Новые поступления литературы за март 2014 — различия между версиями
(оформление) |
(→Педагогика) |
||
| Строка 192: | Строка 192: | ||
---- | ---- | ||
{| | {| | ||
| − | | {{ББК2|74|Б 461}} Бенилова, Светлана Юрьевна | + | |width="200"| http://static.ozone.ru/multimedia/books_covers/c200/1005648081.jpg |
| + | | '''Учебное издание рассматривает содержание профессиональной подготовки бакалавров специального (дефектологического) образования с позиции ранней комплексной профилактики нарушений развития у детей, выступая в качестве дополнения к учебникам по дошкольной дефектологии. В нем систематизированы теоретические основы формирования представлений о развитии ребенка, которые опираются на исследования в области филогенеза и онтогенеза, характеристику сенситивных и кризисных периодов его развития. Описаны факторы, влияющие на развитие детей, их адаптацию и потенциалы воспитания и обучения. На основе учета данных факторов и междисциплинарного подхода взаимодействию специалистов представлена программа ранней комплексной профилактики нарушений развития у детей и раскрыта взаимосвязь профилактической и пропедевтической работы в ходе коррекционно-педагогического процесса в образовательном учреждении и сотрудничества с родителями. Учебное пособие разработано в соответствии с ФГОС ВПО и предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению профессиональной подготовки 050700 - Специальное (дефектологическое) образование (профиль подготовки - дошкольная дефектология).''' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | {{ББК2|74|Б 461}} Бенилова, Светлана Юрьевна | ||
Дошкольная дефектология: ранняя комплексная профилактика нарушений развития у детей (современные подходы) [Текст]: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 050717 — Специальная дошкольная педагогика и психология и по направлению 050700 «Специальное (дефектологическое) образование» (профиль «Дошкольная дефектология») / С. Ю. Бенилова, Л. Р. Давидович, Н. В. Микляева. — М.: ПАРАДИГМА, 2012. — 311 с. — <nowiki>ISBN 978-5-4114-0008-0</nowiki> | Дошкольная дефектология: ранняя комплексная профилактика нарушений развития у детей (современные подходы) [Текст]: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 050717 — Специальная дошкольная педагогика и психология и по направлению 050700 «Специальное (дефектологическое) образование» (профиль «Дошкольная дефектология») / С. Ю. Бенилова, Л. Р. Давидович, Н. В. Микляева. — М.: ПАРАДИГМА, 2012. — 311 с. — <nowiki>ISBN 978-5-4114-0008-0</nowiki> | ||
| Строка 198: | Строка 203: | ||
---- | ---- | ||
{| | {| | ||
| − | | {{ББК2|74|Б 722}} Бобкова, Ольга Владимировна | + | |width="200"| http://e5img.ru/image/big/63/39/hudojestvenno-trudovaya-deyatelnost-vo-vneklassnoy-rabote-v-spetsialnyih-korrektsionnyih-obrazovatelnyih-uchrejdeniy_9123963.jpg |
| + | | '''Пособие представляет один из возможных вариантов реализации задач внеклассной работы по трудовому обучению и изобразительному искусству в специальном (коррекционном) общеобразовательном учреждении. Пособие представляет практические рекомендации по организации кружковой работы, в том числе конспекты занятий для педагога. Пособие адресовано педагогам и воспитателям специальных (коррекционных) учреждений.''' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | {{ББК2|74|Б 722}} Бобкова, Ольга Владимировна | ||
