Новые поступления литературы за август 2015 — различия между версиями
(оформление) |
(→Педагогика) |
||
Строка 274: | Строка 274: | ||
== Педагогика == | == Педагогика == | ||
{| | {| | ||
− | |width="200px"| | + | |width="200px"| [[Файл:Большакова Формирование мелкой моторики рук.jpg|196px|link=]] |
− | | {{ББК2|74|Б 799}} Большакова, Светлана Евгеньевна | + | | '''В книге предлагаются тесты для диагностики состояния развития моторики. Даются рекомендации для организации занятий. Основная часть пособия посвящена описанию пальчиковых игр. Для занятий предлагаются инсценировки, тексты для пересказа в сопровождении ручных движений, теневые игры. Предложенные упражнения стимулируют также развитие внимания, памяти, пространственного восприятия, воображения. Пособие может использоваться на групповых, индивидуальных занятиях в ДОО и дома. Рекомендуется для логопедов, воспитателей, родителей.''' |
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | {{ББК2|74|Б 799}} Большакова, Светлана Евгеньевна | ||
Формирование мелкой моторики рук [Текст]: игры и упражнения / С. Е. Большакова. — 2-е изд., испр. — М.: ТЦ «Сфера», 2014. — 64 с. — (Библиотека Логопеда). — <nowiki>ISBN 978-5-9949-0891-4</nowiki> (В пер.) | Формирование мелкой моторики рук [Текст]: игры и упражнения / С. Е. Большакова. — 2-е изд., испр. — М.: ТЦ «Сфера», 2014. — 64 с. — (Библиотека Логопеда). — <nowiki>ISBN 978-5-9949-0891-4</nowiki> (В пер.) | ||
Строка 281: | Строка 285: | ||
---- | ---- | ||
{| | {| | ||
− | |width="200px"| | + | |width="200px"| [[Файл:Гуськова Развитие речедвигательной координации детей.jpg|196px|link=]] |
− | | {{ББК2|74|Г 968}} Гуськова, Алевтина Александровна | + | | '''Пособие содержит практический материал по развитию речедвигательной координации детей с нарушениями речи, который сгруппирован по лексическим темам. В нем представлены упражнения на дыхание и координацию, пальчиковая гимнастика и подвижные игры. Адресовано учителям-логопедам, инструкторам физического воспитания, педагогам, осуществляющим коррекционную работу с детьми, будет полезно студентам дефектологических факультетов.''' |
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | {{ББК2|74|Г 968}} Гуськова, Алевтина Александровна | ||
Развитие речедвигательной координации детей [Текст]: пособие для логопедов, воспитателей и родителей / А. А. Гуськова. — М.: ТЦ «Сфера», 2014. — 64 с. — (Библиотека Логопеда (4)). — <nowiki>ISBN 978-5-994954-6</nowiki> (В пер.) | Развитие речедвигательной координации детей [Текст]: пособие для логопедов, воспитателей и родителей / А. А. Гуськова. — М.: ТЦ «Сфера», 2014. — 64 с. — (Библиотека Логопеда (4)). — <nowiki>ISBN 978-5-994954-6</nowiki> (В пер.) | ||
Строка 288: | Строка 296: | ||
---- | ---- | ||
{| | {| | ||
− | |width="200px"| | + | |width="200px"| [[Файл:Гуськова Речевое развитие детей средствами загадки.jpg|196px|link=]] |
− | | {{ББК2|74|Г 968}} Гуськова, Алевтина Александровна | + | | '''Современные методы речевого развития детей органично сочетаются с народной педагогикой. Загадка развивает у ребенка чувство слова, открывает многогранный мир его значений, учит воспринимать слово как универсальное речевое средство. Богаты и разнообразны изобразительно-выразительные средства загадки: употребление слов в переносном значении, олицетворение, красочные эпитеты и сравнения. Использование в логопедической работе загадки способствует формированию у детей основных компонентов языковой системы (фонетико-фонематического, лексического и грамматического), развитию связного высказывания, обогащению смыслового содержания речи. Пособие адресовано логопедам, воспитателям детских садов, родителям.''' |
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | {{ББК2|74|Г 968}} Гуськова, Алевтина Александровна | ||
Речевое развитие детей средствами загадки [Текст] / А. А. Гуськова. — М.: ТЦ «Сфера», 2014. — 64 с. — (Библиотека логопеда (3)). — <nowiki>ISBN 978-5-9949-0940-9</nowiki> (В пер.) | Речевое развитие детей средствами загадки [Текст] / А. А. Гуськова. — М.: ТЦ «Сфера», 2014. — 64 с. — (Библиотека логопеда (3)). — <nowiki>ISBN 978-5-9949-0940-9</nowiki> (В пер.) | ||
Строка 295: | Строка 307: | ||
---- | ---- | ||
{| | {| | ||
