Новые поступления литературы за апрель 2018 — различия между версиями
(→Языкознание) |
(→Педагогика) |
||
| Строка 138: | Строка 138: | ||
---- | ---- | ||
{| | {| | ||
| − | |style="width: 200px"| | + | |style="width: 200px"| [[Файл:lens5583772_1246144617Most_Read_Books.jpg|150px|link=]] |
| {{ББК2|74|Б 918}} Бурыкина, Н. М. | | {{ББК2|74|Б 918}} Бурыкина, Н. М. | ||
| Строка 145: | Строка 145: | ||
---- | ---- | ||
{| | {| | ||
| − | |style="width: 200px"| | + | |style="width: 200px"| [[Файл:lens5583772_1246144617Most_Read_Books.jpg|150px|link=]] |
| {{ББК2|74|Б 918}} Бурыкина, Н. М. | | {{ББК2|74|Б 918}} Бурыкина, Н. М. | ||
| Строка 152: | Строка 152: | ||
---- | ---- | ||
{| | {| | ||
| − | |style="width: 200px"| | + | |style="width: 200px"| [[Файл:lens5583772_1246144617Most_Read_Books.jpg|150px|link=]] |
| {{ББК2|74|Б 918}} Бурыкина, Н. М. | | {{ББК2|74|Б 918}} Бурыкина, Н. М. | ||
| Строка 173: | Строка 173: | ||
---- | ---- | ||
{| | {| | ||
| − | |style="width: 200px"| | + | |style="width: 200px"| [[Файл:Izdat YSPU.png|150px|link=]] |
| {{ББК2|74.26|О-826}} Отечественная словесность как предмет изучения и средство воспитания [Текст]: коллективная монография / сост., научный редактор Н. Н. Иванов, Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского, Белорусский государственный университет им. Максима Танка. — Ярославль: Издательство ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, 2017. — 169 с. — <nowiki>ISBN 978-5-00089-200-8</nowiki> (В пер.) | | {{ББК2|74.26|О-826}} Отечественная словесность как предмет изучения и средство воспитания [Текст]: коллективная монография / сост., научный редактор Н. Н. Иванов, Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского, Белорусский государственный университет им. Максима Танка. — Ярославль: Издательство ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, 2017. — 169 с. — <nowiki>ISBN 978-5-00089-200-8</nowiki> (В пер.) | ||
|} | |} | ||
---- | ---- | ||
{| | {| | ||
| − | |style="width: 200px"| | + | |style="width: 200px"| [[Файл:lens5583772_1246144617Most_Read_Books.jpg|150px|link=]] |
| {{ББК2|74|Е 401}} Ежикова, Марина Станиславовна | | {{ББК2|74|Е 401}} Ежикова, Марина Станиславовна | ||
| Строка 185: | Строка 185: | ||
---- | ---- | ||
{| | {| | ||
| − | |style="width: 200px"| | + | |style="width: 200px"| [[Файл:lens5583772_1246144617Most_Read_Books.jpg|150px|link=]] |
| {{ББК2|74|И 602}} Индивидуализация образовательного процесса в старшей школе (опыт работы Великосельской средней школы Гаврилов-Ямского МР Ярославской области) [Текст]: учебно-методическое пособие / Л. В. Байбородова, М. С. Ежикова, Министерство образования и науки РФ. Департамент образования Ярославской области. — Ярославль: Издательство Канцлер, 2017. — 143 с. | | {{ББК2|74|И 602}} Индивидуализация образовательного процесса в старшей школе (опыт работы Великосельской средней школы Гаврилов-Ямского МР Ярославской области) [Текст]: учебно-методическое пособие / Л. В. Байбородова, М. С. Ежикова, Министерство образования и науки РФ. Департамент образования Ярославской области. — Ярославль: Издательство Канцлер, 2017. — 143 с. | ||
|} | |} | ||
---- | ---- | ||
{| | {| | ||
| − | |style="width: 200px"| | + | |style="width: 200px"| [[Файл:lens5583772_1246144617Most_Read_Books.jpg|150px|link=]] |
| {{ББК2|74|М 742}} Могилева, К. И. | | {{ББК2|74|М 742}} Могилева, К. И. | ||
| Строка 197: | Строка 197: | ||
---- | ---- | ||
{| | {| | ||
| − | |style="width: 200px"| | + | |style="width: 200px"| [[Файл:lens5583772_1246144617Most_Read_Books.jpg|150px|link=]] |
| {{ББК2|74|П 24}} Педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья: опыт Великосельской средней школы Ярославской области [Текст]: методическое пособие / под ред. Л. В. Байбородовой, М. С. Ежиковой, Л. В. Жаворонковой. — Ярославль: Издательство Канцлер, 2016. — 63. | | {{ББК2|74|П 24}} Педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья: опыт Великосельской средней школы Ярославской области [Текст]: методическое пособие / под ред. Л. В. Байбородовой, М. С. Ежиковой, Л. В. Жаворонковой. — Ярославль: Издательство Канцлер, 2016. — 63. | ||
