Л. В. Байбородова — различия между версиями

Версия 15:08, 6 октября 2016

Байбородова Людмила Васильевна

Контакты:

• e-mail: pedtechno@mail.ru

lvbai@mail.ru

• Телефон: (4852) 32-83-98

Научные степени и звания

Л.В. Байбородова, заведующая кафедрой педагогических технологий, профессор, доктор педагогических наук, заслуженный работник Высшей школы РФ, действительный член Российской академии естественных наук.

Биографическая информация

Родилась 25 марта 1952 г.

Л.В. Байбородова работает в Ярославском государственном педагогическом университете с 1976 года. С 1996 года по настоящее время - заведующая кафедрой педагогических технологий. Действительный член РАЕН с 1996 года. Л.В. Байбородова - автор более 550 научных и научно-методических работ, в том числе около 200 книг. Учебные пособия: «Теория и методика воспитания», «Организация воспитательного процесса в школе», «Классному руководителю», «Преподавание музыки в сельской школе», «Трудовое воспитание детей-сирот», «Профориентация и самоопределение детей-сирот», «Технологии педагогической деятельности» в трех частях и другие имеют гриф УМО и Министерства образования. В 2008 году книга «Теория и методика воспитания» получила гриф учебника для педагогических вузов.

Л.В. Байбородова работает заместителем председателя диссертационного совета по защите докторских диссертаций по педагогике в Ярославском государственном педагогическом университете, входила в состав диссертационного совета по защите докторских диссертаций в Калининградском государственном университете.

Под руководством Л.В. Байбородовой защищены 43 кандидатские диссертации, при научном консультировании – 2 докторские диссертации по педагогическим специальностям. В настоящее время она является научным руководителем 6 аспирантов, 14 соискателей, научным консультантом трех докторантов.

Одним из направлений научной, методической и практической работы Л.В. Байбородовой на протяжении всех лет профессиональной деятельности является разработка проблем теории и методики воспитания в системе разных типов образовательных учреждений. Она является одним из авторов Концепции региональных подходов к организации воспитательной работы в Ярославской области, Концепции деятельности классного руководителя. Л.В. Байбородовой разработаны авторские курсы повышения квалификации педагогических работников по различным проблемам воспитания («Взаимодействие школы и семьи», «Управление воспитательным процессом», «Развитие воспитательной системы образовательного учреждения», «Современные технологии воспитания» и другие), которые востребованы во многих регионах страны и проводятся ею на региональном и всероссийском уровнях с 1985 г. (Вологда, Киров, Псков, Кострома, Владимир, Ульяновск, Иваново, Сыктывкар, Калининград, Мурманск, Ярославль). Подтверждением достижений в этом направлении является присвоение ей дважды звания Лауреата Премии Правительства РФ в сфере образования в 2002, 2007 годах.

Л.В. Байбородова внесла существенный вклад в решение проблем воспитания детей-сирот. В течение пяти лет она руководила творческим коллективом научных и практических работников Ярославской области по разработке темы «Преодоление трудностей социализации детей-сирот», в течение трех лет являлась научным руководителем детского оздоровительного центра для детей-сирот, под ее руководством подготовлено и издано учебное пособие в рамках президентской программы «Дети России» для использования во всех регионах страны. Л.В. Байбородова является автором концепции воспитательного процесса в детских домах и школах-интернатах, которая оказала существенную помощь педагогам, работающим в этих детских учреждениях. Она стала лауреатом премии губернатора Ярославской области в области образования (2000) за разработку учебно-методических пособий по проблемам воспитания детей-сирот. С 2008 года она осуществляет руководство разработкой учебных пособий и учебно-методических материалов по трудовому воспитанию и профориентации детей-сирот, постинтернатному сопровождению выпускников детских домов в рамках фонда «Виктория», организовала в 12 регионах России авторские семинары и тренинги для администрации и педагогов детских домов.