− | |width="200px"| | + | |width="200px"| [[Файл:Костылева Покажи и расскажи.jpg|196px|link=]] |
− | | {{ББК2|74|К 726}} Костылева, Наталья Юрьевна | + | | '''Эта книга поможет воспитателям и логопедам в работе по формированию и коррекции устной речи у дошкольников. В практическое пособие вошли игровые упражнения, разработанные по принципу фонетической ритмики. Такие упражнения способствуют формированию фонематического слуха и правильного произношения у детей, позволяют улучшить координацию движений, нормализовать речевое дыхание, развить интонационную выразительность речи. В книге вы найдете подробные описания движений на различные звуки речи, примеры проговаривания слогов, слов и стихотворных текстов в сопровождении движений. Предлагаемый практический материал может быть использован на речевых занятиях с детьми начиная с трехлетнего возраста, занятиях по подготовке к обучению грамоте со старшими дошкольниками, коррекционно-речевых занятиях с детьми, имеющими речевые недостатки.''' |
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | {{ББК2|74|К 726}} Костылева, Наталья Юрьевна | ||
Покажи и расскажи [Текст]: игровые упражнения на основе фонетической ритмики / Н. Ю. Костылева. — М.: ТЦ «Сфера», 2014. — 64 с. — (Библиотека Логопеда (8)). — <nowiki>ISBN 978-5-9949-1082-5</nowiki> (В пер.) | Покажи и расскажи [Текст]: игровые упражнения на основе фонетической ритмики / Н. Ю. Костылева. — М.: ТЦ «Сфера», 2014. — 64 с. — (Библиотека Логопеда (8)). — <nowiki>ISBN 978-5-9949-1082-5</nowiki> (В пер.) | ||
Строка 302: | Строка 318: | ||
---- | ---- | ||
{| | {| | ||
− | |width="200px"| | + | |width="200px"| [[Файл:Кучмезова Формирование элементарных навыков.jpg|196px|link=]] |
− | | {{ББК2|74|К 959}} Кучмезова, Наталья Васильевна | + | | '''В книге предлагаются занятия по формированию звукопроизношения речи ребенка 3-4 лет с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). При определении последовательности работы над звуками учитывался онтогенетический принцип. Коррекционно-логопедическая работа по устранению нарушения звукопроизношения сочетается с задачами по расширению словаря и развитию психофизиологической базы у детей. Задания представлены в игровой форме. Книга адресована учителям-логопедам, воспитателям и родителям.''' |
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | {{ББК2|74|К 959}} Кучмезова, Наталья Васильевна | ||
Формирование элементарных навыков звукопроизношения у ребенка с ОВЗ [Текст]: методические рекомендации / Н. В. Кучмезова, И. А. Лигостаева. — М.: ТЦ «Сфера», 2015. — 64 с. — (Библиотека Логопеда (10)). — <nowiki>ISBN 978-5-9949-1105-1</nowiki> (В пер.) | Формирование элементарных навыков звукопроизношения у ребенка с ОВЗ [Текст]: методические рекомендации / Н. В. Кучмезова, И. А. Лигостаева. — М.: ТЦ «Сфера», 2015. — 64 с. — (Библиотека Логопеда (10)). — <nowiki>ISBN 978-5-9949-1105-1</nowiki> (В пер.) | ||
Строка 309: | Строка 329: | ||
---- | ---- | ||
{| | {| | ||
− | |width="200px"| | + | |width="200px"| [[Файл:Молчанова Речевое развитие.jpg|196px|link=]] |
− | | {{ББК2|74|М 761}} Молчанова, Елена Георгиевна | + | | '''В книге представлены 9 сценариев интегрированных занятий учителя-логопеда и педагога-психолога для старших дошкольников, имеющих фонетическое и фонетико-фонематическое недоразвитие речи. Пособие рекомендовано учителям-логопедам, психологам, воспитателям.''' |
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | {{ББК2|74|М 761}} Молчанова, Елена Георгиевна | ||
Речевое развитие детей 5-7 лет в логопункте [Текст]: пособие для логопедов, воспитателей и родителей / Е. Г. Молчанова. — М.: ТЦ «Сфера», 2014. — 64 с. — (Библиотека Логопеда (7)). — <nowiki>ISBN 978-5-99491050-4</nowiki> (В пер.) | Речевое развитие детей 5-7 лет в логопункте [Текст]: пособие для логопедов, воспитателей и родителей / Е. Г. Молчанова. — М.: ТЦ «Сфера», 2014. — 64 с. — (Библиотека Логопеда (7)). — <nowiki>ISBN 978-5-99491050-4</nowiki> (В пер.) | ||
Строка 316: | Строка 340: | ||
---- | ---- | ||
{| | {| | ||
− | |width="200px"| | + | |width="200px"| [[Файл:Нестерова Аппликация.jpg|196px|link=]] |
