Белкина Вера Валентиновна — различия между версиями

Версия 12:00, 30 августа 2024

Белкина Вера Валентиновна - Декан факультета социального управления

Контакты:

• E-mail: [1]

Научные степени и звания

• Декан кафедры педагогических технологий ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, кандидат педагогических наук

Биографическая информация

• В 2005 году окончила Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского с присуждением квалификации «учитель математики, специальности «математика».
• В 2019 г. прошла профессиональную переподготовку по программе «Специальное (дефектологическое) образование по профилю: «учитель-дефектолог, олигофренопедагог» в ГАУ ДПО ЯО «Институт развития образования».
• В 2022 году окончила аспирантуру ЯГПУ им. К.Д. Ушинского по направлению 44.06.01 «Образование и педагогические науки», направленности «Общая педагогика, история педагогики и образования».
• 6 июля 2023 года успешно защитила диссертацию в диссертационном совете 33.2.028.04 ЯГПУ им К.Д. Ушинского, присуждена ученая степень кандидата педагогических наук.
• 2018 – 2021 – исполняла обязанности директора ГОУ ЯО «Центр помощи детям».
• с 2019 г. являлась руководителем Службы помощи родителям Ярославской области (в рамках реализации проекта «Современная школа» Национального проекта «Образование»).
• В 2020 года по совместительству принята на должность ассистента кафедры педагогических технологий ЯГПУ им. К.Д. Ушинского
• С 2021 года по настоящее время работает на должности старшего преподавателя кафедры педагогических технологий ЯГПУ им. К.Д. Ушинского.
• С 2023 года работает в ЯГПУ им К.Д. Ушинского по основному месту работы в должности старшего преподавателя кафедры педагогических технологий, с 2024 года – в должности начальника учебно-методического управления ЯГПУ им. К.Д. Ушинского

Читаемые курсы

• Дисциплины модуля «Воспитательная деятельность»
• «Технологии воспитательной деятельности»
• «Актуальные вопросы развития образования»
• «Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с особыми образовательными потребностями»

Сфера научных интересов

• Допрофессиональная педагогическая подготовка в системе непрерывного образования
• Индивидуализация образовательного процесса
• Частные вспомогательные занятия, информальное образование
• Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с особым образовательным запросом
• Современные образовательные технологии

Публикации

Автор более 120 научных и учебно-методических трудов. Список научных и учебно-методических работ

Основные публикации: Полный список публикаций представлен по ссылке: https://elibrary.ru/author_items.asp

