Новые поступления литературы за июль 2014 — различия между версиями

Текущая версия на 15:20, 5 сентября 2014

Содержание

1 Естественные науки
- 1.1 География
- 1.2 Биология
2 Общегуманитарные и социально-экономические науки
3 Педагогика
4 Психология

Новые книги, поступившие в фундаментальную библиотеку ЯГПУ за июль 2014 г.

Естественные науки

География

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлениям бакалавриата «География» и «Гидрометеорология». В учебнике содержатся сведения об особенностях современного климата, генезисе его формирования, механизмах изменения. Описаны свойства климатической системы, ее энергетика, свойства водяного пара и углекислого газа — важнейших субстанций для парникового эффекта. Кратко изложены прошлое и будущее состояния климата. География климатов рассматривается с позиций объяснения механизмов формирования региональных климатических особенностей. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

26

К 445

Кислов, Александр Викторович

Климатология [Текст]: учебник для студентов вузов, обучающихся по направлениям «География» и «Гидрометеорология» / А. В. Кислов. — 2-е изд., испр. — М.: Академия, 2014. — 221,[1] с.: ил. — (Высшее образование. Бакалавриат.). — ISBN 978-5-4468-0696-6 (В пер.)

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению «Экология и природопользование» (квалификация «бакалавр»). В книге рассмотрены форма, строение и физические свойства Земли, а также основные геологические, географические, геофизические и геохимические сведения о строении и составе земного шара и земной коры. Освещены экзогенные и эндогенные процессы, их взаимодействие и взаимообусловленность, рассмотрены их роль и значение в формировании и развитии земной коры и рельефа Земли. Изложены природа тектонических движений и деформаций, причины сейсмической активности, покровных оледенений и других геологических явлений в свете новой глобальной концепции — тектоники литосферных плит. Учебник написан с учетом новейших данных, полученных в результате геолого-географических, космических и океанологических исследований. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

26.3

К 684

Короновский, Николай Владимирович

Геология [Текст]: учебник для студентов вузов, обучающихся по экологическим направлениям / Н. В. Короновский, Н. А. Ясаманов. — 9-е изд., стер. — М.: Академия, 2014. — 446,[1] с.: ил. — (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат.). — ISBN 978-5-4468-0468-9 (В пер.)

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлениям подготовки «География» и «Гидрометеорология» (квалификация «бакалавр»). В учебнике описаны основные этапы истории развития геодезических измерений и топографических съемок. Приведены общие сведения о погрешностях измерений, правила и методы измерения углов и расстояний, решения задач па определению плановых координат и высот пунктов местности. Дано описание наиболее распространенных приборов, применяемых для проведения полевых и камеральных работ. Рассмотрены способы и технологии полевых наземных и аэротопографических съемок, содержание топографических карт. Учебник подготовлен на основе учебника Г. Д. Курошева и Л. Е. Смирнова «Геодезия и топография» (3-е изд. — 2009 г.). Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

26

К 935

Курошев, Герман Дмитриевич

Топография [Текст]: учебник для студентов учреждений высшего профессионального образования, обучающихся по направлению «География» и «Гидрометеорология» / Г. Д. Курошев. — 2-е изд., стер. — М.: Академия, 2014. — 184,[1] с.: ил. — (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат.). — ISBN 978-5-4468-0469-6 (В пер.)

Учебник написан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки «Геология» (квалификация «бакалавр»). В учебнике изложены методы получения и обработки информации о местности путем непосредственных геодезических измерений и с помощью топографических карт, аэрокосмических и наземных снимков. Рассмотрены приемы измерения горизонтальных и вертикальных углов, магнитных азимутов, длин и превышений, способы местоопределения с помощью спутниковых приемоиндикаторов. Приведены сведения о системах координат, математических моделях Земли, способах создания топографических карт, а также об истории развития методов и технических средств измерений. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

26

К 945

Кусов, Владимир Святославович

Основы геодезии, картографии и космоаэросъемки [Текст]: учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки «Геология» / В. С. Кусов. — 3-е изд., стер. — М.: Академия, 2014. — 255,[1] с.: ил. — (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат. Естественные науки.). — ISBN 978-5-4468-0471-9 (В пер.)

