Версия для слабовидящих
Кафедра теории и методики профессионального образования — различия между версиями
Материал из Ярославский педагогический университет
A.davydov (обсуждение | вклад) |
|||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
__NOTOC__ | __NOTOC__ | ||
== Контакты == | == Контакты == | ||
| − | '''Адрес:''' | + | '''Адрес:''' |
| − | 150000, г. Ярославль, ул. Которосльная набережная, д. 46в, офисы. 503, 507. | + | *150000, г. Ярославль, ул. Которосльная набережная, д. 46в, офисы. 503, 507. |
| − | '''Телефоны:''' | + | '''Телефоны:''' |
| − | 8(4852)302-604 (телефон-факс) с 9:00 до 17:00 | + | *8(4852)302-604 (телефон-факс) с 9:00 до 17:00 |
| − | 8(4852)731-720 (телефон-факс) с 9:00 до 17:00 | + | *8(4852)731-720 (телефон-факс) с 9:00 до 17:00 |
| − | 8-902-333-29-22 (932-922)(круглосуточно) | + | *8-902-333-29-22 (932-922)(круглосуточно) |
| − | '''Заведующий кафедрой теории и методики профессионального образования, <br />доктор исторических наук, профессор [[Михаил Васильевич Новиков]]''' | + | '''Заведующий кафедрой теории и методики профессионального образования, <br />доктор исторических наук, профессор [[Михаил Васильевич Новиков]]''' |
| − | '''e-mail''': [mailto:m.novikov@yspu.org m.novikov@yspu.org] | + | *'''e-mail''': [mailto:m.novikov@yspu.org m.novikov@yspu.org] |
[[Медиа:Положение_о_кафедре_Т_и_М_ПО.pdf|Положение о кафедре теории и методики профессионального образования]] | [[Медиа:Положение_о_кафедре_Т_и_М_ПО.pdf|Положение о кафедре теории и методики профессионального образования]] | ||
| Строка 50: | Строка 50: | ||
За последние 5 лет кафедра целенаправленно и динамично развивается. В новой образовательной парадигме «развивающего образования» деятельность кафедры направлена на предоставление услуг ДПО, нацеленных на развитие у преподавателя новых компетенций. Качество обучения определяет профессиональная компетентность преподавателей, а она требует непрерывного совершенствования. В условиях внедрения новых образовательных стандартов, педагогических технологий и модернизации образовательного процесса в вузах сегодня возникла насущная необходимость повышения качества образования, одним из основных аспектов которого является повышение квалификации вузовских преподавателей. Именно поэтому для профессорско-преподавательского состава открыты курсы и семинары по актуальным образовательным программам, прошедшим экспертизу в Федеральном агентстве по образованию. <br /> | За последние 5 лет кафедра целенаправленно и динамично развивается. В новой образовательной парадигме «развивающего образования» деятельность кафедры направлена на предоставление услуг ДПО, нацеленных на развитие у преподавателя новых компетенций. Качество обучения определяет профессиональная компетентность преподавателей, а она требует непрерывного совершенствования. В условиях внедрения новых образовательных стандартов, педагогических технологий и модернизации образовательного процесса в вузах сегодня возникла насущная необходимость повышения качества образования, одним из основных аспектов которого является повышение квалификации вузовских преподавателей. Именно поэтому для профессорско-преподавательского состава открыты курсы и семинары по актуальным образовательным программам, прошедшим экспертизу в Федеральном агентстве по образованию. <br /> | ||
| − | Деятельность кафедры в сфере дополнительного профессионального образования направлена на развитие и повышение компетентности кадрового потенциала педагогического университета, способного обеспечивать современное содержание образовательного процесса, работать, используя эффективные образовательные технологии, а значит, развивать инновационные компетенции выпускников и создавать условия для повышения их конкурентоспособности на рынке труда. | + | Деятельность кафедры в сфере дополнительного профессионального образования направлена на развитие и повышение компетентности кадрового потенциала педагогического университета, способного обеспечивать современное содержание образовательного процесса, работать, используя эффективные образовательные технологии, а значит, развивать инновационные компетенции выпускников и создавать условия для повышения их конкурентоспособности на рынке труда. |
| − | Целью повышения квалификации является обновление теоретических и практических знаний преподавателей в связи с повышением требований к уровню их квалификации и необходимостью освоения современных методов решения профессиональных задач. | + | |