Художественно-трудовая деятельность во внеклассной работе в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях [Текст]: пособие для педагогов / О. В. Бобкова, Т. С. Жидкина. — М.: ВЛАДОС, 2012. — 126 с.: ил. — (Коррекционная педагогика). — <nowiki>ISBN 978-5-691-01904-3</nowiki> | Художественно-трудовая деятельность во внеклассной работе в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях [Текст]: пособие для педагогов / О. В. Бобкова, Т. С. Жидкина. — М.: ВЛАДОС, 2012. — 126 с.: ил. — (Коррекционная педагогика). — <nowiki>ISBN 978-5-691-01904-3</nowiki> | ||
| Строка 204: | Строка 214: | ||
---- | ---- | ||
{| | {| | ||
| − | | {{ББК2|74|В 352}} Верникова, Людмила Михайловна | + | |width="200"| http://files.books.ru/pic/3343001-3344000/3343414/003343414.jpg |
| + | | '''В пособии представлены сценарии театрализованных представлений, которые с успехом могут быть проведены педагогами и вожатыми с детьми в условиях оздоровительных лагерей. | ||
| + | Пособие адресовано педагогам дополнительного образования, вожатым детских оздоровительных лагерей.''' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | {{ББК2|74|В 352}} Верникова, Людмила Михайловна | ||
Театрализованные представления для школьников [Текст] / Л. М. Верникова. — М.: ВЛАДОС, 2013. — 120 с.: ил. — (Театр и дети). — <nowiki>ISBN 978-5-691-01941-8</nowiki> | Театрализованные представления для школьников [Текст] / Л. М. Верникова. — М.: ВЛАДОС, 2013. — 120 с.: ил. — (Театр и дети). — <nowiki>ISBN 978-5-691-01941-8</nowiki> | ||
| Строка 210: | Строка 226: | ||
---- | ---- | ||
{| | {| | ||
| − | | {{ББК2|74|Д 36}} Дергаева, Светлана Сергеевна | + | |width="200"| [[Image:lens5583772_1246144617Most_Read_Books.jpg|150px|link=]] |
| + | | '''В монографии представлены материалы исследования отражения гуманистических идей в законодательных актах Российской империи второй половины XIX века, педагогических журналах, в деятельности земств и трудах отечественных педагогов указанного периода; с гуманистических позиций раскрывается региональный аспект общественно-педагогического движения и благотворительности в образовании второй половины XIX в. (на примере Архангельской губернии). Работа предназначена для научных работников, студентов ВПО и СПО, аспирантов, учителей, преподавателей.''' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | {{ББК2|74|Д 36}} Дергаева, Светлана Сергеевна | ||
Гуманистическая тенденция в отечественной педагогике и образовании второй половины XIX века: теоретическое осмысление и практическое воплощение Humanistic trend in the russian pedagogy and education at the second half of the XIXth century: theoretical interpretation and practical realization [Текст] / С. С. Дергаева, И. З. Сковородкина. — Архангельск: Северный (Арктический) федеральный ун-т им. М. В. Ломоносова, 2013. — 288, [1] с. — <nowiki>ISBN 978-5-7536-0412-5</nowiki> (В пер.) | Гуманистическая тенденция в отечественной педагогике и образовании второй половины XIX века: теоретическое осмысление и практическое воплощение Humanistic trend in the russian pedagogy and education at the second half of the XIXth century: theoretical interpretation and practical realization [Текст] / С. С. Дергаева, И. З. Сковородкина. — Архангельск: Северный (Арктический) федеральный ун-т им. М. В. Ломоносова, 2013. — 288, [1] с. — <nowiki>ISBN 978-5-7536-0412-5</nowiki> (В пер.) | ||
