заболеваемости среди детей и подростков) В сборнике: Advances in Social Science, Education and Humanities Research. Proceedings of the International Scientific and Practical Conference on Education, Health and Human Wellbeing (ICEDER 2019). 2019. С. 340-344.
Эмоциональное выгорание педагогов в условиях инклюзивного образования. Молодой ученый. 2022. № 25 (420). С. 54-56.
Педагогические подходы и особенности работы с семьями детей с особыми потребностями. Образование. Наука. Научные кадры. 2022. № 3. С. 189-192.
Исследование инновационного потенциала образовательного учреждения и разработка направлений его совершенствования. г. Ярославль, Изд-во Канцлер, 2018
Матричная модель организации образовательного процесса как ключевой показатель инновационной деятельности Вуза. Образование. Наука. Карьера: Сборник научных статей Международной научно-методической конференции 24.01.2018 г. Юго-Западный гос. Универ-т. –Курск. Том 2, 2018 с. 140-144
Шаги, необходимые для обеспечения успешной работы по включению детей с особыми потребностями в обычные учебные заведения. Психолого-педагогические условия обучения, воспитания и специализации детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью. Материалы межрегиональной научно-практической конференции 25.10.2017 – Ярославль, РИО ЯГПУ, 2017. с. 42-50
Факторы демографического развития и влияние демографической ситуации на формирование трудовых ресурсов. Материалы 12 Международной научно-практической конференции «О влиянии государства на развитие демографических процессов». Ярославль, 2018. ЯФ АТиСО, с. 62-66
Экономика и особенности современного развития Вареговского сельского поселения. Материалы 12 Международной конференции «О влиянии государства на развитие демографических процессов». Ярославль, 2018. ЯФ АТиСО, с. 72-79
Проблемы сельских муниципальных образований и пути их решения. Материалы 12 Международной научно-практической конференции «О влиянии государства на развитие демографических процессов». Ярославль, 2018. ЯФ АТиСО, с. 178-188
Зарубежный опыт управления интеллектуальной собственностью. Интеллектуальный потенциал образовательной организации и социально-экономическое развитие региона: сборник материалов международной конференции Академии МУБиНТ. — Ярославль, 2018. — с. 136-140
Правовые основы интеллектуальной собственности в организации. Интеллектуальный потенциал образовательной организации и социально-экономическое развитие региона: сборник материалов научно-практической конференции Академии МУБиНТ. — Ярославль, 2018. — с.98-103
Основные принципы международных отношений в области авторского права. Интеллектуальный потенциал образовательной организации и социально-экономическое развитие региона: сборник материалов международной конференции Академии МУБиНТ. — Ярославль, 2018. — с.130-136
Социальное партнерство в сфере образования. Пятнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 18.06.2018. Ярославль, ЯФ АТиСО 2018, с.77-81
Об основных морально-этических нормах и правилах социального поведения педагога в школе. Пятнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 18.06.2018. Ярославль, ЯФ АТиСО 2018, с.81-90
Основные принципы оценки индивидуальных достижений педагогов. Пятнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 18.06.2018. Ярославль, ЯФ АТиСО 2018, с.102-106
Обоснование необходимости социально-педагогического сопровождения инклюзивного обучения. Экономика и управление: проблемы, решения. 2018. Т. 4 (76), №4, С. 170-181.
Пути адаптации детей с особыми потребностями в обычные учебные заведения. Материалы 13 Международной научно-практической конференции «О влиянии государства на развитие демографических процессов». Ярославль, 2019. ЯФ АТиСО, с. 173-180
Десять шагов по включению учеников с особыми потребностями в массовые общеобразовательные классы. Профессиональное развитие и трудоустройство студентов и выпускников с ограниченными возможностями здоровья: вопросы, проблемы, перспективы: Материалы всероссийской научно-практической конференции (20 декабря 2018 года), Курск: Юго-Зап. гос. ун-т., 2019. – с.43-49
Педагогическая поддержка ребенка и процесса его развития. Шестнадцатая международная конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, Ярославль, ЯФ АТиСО 2019, с.407-413
Самоорганизация здоровья подростков. Здоровье человека, теория и методика физической культуры и спорта. Алтайский государственный университет (Барнаул) 2019. № 4 (15). С. 175-182.