|} | |} | ||
| Строка 207: | Строка 207: | ||
---- | ---- | ||
{| | {| | ||
| − | |style="width: 200px"| | + | |style="width: 200px"| [[Файл:lens5583772_1246144617Most_Read_Books.jpg|150px|link=]] |
| {{ББК2|74|Р 313}} Ребенок как субъект своего развития. Опыт педагогического поиска инновационных площадок [Текст]: методическое пособие / под ред. М. И. Рожкова, Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО. — М.: Научная библиотека, 2017. — 162 с. — <nowiki>ISBN 978-5-91730-710-7</nowiki> (В пер.) | | {{ББК2|74|Р 313}} Ребенок как субъект своего развития. Опыт педагогического поиска инновационных площадок [Текст]: методическое пособие / под ред. М. И. Рожкова, Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО. — М.: Научная библиотека, 2017. — 162 с. — <nowiki>ISBN 978-5-91730-710-7</nowiki> (В пер.) | ||
|} | |} | ||
Версия 11:14, 8 мая 2018
/ 2020 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль • январь
/ 2019 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль • январь
/ 2018 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль • январь
/ 2017 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль • январь
/ 2016 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль • январь
/ 2015 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль • январь
/ 2014 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль • январь
/ 2013 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль • январь
/ 2012 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль
Новые книги, поступившие в фундаментальную библиотеку ЯГПУ за апрель 2018 г.
Естественные науки
Биология
|
Часть 1: Лабораторный практикум / сост. О. Л. Лазарева. — Ярославль: РИО ЯГПУ, 2016. — 43 с. |
Общегуманитарные и социально-экономические науки
История
|
Энциклопедия «Сталинградская Битва» — это первый опыт масштабной исследовательской работы, имевшей своей целью наиболее полно воссоздать картину одной из величайших битв в военной истории человечества. Ранее выходили научные и справочные труды по этой теме. При их разработке авторы опирались недоступные для них на то время архивные материалы. Однако начиная с 2005 г. были рассекречены и введены в научный оборот сотни тысяч архивных документов периода Великой Отечественной Войны 1941—1945 гг. Авторским коллективом Энциклопедии была проведена серьезная поисковая и аналитическая работа, позволившая внести существенные уточнения в ранее опубликованные труды по Сталинградской Битве.
|
|
Книга посвящена 65-летию победы в Курской битве. В ней кратко и последовательно освещается история битвы, ее значение, показывается дискуссия историков по ее малоизученным и спорным вопросам. В издании обширно представлена библиография, фотоматериалы. Текст тесно связан с современностью.
Издание адресуется широкому кругу читателей, оно также может быть использовано как справочное пособие в военных и гражданских учебных заведениях.
|
СМИ
|
|
Мультимедийная журналистика [Текст]: учебно-методическое пособие / Е. А. Ермолин, И. В. Третьякова; ЯГПУ им. К. Д. Ушинского. — Ярославль: РИО ЯГПУ, 2017. — 47 с. |
|
|
|
Языкознание
|
Цель пособия — познакомить на практике с основами методической науки, чтобы понять, как построить занятие, какой дидактический материал при этом использовать, как организовать самих учащихся и другое, ориентируясь на разные уровни обучения и различный контингент. В пособии преподаватель найдет краткое изложение основных сведений по методике РКИ, подробное изложение типов заданий и упражнений, которые можно использовать в работе, фрагменты и конспекты уроков. Он познакомится с приемами и методами, которые помогут успешнее преподавать русский язык иностранным учащимся. Для начинающего преподавателя русского языка как иностранного, для студентов старших курсов филологических и лингвистических специальностей, желающих специализироваться по РКИ, а также слушателей факультетов повышения квалификации.