− | | | + | | '''Работа над развитием речи носит интегрированный характер. С одной стороны, в процессе обучения используются различные техники аппликации, что делает упражнения интересными и увлекательными, с другой — происходит расширение речевого запаса (лексика, конструкции предложения), совершенствуются все стороны речи ребенка. Материал пособия поможет педагогу выстроить занятия по речевому развитию дошкольника и приобщит к теоретическим и практическим основам обучения детей с речевыми нарушениями. Все задания и упражнения ориентированы на развитие речи и творческих способностей детей. Предлагаемый материал включает тематическое планирование, методику формирования и развития связной речи, лексики, грамматики. Пособие предназначено для воспитателей, педагогов ДОО, логопедов и родителей.''' |
− | Аппликация в развитии речи детей [Текст]: пособие для логопедов воспитателей и родителей / А. Д. Нестерова. — М.: | + | |
+ | |||
+ | {{ББК2|74|Н 561}} Нестерова, Антонина Дмитриевна | ||
+ | |||
+ | Аппликация в развитии речи детей [Текст]: пособие для логопедов воспитателей и родителей / А. Д. Нестерова. — М.: ТЦ «Сфера», 2014. — 64 с. — (Библиотека Логопеда). | ||
|} | |} | ||
---- | ---- | ||
{| | {| | ||
− | |width="200px"| | + | |width="200px"| [[Файл:Фадеева В мире слов.jpg|196px|link=]] |
− | | {{ББК2|74|Ф 152}} Фадеева, Юлия Александровна | + | | '''В пособии представлены дидактические игры на автоматизацию поставленных звуков у детей старшего дошкольного возраста, имеющих общее недоразвитие речи и дизартрию. В ходе игр ребенок не только закрепляет поставленный звук, но и овладевает лексико-грамматическим строем речи. Книга адресована учителям-логопедам, дефектологам, а также родителям.''' |
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | {{ББК2|74|Ф 152}} Фадеева, Юлия Александровна | ||
В мире слов, букв и звуков [Текст]: речевые игры на автоматизацию звуков / Ю. А. Фадеева. — М.: ТЦ «Сфера», 2015. — 64 с. — (Библиотека Логопеда (1)). — <nowiki>ISBN 978-5-9949-1-83-2</nowiki> (В пер.) | В мире слов, букв и звуков [Текст]: речевые игры на автоматизацию звуков / Ю. А. Фадеева. — М.: ТЦ «Сфера», 2015. — 64 с. — (Библиотека Логопеда (1)). — <nowiki>ISBN 978-5-9949-1-83-2</nowiki> (В пер.) | ||
Строка 330: | Строка 362: | ||
---- | ---- | ||
{| | {| | ||
− | |width="200px"| | + | |width="200px"| [[Файл:Якунина Трудные звуки.jpg|196px|link=]] |
− | | {{ББК2|74|Я 496}} Якунина, Вера Алексеевна | + | | '''Данное пособие поможет сформировать устойчиво правильное произношение звуков [ж] и [ш] в речи ребенка, связную речь, фонематический слух, мелкую моторику, оптико-пространственные представления, навыки звукослогового анализа и синтеза, расширить словарный запас, усвоить основные лексико-грамматические категории русского языка. Регулярное выполнение заданий, предложенных в пособии, способствует профилактике всех видов дисграфии, а также развитию восприятия, внимания, памяти, мышления. Книга предназначена логопедам ДОО, воспитателям детских садов, учителям, а также родителям.''' |
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | {{ББК2|74|Я 496}} Якунина, Вера Алексеевна | ||
Трудные звуки и буквы Ж и Ш [Текст]: задания для профилактики нарушений письма / В. А. Якунина. — М.: ТЦ «Сфера», 2014. — 64 с. — (Библиотека Логопеда (9)). | Трудные звуки и буквы Ж и Ш [Текст]: задания для профилактики нарушений письма / В. А. Якунина. — М.: ТЦ «Сфера», 2014. — 64 с. — (Библиотека Логопеда (9)). | ||
Строка 337: | Строка 373: | ||
---- | ---- | ||
{| | {| | ||
− | |width="200px"| | + | |width="200px"| [[Файл:Борисова Фитнес.jpg|link=]] |
− | | {{ББК2|74|Б 825}} Борисова, Марина Михайловна | + | | '''В учебно-методическом пособии раскрыта методика проведения современных фитнес-технологий с детьми дошкольного возраста. Представлены примерные упражнения и конспекты занятий и рассмотрены способы организации, приведены нормативно-правовые документы и инструктивно-методические материалы, раскрыты концептуальные основы детского фитнеса. Пособие адресовано специалистам по физической культуре дошкольных образовательных организаций, педагогам дополнительного образования, инструкторам фитнес-клубов. Книга может представлять интерес также для студентов педагогических университетов, университетов физической культуры и спорта, педагогических колледжей.''' |