| + | Целью повышения квалификации является обновление теоретических и практических знаний преподавателей в связи с повышением требований к уровню их квалификации и необходимостью освоения современных методов решения профессиональных задач. | ||
| + | |||
| + | Сегодня повышение квалификации - самый значимый инструмент развития компетенций профессорско-преподавательского состава высшей школы. Приоритетными компетенциями являются: дидактические, психологические, квалитативные; владение информационными технологиями и др. | ||
| + | |||
Высокое качество обучения по образовательным программам повышения квалификации научно-педагогических работников обеспечивается: | Высокое качество обучения по образовательным программам повышения квалификации научно-педагогических работников обеспечивается: | ||
*высоким профессиональным уровнем профессорско-преподавательского состава; | *высоким профессиональным уровнем профессорско-преподавательского состава; | ||
| Строка 78: | Строка 82: | ||
*[[Медиа:Интерактивные_технологии_как_средство_управления_образовательным_процессом_в_вузе.pdf|Интерактивные технологии как средство управления образовательным процессом в вузе]] | *[[Медиа:Интерактивные_технологии_как_средство_управления_образовательным_процессом_в_вузе.pdf|Интерактивные технологии как средство управления образовательным процессом в вузе]] | ||
*[[Медиа:Модульный_подход_при_проектировании_компетентностно-ориентированных_образовательных_программ.pdf|Модульный подход при проектировании компетентностно-ориентированных образовательных программ]] | *[[Медиа:Модульный_подход_при_проектировании_компетентностно-ориентированных_образовательных_программ.pdf|Модульный подход при проектировании компетентностно-ориентированных образовательных программ]] | ||
| − | + | ||
| − | По окончании обучения выдаются: удостоверение о краткосрочном повышении квалификации (72-100 ауд. часов) или свидетельство о повышении квалификации (100-500 ауд. часов) установленного образца. | + | По окончании обучения выдаются: удостоверение о краткосрочном повышении квалификации (72-100 ауд. часов) или свидетельство о повышении квалификации (100-500 ауд. часов) установленного образца. |
== Научно-исследовательская деятельность == | == Научно-исследовательская деятельность == | ||
| − | |||
Научно-исследовательская работа на кафедре теории и методики профессионального образования осуществляется по следующим направлениям: | Научно-исследовательская работа на кафедре теории и методики профессионального образования осуществляется по следующим направлениям: | ||
# В рамках единой общекафедральной темы «Повышение квалификации преподавателей в условиях перехода российской высшей школы на Федеральные государственные образовательные стандарты третьего поколения» (руководитель проф. Новиков М.В.). | # В рамках единой общекафедральной темы «Повышение квалификации преподавателей в условиях перехода российской высшей школы на Федеральные государственные образовательные стандарты третьего поколения» (руководитель проф. Новиков М.В.). | ||
| − | # В рамках индивидуальных исследовательских тем и инициативных проектов, реализуемых преподавателями кафедры. | + | # В рамках индивидуальных исследовательских тем и инициативных проектов, реализуемых преподавателями кафедры. |
Преподаватели принимают активное участие в различных международных, всероссийских и региональных конференциях. | Преподаватели принимают активное участие в различных международных, всероссийских и региональных конференциях. | ||
| − | Результаты научной деятельности кафедры презентуются в рамках различных выставок и форумов научных достижений. | + | Результаты научной деятельности кафедры презентуются в рамках различных выставок и форумов научных достижений. |
| − | *Преподавателями кафедры под председательством Новикова М.В. в течении ряда лет (2009-2013 гг.)организуется всероссийская научно-практическая интернет-конференция с международным участием «Дополнительное профессиональное образование в условиях модернизации», по результатам которой ежегодно издается сборник материалов. | + | |
| − | *Электронное пособие для преподавателей вуза ««Актуальные вопросы перехода российской высшей школы на Федеральные стандарты третьего поколения»», разработанное преподавателями кафедры, было представлено на XIV Московском Международном салоне изобретений и инновационных технологий «Архимед» (Сокольники, г. Москва) и отмечено бронзовой медалью. | + | *Преподавателями кафедры под председательством Новикова М.В. в течении ряда лет (2009-2013 гг.)организуется всероссийская научно-практическая интернет-конференция с международным участием «Дополнительное профессиональное образование в условиях модернизации», по результатам которой ежегодно издается сборник материалов. |