| Строка 216: | Строка 237: | ||
---- | ---- | ||
{| | {| | ||
| − | | {{ББК2|74|Д 427}} Джуринский, Александр Наумович | + | |width="200"| http://e5img.ru/image/big/47/79/pedagogika-v-mnogonatsionalnom-mire_6057947.jpg |
| + | | '''В учебном пособии анализируются идеи, опыт, традиции воспитания и образования с учётом многокультурности и многоэтничности современного мира. Особое внимание уделяется педагогическим проблемам в России. Пособие адресовано студентам, преподавателям, работникам народного образования.''' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | {{ББК2|74|Д 427}} Джуринский, Александр Наумович | ||
Педагогика в многонациональном мире [Текст]: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям: «Педагогика и психология», «Педагогика» / А. Н. Джуринский. — М.: ВЛАДОС, 2010. — 240 с. — (учебное пособие для вузов). — <nowiki>ISBN 978-5-691-01738-4</nowiki> (В пер.) | Педагогика в многонациональном мире [Текст]: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям: «Педагогика и психология», «Педагогика» / А. Н. Джуринский. — М.: ВЛАДОС, 2010. — 240 с. — (учебное пособие для вузов). — <nowiki>ISBN 978-5-691-01738-4</nowiki> (В пер.) | ||
| Строка 222: | Строка 248: | ||
---- | ---- | ||
{| | {| | ||
| − | | {{ББК2|74|Д 681}} Дополнительное образование детей и подростков | + | |width="200"| [[Image:lens5583772_1246144617Most_Read_Books.jpg|150px|link=]] |
| − | + | | {{ББК2|74|Д 681}} Дополнительное образование детей и подростков [Текст]: монография / [В. П. Голованов и др.]. — Красноярск: Изд-во Красноярского гос. пед. ун-та им. В. П. Астафьева, 2013. — 173,[2] с. — <nowiki>ISBN 978-5-904896-58-4</nowiki> (В пер.) | |
| − | [Текст]: монография / [В. П. Голованов и др.]. — Красноярск: Изд-во Красноярского гос. пед. ун-та им. В. П. Астафьева, 2013. — 173,[2] с. — <nowiki>ISBN 978-5-904896-58-4</nowiki> (В пер.) | + | |
|} | |} | ||
---- | ---- | ||
{| | {| | ||
| + | |width="200"| [[Image:lens5583772_1246144617Most_Read_Books.jpg|150px|link=]] | ||
| {{ББК2|74|Д 707}} Досуг и неформальное образование = Leisure & Non-Formal Education [Текст]: обзор внешкольного образования в Европе / ред.: Рене Кларийс. — Прага: EAICY, 2008. — 410 c., 358 с. — <nowiki>ISBN 978-80-254-1698-3</nowiki> | | {{ББК2|74|Д 707}} Досуг и неформальное образование = Leisure & Non-Formal Education [Текст]: обзор внешкольного образования в Европе / ред.: Рене Кларийс. — Прага: EAICY, 2008. — 410 c., 358 с. — <nowiki>ISBN 978-80-254-1698-3</nowiki> | ||
|} | |} | ||
Версия 11:41, 28 мая 2014
/ 2020 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль • январь
/ 2019 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль • январь
/ 2018 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль • январь
/ 2017 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль • январь
/ 2016 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль • январь
/ 2015 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль • январь
/ 2014 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль • январь
/ 2013 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль • январь
/ 2012 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль
Новые книги, поступившие в фундаментальную библиотеку ЯГПУ за март 2014 г.