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | {{ББК2|74|Б 825}} Борисова, Марина Михайловна | ||
Организация занятий фитнесом в системе дошкольного образования [Текст]: учебно-методическое пособие / М. М. Борисова. — М.: Обруч, 2014. — 255 с. — <nowiki>ISBN 978-5-904810-29-0</nowiki> (В пер.) | Организация занятий фитнесом в системе дошкольного образования [Текст]: учебно-методическое пособие / М. М. Борисова. — М.: Обруч, 2014. — 255 с. — <nowiki>ISBN 978-5-904810-29-0</nowiki> (В пер.) | ||
Строка 344: | Строка 384: | ||
---- | ---- | ||
{| | {| | ||
− | |width="200px"| | + | |width="200px"| [[Файл:lens5583772_1246144617Most_Read_Books.jpg|150px|link=]] |
| {{ББК2|74|Г 263}} Где растут таланты? [Текст]: [учебно-методическое пособие] / под ред. Л. В. Свирской. — М.: Обруч, 2014. — 207 с. — <nowiki>ISBN 978-5-904810-27-6</nowiki> (В пер.) | | {{ББК2|74|Г 263}} Где растут таланты? [Текст]: [учебно-методическое пособие] / под ред. Л. В. Свирской. — М.: Обруч, 2014. — 207 с. — <nowiki>ISBN 978-5-904810-27-6</nowiki> (В пер.) | ||
|} | |} | ||
---- | ---- | ||
{| | {| | ||
− | |width="200px"| | + | |width="200px"| [[Файл:Доронова Играем в театр.jpg|196px|link=]] |
− | | {{ББК2|74|Д 693}} Доронова, Татьяна Николаевна | + | | '''Цель данного пособия — помочь воспитателям дошкольных образовательных учреждений в организации театрализованной деятельности детей, способствующей их эмоциональному благополучию, своевременному и полноценному психическому развитию и приобщению к общечеловеческим ценностям.''' |
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | {{ББК2|74|Д 693}} Доронова, Татьяна Николаевна | ||
Театрализованная деятельность как средство развития детей 4-6 лет [Текст]: учебно-методическое пособие / Т. Н. Доронова. — М.: Обруч, 2014. — 159 с. — <nowiki>ISBN 978-5-904810-30-6</nowiki> (В пер.) | Театрализованная деятельность как средство развития детей 4-6 лет [Текст]: учебно-методическое пособие / Т. Н. Доронова. — М.: Обруч, 2014. — 159 с. — <nowiki>ISBN 978-5-904810-30-6</nowiki> (В пер.) | ||
Строка 356: | Строка 400: | ||
---- | ---- | ||
{| | {| | ||
− | |width="200px"| | + | |width="200px"| [[Файл:Ключи к детской душе.jpg|196px|link=]] |
− | | {{ББК2|74|К 524}} Ключи к детской душе. Как рассказывать и сочинять истории и сказки [Текст] / сост. А. С. Русакова. — 2-е изд. — СПб.-М.: Образовательные проекты; Обруч, 2015. — 190 с. — <nowiki>ISBN 978-5-904810-33-7</nowiki> (В пер.) | + | | '''Сто лет назад в России искусство рассказывания было одной из центральных тем педагогической литературы. Зато потом долгие десятилетия о мастерстве рассказчика не публиковалось почти ничего. Образ взрослого-выдумщика (которого так ценят дети) сменился в методической литературе образом взрослого-контролера (который так понятен начальству). И лишь в последние годы снова начали появляться сочинения, где взрослые делятся друг с другом открытыми ими секретами увлекательного общения с детьми. В этой книге представлен своеобразный обобщенный опыт того, как на разных этапах отечественной истории переосмысливалось отношение к заботам рассказчика и детского собеседника, менялись акценты в советах и размышлениях.''' |
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | {{ББК2|74|К 524}} Ключи к детской душе. Как рассказывать и сочинять истории и сказки [Текст] / сост. А. С. Русакова. — 2-е изд. — СПб.-М.: Образовательные проекты; Обруч, 2015. — 190 с. — <nowiki>ISBN 978-5-904810-33-7</nowiki> (В пер.) | ||
|} | |} | ||
---- | ---- |
Версия 13:41, 11 ноября 2015
/ 2020 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль • январь
/ 2019 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль • январь
/ 2018 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль • январь
/ 2017 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль • январь
/ 2016 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль • январь
/ 2015 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль • январь
/ 2014 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль • январь
/ 2013 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль • январь
/ 2012 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль
Новые книги, поступившие в фундаментальную библиотеку ЯГПУ за август 2015 г.
