Версия для слабовидящих

Новые поступления литературы за ноябрь 2011 — различия между версиями

Материал из Ярославский педагогический университет
Перейти к: навигация, поиск
(Общественные науки в целом)
 
(не показаны 11 промежуточные версии 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
 +
{{Навигация: новые поступления}}
 +
{{NONUM_TOC right 300px}}
 
==Естественные науки==
 
==Естественные науки==
 
{|
 
{|
Строка 41: Строка 43:
 
----
 
----
 
{|
 
{|
||{{#click:|Image:Izdat YSPU.png|150px}}
+
||[[Image:Izdat YSPU.png|link=|150px]]
 
|'''В данный сборник включены материалы международной конференции, традиционно проводящейся в Ярославском государственном педагогическом университете в форме педагогических чтений. Представлены результаты исследований различных научных школ.'''
 
|'''В данный сборник включены материалы международной конференции, традиционно проводящейся в Ярославском государственном педагогическом университете в форме педагогических чтений. Представлены результаты исследований различных научных школ.'''
  
Строка 59: Строка 61:
 
----
 
----
 
{|
 
{|
||{{#click:|Image:Izdat YSPU.png|150px}}
+
||[[Image:Izdat YSPU.png|link=|150px]]
 
|'''В данный сборник включены материалы международной конференции, традиционно проводящейся в Ярославском государственном педагогическом университете в форме педагогических чтений. Представлены результаты исследований различных научных школ.'''
 
|'''В данный сборник включены материалы международной конференции, традиционно проводящейся в Ярославском государственном педагогическом университете в форме педагогических чтений. Представлены результаты исследований различных научных школ.'''
  
Строка 185: Строка 187:
 
----
 
----
 
{|
 
{|
||{{#click:|Image:lens5583772_1246144617Most_Read_Books.jpg|150px}}
+
||[[Image:lens5583772_1246144617Most_Read_Books.jpg|link=|150px]]
 
|'''Книга основана на лекциях, прочитанных автором на факультете точных наук Зеленогурского университета (Польша) и физико-математическом факультете Коми пединститута. В шести главах дан обзор важнейших достижений математики от Древних времен до 90-х годов XX века. Седьмая глава посвящена истории математики в России (до момента перестройки). Книга расчитана на студентов, преподавателей школ и вузов, а также всех интересующихся математикой и ее историей.'''  
 
|'''Книга основана на лекциях, прочитанных автором на факультете точных наук Зеленогурского университета (Польша) и физико-математическом факультете Коми пединститута. В шести главах дан обзор важнейших достижений математики от Древних времен до 90-х годов XX века. Седьмая глава посвящена истории математики в России (до момента перестройки). Книга расчитана на студентов, преподавателей школ и вузов, а также всех интересующихся математикой и ее историей.'''  
  
Строка 199: Строка 201:
 
----
 
----
 
{|
 
{|
||{{#click:|Image:Izdat YSPU.png|150px}}
+
||[[Image:Izdat YSPU.png|link=|150px]]
 
|'''Пособие содержит теоретический и практический материал по ряду глав, не входящих в основной курс дифференциальной геометрии.'''
 
|'''Пособие содержит теоретический и практический материал по ряду глав, не входящих в основной курс дифференциальной геометрии.'''
  
Строка 215: Строка 217:
 
----
 
----
 
{|
 
{|
||{{#click:|Image:Izdat YSPU.png|150px}}
+
||[[Image:Izdat YSPU.png|link=|150px]]
 
|'''В монографии представлены результаты исследований лаборатории ФГБОУ ВПО "ЯГПУ им.К.Д. Ушинского" "Разработка теоретических методов локализации в пространстве-времени неоткрытых небесных тел", полученные в 2009-2011 годах в ходе выполнения государственного контракта "№П539. Проведенные поисковые работы способствуют решению проблем: астероидно-кометной опасности; поиска неидентифицированных естественных и искусственных космических объектов слабого блеска - метеоров, комет, ИСЗ, экзопланет.'''
 
|'''В монографии представлены результаты исследований лаборатории ФГБОУ ВПО "ЯГПУ им.К.Д. Ушинского" "Разработка теоретических методов локализации в пространстве-времени неоткрытых небесных тел", полученные в 2009-2011 годах в ходе выполнения государственного контракта "№П539. Проведенные поисковые работы способствуют решению проблем: астероидно-кометной опасности; поиска неидентифицированных естественных и искусственных космических объектов слабого блеска - метеоров, комет, ИСЗ, экзопланет.'''
  
