Версия для слабовидящих
Харисова Инга Геннадьевна — различия между версиями
Материал из Ярославский педагогический университет
Wikiadmin (обсуждение | вклад) |
|||
| Строка 4: | Строка 4: | ||
<!--------------------------------Содержание-------------------------------> | <!--------------------------------Содержание-------------------------------> | ||
[[Файл:Харисова_И._Г..jpg|150px||thumb|left|Харисова Инга Геннадьевна]] | [[Файл:Харисова_И._Г..jpg|150px||thumb|left|Харисова Инга Геннадьевна]] | ||
| − | |||
| − | |||
'''Контакты:''' | '''Контакты:''' | ||
*'''e-mail''': [mailto:i.kharisova@yspu.org i.kharisova@yspu.org] <br /> | *'''e-mail''': [mailto:i.kharisova@yspu.org i.kharisova@yspu.org] <br /> | ||
| − | |||
| + | == Ученые степени и звания == | ||
| + | Доцент [[Кафедра педагогических технологий|кафедры педагогических технологий]], кандидат педагогических наук, начальник учебно-методического управления | ||
==Биографическая информация== | ==Биографическая информация== | ||
Версия 12:42, 30 января 2017
Контакты:
- e-mail: i.kharisova@yspu.org
Содержание
Ученые степени и звания
Доцент кафедры педагогических технологий, кандидат педагогических наук, начальник учебно-методического управления
Биографическая информация
В 1996 году окончила факультет русской филологии и культуры ЯГПУ им. К.Д. Ушинского. С 1996 года преподаёт в Ярославском государственном педагогическом университете им. К.Д. Ушинского. В 2000 году по окончании очной аспирантуры защитила кандидатскую диссертацию по теме «Подготовка студентов к воспитательной работе в малочисленной сельской школе».
Читаемые курсы
- «Технологии педагогической деятельности»;
- «Портфолио в системе дополнительного образования»;
- «Организация воспитательной работы в сельской школе»;
- «Современные образовательные технологии»;
- «Управление внеучебной деятельностью» и др.
Научные интересы
- индивидуализация образовательного процесса;
- современные педагогические технологии;
- подготовка педагогов в системе непрерывного педагогического образования.
Публикации
Автор более 100 научных и учебно-методических работ, в том числе более 20 учебно-методических пособий.
Основные публикации:
- Образовательные технологии в педагогическом вузе. //Высшая школа на современном этапе: проблемы преподавания, обучения и функционирования на рынке труда. Материалы международной научно-методической конференции. Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2007. – С. 93 – 100.
- Технология Портфолио как средство оценивания самостоятельной работы студентов. //Оценка качества освоения педагогических дисциплин в контексте аттестации ваза: Сб. статей. СПб: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2008. – С. 160 – 166.
- Индивидуально-ориентированный подход к контролю самостоятельной работы студентов. Статья. //Ярославский педагогический вестник № 3, 2009. – С. 97 – 102.
- Представления классных руководителей об индивидуализации процесса воспитания школьников. //Ярославский педагогический вестник № 1, 2010. – С. 34 – 38.
- Подготовка студентов к реализации индивидуально-ориентированного подхода в школе. // Индивидуализация образовательного процесса в педагогическом вузе: монография / под ред. Л.В. Байбородовой, И.Г. Харисовой. – Ярославль: Изд-во ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, 2011. – С. 138 - 150
- Подготовка учителя сельской школы в условиях введения новых стандартов общего и профессионального образования. //Реализация федеральных государственных образовательных стандартов общего образования в учреждениях, расположенных в сельской местности: сборник материалов научно-практической конференции/ под. ред. Т.А.Степановой, Л.В. Байбородовой, М.В.Груздева. – Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. – с.54-61
- Проблемы и перспективы развития непрерывного педагогического образования. // Непрерывное педагогическое образование в современном мире: от исследовательского поиска к продуктивным решениям (к 20-летию НИИ НПО РГПУ им. А.И.Герцена): Сборник статей по материалам международной научной конференции, Санкт-Петербург, 3- 4 октября 2013 года. Ч. 1. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2013. – С.312 – 319.
- Организация трудовой деятельности детей-сирот (раздел 3.2 в учебно-методическом пособии). //Л.В. Байбородова, Л.Н. Серебренников, Е.Б. Кириченко. Трудовое воспитание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: учебно-методическое пособие/ под ред. Л.В. Байбородовой, М.И. Рожкова. Калининград, 2009. С. 171-198.
- Теория воспитания (практикум). Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2009. – 60 с.
- Педагогические мастерские (раздел в учебном пособии). Чернявская, А.П., Байбородова, Л.В., Харисова, И.Г. Технологии педагогической деятельности. Часть 1. Образовательные технологии : учебное пособие / под общ. ред. А.П. Чернявской, Л.В. Байбородовой. – Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. – 311 с. С. 219 – 242 Гриф УМО
- Технология «Образ и мысль» (раздел в учебном пособии). Чернявская, А.П., Байбородова, Л.В., Харисова, И.Г. Технологии педагогической деятельности. Часть 1. Образовательные технологии : учебное пособие / под общ. ред. А.П. Чернявской, Л.В. Байбородовой. – Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. – 311 с. С. 243-254 Гриф УМО
- Технология организации деятельности в коллективе (раздел в учебном пособии).//Байбородова Л.В., Кириченко Е.Б., Паладьев С.Л., Харисова И.Г. Технологии педагогической деятельности. 2 часть: Организация деятельности: учебное пособие/ под ред. Л.В. Байбородовой. - Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. С. 159 – 203 Гриф УМО
- Теория и методика воспитательной деятельности: практикум для самостоятельной работы. Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012 – 64 с.
Награды:
- Премия Губернатора Ярославской области в сфере образования (2011 год).
Участие в грантах:
- 2013 год, РГНФ, основной конкурс (проект Г) – организация и проведение Международной научно-практической конференции «Воспитание демократической культуры участников образовательного процесса» (заявка поддержана).