| − | *В 2011 году проекты с участием преподавателей кафедры «Развитие профессиональной компетентности преподавателя вуза в условиях модернизации образования: организационно-методический аспект», «Переход российской высшей школы на федеральные государственные образовательные стандарты третьего поколения в вопросах и ответах», «Коммуникативные аспекты профессиональной деятельности менеджеров-экономистов», «Электронный учебно-методический комплекс для слушателей профессиональной переподготовки по направлению «Психология» были отмечены дипломами межвузовской выставки «Человек в информационном пространстве». | + | *Электронное пособие для преподавателей вуза ««Актуальные вопросы перехода российской высшей школы на Федеральные стандарты третьего поколения»», разработанное преподавателями кафедры, было представлено на XIV Московском Международном салоне изобретений и инновационных технологий «Архимед» (Сокольники, г. Москва) и отмечено бронзовой медалью. |
| − | *Необходимо отметить получение свидетельств о государственной регистрации базы данных, выданных Федеральной службой по интеллектуальной собственности, патентам и товарным знакам на электронные пособия «Актуальные вопросы перехода российской высшей школы на Федеральные стандарты третьего поколения» (Новиков М.В., Коряковцева О.А., Плуженская Л.В., Тарханова И.Ю., Федорова П.С.) и «Практика рекламного менеджмента в образовательном учреждении» (Коряковцева О.А., Плуженская Л.В., Доссэ Т.Г.). | + | *В 2011 году проекты с участием преподавателей кафедры «Развитие профессиональной компетентности преподавателя вуза в условиях модернизации образования: организационно-методический аспект», «Переход российской высшей школы на федеральные государственные образовательные стандарты третьего поколения в вопросах и ответах», «Коммуникативные аспекты профессиональной деятельности менеджеров-экономистов», «Электронный учебно-методический комплекс для слушателей профессиональной переподготовки по направлению «Психология» были отмечены дипломами межвузовской выставки «Человек в информационном пространстве». |
| − | *Помимо исследований, проводимых в рамках общекафедральной темы, осуществляются исследования, финансируемые Минобрнаукой по темам: «Компетентностный подход к подготовке научных кадров в высшей школе» в рамках аналитической ведомственной целевой программы «Развитие научного потенциала высшей школы (2009-2011 годы)»; «Разработка модели взаимодействия учреждений общего образования с учреждением высшего профессионального образования по реализации общеобразовательных программ старшей школы, ориентированных на одаренных детей» в рамках аналитической ведомственной целевой программы «Развитие научного потенциала высшей школы (2009-2011 годы)». | + | *Необходимо отметить получение свидетельств о государственной регистрации базы данных, выданных Федеральной службой по интеллектуальной собственности, патентам и товарным знакам на электронные пособия «Актуальные вопросы перехода российской высшей школы на Федеральные стандарты третьего поколения» (Новиков М.В., Коряковцева О.А., Плуженская Л.В., Тарханова И.Ю., Федорова П.С.) и «Практика рекламного менеджмента в образовательном учреждении» (Коряковцева О.А., Плуженская Л.В., Доссэ Т.Г.). |
| + | *Помимо исследований, проводимых в рамках общекафедральной темы, осуществляются исследования, финансируемые Минобрнаукой по темам: «Компетентностный подход к подготовке научных кадров в высшей школе» в рамках аналитической ведомственной целевой программы «Развитие научного потенциала высшей школы (2009-2011 годы)»; «Разработка модели взаимодействия учреждений общего образования с учреждением высшего профессионального образования по реализации общеобразовательных программ старшей школы, ориентированных на одаренных детей» в рамках аналитической ведомственной целевой программы «Развитие научного потенциала высшей школы (2009-2011 годы)». | ||
*В октябре 2011 года декан факультета Коряковцева О.А. впервые за всю историю ЯГПУ была удостоена Первой Премии Губернатора Ярославской области «За работу в области обеспечения качества». | *В октябре 2011 года декан факультета Коряковцева О.А. впервые за всю историю ЯГПУ была удостоена Первой Премии Губернатора Ярославской области «За работу в области обеспечения качества». | ||