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки «Педагогическое образование» профиль «География» (квалификация «бакалавр»). В первом томе учебника рассмотрены географическое положение и границы России, моря, омывающие ее территорию, и основные моменты истории географического изучения страны. Дана покомпонентная характеристика природы всей России, которая завершается физико-географическим районированием. Приведена характеристика природных зон, дан анализ природы физико-географических стран. Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования.

26.8

Р 194

Раковская, Эльвира Мечиславна

Физическая география России [Текст]: в 2 т. — М., 2013

Т. 1: учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование» / Э. М. Раковская. — М.: Академия, 2013. — 253,[3] с.: ил. — (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат.). — ISBN 978-5-7695-9570-7

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки «Педагогическое образование» профиль «География» (квалификация «бакалавр»). Во втором томе дается характеристика Кавказа, Урала и физико-географических стран Азиатской России. Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования.

26.8

Р 194

Раковская, Эльвира Мечиславна

Физическая география России [Текст]: в 2 т. — М., 2013

Т. 2: учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование» / Э. М. Раковская. — М.: Академия, 2013. — 255,[1] с.: ил. — (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат.). — ISBN 978-5-7695-9571-4

Биология

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлениям подготовки «География», «Гидрометеорология», «Экология и природопользование» (квалификация «бакалавр»). В учебнике рассмотрены основные разделы современной биогеографии. Особое внимание уделено экологической биогеографии, показано соотношение экологических и исторических факторов в дифференциации биоты. Охарактеризованы биомы суши и океанов, рассмотрены проблемы сохранения биологического разнообразия. Для студентов учреждений высшего образования.

28

А 139

Абдурахманов, Гайирбег Магомедович

Биогеография [Текст]: учебник для студентов вузов, обучающихся по направлениям подготовки «География», «Гидрометеорология», «Экология и природопользование» / Г. М. Абдурахманов, Е. Г. Мяло, Г. Н. Огуреева. — М.: Академия, 2014. — 441,[1] с.: ил., [16] л. цв. ил. — (Высшее образование. Бакалавриат.). — ISBN 978-5-4468-0560-0 (В пер.)

Общегуманитарные и социально-экономические науки

История

Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 030600 — История (квалификация «бакалавр»). Книга знакомит читателя с особенностями фиксирования информации в основных видах письменных источников и в политической карикатуре, синтезирующей изображение и текст. Авторы на конкретных примерах показывают методические приемы источниковедческого изучения для решения задач исторического исследования. Предлагаются задания для самостоятельной работы студентов. К каждой главе составлен краткий список дополнительно рекомендуемой литературы. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

63.2

Г 604

Голиков, Андрей Георгиевич

Методика работы с историческими источниками [Текст]: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений, обуч. по напр. подготовки 030600 «История» / А. Г. Голиков, Т. А. Круглова. — М.: Академия, 2014. — 223 с. — (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат). — ISBN 978-5-4468-0233-3

Экономика

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки «Педагогическое образование» профиль «География» (квалификация «бакалавр»). Учебник представляет собой интегративный курс гуманитарной географии мира с ярко выраженной социокультурной составляющей. Он содержит систематизированное изложение исторической, социальной, экономической, политической и культурной географии с учетом глубоких и стремительных перемен, происшедших на рубеже XX—XXI столетий. В сочетании с другими вузовскими дисциплинами («Экономическая и социальная география России», «Экономическая и социальная география зарубежных стран») учебник дает возможность углубленной профессиональной подготовки не только учителей географии, но и специалистов по регионоведению, международным отношениям, экономистов-регионалистов и др. Первое издание учебника (2006 г.) вышло под названием «Общая экономическая и социальная география зарубежных стран». Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования.

65.04

Г 522

Гладкий, Юрий Никифорович

Общая экономическая и социальная география [Текст]: учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование» профиль «География» / Ю. Н. Гладкий, В. Д. Сухоруков. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Академия, 2013. — 377,[1] с. — (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат.). — ISBN 978-5-7695-9132-7 (В пер.)