Естественные науки
|
|
Математика
|
Избранные вопросы математического анализа и методики его преподавания: деятельностный аспект [Текст]: монография / С. И. Калинин, А. В. Ястребов; ВятГГУ. — Киров: Издательство «Радуга-ПРЕСС», 2015. — 257 с. |
Сельское хозяйство
Охотничье хозяйство и сохранение биоразнообразия [Текст]: [монография] / А. П. Каледин. — М.: ОО «ПТП ЭРА», 2014. — 256 с. |
Медицина
Во имя милосердия [Текст]: медицина Ярославской губернии в годы Первой мировой войны / Б. Р. Лозинский. — Ярославль: ООО «Академия-76», 2014. — 176 с.: ил. — (История здравоохранения Ярославской области. Книга № 27). — ISBN 978-5-906040-18-3 (В пер.) |
Вопросы народного здравия в изданиях Ярославского губернского земства (1865—1917 гг.) [Текст]: (информационный каталог) / Б. Р. Лозинский. — Ярославль: Б.и., 2009. — 286 с. — (История здравоохранения Ярославской области. Книга 19). |
Общегуманитарные и социально-экономические науки
|
Организация учебно-ознакомительной практики для направления подготовки «Реклама и связи с общественностью» [Текст]: учебно-методическое пособие / Л. В. Плуженская. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2013. — 56 с. |
|
|
Требования к выпускным квалификационным работам по направлению подготовки 031600.62 «Реклама и связи с общественностью» [Текст] / И. В. Шустина, Т. Б. Колышкина, Л. В. Плуженская. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2014. — 34с. |
|
История
|
Драгоценности с берегов Ишни [Текст]: к 700-летию преподобного Сергия Радонежского / Н. Н. Обнорская. — [Рыбинск]: изд-во «Цитата Плюс», 2014. — 94[2]c.: ил. — ISBN 978-5-906318-08-4 (В пер.) |
Сказки, которые живут в Ярославле [Текст] / Н. Н. Обнорская. — [Рыбинск]: Цитата плюс, 2014. — 103 с. — ISBN 978-5906318-07-7 (В пер.) |
|
Ярославль. Путеводитель по исторической части города от историка Н. В. Дутова [Текст] / Н. В. Дутов. — Ярославль: ООО «Российские справочники», 2015. — 84 с.: ил. — ISBN 978-590446-1-14-0 (В пер.) |
|
Монография представляет собой комплексное исследование контрразведывательной службы США в период с 1991 по 2012 год. Подробно изучены история развития, современное состояние, структура и организация органов контрразведки США. Особое внимание уделено анализу ключевых программных документов американской контрразведки, в частности, содержащейся в них иерархии угроз национальной безопасности. Рассмотрены различные аспекты кадровой политики контрразведывательных ведомств США, а также их взаимодействия с американским академическим сообществом. Для специалистов-международников, политологов, а также студентов и аспирантов, обучающихся по направлениям «Международные отношения», «Политология», «История», и всех интересующихся современной внешней политикой и дипломатией США.
Контрразведка США на рубеже веков (1991—2012 гг.) [Текст] / С. А. Бабуркин. — М.: ЛЕНАНД, 2014. — 236 с. — (Политико-военные проблемы современных международных отношений). — ISBN 978-5-9710-0831-6 (В пер.) |
Вып. XIII / под ред. М. В. Новикова. — Ярославль: РИО ЯГПУ, 2014. — 81[1]c. — ISBN 978-5-00089-013-4 |
|
|
|
Экономика
Актуальные вопросы развития теории факторов производства [Текст]: монография / В. М. Мелиховский. — Ярославль: ИПК «Индиго», 2013. — 91 с. — ISBN 978-5-91722-152-6 (В пер.) |
Междисциплинарная общеэкономическая теория в действии: [научное издание] / В. Ш. Фельдблюм. — Ярославль: Изд-во ИПК «Индиго», 2015. — 303 с. — ISBN 978-5-91722-212-7 (В пер.) |
Наука
Становление и развитие российского триединства «Государство-Личность-Наука» (эволюция отечественной системы социальной природы науки) [Текст] / Б. В. Поярков. — Ярославль: Редмер, 2014. — 320 с. — ISBN 978-5-94755-364-2 (В пер.) |
Языкознание
Содержание учебного пособия определено новой программой специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида (2-е отделение) и направлено на коррекцию, автоматизацию и дифференциацию звуков устной речи учащихся подготовительного класса. В пособии представлено большое количество упражнений для специальных занятий по произношению с привлечением приемов фонетической ритмики и оригинальной формой подачи заданий для детей, только овладевающих навыком чтения. Пособие может быть полезно детям с речевым недоразвитием (учащимся специальных (коррекционных) образовательных учреждений IV вида, коррекционных классов общеобразовательных школ). Может быть использовано в работе с детьми дошкольного возраста.