Естественные науки
Биология
|
Поможем птицам! [Текст]: методические рекомендации по организации зимней подкормки птиц / Е. Н. Анашкина. — 2-е изд., доп. — Ярославль: Б.и., 2008. — 23 с. |
|
|
Строим для птиц [Текст]: методические рекомендации по изготовлению и развешиванию искусственных гнездовий для птиц / Е. Н. Анашкина. — Ярославль: Б.и., 2006. — 30 с.: ил. |
|
|
Что нам стоит птичий дом построить! [Текст]: методические рекомендации по изготовлению и развешиванию искусственных гнездовий для птиц / Е. Н. Анашкина. — Ярославль: Хитон, 2009. — 35 с.: ил. |
Сельское хозяйство
|
|
|
Общегуманитарные и социально-экономические науки
История
|
|
Вовек не забыть [Текст]: сказы о семье и быте ярославцев: книжка для семейного чтения / Н. Н. Балуева. — Ярославль: Аверс Плюс, 2013. — 55 с.: ил. |
|
|
История культуры западноевропейских стран в Новое время (XV—XIX вв.) [Текст]: учебное пособие для студентов вузов / Н. С. Креленко. — Саратов: Научная книга, 2006. — 294 с.: 16 л. цв. ил. — ISBN 5-9758-0288-1 |
|
|
|
|
История: подготовка к ЕГЭ [Текст]: учебное пособие / Ю. С. Никифоров. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2013. — 203 с.: ил. |
|
|
Новейшая история Великобритании. ХХ — начало ХХI века [Текст]: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки 030600 «История» / Г. С. Остапенко, А. Ю. Прокопов. — М.: Вузовский учебник : ИНФРА-М, 2012. — 470,[1] с. — ISBN 978-5-9558-0244-2 (В пер.) |
Физическая культура и спорт
|
В Ярославле в свет вышла книга в память об игроках, тренерах и персонале хоккейной команды «Локомотив», погибшей 7 сентября 2011 года. Своеобразная книга-хроника «Наша команда навсегда» содержит в себе публикации и фотографии различных ярославских изданий о членах «железнодорожного» коллектива, чьи жизни унес злополучный Як-42. В начале книги памяти повествуется об истории клуба, о золотых победах «Локомотива» в чемпионатах России в 1997, 2002 и 2003 годов. На 124-х страницах книги рассказывается о событиях последних четырех месяцев ярославской хоккейной команды: как завоевали «бронзу» чемпионата КХЛ в сезоне 2010–2011, как готовились к новым матчам, как провели открытую тренировку, с какими результатами провели первые матчи нового сезона и как взяли первый трофей – кубок ЛЖД. Каждому игроку «Локомотива» посвящён отдельный разворот книги. Газетные вырезки, биографии ребят, воспоминания близких рассказывают о судьбе команды до трагедии.
|
Языкознание
|
|
Русско-германские языковые контакты в грамотах Северо-Запада Руси XII—XV вв. [Текст] / И. С. Кошкин. — СПб.: Изд-во СПб ун-та, 2008. — 169 с. — ISBN 978-5-288-04719-0 |
Искусство
|
|
|
|
Учебное пособие предназначено для студентов, получающих образование по специальности «Народное художественное творчество». Формирование системы знаний по теории и истории народной игрушки является обучающей целью данного пособия. Методический и практический материалы, представленные здесь, помогут обогатить процесс воспитательной работы в образовательных учреждениях и в семье. Пособие может быть полезно будущим искусствоведам, культурологам, специалистам, работающим в сфере народных промыслов, педагогам образовательных и культурно-просветительных учреждений.
Народная игрушка [Текст]: учебно-методическое пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Народное художественное творчество» / Е. И. Ковычева. — М.: ВЛАДОС, 2012. — 158,[1] с.: 4 с. цв. ил. — (Изобразительное искусство). — ISBN 978-5-691-01800-8 (В пер.) |
|
Издание включает в себя три основные части урока: упражнения у станка, танцевальные движения и комбинации на середине зала, этюды. Учебный материал расположен последовательно. Даны рекомендации изучения упражнений, методика сочинения комбинаций и построения урока. Приводятся примеры этюдов, разработанные на основе различных народных танцев. Книга иллюстрирована, дополнена нотным материалом.
Учебное пособие адресовано студентам хореографических факультетов вузов культуры и искусств, преподавателям учебных заведений, руководителям хореографических коллективов, широкому кругу любителей народного танца.
Народный танец [Текст]: методика преподавания: учебное пособие для студентов вузов культуры и искусств / Г. П. Гусев. — М.: ВЛАДОС, 2012. — 608 с., ил., ноты. — ISBN 978-5-691-01885-5 (В пер.) |
Религия
|
Эта книга рассказывает об уникальном человеке – К.Н.Венланде, митрополите Иоанне, который в 1967-1984 гг. возглавлял Ярославскую и Ростовскую епархию. Первая часть книги строится на воспоминаниях самого Владыки Иоанна, оставившего мемуары о близких ему людях – родителях, сестре – монахине Евфросинии, духовном отце – митрополите Гурии (Егорове). Во второй части книги автор делится собственными воспоминаниями о дивном старце. В издание также включены работа митрополита Иоанна «О пастырской молитве», хронология его жизни, библиография публикаций, биографический словарь.