Самостоятельная работа студентов и ее виды г. Ярославль, Изд-во ООО «Канцлер», 2018г.
Организация самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины «Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушением интеллекта» г. Ярославль, Изд-во ООО «Канцлер», 2018г.
Предложения по формированию мотивации для ведения здорового образа жизни подростков. Материалы 13 Международной научно-практической конференции «О влиянии государства на развитие демографических процессов». Ярославль, 2019. ЯФ АТиСО, с. 34-37
Мероприятия по профилактике заболеваний и формированию здорового образа жизни. Материалы 13 Международной научно-практической конференции «О влиянии государства на развитие демографических процессов». Ярославль, 2019. ЯФ АТиСО, с. 104-107
Роль информационных технологий в процессе обучения детей с отклонением в развитии. Восемнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 15.06.2021. Ярославль, ЯФ АТиСО 2021, с.94-99
Информационно – коммуникативные технологии в образовании детей с отклонением в развитии. Восемнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 15.06.2021. Ярославль, ЯФ АТиСО 2021, с.130-136
Оптимизация многофункциональной системы для социальной адаптации и реабилитации инвалидов. Восемнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 15.06.2021. Ярославль, ЯФ АТиСО 2021, с.194-203
Пути повышения эффективности системы управления персоналом в образовательной организации. Институциональное обеспечение сбалансированного развития региона: материалы национальной научно-практической конференции (с международным участием) – Ярославль : МУБиНТ, 2021. – с. 83-87
Организация работы в классе в инклюзивной среде. Специальное образование: методология, практика, исследования. Сборник научных статей международной научно-практической конференции. Ярославль, 2021. С. 149-155.
Гендерные стереотипы о качественных различиях личности школьников. Материалы 14 Международной конференции «О влиянии государства на развитие демографических процессов». Ярославль, 2020. ЯФ АТиСО, с.84-96
Пути повышения уровня занятости молодежи. Материалы 14 Международной конференции «О влиянии государства на развитие демографических процессов». Ярославль, 2020. ЯФ АТиСО, с. 123-127
Воспроизводство населения как основной фактор развития образования в стране. Материалы 14 Международной конференции «О влиянии государства на развитие демографических процессов». Ярославль, 2020. ЯФ АТиСО, с. 215-224
От проблем традиционного образования к новой модели личностно- ориентированного обучения. Семнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 15.06.2020. Ярославль, ЯФ АТиСО 2020, с.482-489
Новые подходы к психологическому сопровождению детей с задержкой психического развития. Семнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 15.06.2020. Ярославль, ЯФ АТиСО 2020, с.348-353
Нормативно-правовое регулирование реабилитации инвалидов в Российской Федерации. Материалы 15 Международной научно-практической конференции «О влиянии государства на развитие демографических процессов». Ярославль, 2021. ЯФ АТиСО, с. 81-90
Современное состояние и проблемы в области организации оказания социально- реабилитационных услуг инвалидам. Материалы 15 Международной научно-практической конференции «О влиянии государства на развитие демографических процессов». Ярославль, 2021. ЯФ АТиСО, с. 117-121
Организационные основы реабилитации инвалидов в РФ. Материалы 15 Международной конференции «О влиянии государства на развитие демографических процессов». Ярославль, 2021. ЯФ АТиСО, с. 125-135
Обеспечение доступности компьютерных и информационных ресурсов для инвалидов. Материалы 15 Международной конференции «О влиянии государства на развитие демографических процессов». Ярославль, 2021. ЯФ АТиСО, с. 217-222
Учебно-методическое пособие. Организация самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины «Психолого-педагогические технологии работы с детьми с задержкой психического развития» г. Ярославль, Изд-во ООО «Канцлер», 2018г.
Методическое пособие Обучение сангигиене особых детей в инклюзивной среде. г. Ярославль, Изд-во ООО «Канцлер», 2020г. С.64
Социально-педагогическая поддержка детей с нарушением интеллекта. г. Ярославль: РИО ЯГПУ, 2018 -138с.
Роль семьи в обучении и воспитании детей с особыми потребностями. В сборнике: Частное и общественное в повседневной жизни населения России: история и современность Материалы международной научной конференции : в 2-х томах. Отв. ред. В.А. Веременко. Санкт-Петербург, 2018. С. 108-115.