Произношение. Подготовительный класс [Текст]: учебное пособие для спец.(коррекц.) образоват. учреждений II вида: (2-е отделение) / А. Н. Пфафенродт, М. Е. Кочанова. — М.: Просвещение, 2009. — 224 с.: ил. — ISBN 978-5-09-016711-6 (В пер.) |
Литературоведение
Новое прочтение «Слова о полку Игореве» [Текст] / В. А. Воронцов; науч. ред. Б. М. Ягудин. — Казань: Центр инновационных технологий, 2014. — 308 с. — ISBN 978-5-93962-669-9 (В пер.) |
«Подвиг честного человека» — книга избранных работ представителей русской эмиграции прошлого века о выдающемся писателе и историке Н. М. Карамзине. Сборник продолжает давнюю издательскую серию; среди его авторов — видные прозаики, богословы, историки, критики Зарубежной России. Сочинения изгнанников были некогда опубликованы в различных регионах рассеяния, но большинство штудий до сих пор не известны на родине. Книга снабжена обширным научно-справочным аппаратом и редкими иллюстрациями из эмигрантских архивов и периодических изданий.
|
Книга посвящена Ф.И.Тютчеву и состоит из работ, созданных изгнанниками в 1920-1960-е гг. Эти сочинения (среди которых преобладают филологические и философские штудии) были напечатаны в Берлине, Праге, Париже, Нью-Йорке и других городах мира. Большая их часть до сих пор не известна в России. Между тем они были написаны крупнейшими представителями русской мысли и имеют непреходящую ценность. Книга снабжена обширным научно-справочным аппаратом и множеством редких иллюстраций.
|
Искусство
Культурные смыслы народной архитектуры Русского Севера [Текст] / А. Б. Пермиловская; науч. ред. Т. С. Злотникова. — Екатеринбург; Архангельск; Ярославль: УрО РАН; ОАО "ИПП «Правда Севера»; ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, 2013. — 605[2] c.: 744 ил. — ISBN 978-5-7691-2303-0 (В пер.) |
Религия
Ч. 1: А — Л / сост. епископ Вениамин (Лихоманов). — Ярославль: Ярославская митрополия РПЦ, 2012. — 567 с.: ил. — ISBN 978-5-7429-0347-5 |
Федор Черный — человек и икона (канонизация ярославских святых в культурно-типологическом аспекте) [Текст]: монография / Т. В. Юрьева; ФГБОУ ВПО ЯГПУ им. К. Д. Ушинского. — 2-е изд., доп. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, 2014. — 208 с. — ISBN 978-5-8382-0476-9 (В пер.) |
|
Философия
Мысли о современности, подсказанные разумом [Текст] / Б. В. Поярков. — Ярославль: Б.и., 2010. — 139 с. |
Охрана памятников природы, истории и культуры
|
Педагогика
В книге предлагаются тесты для диагностики состояния развития моторики. Даются рекомендации для организации занятий. Основная часть пособия посвящена описанию пальчиковых игр. Для занятий предлагаются инсценировки, тексты для пересказа в сопровождении ручных движений, теневые игры. Предложенные упражнения стимулируют также развитие внимания, памяти, пространственного восприятия, воображения. Пособие может использоваться на групповых, индивидуальных занятиях в ДОО и дома. Рекомендуется для логопедов, воспитателей, родителей.
Формирование мелкой моторики рук [Текст]: игры и упражнения / С. Е. Большакова. — 2-е изд., испр. — М.: ТЦ «Сфера», 2014. — 64 с. — (Библиотека Логопеда). — ISBN 978-5-9949-0891-4 (В пер.) |
Пособие содержит практический материал по развитию речедвигательной координации детей с нарушениями речи, который сгруппирован по лексическим темам. В нем представлены упражнения на дыхание и координацию, пальчиковая гимнастика и подвижные игры. Адресовано учителям-логопедам, инструкторам физического воспитания, педагогам, осуществляющим коррекционную работу с детьми, будет полезно студентам дефектологических факультетов.
Развитие речедвигательной координации детей [Текст]: пособие для логопедов, воспитателей и родителей / А. А. Гуськова. — М.: ТЦ «Сфера», 2014. — 64 с. — (Библиотека Логопеда (4)). — ISBN 978-5-994954-6 (В пер.) |
Современные методы речевого развития детей органично сочетаются с народной педагогикой. Загадка развивает у ребенка чувство слова, открывает многогранный мир его значений, учит воспринимать слово как универсальное речевое средство. Богаты и разнообразны изобразительно-выразительные средства загадки: употребление слов в переносном значении, олицетворение, красочные эпитеты и сравнения. Использование в логопедической работе загадки способствует формированию у детей основных компонентов языковой системы (фонетико-фонематического, лексического и грамматического), развитию связного высказывания, обогащению смыслового содержания речи. Пособие адресовано логопедам, воспитателям детских садов, родителям.
