Новые поступления литературы за июнь 2017 — различия между версиями
(новая страница) |
(оформление) |
||
Строка 7: | Строка 7: | ||
=== Математика === | === Математика === | ||
{| | {| | ||
− | |width="200px"| | + | |width="200px"| [[Файл:Предшественники современной математики Азербайджана.jpg|196px|link=]] |
− | | {{ББК2|22.1|М 255}} Марданов, Мисир Джумаил оглы Предшественники современной математики Азербайджана [Текст]: историко-математические очерки / М. Дж. Марданов, Р. М. Асланов. — М.: Издательство «Прометей», 2016. — 512 с. — <nowiki>ISBN 978-5-9908018-4-4</nowiki> (В пер.) | + | | '''Эта книга посвящается памяти основоположников и видных представителей Азербайджанской математической школы: их жизни, трудам, достижениям, на которых зиждется современная наука. Материалы, представленные в очерках, были восстановлены авторами по крупицам сохранившейся сквозь века информации. Многие факты являются уникальными и ранее никогда не публиковались. Данная книга адресована взыскательному читателю, интересующемуся историей науки: студентам, аспирантам, магистрантам, учителям математики, инженерно-техническим и научным работникам, а также всем, кто интересуется жизнью и творческим наследием великих математиков Азербайджана. Издание может быть использовано в качестве дополнительного материала по предмету «История математики».''' |
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | {{ББК2|22.1|М 255}} Марданов, Мисир Джумаил оглы Предшественники современной математики Азербайджана [Текст]: историко-математические очерки / М. Дж. Марданов, Р. М. Асланов. — М.: Издательство «Прометей», 2016. — 512 с. — <nowiki>ISBN 978-5-9908018-4-4</nowiki> (В пер.) | ||
|} | |} | ||
Строка 15: | Строка 19: | ||
=== История === | === История === | ||
{| | {| | ||
− | |width="200px"| | + | |width="200px"| [[Файл:lens5583772_1246144617Most_Read_Books.jpg|150px|link=]] |
| {{ББК2|63.3(2)|К 119}} К 400-летию Дома Романовых. Монархии и династии в истории Европы и России [Текст]: сборник материалов международной научной конференции в двух частях. — СПб., 2013 | | {{ББК2|63.3(2)|К 119}} К 400-летию Дома Романовых. Монархии и династии в истории Европы и России [Текст]: сборник материалов международной научной конференции в двух частях. — СПб., 2013 | ||
Строка 22: | Строка 26: | ||
---- | ---- | ||
{| | {| | ||
− | |width="200px"| | + | |width="200px"| [[Файл:lens5583772_1246144617Most_Read_Books.jpg|150px|link=]] |
| {{ББК2|63.3(2)|К 119}} К 400-летию Дома Романовых. Монархии и династии в истории Европы и России [Текст]: сборник материалов международной научной конференции в двух частях. — СПб., 2013 | | {{ББК2|63.3(2)|К 119}} К 400-летию Дома Романовых. Монархии и династии в истории Европы и России [Текст]: сборник материалов международной научной конференции в двух частях. — СПб., 2013 | ||
Строка 29: | Строка 33: | ||
---- | ---- | ||
{| | {| | ||
− | |width="200px"| | + | |width="200px"| [[Файл:lens5583772_1246144617Most_Read_Books.jpg|150px|link=]] |