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки «Педагогическое образование» профиль «География» (квалификация «бакалавр»). Учебник представляет собой интегративный курс географии России с ярко выраженной социокультурной составляющей и содержит систематизированное изложение исторической, социальной, экономической, политической и культурной географии страны с учетом глубоких и стремительных перемен, произошедших на рубеже XX—XXI вв. В сочетании с другими вузовскими дисциплинами (прежде всего, «География мира») данный учебник предоставляет возможность углубленной профессиональной подготовки не только учителей географии, но и специалистов по регионоведению, международным отношениям, экономистов-регионалистов и т. д. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

65.04

Г 522

Гладкий, Юрий Никифорович

Экономическая и социальная география России [Текст]: в 2 т. — М., 2013

Т. 1: учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование» профиль «География» (Бакалавриат) / Ю. Н. Гладкий, В. А. Доброскок, С. П. Семенов. — М.: Академия, 2013. — 365,[1] с.: ил. — ISBN 978-5-7695-9133-4

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки «Педагогическое образование» профиль «География» (квалификация «бакалавр»). В учебнике освещаются принципы и методы регионализации современного социально-экономического пространства, приводятся обзорные и развернутые характеристики основных регионов и стран зарубежного мира. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

65.04

Г 522

Гладкий, Юрий Никифорович

Экономическая и социальная география зарубежных стран [Текст]: учебник по направлению «Педагогическое образование» / Ю. Н. Гладкий, В. Д. Сухоруков. — 3-е изд., перераб. — М.: Академия, 2013. — 393 с.: ил. — (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат). — ISBN 978-5-7695-9586-8 (В пер.)

Физическая культура и спорт

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки «Педагогическое образование» (квалификация «бакалавр»). Рассмотрены значение оздоровительного, прикладного и спортивного плавания, основы техники плавания, техника плавания кролем, брассом, баттерфляем и на боку, а также техника выполнения стартов и поворотов. Раскрыты организация и планирование занятий по плаванию, методике обучения плаванию, технике спортивного и прикладного плавания, начальной тренировки по плаванию, а также особенности техники прикладного плавания при преодолении водных преград и спасании тонущих. Освещены вопросы обучения плаванию в первые годы жизни человека, в детском саду, общеобразовательной школе, летних оздоровительных лагерях, высших учебных учреждениях и в Вооруженных силах Российской Федерации. Даны краткая история развития плавания, правила безопасного поведения в воде и сведения о Всероссийском обществе спасания на водах. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

75

Б 907

Булгакова, Нина Жановна

Теория и методика плавания [Текст]: учебник для студентов высшего профессионального образования, обучающихся по направлению подготовки "Педагогическое образование профиль «Физическая культура» / Н. Ж. Булгакова, О. И. Попов, Е. А. Распопова. — М.: Академия, 2014. — 318,[1] с.: ил. — (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат.). — ISBN 978-5-4468-0309-5 (В пер.)

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки «Педагогическое образование» профиль «Физическая культура» (квалификация «бакалавр»). В учебнике раскрыты основные теоретические положения, отражающие современные научные взгляды и представления о ведущих факторах внешней среды и их воздействии на организм человека, влиянии занятий физической культурой и спортом на здоровье людей. Детально рассмотрены вопросы гигиенического нормирования питания, физических нагрузок при занятиях физической культурой и спортом для лиц разного пола и возраста, проблемы гигиенического обеспечения занятий физической культурой и отдельными видами спорта. Для студентов учреждений высшего образования.

75

К 563

Коваль, Валерий Иосифович

Гигиена физического воспитания и спорта [Текст]: учебник для студентов высшего образования, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование» профиль «Физическая культура» / В. И. Коваль, Т. А. Родионова. — 3-е изд., перераб. — М.: Академия, 2014. — 298,[1] с. — (Высшее образование. Бакалавриат. Педагогическое образование.). — ISBN 978-5-4468-0367-5 (В пер.)

Языкознание

80

С 598

Соколянский, Александр Анатольевич

Введение в славянскую филологию [Текст]: учебник для студентов учреждений высшего профессионального образования, обучающихся по направлению подготовки «Филология» (квалификация «бакалавр») / А. А. Соколянский. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Академия, 2013. — 397,[1] с. — (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат.). — ISBN 978-5-7965-5602-9 (В пер.)