Практическая методика обучения русскому языку как иностранному [Текст]: учебное пособие / Л. С. Крючкова, Н. В. Мощинская. — М.: Флинта; Наука, 2017. — 474 [1] с. — (Русский язык как иностранный). — ISBN 978-5-9765-0030-3 (В пер.). — ISBN 978-5-02-034595-9 |
|
В пособии рассматриваются психологические закономерности и психологические факторы, влияющие на процесс усвоения русского языка иностранцами; описываются эффективные методические приёмы, в основе которых лежит закон усвоения, установленный психологами; даются психологические рекомендации по предупреждению и нейтрализации трудностей при обучении русскому языку иностранцев на всех этапах обучения (от базового элементарного, первого сертификационного уровня до следующих сертификационных уровней). Книга состоит из ключевых вопросов обучения иностранцев русскому языку. На все эти вопросы даются ответы и советы, проверенные многолетней практикой. Для преподавателей, обучающих иностранцев русскому языку на всех этапах (на всех сертификационных уровнях).
Преподавателям РКИ. Сто сорок семь полезных советов [Текст]: учебно-методическое пособие / С. П. Розанова. — 4-е изд., стереотип. — М.: Флинта, 2017. — 236[1] с. — (Русский язык как иностранный). — ISBN 978-5-9765-2043-1 (В пер.) |
|
Учебное пособие знакомит со способами организации системной лингвострановедческой работы на разных этапах обучения русскому языку иностранных учащихся и содержит обширный дидактический материал. Для магистрантов («Филология», программа «Русский язык как иностранный»), преподавателей русского языка как иностранного с целью активизации лингвострановедческого аспекта в рамках языковой подготовки бакалавров, магистров и стажёров различных направлений.
Язык и культура. От теории к практике [Текст]: учебное пособие / Н. М. Милюк, Г. И. Немец. — М.: Флинта; Наука, 2017. — 148 с. — (Русский язык как иностранный). — ISBN 978-5-9765-2888-8 (В пер.). — ISBN 978-5-02-039290-8 |
|
В учебном пособии рассмотрена краткая история развития греческого языка с древнейших времен и до наших дней, даны греческий алфавит, правила чтения, типы и особенности постановки ударения. Приведены отдельные сведения о грамматической системе древнегреческого языка: I и II склонения существительных и прилагательных, некоторые местоимения, особенности употребления предлогов и частиц, а также введение в систему греческого глагола. Рассмотрены некоторые особенности греческого синтаксиса. Наибольшее внимание уделено упражнениям и двум оригинальным текстам, призванным сформировать навыки чтения и перевода простейших предложений и текстов с греческого языка на русский и с русского на греческий.
Введение в древнегреческий язык [Текст]: учебное пособие для академического бакалавриата / О. А. Титов. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Юрайт, 2017. — 192[1] c. — (Университеты России). — ISBN 978-5-534-04746-2 (В пер.) |
|
Серия «Университеты России» позволит высшим учебным заведениям нашей страны использовать в образовательном процессе учебники и учебные пособия по различным дисциплинам, подготовленные преподавателями лучших отечественных вузов и впервые опубликованные в издательствах университетов. Все представленные в этой серии учебники прошли экспертную оценку учебно-методического отдела издательства и публикуются в оригинальной редакции. В учебном пособии кратко излагается материал по истории латинского языка, приведены особенности латинского алфавита, правила чтения и постановки ударения, основы латинской морфологии и синтаксиса. Дано большое количество упражнений, которые не ограничены конкретной тематикой и охватывают различные сферы применения литературного латинского языка, включая его разговорный вариант. Приведен ряд более сложных в грамматическом отношении оригинальных латинских текстов для дополнительного чтения — стихов, молитв, фрагментов прозаических и религиозных произведений, а также студенческий гимн «Gaudeamus». Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Учебник предназначен студентам высших учебных заведений, аспирантам и преподавателям, а также всем интересующимся.