| {{ББК2|63.3(2)Яр|Р 17}} Развитие российской государственности и Ярославский край [Текст]: материалы всероссийской научно-практической конференции 27 ноября 2013 года, г. Ярославль / Ю. Ю. Иерусалимский. — Ярославль: Б.и., 2014. — 398 с. — (Посвящается 400-летию Дома Романовых). — <nowiki>ISBN 978-5-91722-210-3</nowiki> (В пер.) | | {{ББК2|63.3(2)Яр|Р 17}} Развитие российской государственности и Ярославский край [Текст]: материалы всероссийской научно-практической конференции 27 ноября 2013 года, г. Ярославль / Ю. Ю. Иерусалимский. — Ярославль: Б.и., 2014. — 398 с. — (Посвящается 400-летию Дома Романовых). — <nowiki>ISBN 978-5-91722-210-3</nowiki> (В пер.) | ||
|} | |} | ||
Строка 35: | Строка 39: | ||
=== Экономика === | === Экономика === | ||
{| | {| | ||
− | |width="200px"| | + | |width="200px"| [[Файл:lens5583772_1246144617Most_Read_Books.jpg|150px|link=]] |
| {{ББК2|65|С 379}} Симченко, Наталия Александровна | | {{ББК2|65|С 379}} Симченко, Наталия Александровна | ||
Строка 42: | Строка 46: | ||
---- | ---- | ||
{| | {| | ||
− | |width="200px"| | + | |width="200px"| [[Файл:lens5583772_1246144617Most_Read_Books.jpg|150px|link=]] |
| {{ББК2|65.01|Т 338}} Теория непосредственного общественного труда и продукта: история и современность [Текст]: материалы межрегиональной научной конференции, посвященной 100-летию со дня рождения доктора экономических наук, профессора, заслуженного деятеля науки России А. И. Кащенко. 30 сентября 2016 года / отв. ред. Е. В. Сапгир, ЯрГУ им. П. Г. Демидова. — Ярославль: ЯрГУ, 2016. — 189 с. — <nowiki>ISBN 978-5-8397-1100-6</nowiki> (В пер.) | | {{ББК2|65.01|Т 338}} Теория непосредственного общественного труда и продукта: история и современность [Текст]: материалы межрегиональной научной конференции, посвященной 100-летию со дня рождения доктора экономических наук, профессора, заслуженного деятеля науки России А. И. Кащенко. 30 сентября 2016 года / отв. ред. Е. В. Сапгир, ЯрГУ им. П. Г. Демидова. — Ярославль: ЯрГУ, 2016. — 189 с. — <nowiki>ISBN 978-5-8397-1100-6</nowiki> (В пер.) | ||
|} | |} | ||
---- | ---- | ||
{| | {| | ||
− | |width="200px"| | + | |width="200px"| [[Файл:lens5583772_1246144617Most_Read_Books.jpg|150px|link=]] |
| {{ББК2|65|Ф 761}} Фоменко, Георгий Анатольевич | | {{ББК2|65|Ф 761}} Фоменко, Георгий Анатольевич | ||
Строка 55: | Строка 59: | ||
=== Философия === | === Философия === | ||
{| | {| | ||
− | |width="200px"| | + | |width="200px"| [[Файл:lens5583772_1246144617Most_Read_Books.jpg|150px|link=]] |
| {{ББК2|87|П 305}} Петров, Михаил Константинович | | {{ББК2|87|П 305}} Петров, Михаил Константинович | ||
Строка 63: | Строка 67: | ||
== Педагогика == | == Педагогика == | ||
{| | {| | ||
− | |width="200px"| | + | |width="200px"| [[Файл:lens5583772_1246144617Most_Read_Books.jpg|150px|link=]] |
| {{ББК2|74|Т 363}} Тесленко, А. Н. | | {{ББК2|74|Т 363}} Тесленко, А. Н. | ||
− | Педагогика детского движения: теория и практика воспитательной работы [Текст]: учебное пособие / А. Н. Тесленко, Е. А. Дмитренко. — Астана-Кокшетау: НИИ СПИ КУАМ; ОФ | + | Педагогика детского движения: теория и практика воспитательной работы [Текст]: учебное пособие / А. Н. Тесленко, Е. А. Дмитренко. — Астана-Кокшетау: НИИ СПИ КУАМ; ОФ «Центр ювенологических исследований», 2014. — 273 с. |
|} | |} | ||
---- | ---- | ||
{| | {| | ||
− | |width="200px"| | + | |width="200px"| [[Файл:Педагогика детского движения. Теория и практика.jpg|196px|link=]] |