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 050100 — Педагогическое образование (профиль «русский язык», квалификация «бакалавр»). В учебнике содержится материал по лексике, фонетике и грамматике русских говоров. Даны сведения об основных терминах и понятиях диалектологии, выявляются основные отличия говоров, представлен материал о диалектном членении русского языка на современном этапе. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

81.411.2

И 193

Иваницкая, Елена Николаевна

Русская диалектология [Текст]: учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению 0501000 — Педагогическое образование (профиль «русский язык») / Е. Н. Иваницкая. — М.: Академия, 2013. — 124,[1] с. — (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат. Педагогическое образование.). — ISBN 978-5-7695-9545-5 (В пер.)

Педагогика

74

К 651

Контрольные работы по дисциплине «Теория и технологии экологического образования дошкольников» [Текст]: методические рекомендации / сост.: Е. Н. Ефимова. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2014. — 46 с.

Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 050100 — Педагогическое образование (профиль «иностранный язык», квалификация «бакалавр»). В части 1 учебного пособия освещаются концептуально-теоретические основы общей методики обучения иностранным языкам, разработанной в рамках личностно-деятельного метода обучения, отражающего требования личностно ориентированной парадигмы образования и требования ФГОС ВПО. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Учебное пособие может быть использовано учителями-практиками и на курсах повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров.

74.26

Г 695

Горлова Наталья Алексеевна

Методика обучения иностранному языку [Текст]: в 2 ч. — М., 2013

Ч. 1: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению 050100 — Педагогическое образование / Н. А. Горлова. — М.: Академия, 2013. — 333,[1] с. — (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат. Педагогическое образование). — ISBN 978-5-7695-7202-9

Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 050100 — Педагогическое образование (профиль «иностранный язык», квалификация «бакалавр»). В части 2 учебного пособия раскрываются технологические основы общей методики обучения иностранным языкам, разработанной в рамках личностно-деятельного метода обучения, отражающего требования личностно ориентированной парадигмы образования, современных ФГОС ВПО и ФГОС школьного образования. Технологические основы включают технологию обучения (деятельность педагога) и технологию развития (деятельность учащихся), которые позволяют реализовать преемственность в обучении иностранным языкам дошкольников, младших школьников, учащихся основной и старшей школы в условиях вариативности, многоязычия и поликультурности. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Учебное пособие может быть использовано на курсах повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров.

74.26

Г 695

Горлова Наталья Алексеевна

Методика обучения иностранному языку [Текст]: в 2 ч. — М., 2013

Ч. 2: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению 050100 — Педагогическое образование / Н. А. Горлова. — М.: Академия, 2013. — 269,[1] с. — (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат. Педагогическое образование). — ISBN 978-5-7695-7203-6

Психология

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» (профиль «логопедия», квалификация «бакалавр»). В учебнике представлены теоретические основы логопсихологии и обзор речевых нарушений, рассмотрена психолого-педагогическая диагностика, ее принципы и методы, основные диагностические модели. В изложении фактического материала, посвященного когнитивной, личностной сферам, поведению лиц с речевыми расстройствами, оказанию им психотерапевтической и психокоррекционной помощи, авторы учебника опирались на опыт многолетней научной и практической деятельности. Для студентов учреждений высшего образования. Может быть полезен специалистам, осуществляющим научную и практическую деятельность.

88

К 179

Калягин, Виктор Александрович

Логопсихология [Текст]: учебник для студентов высшего образования, обучающихся по направлению «Специальное (дефектологическое) образование» / В. А. Калягин, Т. С. Овчинникова. — 4-е изд., перераб. и доп. — М.: Академия, 2014. — 350,[1] с. — (Высшее образование. Бакалавриат.). — ISBN 978-5-4468-0569-3 (В пер.)

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 050400 — Психолого-педагогическое образование (квалификация «бакалавр»). В учебнике представлены все основные разделы курса «Общая и экспериментальная психология». Описана методология психологической науки: ее категориальный строй, основные характеристики и типология научного исследования, принципы его планирования и проведения, даны научные стандарты оценки исследования. Значительное место в книге занимает анализ концепций, раскрывающих содержание, структуру и функции психики, динамику и логику развития психологических знаний о природе психического, различные взгляды на законы, управляющие поведением и познанием человека, формированием его личности. Особое внимание уделяется изложению проблемы мотиваций и эмоций, а также вопросам, связанным с индивидуальными особенностями людей. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

88

М 299

Марцинковская, Татьяна Давидовна

Общая и экспериментальная психология [Текст]: учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению «Психолого-педагогическое образование» / Т. Д. Марцинковская, Г. В. Шукова. — М.: Академия, 2013. — 361,[1] с.: ил. — (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат.). — ISBN 978-5-7695-9682-7 (В пер.)