Строка 268: Строка 270:
 
----  
 
----  
 
{|
 
{|
||{{#click:|Image:Izdat YSPU.png|150px}}
+
||[[Image:Izdat YSPU.png|link=|150px]]
 
|'''В пособии представлен курс лекций по физической химии, включающей вопросы программы. Издание предназначено для студентов педагогических специальностей "Химия" и "Биология".'''
 
|'''В пособии представлен курс лекций по физической химии, включающей вопросы программы. Издание предназначено для студентов педагогических специальностей "Химия" и "Биология".'''
  
Строка 306: Строка 308:
 
----
 
----
 
{|
 
{|
||{{#click:|Image:Izdat YSPU.png|150px}}
+
||[[Image:Izdat YSPU.png|link=|150px]]
 
|'''В сборнике представлены материалы организованной Учебно-методическим научным объединением "Ботанический сад" Ярославского государственного педагогического университета им.К.Д. Ушинского Всероссийской научной конференции с международным участием, посвященной акутальным проблемам прикладных и теоретических исследований по сохранению генофонда растений и грибов в ботанических садах и на охраняемых природных территориях, интродукции редких и исчезающих видов растений, инвентаризации и мониторингу, изучению влияния адвентивных видов на аборигенные растения и сообщества на охраняемых природных территориях. Сборник представляет интерес для специалистов-ботаников, дендрологов, микологов, служб государственного карантина растений, лиц, связанных с вопросами охраны биоразнообразия, а также аспирантов и студентов старших курсов биологических специальностей вузов.'''
 
|'''В сборнике представлены материалы организованной Учебно-методическим научным объединением "Ботанический сад" Ярославского государственного педагогического университета им.К.Д. Ушинского Всероссийской научной конференции с международным участием, посвященной акутальным проблемам прикладных и теоретических исследований по сохранению генофонда растений и грибов в ботанических садах и на охраняемых природных территориях, интродукции редких и исчезающих видов растений, инвентаризации и мониторингу, изучению влияния адвентивных видов на аборигенные растения и сообщества на охраняемых природных территориях. Сборник представляет интерес для специалистов-ботаников, дендрологов, микологов, служб государственного карантина растений, лиц, связанных с вопросами охраны биоразнообразия, а также аспирантов и студентов старших курсов биологических специальностей вузов.'''
  
Строка 491: Строка 493:
 
----
 
----
 
{|
 
{|
||{{#click:|Image:Izdat YSPU.png|150px}}
+
||[[Image:Izdat YSPU.png|link=|150px]]
 
|'''В виде рекомендаций представлены материалы и задания по практике для студентов, обучающихся по направлению "Организация работы с молодежью". Назначение издания - методическая помощь студенту-практиканту и руководителям практики.'''
 
|'''В виде рекомендаций представлены материалы и задания по практике для студентов, обучающихся по направлению "Организация работы с молодежью". Назначение издания - методическая помощь студенту-практиканту и руководителям практики.'''
  
Строка 507: Строка 509:
 
----
 
----
 
{|
 
{|
||{{#click:|Image:Izdat YSPU.png|150px}}
+
||[[Image:Izdat YSPU.png|link=|150px]]
|'''В методических рекомендациях раскрываются концептуальные основы организации и проведения практики студентов бакалавриата направления "Социальная работа" и программа практики для студентов по учебному плану ФГОС-3. Все необходимые документы по прохождению практики и оформлению ее результатов приведены в приложениях. Программы составлены в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования. Издание предназначено для студентов бакалавриата педагогических вузов, а также для преподавателей, руководителец и специалистов учреждений социальной сферы, являющихся руководителями практики или консультантами.'''
+
|'''В методических рекомендациях раскрываются концептуальные основы организации и проведения практики студентов бакалавриата направления "Социальная работа" и программа практики для студентов по учебному плану ФГОС-3. Все необходимые документы по прохождению практики и оформлению ее результатов приведены в приложениях. Программы составлены в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования. Издание предназначено для студентов бакалавриата педагогических вузов, а также для преподавателей, руководителей и специалистов учреждений социальной сферы, являющихся руководителями практики или консультантами.'''
  