1. Шипкова, Е. Н. Репетиторство как проблема педагогической науки и практики / Е. Н. Шипкова. — Текст : непосредственный // Ярославский педагогический вестник. — 2018. — № 2. — С. 39 46.
2. Shipkova, E. N. Private tutoring as a manifestation of the subjective position of high school students // International Conference «Scientific research of the SCO countries: synergy and integration». Part 2: Participants’ reports in English. Oktober 29, 2019. Beijing, PRC. P. 66 69. doi.org/10.34660/INF. 2019.20.39866.
3. Воронцова, А. А. Анализ опыта частных вспомогательных занятий с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья / А. А. Воронцова, Е. Н. Шипкова. — Текст : непосредственный // Вестник Костромского государственного университета. — Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. — 2019. — № 2. — С. 26 29.
4. Шипкова, Е. Н. Репетиторство: от практики к теоретическому осмыслению / Е. Н. Шипкова. — Текст : непосредственный // Достижения вузовской науки — 2019 : сборник статей XI Международного научно-исследовательского конкурса : в 2 ч., Пенза, 05 декабря 2019 года. — Часть 2. — Пенза : Наука и Просвещение, 2019. — С. 264 269.
5. Шипкова, Е. Н. Частные вспомогательные занятия старшеклассников по предметам школьной программы / Е. Н. Шипкова. — Текст : непосредственный // Педагогика и психология современного образования: теория и практика : материалы 73-й научно-практической конференции, Ярославль, 5 6 марта 2019 года / под научной редакцией Л. В. Байбородовой. — Часть 3. — Ярославль : РИО ЯГПУ, 2019. — С. 109 113.
6. Русанова, Л. С. Психолого-педагогическая диагностика детей и подростков : рабочая тетрадь / Л. С. Русанова, Г. О. Рощина, Е. Н. Шипкова ; печатается по решению редакционно-издательского совета ГАУ ДПО Ярославской области «Институт развития образования». — Ярославль : ГАУ ДПО Ярославской области «Институт развития образования», 2019. — 40 с. — Текст : непосредственный.
7. Bayborodova, L. V., Shipkova, E. N. Pedagogical Tools for the Formation of the Subject Position of Students in the Conditions of Distance Learning // Proceedings of International Scientific and Practical Conference «Russia 2020 — a new reality: economy and society» (ISPCR 2020). Advances in Economics, Business and Management Research. — 2020. — Volume 164. — P. 98 102. doi.org/10.2991/aebmr.k.210222.020
8. Байбородова, Л. В. Анализ практики частных вспомогательных занятий с сельскими школьниками / Л. В. Байбородова, Е. Н. Шипкова. — Текст : непосредственный // Образование и саморазвитие. — 2020. — Т. 15. — № 1. — С. 79 92.
9. Шипкова, Е. Н. Дистанционное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья: опыт обеспечения качественного образования / Е. Н. Шипкова, Л. С. Русанова. — Текст : непосредственный // Образовательная панорама. 2020. № 2 (14). С. 77-83.
10. Шипкова, Е. Н. Целеполагание как основа для формирования субъектной позиции обучающихся / Е. Н. Шипкова, О. В. Глазова. — Текст : непосредственный // Дошкольное и начальное образование: многообразие подходов : материалы Международной конференции «Чтения К. Д. Ушинского» педагогического факультета ЯГПУ, Ярославль, 5 6 марта 2020 года. — Часть 1. — Ярославль : РИО ЯГПУ, 2020. — С. 153 159.
11. Маленькие ладошки: комплексная программа сопровождения детей раннего возрастас нарушениями в развитии и /или риском возникновения нарушений в развитии и их родителей : учебное пособие / Л.С. Русанова, Е.Н.Шипкова, Н.С Баранцова [и др.] ГОУ ЯО «Центр помощи детям». – Ярославль: Факел, 2020, - 212 с.
12. Шипкова, Е. Н. Частные вспомогательные занятия в контексте ризомоподобного обучения / Е. Н. Шипкова. — Текст : непосредственный // Педагогика и психология современного образования: теория и практика : материалы научно-практической конференции, Ярославль, 3 4 марта 2021 года / под научной редакцией И. Ю. Тархановой. — Часть 1. — Ярославль : РИО ЯГПУ, 2021. — С. 101 106
13. Bayborodova, L., Shipkova, E. Classificação de aulas auxiliares privadas // Laplage Em Revista. — 2021. — № 7 (3C). — P. 394 406. —doi.org/10.24115/S2446-6220202173C1634p.394-406
14. Допрофессиональная педагогическая подготовка школьников: Опыт и традиции / Л. В. Байбородова, М. Д. Батаева, В. В. Белкина [и др.] ; Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского. – Ярославль : Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского, 2021. – 339 с. – (От школьника до учителя…). – ISBN 978-5-00089-512-2.
15. Шипкова, Е. Н. Диагностика личностных результатов детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся дистанционно / Е. Н. Шипкова, О. В. Глазова. — Текст : непосредственный // Kant. — 2021. — № 4 (41). — С. 334 339.
16. Шипкова, Е. Н. Модель организации частных вспомогательных занятий, способствующих формированию субъектной позиции обучающихся / Е. Н. Шипкова. — Текст : непосредственный // Вестник Московского университета. — Серия 20: Педагогическое образование. — 2022. — № 2. — С. 38 51.
17. Шипкова, Е. Н. Причины появления особого образовательного запроса обучающихся / Е. Н. Шипкова. — Текст : непосредственный // Педагогический журнал. — 2022. — Т. 12. — № 4 1. — С. 483 491.
18. Шипкова, Е. Н. Формирование субъектной позиции детей-инвалидов на дистанционных занятиях / Е. Н. Шипкова. — Текст : непосредственный // Проблемы современного педагогического образования. — 2022. — № 74 4. — С. 263 266