Митрополит Иоанн: «Будем делать дела любви!» [Текст]: Дневники. Письма. Воспоминания / [Э. Л. Меженная]. — Ярославль: Изд. Александр Рутман, 2013. — 500, [3] с.ил., портр. — ISBN 978-5-91-038-038-1 (В пер.) |
Философия
|
Современные молодые люди, оканчивающие школу, определяющиеся с высшим образованием, находятся в простой ситуации выбора между двумя вариантами. Вариант первый, очевидный: стать исправным винтиком общественной машины, идеальным производителем, стоимость которого определяет работодатель, и идеальным потребителем, потребности которого определяют создатели рекламы. Не стоит питать иллюзий, сами работодатели и создатели рекламы являются такими же исправными винтиками. Вариант второй, сложный: научиться управлять собственной жизнью, ставить собственные цели, определять собственные возможности. Для этого придётся учиться думать. Автор книги предлагает научиться думать. На таких разных темах, как творчество братьев Стругацких, русский рок, история европейской философии, мыследеятельностная методология Щедровицкого, он показывает, что книги и песни, написанные когда-то в прошлом, и истории, случившиеся давным-давно с другими людьми, могут быть опорой для определения себя в настоящем и в будущем. Вокруг тем разворачиваются сквозные вопросы, побуждающие молодых людей разных эпох философствовать: Кто я и что такое вообще человек? Что я могу знать? Во что я должен верить? На что я смею надеяться? Будущее — как про него можно думать? Книга предназначена для тех, кто оканчивает школу или уже стал студентом, но будет интересна также тьюторам, преподавателям и родителям, готовым обсуждать насущные философские вопросы со своими учениками и детьми.
Будущее просто шло своей дорогой [Текст]: опыты конструирования возможностей / А. А. Попов. — Ижевск: ERGO, 2013. — 249,[2] с. — ISBN 978-5-98904-185-5 |
Педагогика
|
В пособии рассматриваются теоретические и практические аспекты одной из самых актуальных проблем развивающего обучения дошкольников: вопросы организации развития логического мышления на занятиях в детском саду и при работе с ребенком в домашних условиях; предложены органичные природе ребенка методические решения проблемы. Пособие адресовано воспитателям, методистам дошкольных учреждений, студентам и преподавателям педагогических вузов, а также родителям, занимающимся с детьми дома.
Развитие логического мышления у дошкольников [Текст]: пособие для педагогов дошкольных учреждений / А. В. Белошистая. — М.: ВЛАДОС, 2013. — 296 с.: ил. — (Пособие для педагогов дошкольных учреждений). — ISBN 978-5-691-01912-8 |
|
В пособии представлена система работы с детьми старшего дошкольного возраста в области развития изобразительных и конструктивных умений. Уникальность и необычность используемых материалов и способов исполнения поделок активирует воображение и творческое мышление ребенка. Задания, включенные в это пособие, подобраны в соответствии с требованиями программ дошкольного образования. Пособие адресовано педагогам дошкольных учреждений и родителям и является частью учебно-методического комплекта "Готовимся к школе".
Рисуем и мастерим вместе [Текст]: для занятий с детьми 5-7 лет / А. В. Белошистая, О. Г. Жукова, В. У. Плюхин. — М.: ВЛАДОС, 2013. — 88 с.: ил. — (Готовимся к школе). — ISBN 978-5-691-01923-4 |
|
Пособие предназначено для занятий с детьми старшего дошкольного возраста по формированию первоначальных математических и пространственных представлений, знаний о соотношениях числа и множества, числа и цифры. Задания, включенные в пособие, подобраны в соответствии с требованиями программ дошкольного образования, рекомендованных Министерством образования РФ, и отвечают основным положениям теории развивающего обучения. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений и родителям.