Важное направление научно-методической и практической деятельности Л.В. Байбородовой с 1982 года - разработка и личное участие в решении проблем сельской школы. С 1996 года она является научным руководителем и заведующей лаборатории проблем сельской школы, созданной в институте педагогики и психологии ЯГПУ, с 2004 года – руководитель лаборатории сельской школы в Институте развития образования Вологодской области, с 2006 года – научный руководитель пилотного проекта «Развитие социального потенциала сельских поселений» в Вологодской области. С 1998 года Л.В. Байбородова является заместителем председателя научно-методического совета Министерства образования и науки Российской Федерации по подготовке учителей малокомплектных сельских школ. Решением Президиума Российской Академии Естествознания от 08.06.2010 года Л.В. Байбородовой присвоено Почетное звание «Основатель научной школы» по теме «Воспитание и обучение в сельской школе». Под ее научным руководством создана и внедрена Концепция и программа развития сельской малочисленной школы в Ярославской области, Концепция и программа развития сельской школы в Вологодской области. Л.В. Байбородовой разработана Концепция обучения в разновозрастных группах учащихся, на основе которой ею и ее учениками подготовлено около 100 книг. По инициативе Л.В. Байбородовой созданы и плодотворно работают под ее руководством Межрегиональный научно-методический центр «Педагогика сельской школы», проблемная группа педагогов по разработке модели непрерывной подготовки учителя сельской школы.

Л.В. Байбородова является автором и руководителем курсов повышения квалификации педагогов и руководителей сельских школ, организатором деятельности 11 проблемных групп учителей по разработке наиболее актуальных тем. При лаборатории сельской школы ИПП ЯГПУ ею созданы стажерские площадки на базе 10 сельских школ для обучения педагогов и студентов новым образовательным технологиям. Л.В. Байбородова осуществляет руководство экспериментальными региональными площадками на базе 9 сельских школ, три из них (Великосельская, Мичуринская и Бармановская) получили гранты в рамках национального проекта, Мичуринская средняя школа и Бармановская основная школа стали победителями конкурса «Лучшая школа России». С 2011 года Л.В. Байбородова является научным руководителем трех региональных инновационных площадок, объединяющих 24 сельских школы, по разработке и внедрению идей ФГОС общего образования.

Л.В. Байбородова - организатор ежегодных межрегиональных и всероссийских конференций, посвященных проблемам сельской школы, воспитанию и социализации детей-сирот, участвует в работе Международного института межкультурных коммуникаций, где проводит авторские занятия для слушателей Польши и различных регионов России. Л.В. Байбородовой создана кафедра педагогических технологий, на которой все преподаватели имеют научную степень, большая часть из них - ее бывшие студенты, защитившие диссертации под ее руководством. Коллектив кафедры стал организатором многих дел в институте и университете (студенческие педагогические отряды, педагогические классы, инструктивные сборы для студентов, работающих в детских оздоровительных лагерях области, в Российском детском центре «Орленок»), а также областной педагогической олимпиады, семинаров в образовательных учреждениях по освоению новых образовательных технологий. При кафедре действуют три филиала кафедры на базе школ № 1, 25, 87. Под руководством Л.В. Байбородовой открыта магистратура и бакалавриат по направлению «Педагогика», «Психолого-педагогическое образование», разработаны учебно-методические комплексы по всем дисциплинам кафедры, Концепция педагогической практики студентов бакалавриата и магистратуры. Ею подготовлены и ведутся авторские спецкурсы для студентов по актуальным педагогическим проблемам.

Как преподаватель Л.В. Байбородова использует в своей работе современные педтехнологии, активно привлекает студентов к исследовательской работе лаборатории и кафедры. Ею подготовлено совместно со студентами несколько методических брошюр и учебно-методических пособий.

Л.В. Байбородова проводит большую общественную работу, участвует в деятельности экспертных групп различных областных конкурсов в сфере образования, более десяти лет является председателем жюри областного конкурса «Школа года», областного и городского конкурсов «Самый классный классный», участвовала в работе экспертной группы Всероссийского конкурса «Лучшая школа России», 15 лет является председателем координационного совета по организации педагогической практики в ЯГПУ.