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки «Психология» (квалификация «бакалавр»). В учебнике представлены все основные разделы курса «Общая психология». Описана методология психологической науки: ее категориальный строй, принципы и способы интерпретации полученных данных. Охарактеризованы этапы развития и ведущие направления психологической науки. Центральное место в книге занимает анализ концепций, раскрывающих содержание, структуру и функции психики, динамику и логику развития психологических знаний о природе психического, различные взгляды на законы, управляющие поведением и познанием человека, формированием его личности. Значительное внимание уделяется изложению проблемы мотиваций и эмоций, а также вопросам, связанным с индивидуальными особенностями людей. Для студентов учреждений высшего образования.

88

М 299

Марцинковская, Татьяна Давидовна

Общая психология [Текст]: учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки «Психология» / Т. Д. Марцинковская. — 2-е изд., испр. — М.: Академия, 2014. — 381,[1] с. — (Высшее образование. Бакалавриат.). — ISBN 978-5-4468-0748-2 (В пер.)

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по непсихологическим направлениям (квалификация «бакалавр»). Учебник представляет собой краткое и комплексное изложение содержания психологии, которая всегда была и остается одной из важнейших наук о человеке. Именно эта дисциплина разрабатывает пути социализации людей, отвечает на жизненно важные вопросы о том, каким должен и может стать человек, как способствовать его когнитивному и личностному развитию, самореализации, преодолению возрастных и ситуативных кризисов, возникающих на его жизненном пути. Содержание курса «Психология» является основой культуры, необходимой для человека в любой области его деятельности. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

88

М 299

Марцинковская, Татьяна Давидовна

Психология [Текст]: учебник для образовательных учреждений, по дисциплине «Психология» / Т. Д. Марцинковская. — М.: Академия, 2013. — 397,[1] с. — (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат.). — ISBN 978-5-7695-9548-6 (В пер.)