| Строка 102: | Строка 106: | ||
*заведующий кафедрой профессор Новиков М.В. читает лекции в Высшей школе им. Павла Влодковица г. Плоцк (Польша) в рамках деятельности Международного института межкультурных коммуникаций; | *заведующий кафедрой профессор Новиков М.В. читает лекции в Высшей школе им. Павла Влодковица г. Плоцк (Польша) в рамках деятельности Международного института межкультурных коммуникаций; | ||
*преподаватели кафедры выезжали за рубеж для участия в международных конференциях и семинарах (Новиков М.В. – Тель – Авив (Израиль) «Система подготовки и аттестации научно-педагогических кадров высшей квалификации в университетах Израиля на современном этапе», 2008; Болонский университет (Италия) «Подготовка научных кадров», 2009); Коряковцева О.А. - Латвия (2008-2012 г.г.). | *преподаватели кафедры выезжали за рубеж для участия в международных конференциях и семинарах (Новиков М.В. – Тель – Авив (Израиль) «Система подготовки и аттестации научно-педагогических кадров высшей квалификации в университетах Израиля на современном этапе», 2008; Болонский университет (Италия) «Подготовка научных кадров», 2009); Коряковцева О.А. - Латвия (2008-2012 г.г.). | ||
| − | + | <!-- == Преподаватели кафедры == | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
<center><big>'''МЫ СОТРУДНИЧАЕМ'''</big></center> | <center><big>'''МЫ СОТРУДНИЧАЕМ'''</big></center> | ||
Версия 11:18, 1 апреля 2014
Стоимость программ ДПО · Информация об оплате за обучение
Нормативно-правовое обеспечение деятельности ИРКП
Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности ИРКП
Кафедра теории и методики профессионального образования · Обучение ППС
Электронные образовательные ресурсы
Страничка директора · Книга отзывов
Конференция «Дополнительное профессиональное образование в условиях модернизации»
Наша команда
Кафедра теории и методики профессионального образования
Отдел реализации программ дополнительного профессионального образования
Консультационно-диагностический центр ФДПО
Центр образовательного консалтинга
Ресурсный центр ФДПО
Научно-исследовательская лаборатория
Кафедра теории и методики профессионального образования
Отдел реализации программ дополнительного профессионального образования
Консультационно-диагностический центр ФДПО
Центр образовательного консалтинга
Ресурсный центр ФДПО
Научно-исследовательская лаборатория
Контакты
Адрес:
- 150000, г. Ярославль, ул. Которосльная набережная, д. 46в, офисы. 503, 507.
Телефоны:
- 8(4852)302-604 (телефон-факс) с 9:00 до 17:00
- 8(4852)731-720 (телефон-факс) с 9:00 до 17:00
- 8-902-333-29-22 (932-922)(круглосуточно)
Заведующий кафедрой теории и методики профессионального образования,
доктор исторических наук, профессор Михаил Васильевич Новиков
- e-mail: m.novikov@yspu.org
Положение о кафедре теории и методики профессионального образования
Преподаватели кафедры
| Новиков Михаил Васильевич | доктор исторических наук, профессор, первый проректор, заведующий кафедрой |  |
| Коряковцева Ольга Алексеевна | доктор политических наук, профессор, декан факультета дополнительного профессионального образования |  |
| Куликов Александр Юрьевич | кандидат психологических наук, доцент, заместитель декана факультета дополнительного профессионального образования | 100px |
| Доссэ Татьяна Григорьевна | кандидат филологических наук, доцент, заместитель декана факультета дополнительного профессионального образования | |
| Тарханова Ирина Юрьевна | кандидат педагогических наук, доцент |  |
| Бугайчук Татьяна Владимировна | кандидат психологических наук, доцент, заместитель заведующего кафедрой | |
| Юферова Марина Анатольевна | кандидат психологических наук, доцент, заведующая консультационно-диагностическим центром ФДПО |  |
| Давыдов Алексей Валерьевич | кандидат педагогических наук, старший преподаватель, руководитель Ресурсного центра ФДПО |  |
История развития кафедры
Кафедра теории и методики профессионального образования была создана в 2008 году на базе факультета повышения квалификации и профессиональной переподготовки кадров в структуре ИПП. С момента образования кафедрой руководит доктор исторических наук, профессор, первый проректор ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, Почетный работник высшего профессионального образования РФ М.В. Новиков.