19. Чернявская, А. П. Профессиональное самоопределение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья / А. П. Чернявская, Е. Н. Шипкова, П. А. Егорова. — Текст : непосредственный // Ярославский педагогический вестник. — 2022. — № 1 (124). — С. 16 24.
20. Допрофессиональная педагогическая подготовка обучающихся в условиях сетевого взаимодействия / Л. В. Байбородова, Е. Н. Шипкова, О. Н. Шальнова [и др.] // Образование и саморазвитие. – 2022. – Т. 17, № 4. – С. 94-110. – DOI 10.26907/esd.17.4.08.
21. Байбородова, Л. В. Частные вспомогательные занятия: теория и практика : монография / Л. В. Байбородова, Е. Н. Шипкова. — Текст : непосредственный ; под ред. Л. В. Байбородовой. — Ярославль : РИО ЯГПУ, 2022. — 207 с. — Текст : непосредственный.
22. Шипкова, Е. Н. 1.10. Репетиторство. Разработанность проблемы в педагогической науке / Е. Н. Шипкова. — Текст : непосредственный // Общеобразовательная школа в России: проблемы и векторы развития : коллективная монография / отв. редактор А. Ю. Нагорнова. — Ульяновск : Зебра, 2022. — С. 89 97.
23. Шипкова, Е. Н. Исследование практики частных вспомогательных занятий / Е. Н. Шипкова. — Текст : непосредственный // Психология образования будущего: от традиций к инновациям : материалы VI Международной научной конференции студентов, магистрантов и аспирантов. Ярославль, 21 апреля 2022 года. — Ярославль : РИО ЯГПУ, 2022. — С. 328 334.
24. Шипкова, Е. Н. Методика организации частных вспомогательных занятий / Е. Н. Шипкова. — Текст : непосредственный // Социально-педагогическая и психолого-педагогическая деятельность: актуальные проблемы, достижения, инновации : материалы I Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Кострома, 5 6 сентября 2022 года / Костромской государственный университет. — Кострома : Костромской государственный университет, 2022. — С. 98 102.
25. Шипкова, Е. Н. Субъектно-ориентированный подход к организации дистанционного обучения детей-инвалидов / Е. Н. Шипкова. — Текст : непосредственный // Современные подходы в образовании и реабилитации лиц с инвалидностью и ОВЗ: практико-технологические аспекты : материалы Международной научно-практической конференции. Ставрополь, 26 апреля 2022 года. — Ставрополь : Северо-Кавказский федеральный университет, 2022. — С. 292 296.)
26. Шипкова, Е. Н. Формирование субъектной позиции детей-инвалидов на дистанционных занятиях / Е. Н. Шипкова. — Текст : непосредственный // Проблемы современного педагогического образования. — 2022. — № 74 4. — С. 263 266.
27. Байбородова, Л. В. Педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях школы дистанционного обучения / Л. В. Байбородова, Е. Н. Шипкова. — Текст : непосредственный // Znanstvena Misel. — 2022. — № 64 (64). — С. 26 30.
28. Шипкова, Е. Н. Выбор школьниками профессии педагога: мотивация выбора / Е. Н. Шипкова // Допрофессиональная педагогическая подготовка школьников в системе непрерывного педагогического образования (От школьника до учителя…) : Материалы II международной научно-практической конференции, Ярославль, 01 ноября 2023 года. – Ярославль: Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского, 2023. – С. 268-273.
29. Пушкина, П. С. Организация летнего отдыха детей с ограниченными возможностями здоровья / П. С. Пушкина, Е. Н. Шипкова // Педагогика сельской школы. – 2023. – № 2(16). – С. 54-69. – DOI 10.20323/2686_8652_2023_2_16_54.
30. Bayborodova, L. Distance learning as a means of forming subjective attitude in physically challenged children / L. Bayborodova, L. Serebrennikov, E. Shipkova // BIO Web of Conferences. – 2024. – Vol. 84. – P. 04009. – DOI 10.1051/bioconf/20248404009.
31. Байбородова, Л. В. Программа допрофессионального педагогического образования в ЯГПУ им. К. Д. Ушинского / Л. В. Байбородова, Е. Н. Шипкова // Вестник педагогических инноваций. – 2024. – № 1(73). – С. 19-28. – DOI 10.15293/1812-9463.2401.02.

Награды

• Грамота Министерства образования и науки Российской Федерации (приказ от12.08.2011г. №1128/к-н) За значительные успехи в организации и совершенствовании учебного и воспитательного процессов, формирование интеллектуального, культурного и нравственного развития личности, большой вклад в практическую подготовку учащихся и воспитанников.
• Благодарность (Федеральный уровень) (№ОС7/129 06.03.2019г.) За активное участие в подготовке и проведении совместного заседания Рабочей группы по вопросам развития доступного и качественного дошкольного и общего образования для детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья Комиссии при Президенте Российской Федерации по надзору в сфере образования и науки
• Диплом лауреата премии Губернатора Ярославской области за заслуги в сфере образования, 2020 год. За авторскую образовательную программу «Виртуальный летний лагерь» в составе авторского коллектива);
• Благодарность Губернатора Ярославской области, 2022год. За многолетний добросовестный труд, высокий профессионализм и большой вклад в развитие системы образования Ярославской области.
• Благодарственное письмо Министерства просвещения Российской Федерации, 2024 год. За стремление к научному поиску и перспективные результаты исследований в области психолого-педагогических наук.