Версия для слабовидящих
Шаблон:Образовательные программы ФРФИК — различия между версиями
Материал из Ярославский педагогический университет
| Строка 14: | Строка 14: | ||
|- | |- | ||
| || [[Media:OP_44.03.05_rlrkin.pdf|Профиль "Русская литература - Образование в области русского языка как иностранного / неродного"]] <br /> [[Media:Num_44.03.05_oo_rlrkin.pdf|Численность обучающихся]]|| [[Media:RUP_44.03.05_oo_rlrkin.pdf|Учебный план]] || Аннотация.pdf || [[Media:Graphic_44.03.05_oo_rlrkin.pdf|График УП]] || || Методические материалы.pdf || || || || || <html><span class="tooltip" data-tooltip="Факультет русской филологии и культуры">ФРФиК</span></html> | | || [[Media:OP_44.03.05_rlrkin.pdf|Профиль "Русская литература - Образование в области русского языка как иностранного / неродного"]] <br /> [[Media:Num_44.03.05_oo_rlrkin.pdf|Численность обучающихся]]|| [[Media:RUP_44.03.05_oo_rlrkin.pdf|Учебный план]] || Аннотация.pdf || [[Media:Graphic_44.03.05_oo_rlrkin.pdf|График УП]] || || Методические материалы.pdf || || || || || <html><span class="tooltip" data-tooltip="Факультет русской филологии и культуры">ФРФиК</span></html> | ||
| − | |||
| − | |||
|- | |- | ||
| || [[Media:OP_44.03.05_mhcrus.pdf|Профиль "Мировая художественная культура - Русский язык"]] <br /> [[Media:Num_44.03.05_oo_mhcrus.pdf|Численность обучающихся]]|| [[Media:RUP_44.03.05_oo_mhcrus.pdf|Учебный план]] || Аннотация.pdf || [[Media:Graphic_44.03.05_oo_mhcrus.pdf|График УП]] || || Методические материалы.pdf || || || || || <html><span class="tooltip" data-tooltip="Факультет русской филологии и культуры">ФРФиК</span></html> | | || [[Media:OP_44.03.05_mhcrus.pdf|Профиль "Мировая художественная культура - Русский язык"]] <br /> [[Media:Num_44.03.05_oo_mhcrus.pdf|Численность обучающихся]]|| [[Media:RUP_44.03.05_oo_mhcrus.pdf|Учебный план]] || Аннотация.pdf || [[Media:Graphic_44.03.05_oo_mhcrus.pdf|График УП]] || || Методические материалы.pdf || || || || || <html><span class="tooltip" data-tooltip="Факультет русской филологии и культуры">ФРФиК</span></html> | ||