С момента создания кафедры преподаватели уделяют большое внимание разработке учебно-методического комплекса"Дидактика высшей школы" для обеспечения процесса повышения квалификации научно-педагогических работников в соответствии с требованиями модернизации высшей школы. Их разработческая деятельность заслужила признание на всероссийском уровне:
- Модель повышения квалификации научно-педагогических работников «Дидактика высшей школы» отмечена дипломом на всероссийской выставке «Образовательная среда - 2008» (ВВЦ, г. Москва, 2008).
- Электронный учебно-методический комплекс повышения квалификации научно-педагогических работников «Дидактика высшей школы» был представлен на Московском Международном салоне изобретений и инновационных технологий «Архимед» (Сокольники, г. Москва, 30 марта – 2 апреля 2010 года).
За последние 5 лет кафедра целенаправленно и динамично развивается. В новой образовательной парадигме «развивающего образования» деятельность кафедры направлена на предоставление услуг ДПО, нацеленных на развитие у преподавателя новых компетенций. Качество обучения определяет профессиональная компетентность преподавателей, а она требует непрерывного совершенствования. В условиях внедрения новых образовательных стандартов, педагогических технологий и модернизации образовательного процесса в вузах сегодня возникла насущная необходимость повышения качества образования, одним из основных аспектов которого является повышение квалификации вузовских преподавателей. Именно поэтому для профессорско-преподавательского состава открыты курсы и семинары по актуальным образовательным программам, прошедшим экспертизу в Федеральном агентстве по образованию.
Деятельность кафедры в сфере дополнительного профессионального образования направлена на развитие и повышение компетентности кадрового потенциала педагогического университета, способного обеспечивать современное содержание образовательного процесса, работать, используя эффективные образовательные технологии, а значит, развивать инновационные компетенции выпускников и создавать условия для повышения их конкурентоспособности на рынке труда.
Целью повышения квалификации является обновление теоретических и практических знаний преподавателей в связи с повышением требований к уровню их квалификации и необходимостью освоения современных методов решения профессиональных задач.
Сегодня повышение квалификации - самый значимый инструмент развития компетенций профессорско-преподавательского состава высшей школы. Приоритетными компетенциями являются: дидактические, психологические, квалитативные; владение информационными технологиями и др.
Высокое качество обучения по образовательным программам повышения квалификации научно-педагогических работников обеспечивается:
- высоким профессиональным уровнем профессорско-преподавательского состава;
- актуальностью образовательных программ, ориентированных на преподавателей педагогического вуза;
- использованием современных технологий обучения.
В основу организации повышения квалификации положена блочно-модульная модель обучения. Достоинствами предложенной модели являются:
- единая и удобная методология построения программы курсов для различных категорий слушателей;
- возможность корректировки программ курсов, их вариативность и адаптация применительно к потребностям слушателей;
- открытость программы для дальнейшего совершенствования путем разработки дополнительных модулей;
- возможность изучения слушателями отдельных модулей по выбору в системе непрерывного повышения квалификации;
- сближение систем образования разных стран в рамках Болонского соглашения;
- создание более гибкого и универсального способа организации процесса обучения;
- повышение качества обучения за счет локального, пошагового его построения на основе создания оптимизирующих учебных программ, имеющих хорошее учебно-методическое обеспечение.
Образовательные программы повышения квалификации
Кафедра предлагает следующие образовательные программы:
- Управление образовательным процессом: психолого-педагогическая компетентность преподавателя вуза
- Особенности правовой охраны результатов интеллектуальной деятельности (РИД) в высшей школе
- Совершенствование системы контроля и оценки качества образования в вузе: компетентностный подход
- Современные технологии воспитательной работы в вузе
- Профессиональная коммуникация и академическая риторика преподавателя вуза
- Иностранные языки в профессиональной деятельности преподавателя высшей школы
- Развитие корпоративной информационной культуры научно-педагогических работников вуза
- Руководство самостоятельной и научно-исследовательской работой студентов: проектный подход
- Интерактивные технологии как средство управления образовательным процессом в вузе
- Модульный подход при проектировании компетентностно-ориентированных образовательных программ
По окончании обучения выдаются: удостоверение о краткосрочном повышении квалификации (72-100 ауд. часов) или свидетельство о повышении квалификации (100-500 ауд. часов) установленного образца.