Развитие социального партнерства между вузом и семьей в процессе обучения детей инвалидов. Содействие профессиональному развитию и трудоустройству студентов и выпускников с ограниченными возможностями здоровья Сборник материалов круглого стола 14.12.2017 г. Юго-Западный гос. Универ-т. –Курск. 2018 с. 19-24
Роль семьи в социальном становлении детей с особыми потребностями в общеобразовательной школе. Интеллектуальный потенциал образовательной организации и социально-экономическое развитие региона: сборник материалов международной научно-практической конференции Академии МУБиНТ. — Ярославль: Образовательная организация высшего образования (частное учреждение) «Международная академия бизнеса и новых технологий (МУБиНТ)», 2020. — С. 22-26
Родители в качестве партнеров в инклюзивной образовательной среде. Экономика и управление: проблемы, решения. 2020. Т. 1. № 7 (98). С. 152-158.
Роль семьи в социальном становлении детей с особыми потребностями в общеобразовательной школе. Образование. Наука. Научные кадры. 2021. № 3. С. 226-235.
Поддержка детей с особыми проблемами в инклюзивной среде. Экономика и управление: проблемы, решения. 2020. Т. 3. № 2 (98). С. 175-180.
Сущность и функции современной семьи. Материалы 16 Международной научно-практической конференции «О влиянии государства на развитие демографических процессов». Ярославль, 2022. ЯФ АТиСО, с. 36-41
Социализация и семейное воспитание детей сирот. Материалы 16 Международной научно-практической конференции «О влиянии государства на развитие демографических процессов». Ярославль, 2022. ЯФ АТиСО, с. 63-68
Факторы, способствующие укреплению семейных отношений. Материалы 16 Международной научно-практической конференции «О влиянии государства на развитие демографических процессов». Ярославль, 2022. ЯФ АТиСО, с. 172- 177
Учебно-методическое пособие. История специального образования в России и за рубежом г. Ярославль, Изд-во ООО «Канцлер», 2018г.
Учебно-методическое пособие. Организация самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины «Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушением интеллекта» г. Ярославль, Изд-во ООО «Канцлер», 2018г.
Исторические и философские основы социального партнерства в семье с детьми с особыми потребностями. Семнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 15.06.2020. Ярославль, ЯФ АТиСО 2020, с.79-86
Основные этапы социального партнерства в обществе с детьми с особыми потребностями. Семнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 15.06.2020. Ярославль, ЯФ АТиСО 2020, с.100-105
Учебно-методическое пособие. Современная технология в развитии коммуникации и социальной адаптации детей с интеллектуальной недостаточностью г. Ярославль, Изд-во ООО «Канцлер», 2020г. С.58
Роль семьи в обучении и воспитании детей с особыми потребностями. Экономика и управление: проблемы, решения. 2018. Т. 2 (74), №2, С. 105-112.
Учебное пособие Духовно-нравственное развитие лиц с нарушением интеллекта г. Ярославль, Изд-во ООО «Канцлер», 2022г. С.56
Социально - педагогическая поддержка детей с отклонением в развитии и обучающихся в массовой общеобразовательной школе. г. Ярославль: ЯГПУ, 2019 - 200с.
Социально-педагогическая поддержка детей с отклонениями в развитии. Экономика и управление: проблемы, решения.1, том 1 (85) – 2019 январь, С. 105-114.
Психолого –педагогическая поддержка педагогов, работающих с детьми с нарушением интеллекта в образовательных учреждениях различного типа. Социальное и инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья: Материалы конференции «Чтения Ушинского». - Ярославль: РИО ЯГПУ, 2019 с.29-32
Психолого-педагогическое сопровождение родителей, имеющих детей с задержкой психического развития. Специальное и инклюзивное образование. Материалы международной научно-практической конференции. Ярославль, 2021. С. 143-148.