@@ Строка 168: / Строка 168: @@
 === Языкознание ===
 {|
+|width="200"| [[Файл:lens5583772_1246144617Most_Read_Books.jpg|150px|link=]]
 | {{ББК2|80|С 598}} Соколянский, Александр Анатольевич
@@ Строка 174: / Строка 175: @@
 ----
 {|
-| {{ББК2|81.411.2|И 193}} Иваницкая, Елена Николаевна
+|width="200px"| http://files.books.ru/pic/3556001-3557000/3556536/003556536.jpg
+| '''Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 050100 — Педагогическое образование (профиль «русский язык», квалификация «бакалавр»). В&nbsp;учебнике содержится материал по лексике, фонетике и грамматике русских говоров. Даны сведения об основных терминах и понятиях диалектологии, выявляются основные отличия говоров, представлен материал о диалектном членении русского языка на современном этапе. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.'''
+{{ББК2|81.411.2|И 193}} Иваницкая, Елена Николаевна
 Русская диалектология [Текст]: учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению 0501000 — Педагогическое образование (профиль «русский язык») / Е. Н. Иваницкая. — М.: Академия, 2013. — 124,[1] с. — (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат. Педагогическое образование.). — <nowiki>ISBN 978-5-7695-9545-5</nowiki> (В пер.)
@@ Строка 182: / Строка 188: @@
 == Педагогика ==
 {|
+|width="200"| [[Файл:Izdat YSPU.png|150px|link=]]
 | {{ББК2|74|К 651}} Контрольные работы по дисциплине «Теория и технологии экологического образования дошкольников» [Текст]: методические рекомендации / сост.: Е. Н. Ефимова. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2014. — 46 с.
 |}
 ----
 {|
-| {{ББК2|74.26|Г 695}} Горлова Наталья Алексеевна
+|width="200"| http://files.books.ru/pic/3586001-3587000/3586952/003586952.jpg
+| '''Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 050100 — Педагогическое образование (профиль «иностранный язык», квалификация «бакалавр»). В части 1 учебного пособия освещаются концептуально-теоретические основы общей методики обучения иностранным языкам, разработанной в рамках личностно-деятельного метода обучения, отражающего требования личностно ориентированной парадигмы образования и требования ФГОС ВПО. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Учебное пособие может быть использовано учителями-практиками и на курсах повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров.'''
+{{ББК2|74.26|Г 695}} Горлова Наталья Алексеевна
 Методика обучения иностранному языку [Текст]: в 2 ч. — М., 2013
@@ Строка 194: / Строка 206: @@
 ----
 {|
-| {{ББК2|74.26|Г 695}} Горлова Наталья Алексеевна
+|width="200"| http://files.books.ru/pic/3586001-3587000/3586953/003586953.jpg
+| '''Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 050100 — Педагогическое образование (профиль «иностранный язык», квалификация «бакалавр»). В части 2 учебного пособия раскрываются технологические основы общей методики обучения иностранным языкам, разработанной в рамках личностно-деятельного метода обучения, отражающего требования личностно ориентированной парадигмы образования, современных ФГОС ВПО и ФГОС школьного образования. Технологические основы включают технологию обучения (деятельность педагога) и технологию развития (деятельность учащихся), которые позволяют реализовать преемственность в обучении иностранным языкам дошкольников, младших школьников, учащихся основной и старшей школы в условиях вариативности, многоязычия и поликультурности. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Учебное пособие может быть использовано на курсах повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров.'''
+{{ББК2|74.26|Г 695}} Горлова Наталья Алексеевна
 Методика обучения иностранному языку [Текст]: в 2 ч. — М., 2013
@@ Строка 204: / Строка 221: @@
 == Психология ==
 {|
-| {{ББК2|88|К 179}} Калягин, Виктор Александрович
+|width="200"| http://files.books.ru/pic/3751001-3752000/3751051/003751051.jpg
+| '''Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» (профиль «логопедия», квалификация «бакалавр»). В&nbsp;учебнике представлены теоретические основы логопсихологии и обзор речевых нарушений, рассмотрена психолого-педагогическая диагностика, ее принципы и методы, основные диагностические модели. В изложении фактического материала, посвященного когнитивной, личностной сферам, поведению лиц с речевыми расстройствами, оказанию им психотерапевтической и психокоррекционной помощи, авторы учебника опирались на опыт многолетней научной и практической деятельности. Для студентов учреждений высшего образования. Может быть полезен специалистам, осуществляющим научную и практическую деятельность.'''
-Логопсихология [Текст]: учебник для студентов высшего образования, обучающихся по направлению «Специальное (дефектологическое) образование» / В. А. Калягин, Т. С. Овчинникова. — 4-е изд., перераб. и доп. — М.: Академия, 2014. — 350,[1] с. — (Высшее образование. Бакалавриат.). — <nowiki>ISBN 978-5-4468-0569-3</nowiki> (В пер.)
+{{ББК2|88|К 179}} Калягин, Виктор Александрович
+Логопсихология [Текст]: учебник для студентов высшего образования, обучающихся по направлению «Специальное (дефектологическое) образование» / В. А. Калягин, Т. С. Овчинникова. — 4-е изд., перераб. и доп. — М.: Академия, 2014. — 350,[1] с. — (Высшее образование. Бакалавриат.). — <nowiki>ISBN 978-5-4468-0569-3</nowiki> (В&nbsp;пер.)