− | | {{ББК2|74|Т 363}} Тесленко, Александр Николаевич | + | | '''Данное учебное пособие — первый в Казахстане опыт анализа проблем детского движения и его воспитательного потенциала. В авторской интерпретации даётся концептуальное видение опыта создания и функционирования детских общественных объединений в воспитательном пространстве социума. В основе содержания пособия — авторская программа профессиональной подготовки лидеров детского движения. Учебное пособие адресовано организаторам и руководителям детских общественных объединений, педагогам, преподавателям средних и высших учебных заведений, студентам, обучающимся по специальностей «Социальная педагогика» и «Социальная работа».''' |
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | {{ББК2|74|Т 363}} Тесленко, Александр Николаевич | ||
Ювенология и юногогика: два подхода к исследованию молодежной проблематики [Текст]: монография / А. Н. Тесленко. — Астана: АО «КАЗГЮУ»; ОФ «Центр ювенологических исследований», 2015. — 173 с. — <nowiki>ISBN 978-601-7515-26-3</nowiki> (В пер.) | Ювенология и юногогика: два подхода к исследованию молодежной проблематики [Текст]: монография / А. Н. Тесленко. — Астана: АО «КАЗГЮУ»; ОФ «Центр ювенологических исследований», 2015. — 173 с. — <nowiki>ISBN 978-601-7515-26-3</nowiki> (В пер.) | ||
Строка 77: | Строка 85: | ||
---- | ---- | ||
{| | {| | ||
− | |width="200px"| | + | |width="200px"| [[Файл:lens5583772_1246144617Most_Read_Books.jpg|150px|link=]] |
| {{ББК2|74|Т 572}} Тонков, Евгений Вячеславович | | {{ББК2|74|Т 572}} Тонков, Евгений Вячеславович | ||
Строка 84: | Строка 92: | ||
---- | ---- | ||
{| | {| | ||
− | |width="200px"| | + | |width="200px"| [[Файл:Розов Геометрия узлов.jpg|196px|link=]] |
− | | {{ББК2|74.26|Р 65}} Розов, Николай Христович | + | | '''Основное назначение этой книги — дать материал для развития пространственного мышления школьников с помощью геометрии узлов. Пространственное мышление у детей дошло до того, что они практически не воспринимают стереометрию, не могут вообразить себе простейшую пространственную фигуру, не говоря уже о том, чтобы совершать с такой фигурой какие-то мысленные действия. Корень проблемы — это недостаточность развития моторики, а пространственное мышление «растёт» именно из моторики. Поэтому узлы для развития ощущения пространства представляют собой изобильный и богатый материал. Предложите ребёнку, научившемуся завязывать простые узлы, сделать это, закрыв глаза или за спиной — и вы увидите, как начинает «сдвигаться» его пространственное восприятие. Кроме того, вязание разных хитрых узлов — чрезвычайно занимательное занятие, не требующее дополнительной мотивации. Освоение более сложных узлов требует дополнительных специальных мыслительных средств. Эти средства вводятся и усваиваются ребёнком в процессе занятий с узлами, и они вплотную примыкают к научному представлению об узлах. Книга предназначена школьникам, учителям, педагогам и «продвинутым» родителям.''' |
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | {{ББК2|74.26|Р 65}} Розов, Николай Христович | ||
Геометрия узлов и их практическое применение. Развитие пространственного мышления школьников [Текст] / Н. Х. Розов, Э. Рейхани, А. В. Боровских. — М.: «КДУ»; Университетская книга, 2017. — 111[1] с. — (Библиотека физико-математической школы). — <nowiki>ISBN 978-5-91304-672-7</nowiki> (В пер.) | Геометрия узлов и их практическое применение. Развитие пространственного мышления школьников [Текст] / Н. Х. Розов, Э. Рейхани, А. В. Боровских. — М.: «КДУ»; Университетская книга, 2017. — 111[1] с. — (Библиотека физико-математической школы). — <nowiki>ISBN 978-5-91304-672-7</nowiki> (В пер.) | ||