Особые условия социального партнерства педагогических работников. Пятнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 18.06.2018. Ярославль, ЯФ АТиСО 2018, с.293-302
Роль трудовой дисциплины в образовательных организациях. Пятнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 18.06.2018. Ярославль, ЯФ АТиСО 2018, с.332-335
Формы социального партнерства при проведении неаудиторной работы в образовательных организациях. Пятнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 18.06.2018. Ярославль, ЯФ АТиСО 2018, с.426-431
Формы социального партнерства в сфере образования. Пятнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 18.06.2018. Ярославль, ЯФ АТиСО 2018, с.436-443
Правила соблюдения основ социального партнерства в образовательной организации. Пятнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 18.06.2018. Ярославль, ЯФ АТиСО 2018, с.443-449
Исторические аспекты становления процесса социальной защиты населения в России. В центре внимания человек: сборник материалов Международного форума/ Башкирский филиал АТиСО.- Уфа, 2018, с. 73-79
Реализация права на труд в образовательной организации. Экономика и управление: теория и практика [Текст] / Сборник трудов национальной научно-практической конференции ЯФ ФУ при Правительстве РФ. – Ярославль: Канцлер, 2018. с. 370-376
Фонд оплаты труда образовательной организации и порядок его формирования. Экономика и управление: теория и практика [Текст] / Сборник трудов национальной научно-практической конференции ЯФ ФУ при Правительстве РФ. – Ярославль: Канцлер, 2018. с. 376- 386
Учебно-методическое пособие. Организация самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины «Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях» г. Ярославль, Изд-во ООО «Канцлер», 2018г
Учебно-методическое пособие. Организация самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины «Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях» г. Ярославль, Изд-во ООО «Канцлер», 2018г.
Учебное пособие Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях г. Ярославль, Изд-во ООО «Канцлер», 2020г. С.200
Учебное пособие Общеметодические аспекты коррекционно - развивающей работы г. Ярославль, Изд-во ООО «Канцлер», 2022г. С.81
Педагогическое обеспечение социального становления детей с особыми потребностями в общеобразовательной школе. Ярославль: Изд-во ЯГПУ им. К.Д.Ушинского, 2022, 389 с.
Оптимизация процесса получения образования лицами с ограничениями физического и умственного развития в малых городах, поселках и деревнях. Актуальные проблемы совершенствования высшего образования: материалы XIII научно-методической конференции с международным участием. — Ярославль: ЯрГУ, 2018.- С. 588-590
Роль учителя в установлении дружеских отношений в инклюзивных группах. Экономика и управление: проблемы, решения. 2018. Т. 6 (83), №11 – ноябрь, С. 114-120.
Роль специалистов в работе с детьми с особыми потребностями. Экономика и управление: проблемы, решения.3, том 1 (87) – 2019 март, С. 77-84.
Особенности развития навыков чтения у младших школьников с расстройствами аутистического спектра в условиях инклюзивного образования. Материалы межрегиональной научно-практической конференции «Социальное и инклюзивное образование: проблемы, поиски решения» Ярославль, ЯГПУ,2020 с.95-98
Основы инклюзивного обучения: сопричастность, общение, установление связей и формирование сообщества. Шестнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 17.06.2019. Ярославль, ЯФ АТиСО 2019, с.197-201
Виды педагогической поддержки и сопровождения индивидуального образования. Шестнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 17.06.2019. Ярославль, ЯФ АТиСО 2019, с.287-294
Особенности коммуникативных навыков у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития. Материалы межрегиональной научно-практической конференции «Социальное и инклюзивное образование: проблемы, поиски решения» Ярославль, ЯГПУ,2020 с.59-64
Сущность социализации и ее стадии. Шестнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 17.06.2019. Ярославль, ЯФ АТиСО 2019, с.96-103
Разноуровневые задания как средство мотивации в рамках инклюзивного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. Комплексное сопровождение специального и инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья. Материалы конференции «Чтения Ушинского» – Ярославль, РИО ЯГПУ, 2018. с. 8-12
Личностно-ориентированная модель образовательного процесса. Семнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 15.06.2020. Ярославль, ЯФ АТиСО 2020, с.242-250
Роль учителя в классе, ориентированном на ребенка. Шестнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 17.06.2019. Ярославль, ЯФ АТиСО 2019, с.399-402

Курсы повышения квалификации

«Развитие компетентности современного наставника студенческой группы: нормативно – правовые и психологические аспекты» 2022 год;
«Универсальные педагогические компетенции: методология и технологии подготовки учителя будущего» 2022 год
Переподготовка «Управление персоналом» 2001 год
Переподготовка « Специальное (дефектологическое) образование (педагог – дефектолог) 2015 год