Математика до школы [Текст]: для занятий с детьми 5-7 лет / А. В. Белошистая. — М.: ВЛАДОС, 2013. — 80 с.: ил. — (Готовимся к школе). — ISBN 978-5-691-01925-8 |
|
Пособие предназначено для занятий по ознакомлению с окружающим миром детей 5-7 лет, формированию первоначальных представлений об отношениях между людьми (социализация) и отношениях между человеком и природой (экология). Все задания, включенные в пособие, подобраны в соответствии с требованиями программ дошкольного образования Министерства образования и науки Российской Федерации.
Мир вокруг тебя [Текст]: для занятий с детьми 5-7 лет / А. В. Белошистая, Т. П. Богданец, Т. Ю. Шляхтина. — М.: ВЛАДОС, 2013. — 86 с.: ил. — (Готовимся к школе). — ISBN 978-5-691-01926-5 |
|
Учебное издание рассматривает содержание профессиональной подготовки бакалавров специального (дефектологического) образования с позиции ранней комплексной профилактики нарушений развития у детей, выступая в качестве дополнения к учебникам по дошкольной дефектологии. В нем систематизированы теоретические основы формирования представлений о развитии ребенка, которые опираются на исследования в области филогенеза и онтогенеза, характеристику сенситивных и кризисных периодов его развития. Описаны факторы, влияющие на развитие детей, их адаптацию и потенциалы воспитания и обучения. На основе учета данных факторов и междисциплинарного подхода взаимодействию специалистов представлена программа ранней комплексной профилактики нарушений развития у детей и раскрыта взаимосвязь профилактической и пропедевтической работы в ходе коррекционно-педагогического процесса в образовательном учреждении и сотрудничества с родителями. Учебное пособие разработано в соответствии с ФГОС ВПО и предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению профессиональной подготовки 050700 - Специальное (дефектологическое) образование (профиль подготовки - дошкольная дефектология).
Дошкольная дефектология: ранняя комплексная профилактика нарушений развития у детей (современные подходы) [Текст]: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 050717 — Специальная дошкольная педагогика и психология и по направлению 050700 «Специальное (дефектологическое) образование» (профиль «Дошкольная дефектология») / С. Ю. Бенилова, Л. Р. Давидович, Н. В. Микляева. — М.: ПАРАДИГМА, 2012. — 311 с. — ISBN 978-5-4114-0008-0 |
|
Пособие представляет один из возможных вариантов реализации задач внеклассной работы по трудовому обучению и изобразительному искусству в специальном (коррекционном) общеобразовательном учреждении. Пособие представляет практические рекомендации по организации кружковой работы, в том числе конспекты занятий для педагога. Пособие адресовано педагогам и воспитателям специальных (коррекционных) учреждений.
Художественно-трудовая деятельность во внеклассной работе в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях [Текст]: пособие для педагогов / О. В. Бобкова, Т. С. Жидкина. — М.: ВЛАДОС, 2012. — 126 с.: ил. — (Коррекционная педагогика). — ISBN 978-5-691-01904-3 |
|
В пособии представлены сценарии театрализованных представлений, которые с успехом могут быть проведены педагогами и вожатыми с детьми в условиях оздоровительных лагерей.
Пособие адресовано педагогам дополнительного образования, вожатым детских оздоровительных лагерей.
Театрализованные представления для школьников [Текст] / Л. М. Верникова. — М.: ВЛАДОС, 2013. — 120 с.: ил. — (Театр и дети). — ISBN 978-5-691-01941-8 |
|
|
В монографии представлены материалы исследования отражения гуманистических идей в законодательных актах Российской империи второй половины XIX века, педагогических журналах, в деятельности земств и трудах отечественных педагогов указанного периода; с гуманистических позиций раскрывается региональный аспект общественно-педагогического движения и благотворительности в образовании второй половины XIX в. (на примере Архангельской губернии). Работа предназначена для научных работников, студентов ВПО и СПО, аспирантов, учителей, преподавателей.