Строка 92: | Строка 104: | ||
{| | {| | ||
|width="200px"| [[Файл:Izdat YSPU.png|150px|link=]] | |width="200px"| [[Файл:Izdat YSPU.png|150px|link=]] | ||
− | | {{ББК2|74|Р 311}} Реализация стандартов второго поколения в школе: проблемы и перспективы [Текст]: сборник научных статей четвертой всероссийской интернет-конференции (октябрь-декабрь 2014 г.) / под ред. Е. В. Карповой, ЯГПУ им. К. | + | | {{ББК2|74|Р 311}} Реализация стандартов второго поколения в школе: проблемы и перспективы [Текст]: сборник научных статей четвертой всероссийской интернет-конференции (октябрь-декабрь 2014 г.) / под ред. Е. В. Карповой, ЯГПУ им. К. Д. Ушинского. — Ярославль: РИО ЯГПУ, 2014. — 192 с. — <nowiki>ISBN 978-5-00089-016-5</nowiki> (В пер.) |
|} | |} | ||
---- | ---- | ||
Строка 117: | Строка 129: | ||
---- | ---- | ||
{| | {| | ||
− | |width="200px"| | + | |width="200px"| [[Файл:lens5583772_1246144617Most_Read_Books.jpg|150px|link=]] |
| {{ББК2|88|К 265}} Карпов, Анатолий Викторович | | {{ББК2|88|К 265}} Карпов, Анатолий Викторович | ||
Строка 124: | Строка 136: | ||
---- | ---- | ||
{| | {| | ||
− | |width="200px"| | + | |width="200px"| [[Файл:lens5583772_1246144617Most_Read_Books.jpg|150px|link=]] |
| {{ББК2|88|К 265}} Карпов, Александр Анатольевич | | {{ББК2|88|К 265}} Карпов, Александр Анатольевич | ||
Строка 131: | Строка 143: | ||
---- | ---- | ||
{| | {| | ||
− | |width="200px"| | + | |width="200px"| [[Файл:lens5583772_1246144617Most_Read_Books.jpg|150px|link=]] |
| {{ББК2|88|К 265}} Карпов, Александр Анатольевич | | {{ББК2|88|К 265}} Карпов, Александр Анатольевич | ||
Текущая версия на 10:29, 6 июля 2017
/ 2020 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль • январь
/ 2019 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль • январь
/ 2018 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль • январь
/ 2017 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль • январь
/ 2016 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль • январь
/ 2015 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль • январь
/ 2014 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль • январь
/ 2013 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль • январь
/ 2012 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль
Новые книги, поступившие в фундаментальную библиотеку ЯГПУ за июнь 2017 г.
Естественные науки
Математика
Эта книга посвящается памяти основоположников и видных представителей Азербайджанской математической школы: их жизни, трудам, достижениям, на которых зиждется современная наука. Материалы, представленные в очерках, были восстановлены авторами по крупицам сохранившейся сквозь века информации. Многие факты являются уникальными и ранее никогда не публиковались. Данная книга адресована взыскательному читателю, интересующемуся историей науки: студентам, аспирантам, магистрантам, учителям математики, инженерно-техническим и научным работникам, а также всем, кто интересуется жизнью и творческим наследием великих математиков Азербайджана. Издание может быть использовано в качестве дополнительного материала по предмету «История математики».