Речевое развитие детей средствами загадки [Текст] / А. А. Гуськова. — М.: ТЦ «Сфера», 2014. — 64 с. — (Библиотека логопеда (3)). — ISBN 978-5-9949-0940-9 (В пер.) |
Эта книга поможет воспитателям и логопедам в работе по формированию и коррекции устной речи у дошкольников. В практическое пособие вошли игровые упражнения, разработанные по принципу фонетической ритмики. Такие упражнения способствуют формированию фонематического слуха и правильного произношения у детей, позволяют улучшить координацию движений, нормализовать речевое дыхание, развить интонационную выразительность речи. В книге вы найдете подробные описания движений на различные звуки речи, примеры проговаривания слогов, слов и стихотворных текстов в сопровождении движений. Предлагаемый практический материал может быть использован на речевых занятиях с детьми начиная с трехлетнего возраста, занятиях по подготовке к обучению грамоте со старшими дошкольниками, коррекционно-речевых занятиях с детьми, имеющими речевые недостатки.
Покажи и расскажи [Текст]: игровые упражнения на основе фонетической ритмики / Н. Ю. Костылева. — М.: ТЦ «Сфера», 2014. — 64 с. — (Библиотека Логопеда (8)). — ISBN 978-5-9949-1082-5 (В пер.) |
В книге предлагаются занятия по формированию звукопроизношения речи ребенка 3-4 лет с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). При определении последовательности работы над звуками учитывался онтогенетический принцип. Коррекционно-логопедическая работа по устранению нарушения звукопроизношения сочетается с задачами по расширению словаря и развитию психофизиологической базы у детей. Задания представлены в игровой форме. Книга адресована учителям-логопедам, воспитателям и родителям.
Формирование элементарных навыков звукопроизношения у ребенка с ОВЗ [Текст]: методические рекомендации / Н. В. Кучмезова, И. А. Лигостаева. — М.: ТЦ «Сфера», 2015. — 64 с. — (Библиотека Логопеда (10)). — ISBN 978-5-9949-1105-1 (В пер.) |
В книге представлены 9 сценариев интегрированных занятий учителя-логопеда и педагога-психолога для старших дошкольников, имеющих фонетическое и фонетико-фонематическое недоразвитие речи. Пособие рекомендовано учителям-логопедам, психологам, воспитателям.
Речевое развитие детей 5-7 лет в логопункте [Текст]: пособие для логопедов, воспитателей и родителей / Е. Г. Молчанова. — М.: ТЦ «Сфера», 2014. — 64 с. — (Библиотека Логопеда (7)). — ISBN 978-5-99491050-4 (В пер.) |
Работа над развитием речи носит интегрированный характер. С одной стороны, в процессе обучения используются различные техники аппликации, что делает упражнения интересными и увлекательными, с другой — происходит расширение речевого запаса (лексика, конструкции предложения), совершенствуются все стороны речи ребенка. Материал пособия поможет педагогу выстроить занятия по речевому развитию дошкольника и приобщит к теоретическим и практическим основам обучения детей с речевыми нарушениями. Все задания и упражнения ориентированы на развитие речи и творческих способностей детей. Предлагаемый материал включает тематическое планирование, методику формирования и развития связной речи, лексики, грамматики. Пособие предназначено для воспитателей, педагогов ДОО, логопедов и родителей.
Аппликация в развитии речи детей [Текст]: пособие для логопедов воспитателей и родителей / А. Д. Нестерова. — М.: ТЦ «Сфера», 2014. — 64 с. — (Библиотека Логопеда). |
В пособии представлены дидактические игры на автоматизацию поставленных звуков у детей старшего дошкольного возраста, имеющих общее недоразвитие речи и дизартрию. В ходе игр ребенок не только закрепляет поставленный звук, но и овладевает лексико-грамматическим строем речи. Книга адресована учителям-логопедам, дефектологам, а также родителям.
В мире слов, букв и звуков [Текст]: речевые игры на автоматизацию звуков / Ю. А. Фадеева. — М.: ТЦ «Сфера», 2015. — 64 с. — (Библиотека Логопеда (1)). — ISBN 978-5-9949-1-83-2 (В пер.) |
Данное пособие поможет сформировать устойчиво правильное произношение звуков [ж] и [ш] в речи ребенка, связную речь, фонематический слух, мелкую моторику, оптико-пространственные представления, навыки звукослогового анализа и синтеза, расширить словарный запас, усвоить основные лексико-грамматические категории русского языка. Регулярное выполнение заданий, предложенных в пособии, способствует профилактике всех видов дисграфии, а также развитию восприятия, внимания, памяти, мышления. Книга предназначена логопедам ДОО, воспитателям детских садов, учителям, а также родителям.