За педагогическую и научную деятельность Людмила Васильевна Байбородова награждена медалью К.Д. Ушинского (1998), знаком «Почетный работник высшего и профессионального образования» (2002), знаком «Заслуженный работник высшей школы РФ» (2008), дважды лауреат премии Правительства России в области образования (2002, 2007).

Под научным руководством Людмилы Васильевны защищено 45 кандидатских и 3 докторских диссертации.

Читаемые курсы

• «Методология психолого-педагогических исследований»;
• «Педагогика и психология высшей школы»;
• «Современные проблемы образования и науки»;
• «Организация экспериментальной работы в образовательных учреждениях»;
• «Воспитательная работа в вузе»;
• «Взаимодействие школы и семьи»;
• «Обучение и воспитание в сельской школе»;
• «Актуальные вопросы развития образования».

Область научных интересов

• Теория и методика воспитания;
• Управление воспитательным процессом;
• Обучение и воспитание в сельской школе.

Автор концепции развития сельской малочисленной школы.
Соавтор концепции профильной подготовки сельских школьников, концепции воспитательного процесса в детских домах и учреждениях интернатного типа, концепции деятельности классного руководителя Ярославской области и др.

Награды

• Дважды Лауреат премии Правительства РФ в области образования (2002, 2007 гг.);
• Почетный работник высшего профессионального образования (2002 г.);
• Заслуженный работник Высшей школы РФ (2008 г.);
• Медаль К.Д.Ушинского (1998 г., 2016г.).

Участие в грантах

• Гранты на проведение научных исследований Министерства образования и науки:
  • по проблемам социализации детей-сирот (1997-2003 гг.);
  • по проблемам организации обучения в сельской малочисленной школе (2001- 2003 гг.);
  • по подготовке педагогов дополнительного образования на основе компетентностного подхода (2008 г.);
  • грант фонда «Виктория» на разработку методических материалов для воспитателей детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (2009 г.).
  • 2013 год: РГНФ, основной конкурс (проект Г) – организация и проведение Международной научно-практической конференции «Воспитание демократической культуры участников образовательного процесса» (заявка поддержана);
  • Разработка вариативной модели подготовки кадров для сферы дополнительного образования детей в вузе в соответствии с ФГОС ВПО, заказом рынка труда и новыми профессиональными стандартами (2014г.).

Публикации

Автор более 800 научных публикаций, в том числе около 120 учебно-методических пособий и монографий.