|
Общегуманитарные и социально-экономические науки
История
Ч. 1. — СПб.: Скифия-Принт, 2013. — 373[3]c. |
Ч. 2. — СПб.: Скифия-Принт, 2013. — 272[3]c. |
|
Экономика
Ретроспективы экономических экспериментов в Крыму: уроки и успехи [Текст] / Н. А. Симченко, С. Ю. Цёхла. — Симферополь: И. Т. «Ариал», 2016. — 231 с. — (Крым в истории, культуре и экономике России). — ISBN 978-5-906877-26-0 (В пер.) |
|
Экономический транзит и охрана природы. Социокультурные аспекты [Текст]: [монография] / Г. А. Фоменко, М. А. Фоменко. — Ярославль: Научно-исследовательский институт «Кадастр», 2016. — 312 с. — ISBN 978-5-902637-27-1 (В пер.) |
Философия
Проблемы детерминизма в древнегреческой философии классического периода [Текст]: монография / М. К. Петров; отв. ред. Г. В. Драч, Южный федеральный университет. — Ростов-на-Дону: Издательство Южного Федерального университета, 2015. — 397 с. — ISBN 978-5-9275-1794-7 (В пер.) |
Педагогика
Педагогика детского движения: теория и практика воспитательной работы [Текст]: учебное пособие / А. Н. Тесленко, Е. А. Дмитренко. — Астана-Кокшетау: НИИ СПИ КУАМ; ОФ «Центр ювенологических исследований», 2014. — 273 с. |
Данное учебное пособие — первый в Казахстане опыт анализа проблем детского движения и его воспитательного потенциала. В авторской интерпретации даётся концептуальное видение опыта создания и функционирования детских общественных объединений в воспитательном пространстве социума. В основе содержания пособия — авторская программа профессиональной подготовки лидеров детского движения. Учебное пособие адресовано организаторам и руководителям детских общественных объединений, педагогам, преподавателям средних и высших учебных заведений, студентам, обучающимся по специальностей «Социальная педагогика» и «Социальная работа».
Ювенология и юногогика: два подхода к исследованию молодежной проблематики [Текст]: монография / А. Н. Тесленко. — Астана: АО «КАЗГЮУ»; ОФ «Центр ювенологических исследований», 2015. — 173 с. — ISBN 978-601-7515-26-3 (В пер.) |
Организация исследовательско-творческой деятельности учителя [Текст]: учебное пособие / Е. В. Тонков, Г. А. Тамбовцев, Н. С. Сердюкова; Министерство образования РФ. Бегородский гос. ун-т. — Белгород: Изд-во БелГУ, 2001. — 111 с. |
Основное назначение этой книги — дать материал для развития пространственного мышления школьников с помощью геометрии узлов. Пространственное мышление у детей дошло до того, что они практически не воспринимают стереометрию, не могут вообразить себе простейшую пространственную фигуру, не говоря уже о том, чтобы совершать с такой фигурой какие-то мысленные действия. Корень проблемы — это недостаточность развития моторики, а пространственное мышление «растёт» именно из моторики. Поэтому узлы для развития ощущения пространства представляют собой изобильный и богатый материал. Предложите ребёнку, научившемуся завязывать простые узлы, сделать это, закрыв глаза или за спиной — и вы увидите, как начинает «сдвигаться» его пространственное восприятие. Кроме того, вязание разных хитрых узлов — чрезвычайно занимательное занятие, не требующее дополнительной мотивации. Освоение более сложных узлов требует дополнительных специальных мыслительных средств. Эти средства вводятся и усваиваются ребёнком в процессе занятий с узлами, и они вплотную примыкают к научному представлению об узлах. Книга предназначена школьникам, учителям, педагогам и «продвинутым» родителям.
Геометрия узлов и их практическое применение. Развитие пространственного мышления школьников [Текст] / Н. Х. Розов, Э. Рейхани, А. В. Боровских. — М.: «КДУ»; Университетская книга, 2017. — 111[1] с. — (Библиотека физико-математической школы). — ISBN 978-5-91304-672-7 (В пер.) |
|
|
|
Психология
|
|
Психология принятия решения в управленческой деятельности. Метасистемный подход [Текст] / А. В. Карпов, А. А. Карпов, Е. В. Маркова. — М., Ярославль: Изд. дом РАО; ЯрГУ, 2016. — 642 [1]c. — ISBN 978-5-8397-1097-9 (В пер.) |
Общие способности в структуре метакогнитивных качеств личности [Текст]: монография / А. А. Карпов; Ярославский гос. ун-т им. П. Г. Демидова. — Ярославль: ЯрГУ, 2014. — 272 с. — ISBN 978-5-83397-0998-0 (В пер.) |
Феноменология и диагностика метакогнитивной сферы личности [Текст]: монография / А. А. Карпов; Ярослав. гос. ун-т им. П. Г. Демидова. — Ярославль: ЯрГУ, 2016. — 207 с. — ISBN 978-5-8397-1093-1 (В пер.) |