Трудные звуки и буквы Ж и Ш [Текст]: задания для профилактики нарушений письма / В. А. Якунина. — М.: ТЦ «Сфера», 2014. — 64 с. — (Библиотека Логопеда (9)). |
В учебно-методическом пособии раскрыта методика проведения современных фитнес-технологий с детьми дошкольного возраста. Представлены примерные упражнения и конспекты занятий и рассмотрены способы организации, приведены нормативно-правовые документы и инструктивно-методические материалы, раскрыты концептуальные основы детского фитнеса. Пособие адресовано специалистам по физической культуре дошкольных образовательных организаций, педагогам дополнительного образования, инструкторам фитнес-клубов. Книга может представлять интерес также для студентов педагогических университетов, университетов физической культуры и спорта, педагогических колледжей.
Организация занятий фитнесом в системе дошкольного образования [Текст]: учебно-методическое пособие / М. М. Борисова. — М.: Обруч, 2014. — 255 с. — ISBN 978-5-904810-29-0 (В пер.) |
|
Цель данного пособия — помочь воспитателям дошкольных образовательных учреждений в организации театрализованной деятельности детей, способствующей их эмоциональному благополучию, своевременному и полноценному психическому развитию и приобщению к общечеловеческим ценностям.
Театрализованная деятельность как средство развития детей 4-6 лет [Текст]: учебно-методическое пособие / Т. Н. Доронова. — М.: Обруч, 2014. — 159 с. — ISBN 978-5-904810-30-6 (В пер.) |
Сто лет назад в России искусство рассказывания было одной из центральных тем педагогической литературы. Зато потом долгие десятилетия о мастерстве рассказчика не публиковалось почти ничего. Образ взрослого-выдумщика (которого так ценят дети) сменился в методической литературе образом взрослого-контролера (который так понятен начальству). И лишь в последние годы снова начали появляться сочинения, где взрослые делятся друг с другом открытыми ими секретами увлекательного общения с детьми. В этой книге представлен своеобразный обобщенный опыт того, как на разных этапах отечественной истории переосмысливалось отношение к заботам рассказчика и детского собеседника, менялись акценты в советах и размышлениях.
|
Семейная палитра [Текст]: учебно-методическое пособие / М. Г. Дрезнина. — М.: Обруч, 2014. — 128 с. — ISBN 978-5-904810-31-3 (В пер.) |
Тифлопедагогическая диагностика дошкольника с нарушением зрения [Текст]: методическое пособие / Е. Н. Подколзина. — М.: Обруч, 2014. — 72 с. — ISBN 978-5-904810-28-3 (В пер.) |
Теория и практика досуговой деятельности в детском оздоровительном лагере [Текст]: учебное пособие / Г. Б. Барышникова; ФГБОУ ВПО ЯГПУ им. К. Д. Ушинского. — Ярославль: Изд-во «Канцлер», 2014. — 396 с. фамилия автора указана в выходных данных. — ISBN 978-5-91730-331-4 (В пер.) |
Искусство воспитывать [Текст]: кн. для учителя / Ю. П. Азаров. — 2-е изд. испр. и доп. — М: Просвещение, 2015. — 448 с. |
Ректоры ЯГПУ (1908—2013) [Текст]: очерки / А. М. Ермаков; под ред. М. В. Новикова. — 2-е изд., перераб. и доп. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2013. — 128 с. — ISBN 978-5-87555-940-2 (В пер.) |
Константин Дмитриевич Ушинский [Текст] / Е. А. Ермолин. — Ярославль: Издательский дом «Ярослав Мудрый», 2014. — 72 с: ил. + DVD. — (Люди земли Ярославской; кн. 3). — ISBN 978-5-905587-07-8 (В пер.) |
|
Правовая компетенция социального педагога: теория и практика формирования в вузе [Текст]: монография / А. В. Коротун. — Екатеринбург: Издательский дом «Ажур», 2014. — 210 с. — ISBN 978-5-91256-237-2 (В пер.) |
|
Педагогика. В 2-х книгах [Текст] / Ф. А. Сайфуллин. — Уфа, 2014 Кн. 1: учебное пособие / Ф. А. Сайфуллин. — Уфа: РИЦ БашГУ, 2014. — 264 с. — ISBN 978-5-7477-3568-2 |
Художественная литература
Романтика исследований [Текст]: страницы жизни / Б. В. Поярков; отв. ред. И. И. Мочалов. — Ярославль: Б.и., 2010. — 350 с.: ил. |
Семейный родник. Источник романтики исследований [Текст] / Б. В. Поярков. — Ярославль: Б.и., 2010. — 512 с. |