Основные публикации

1. Преодоление трудностей социализации детей–сирот: учеб.–метод. пособие / Л. В. Байбородова, Л. Г. Жедунова, М. И. Рожков. – Ярославль: Изд–во ЯГПУ, 1997. – 196 с.
2. Воспитательный процесс в современной школе : учеб. пособие / Л. В. Байбородова, М. И. Рожков. – 2–е изд., испр. и доп. – Ярославль : Изд–во ЯГПУ, 1998. – 355 с.
3. Концепция воспитательного процесса в детских домах и школах–интернатах Ярославской области / Л. В. Байбородова, Л. Г. Жедунова, М. И. Рожков [и др]. – Ярославль : Изд–во ЯГПУ, 1998. – 24 с.
4. Классному руководителю // [М. И. Рожков, Л. В. Байбородова, Б. З. Вульфов и др.; под ред. М. И. Рожкова]. – М.: Владос, 1999. – 279, [1] с.
5. Рожков М. И. Организация воспитательного процесса в школе : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / М. И. Рожков, Л. В. Байбородова. – М.: Владос, 2000. – 254 с.
6. Воспитание в сельской школе / Л. В. Байбородова, А. П. Чернявская. – М. : Педагогический поиск, 2002. – 176 с.
7. Теория и методика воспитания: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений, обуч. по спец. 031000 «Педагогика и психология» / М. И. Рожков, Л. В. Байбородова. – М.: Владос – Пресс, 2004. – 384 с.
8. Взаимодействие в разновозрастных группах учащихся: монография / Л. В. Байбородова. – Ярославль: Академия развития, 2006. – 336 с.
9. Теория, методика и практика взаимодействия в разновозрастных группах учащихся: монография / Л.В. Байбородова. – Ярославль: Изд–во ЯГПУ, 2007. – 320 с.
10. Обучение географии в средней школе: метод. пособие / Л.В. Байбородова, А.В. Матвеев. – М.: Владос, 2008. – 303 с. – (Библиотека учителя географии).
11. Обучение литературе в средней школе: метод. пособие / Л. В. Байбородова [и др.]. – М.: Владос, 2008. – 232 с. – (Библиотека учителя литературы).
12. Профориентация и самоопределение детей–сирот и детей, оставшихся без попечения родителей : учеб.–метод. пособие / Л. В. Байбородова, Л. Н. Серебренников, А. П. Чернявская. – М.: Детский фонд «Виктория», 2009. – 246 с.
13. Индивидуализация образовательного процесса в школе: монография / Л.В. Байбородова. – Ярославль: Изд–во ЯГПУ, 2011. – 281 с.
14. Байбородова Л.В. Особенности введения Федеральных государственных стандартов общего образования в сельской школе) // Ярославский педагогический вестник, 2011. - № 4. Том II.- С. 7-12.
15. Организация работы с одаренными детьми в сельской школе : учеб.–метод. пособие / Л.В. Байбородова, А.Э. Симановский, М. А. Яковлева. – Ярославль: Изд–во Департамента образования Ярославской области, 2011. – 160 с.
16. Индивидуализация образовательного процесса в педагогическом вузе: монография / под ред.: Л.В. Байбородовой, И.Г. Харисовой. – Ярославль: Изд–во ЯГПУ, 2011. – 181 с.
17. Технологии педагогической деятельности. Ч. 1. Образовательные технологии: учебное пособие / А.П.Чернявская, Л.В. Байбородова, И.Г. Харисова / под общ. ред. А.П. Чернявской, Л.В. Байбородовой. – Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. – 311 с.
18. Технологии педагогической деятельности. Ч.2. Организация деятельности: учебное пособие / Л.В. Байбородова, Е.Б. Кириченко, С.Л. Паладьев, И.Г. Харисова / под ред. Л.В. Байбородовой. – Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. – 316 с.
19. Технологии педагогической деятельности. Ч. 3. Проектирование и программирование: учебное пособие / Л.В. Байбородова, Г.В.Куприянова, Е.Н.Степанов, А.В.Золотарева, А.А. Кораблева / под ред. Л.В. Байбородовой. – Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. – 303 с.
20. Байбородова Л.В., Паутова Л.Б. Здесь все помогают друг другу: дети с ограниченными возможностями здоровья в сельской школе//Народное образование. - 2012. - № 7. – С. 189-194.
21. Байбородова Л.В. Интеграция средств урочной и внеурочной деятельности сельских школьников // Ярославский педагогический вестник. Психолого-педагогические науки: научный журнал. – Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. - №1. – Т.II. - С. 53-60.
22. Байбородова Л.В. Проблема технологий в педагогической науке и практике// Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова – 2012.-№1(2)- С. 5-7.
23. Байбородова Л.В., Кораблева А.А. Воспитание толерантности у учащихся: монография. - Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2013. – 256 с.