 |}
 ----
 {|
-| {{ББК2|88|М 299}} Марцинковская, Татьяна Давидовна
+|width="200"| http://static.my-shop.ru/product/2/163/1624339.jpg
+| '''Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 050400 — Психолого-педагогическое образование (квалификация «бакалавр»). В&nbsp;учебнике представлены все основные разделы курса «Общая и экспериментальная психология». Описана методология психологической науки: ее категориальный строй, основные характеристики и типология научного исследования, принципы его планирования и проведения, даны научные стандарты оценки исследования. Значительное место в книге занимает анализ концепций, раскрывающих содержание, структуру и функции психики, динамику и логику развития психологических знаний о природе психического, различные взгляды на законы, управляющие поведением и познанием человека, формированием его личности. Особое внимание уделяется изложению проблемы мотиваций и эмоций, а также вопросам, связанным с индивидуальными особенностями людей. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.'''
-Общая и экспериментальная психология [Текст]: учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению «Психолого-педагогическое образование» / Т. Д. Марцинковская, Г. В. Шукова. — М.: Академия, 2013. — 361,[1] с.: ил. — (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат.). — <nowiki>ISBN 978-5-7695-9682-7</nowiki> (В пер.)
+{{ББК2|88|М 299}} Марцинковская, Татьяна Давидовна
+Общая и экспериментальная психология [Текст]: учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению «Психолого-педагогическое образование» / Т. Д. Марцинковская, Г. В. Шукова. — М.: Академия, 2013. — 361,[1] с.: ил. — (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат.). — <nowiki>ISBN 978-5-7695-9682-7</nowiki> (В&nbsp;пер.)
 |}
 ----
 {|
-| {{ББК2|88|М 299}} Марцинковская, Татьяна Давидовна
+|width="200"| http://s.biblion.ru/i/i/105/1052855.jpg
+| '''Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки «Психология» (квалификация «бакалавр»). В&nbsp;учебнике представлены все основные разделы курса «Общая психология». Описана методология психологической науки: ее категориальный строй, принципы и способы интерпретации полученных данных. Охарактеризованы этапы развития и ведущие направления психологической науки. Центральное место в книге занимает анализ концепций, раскрывающих содержание, структуру и функции психики, динамику и логику развития психологических знаний о природе психического, различные взгляды на законы, управляющие поведением и познанием человека, формированием его личности. Значительное внимание уделяется изложению проблемы мотиваций и эмоций, а также вопросам, связанным с индивидуальными особенностями людей. Для студентов учреждений высшего образования.'''
-Общая психология [Текст]: учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки «Психология» / Т. Д. Марцинковская. — 2-е изд., испр. — М.: Академия, 2014. — 381,[1] с. — (Высшее образование. Бакалавриат.). — <nowiki>ISBN 978-5-4468-0748-2</nowiki> (В пер.)
+{{ББК2|88|М 299}} Марцинковская, Татьяна Давидовна
+Общая психология [Текст]: учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки «Психология» / Т. Д. Марцинковская. — 2-е изд., испр. — М.: Академия, 2014. — 381,[1] с. — (Высшее образование. Бакалавриат.). — <nowiki>ISBN 978-5-4468-0748-2</nowiki> (В&nbsp;пер.)
 |}
 ----
 {|
-| {{ББК2|88|М 299}} Марцинковская, Татьяна Давидовна
+|width="200"| http://s.biblion.ru/i/i/101/1016914.jpg
+| '''Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по непсихологическим направлениям (квалификация «бакалавр»). Учебник представляет собой краткое и комплексное изложение содержания психологии, которая всегда была и остается одной из важнейших наук о человеке. Именно эта дисциплина разрабатывает пути социализации людей, отвечает на жизненно важные вопросы о том, каким должен и может стать человек, как способствовать его когнитивному и личностному развитию, самореализации, преодолению возрастных и ситуативных кризисов, возникающих на его жизненном пути. Содержание курса «Психология» является основой культуры, необходимой для человека в любой области его деятельности. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.'''
+{{ББК2|88|М 299}} Марцинковская, Татьяна Давидовна
-Психология [Текст]: учебник для образовательных учреждений, по дисциплине «Психология» / Т. Д. Марцинковская. — М.: Академия, 2013. — 397,[1] с. — (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат.). — <nowiki>ISBN 978-5-7695-9548-6</nowiki> (В пер.)
+Психология [Текст]: учебник для образовательных учреждений, по дисциплине «Психология» / Т. Д. Марцинковская. — М.: Академия, 2013. — 397,[1] с. — (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат.). — <nowiki>ISBN 978-5-7695-9548-6</nowiki> (В&nbsp;пер.)
 |}
 </div>

Новые поступления литературы за июль 2014 — различия между версиями

Текущая версия на 15:20, 5 сентября 2014

Содержание

Естественные науки

География

Биология

Общегуманитарные и социально-экономические науки

История

Экономика

Физическая культура и спорт

Языкознание

Педагогика

Психология

Навигация

Персональные инструменты

Пространства имён

Варианты

Просмотры

Действия

Поиск по сайту

Навигация

Инструменты