Научно-исследовательская деятельность
Научно-исследовательская работа на кафедре теории и методики профессионального образования осуществляется по следующим направлениям:
- В рамках единой общекафедральной темы «Повышение квалификации преподавателей в условиях перехода российской высшей школы на Федеральные государственные образовательные стандарты третьего поколения» (руководитель проф. Новиков М.В.).
- В рамках индивидуальных исследовательских тем и инициативных проектов, реализуемых преподавателями кафедры.
Преподаватели принимают активное участие в различных международных, всероссийских и региональных конференциях. Результаты научной деятельности кафедры презентуются в рамках различных выставок и форумов научных достижений.
- Преподавателями кафедры под председательством Новикова М.В. в течении ряда лет (2009-2013 гг.)организуется всероссийская научно-практическая интернет-конференция с международным участием «Дополнительное профессиональное образование в условиях модернизации», по результатам которой ежегодно издается сборник материалов.
- Электронное пособие для преподавателей вуза ««Актуальные вопросы перехода российской высшей школы на Федеральные стандарты третьего поколения»», разработанное преподавателями кафедры, было представлено на XIV Московском Международном салоне изобретений и инновационных технологий «Архимед» (Сокольники, г. Москва) и отмечено бронзовой медалью.
- В 2011 году проекты с участием преподавателей кафедры «Развитие профессиональной компетентности преподавателя вуза в условиях модернизации образования: организационно-методический аспект», «Переход российской высшей школы на федеральные государственные образовательные стандарты третьего поколения в вопросах и ответах», «Коммуникативные аспекты профессиональной деятельности менеджеров-экономистов», «Электронный учебно-методический комплекс для слушателей профессиональной переподготовки по направлению «Психология» были отмечены дипломами межвузовской выставки «Человек в информационном пространстве».
- Необходимо отметить получение свидетельств о государственной регистрации базы данных, выданных Федеральной службой по интеллектуальной собственности, патентам и товарным знакам на электронные пособия «Актуальные вопросы перехода российской высшей школы на Федеральные стандарты третьего поколения» (Новиков М.В., Коряковцева О.А., Плуженская Л.В., Тарханова И.Ю., Федорова П.С.) и «Практика рекламного менеджмента в образовательном учреждении» (Коряковцева О.А., Плуженская Л.В., Доссэ Т.Г.).
- Помимо исследований, проводимых в рамках общекафедральной темы, осуществляются исследования, финансируемые Минобрнаукой по темам: «Компетентностный подход к подготовке научных кадров в высшей школе» в рамках аналитической ведомственной целевой программы «Развитие научного потенциала высшей школы (2009-2011 годы)»; «Разработка модели взаимодействия учреждений общего образования с учреждением высшего профессионального образования по реализации общеобразовательных программ старшей школы, ориентированных на одаренных детей» в рамках аналитической ведомственной целевой программы «Развитие научного потенциала высшей школы (2009-2011 годы)».
- В октябре 2011 года декан факультета Коряковцева О.А. впервые за всю историю ЯГПУ была удостоена Первой Премии Губернатора Ярославской области «За работу в области обеспечения качества».
Международное сотрудничество
Международное сотрудничество факультета осуществлялось не только в рамках международных научных конференций и научно-практических конференций с международным участием, но и за счет участия научно-педагогических работников факультета в образовательных международных программах и стажировках, в частности:
- заведующий кафедрой профессор Новиков М.В. читает лекции в Высшей школе им. Павла Влодковица г. Плоцк (Польша) в рамках деятельности Международного института межкультурных коммуникаций;
- преподаватели кафедры выезжали за рубеж для участия в международных конференциях и семинарах (Новиков М.В. – Тель – Авив (Израиль) «Система подготовки и аттестации научно-педагогических кадров высшей квалификации в университетах Израиля на современном этапе», 2008; Болонский университет (Италия) «Подготовка научных кадров», 2009); Коряковцева О.А. - Латвия (2008-2012 г.г.).