24. Педагогическое обеспечение социальной безопасности и защиты детей-сирот: уч.-метод. пособие. - Ярославль: Изд-во Департамента образования Ярославской области, 2013. – 112 с.
25. Актуальные вопросы развития образования: метод. пособие. - Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2013. – 56 с.
26. Воспитание гражданской идентичности сельских школьников: метод пособие. - Ярославль: Изд-во Департамента образования Ярославской области, 2013. – 284 с.
27. Воспитание демократической культуры участников образовательного процесса: учеб.-метод. пособие. - Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 213 с.
28. Мониторинг по изучению эффективности деятельности общественных комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав при администрациях городских и сельских поселений Ярославской области. - Ярославль, 2013. – 38 с.
29. Внеурочная деятельность школьников в разновозрастных группах: учеб. пособие. - М.: Просвещение, 2013. – 177 с.
30. Воспитание толерантности у учащихся: монография. - Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2013. – 256 с.
31. Learning in Mixed-aged Groups of Schoolchildren // European Journal of Contemporary Education – 2013 – Vol.(5) - № 3. – P.132-144.
32. Байбородова Л.В. Внеурочная деятельность сельских школьников: как лучше её организовать. // Народное образование. – 2013. - №1. - С. 227-232.
33. Байбородова Л.В., Серебренников Л.Н. Проектная деятельность школьников в разновозрастных группах (учеб пособие) - М.: Просвещение, 2013. С. – 175.
34. Байбородова Л.В., Белкина В.В. Воспитание демократической культуры участников образовательного процесса (учеб-метод пособие) Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2013. – 213 с.
35. Байбородова Л.В. Learning in Mixed-aged Groups of Schoolchildren//European Journal of Contemporary Education – 2013 – Vol.(5) - № 3. – P.132-144.
36. Байбородова Л.В., Рожков М.И., Сапожникова Т.Н. Формирование у школьников гражданской идентичности и межэтнической толерантности в поликультурном пространстве. – Ярославль: Канцлер, 2013. – С.73- 91.
37. Байбородова Л.В. Воспитание толерантности у школьников в процессе совместной деятельности (Статья) /Теоретико-методичнi проблеми виховання дiтей та учнiвськоi молодi:зб.наук.праць. – Кiровоград: Iмекс-ЛТД, 2013. – Вип.17.кн.1. – С.82-93.
38. Байбородова Л.В. Требования Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения к воспитанию гражданской идентичности у обучающихся (метод. реком.) Байбородова Л.В., Рожков М.И., Сапожникова Т.М. Формирование у школьников гражданской идентичности и межэтнической толерантности в поликультурном пространстве. (мет. пособ).  Ярославль: Канцлер,2013.  С. 20-27.
39. Байбородова Л.В., Белкина В.В., Харисова И.Г. Психолого-педагогическое сопровождение детей в системе дополнительного образования. учеб.-метод. пособие. Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2014. – С. 423.
40. Байбородова Л.В., Харисова И.Г. Технологии педагогической деятельности в дополнительном образовании: учебное пособие Ярославль: РИО ЯГПУ, 2014. –С. 342. гриф УМО.
41. Байбородова Л.В. Внеурочная деятельность школьников в разновозрастных группах: учебное пособие М.: Просвещение, 2014. – С. 176.
42. Байбородова Л.В., Белкина В.В. Воспитание демократической культуры участников образовательного процесса // European Journal of Contemporary Education – 2014. – Vol.(8) - № 2. – P.84-93.
43. Байбородова Л.В. Проблема технологий в теории воспитания // Вопросы воспитания. – 2014.- №1 – С.16-19.27.
44. Байбородова Л.В., Белкина В.В. Педагогические средства воспитания демократической культуры участников образовательного процесса // Ярославский педагогический вестник: Психолого-педагогические науки: научный журнал. - Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2014. - №1. – Т.II. - С. 18-25.
45. Байбородова Л.В. Проблемы теории и практики использования педагогических технологий в образовании (статья) //Ярославский педагогический вестник: Психолого-педагогические науки: научный журнал. – Ярославль: Изд-во ЯГПУ, - 2015.-№2 . - С.69-76.
46. Байбородова Л.В., Белкина В.В., Харисова И.Г. Теория воспитания и технологии педагогической деятельности: рабочая тетрадь (учебно-методическое пособие) Ярославль: РИО ЯГПУ, 2015. – С. 51.
47. Байбородова Л.В., Социально-педагогическое сопровождение проблемных семей (учебное пособие) Ярославль: РИО ЯГПУ, Изд-во «Канцлер», 2015. – С. 185.