Латинский язык [Текст]: учебник и практикум для вузов / О. А. Титов. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Юрайт, 2017. — 256 с. — (Университеты России). — ISBN 978-5-534-04748-6 (В пер.) |
|
В учебном пособии объясняются главные причины трудностей в написании слов, даются определения понятиям «орфограмма» и «орфография», излагаются принципы русской орфографии. Представлены основные правила правописания. К каждому правилу даны упражнения на закрепление и повторение. В упражнениях представлены разные типы заданий, главным из которых является выбор правильного написания и объяснения его с точки зрения орфографических норм. Материал четко систематизирован и приведен в логической последовательности. Данное пособие — хорошая база для изучения курса и подготовки к текущей и итоговой аттестации по дисциплине.
Русский язык и культура речи. Практикум по орфографии [Текст]: учебное пособие для академического бакалавриата / О. А. Титов. — М.: Юрайт, 2017. — 167 [1] c. — (Бакалавр. Академический курс). — ISBN 978-5-534-04480-5 (В пер.) |
Педагогика
|
|
Часть I: Образовательные технологии / А. П. Чернявская, Л. В. Байбородова, И. Г. Харисова. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2017. — 313 с. — ISBN 978-5-87555-816-0 |
|
|
Часть II: Организация деятельности / Л. В. Байбородова, Е. Б. Кириченко, С. Л. Паладьев, И. Г. Харисова. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2017. — 316 с. — ISBN 978-5-87555-817-7 |
|
|
Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях [Текст]: учебное пособие для бакалавров / Н. М. Бурыкина; ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, кафедра Олигофренопедагогики. — Ярославль: ЯГПУ, 2017. — 139 с. |
|
Психолого-педагогические технологии работы с детьми с задержкой психического развития [Текст]: методическое пособие / Н. М. Бурыкина; ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, кафедра олигофренопедагогики. — Ярославль: Издательство Канцлер, 2017. — 113 с. |
|
|
Проектная деятельность как средство развития познавательной активности детей с задержкой психического развития [Текст]: учебное пособие / Н. М. Бурыкина; ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, кафедра олигофренопедагогики. — Ярославль: Издательство Канцлер, 2017. — 50 с. |
|
|
Современная технология в развитии коммуникации и социальной адаптации детей с интеллектуальной недостаточностью [Текст]: учебно-методическое пособие / Н. М. Бурыкина; ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, кафедра олигофренопедагогики. — Ярославль: Издательство Канцлер, 2017. — 43 с. |
|
|
Региональная олимпиада «Российский доблестный благочестивый адмирал», посвященная 200-летию святого праведного воина Ф.Ушакова [Текст]: методические рекомендации / Н. И. Лихоманов, С. Г. Макеева, А. А. Гусев. — Ярославль: РИО ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, 2017. — 46 с. |
|
|
Часть 1: учебно-методическое пособие / сост. Н. В. Аниськина. — Ярославль: РИО ЯГПУ, 2017. — 90 с. |
|
|
|
|
|
Педагогическое сопровождение внеурочной деятельности младших школьников: опыт Великосельской средней школы Ярославской области [Текст] / М. С. Ежикова, Л. В. Байбородова, Е. В. Широкова; Министерство образования и науки РФ. Департамент образования Ярославской области. — Ярославль: Издательство Канцлер, 2016. — 62 с. |
|
|
|
|
|
Индивидуализация образовательного процесса в начальной школе: опыт работы Великосельской средней школы Ярославской области [Текст]: методическое пособие / К. И. Могилева, И. Б. Бадиль; под ред. Л. В. Байбородовой, М. С. Ежиковой, Министерство образования и науки РФ. Департамент образования Ярославской области. — Ярославль: Издательство Канцлер, 2016. — 88 с. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Литература универсального содержания
Т. XLII: Львовский собор — Максим, блж., Московский / под ред. Патриарха Московского и Всея Руси Кирилла. — М.: Церковно-научный центр «Православная энциклопедия», 2016. — 750 с. — ISBN 978-5-89572-047-9 |
Т. XLIII: Максим — Маркелл I / под ред. Патриарха Московского и всея Руси Кирилла. — М.: Церковно-научный центр «Православная энциклопедия», 2016. — 750 с. |
Т. XLIV: Маркелл II — Меркурий и Паисий / под ред. Патриарха Московского и всея Руси Кирилла. — М.: Церковно-научный центр «Православная энциклопедия», 2016. — 751 с.: ил. |
Т. XLV: Мерри Дель Валь — Михаил Парехели / под ред. Патриарха Московского и всея Руси Кирилла. — М.: Церковно-научный центр «Православная энциклопедия», 2017. — 750 с. |