Гуманистическая тенденция в отечественной педагогике и образовании второй половины XIX века: теоретическое осмысление и практическое воплощение Humanistic trend in the russian pedagogy and education at the second half of the XIXth century: theoretical interpretation and practical realization [Текст] / С. С. Дергаева, И. З. Сковородкина. — Архангельск: Северный (Арктический) федеральный ун-т им. М. В. Ломоносова, 2013. — 288, [1] с. — ISBN 978-5-7536-0412-5 (В пер.) |
|
В учебном пособии анализируются идеи, опыт, традиции воспитания и образования с учётом многокультурности и многоэтничности современного мира. Особое внимание уделяется педагогическим проблемам в России. Пособие адресовано студентам, преподавателям, работникам народного образования.
Педагогика в многонациональном мире [Текст]: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям: «Педагогика и психология», «Педагогика» / А. Н. Джуринский. — М.: ВЛАДОС, 2010. — 240 с. — (учебное пособие для вузов). — ISBN 978-5-691-01738-4 (В пер.) |
|
|
|
|
|
|
Программы в учреждении дополнительного образования детей [Текст]: учебно-методическое пособие / Б. В. Куприянов. — М.: Школьные технологии, 2011. — 227 с. — ISBN 978-5-91447-084-2 |
Качество дополнительного образования детей. Менеджмент [Текст] / Л. Г. Логинова. — 2-е изд. — М.: Агенство «Мегаполис», 2012. — 390,[1] с.: ил. — ISBN 978-5-98425-030-6 |
|
|
|
Открытое образование [Текст]: философия и технологии / А. А. Попов. — 2-е изд. — М.: URSS ЛИБРОКОМ, 2013. — 252 с. — ISBN 978-5-397-03752-5 |
Отчаянная педагогика [Текст]: организация работы с подростками / В. А. Ерёмин. — М.: ВЛАДОС, 2013. — 175,[1] с. — (Педагогическая мастерская). — ISBN 978-5-691-01806-0 |
|
Театрализованные представления для детей школьного возраста [Текст] / М. А. Каришнев-Лубоцкий. — М.: ВЛАДОС, 2005. — 278,[1] с. — (Театр и дети). — ISBN 5-691-01455-2 (В пер.) |
Психология
Эмоциональное развитие детей дошкольного возраста [Текст]: учебно-методическое пособие: в 2 ч. — М., 2012 Ч. 1 / Н. С. Ежкова. — М.: ВЛАДОС, 2012. — 127 с.: ил. — (Пособие для педагогов дошкольных учреждений). |
|
|
Возрастная психология [Текст]: учебное пособие / Е. В. Карпова. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2008. — 195 с.: ил. — ISBN 5-87555-476-1 |
Теория и практика психотехнических игр [Текст]: учебно-методическое пособие / Д. М. Маллаев, Д. И. Гасанова. — М.: ВЛАДОС, 2013. — 148,[1] с. — (Развитие, обучение, воспитание в играх). — ISBN 978-5-691-01929-6 |
Психология [Текст]: учебное пособие для студентов учреждений высшего образования по специальностям физической культуры, спорта и туризма / Л. В. Марищук, С, Г. Ивашко, Т. В. Кузнецова. — Минск: Тесей, 2013. — 776,[1] с. — ISBN 978-985-463-511-8 |
Психология спорта [Текст]: учебное пособие для студентов специальностей физической культуры и спорта учреждений, обеспечивающих получение высшего образования / Л. В. Марищук. — 2-е изд., испр. и доп. — Минск: БГУФК, 2006. — 107 с. — ISBN 985-6827-10-8 |
|
|
|
|
Художественная литература
|
|
На краю огня [Текст]: стихи / Л. Н. Новикова. — Ярославль: Индиго, 2013. — 174,[1] с. — ISBN 978-5-91722-125-0 (В пер.) |