  
Строка 523: Строка 525:
 
----
 
----
 
{|
 
{|
||{{#click:|Image:Izdat YSPU.png|150px}}
+
||[[Image:Izdat YSPU.png|link=|150px]]
 
|'''В словаре даны основные термины, которые могут быть использованы при подготовке и практической деятельности студентов бакалавриата направления "Социальная работа" по учебному плану ФГОС-3. Особое внимание уделено профессионально-этическим аспектам, которые приходится решать социальным работникам в ходе их повседневной работы. Словарь предназначен для студентов бакалавриата педагогических вузов, а также для преподавателей, руководителей и специалистов учреждений социальной сферы.'''
 
|'''В словаре даны основные термины, которые могут быть использованы при подготовке и практической деятельности студентов бакалавриата направления "Социальная работа" по учебному плану ФГОС-3. Особое внимание уделено профессионально-этическим аспектам, которые приходится решать социальным работникам в ходе их повседневной работы. Словарь предназначен для студентов бакалавриата педагогических вузов, а также для преподавателей, руководителей и специалистов учреждений социальной сферы.'''
  
Строка 537: Строка 539:
 
----  
 
----  
 
{|
 
{|
||{{#click:|Image:Izdat YSPU.png|150px}}
+
||[[Image:Izdat YSPU.png|link=|150px]]
|'''В настоящей работе представлены планы семинарских занятий по социологии девиантного поведения, методические рекомендации к ним, тематика контрольных работ и вопрсоы к зачету.'''
+
|'''В настоящей работе представлены планы семинарских занятий по социологии девиантного поведения, методические рекомендации к ним, тематика контрольных работ и вопросы к зачету.'''
  
  
Строка 620: Строка 622:
 
----
 
----
 
{|
 
{|
||{{#click:|Image:Izdat YSPU.png|150px}}
+
||[[Image:Izdat YSPU.png|link=|150px]]
 
  |'''В монографии рассматривается деятельность европейских диаспор (немецкой, польской, литовской, латышской) на территории Ярославской губернии в конце XIX - начале XX в. Проанализирован их вклад в торговлю и предпринимательство, культурную и религиозную сферы, рассмотрена роль представителей европейских национальных меньшинств в административно-управленческих структурах, исследуется положение европейских диаспор в период Первой мировой войны. Издание предназначено для историков и всех интересующихся историей Ярославского края.'''
 
  |'''В монографии рассматривается деятельность европейских диаспор (немецкой, польской, литовской, латышской) на территории Ярославской губернии в конце XIX - начале XX в. Проанализирован их вклад в торговлю и предпринимательство, культурную и религиозную сферы, рассмотрена роль представителей европейских национальных меньшинств в административно-управленческих структурах, исследуется положение европейских диаспор в период Первой мировой войны. Издание предназначено для историков и всех интересующихся историей Ярославского края.'''
  
Строка 636: Строка 638:
 
----
 
----
 
{|
 
{|
||{{#click:|Image:Izdat YSPU.png|150px}}
+
||[[Image:Izdat YSPU.png|link=|150px]]
 
|'''Рассмотрены малоизученные аспекты научной деятельности ученого, его теоретические воззрения на историю России XVII-XX вв., полемика с евразийцами о прошлом и будущем страны, его педагогическая деятельность как в России, так и в эмиграции. Монография предназначена для профессиональных историков и всех интересующихся проблемами отечественной истории.'''
 
|'''Рассмотрены малоизученные аспекты научной деятельности ученого, его теоретические воззрения на историю России XVII-XX вв., полемика с евразийцами о прошлом и будущем страны, его педагогическая деятельность как в России, так и в эмиграции. Монография предназначена для профессиональных историков и всех интересующихся проблемами отечественной истории.'''
  
Строка 700: Строка 702:
 
----  
 
----  
 
{|
 
{|
||{{#click:|Image:Izdat YSPU.png|150px}}
+
||[[Image:Izdat YSPU.png|link=|150px]]
 
|'''В данном пособии представлены наиболее свежие справочные и информационные материалы по развитию международного туризма в Ярославской области, Российской Федерации и в мире в целом. Пособие предназначено для студентов очного и заочного обучения по специальности "Социально-культурный сервис и туризм" для преимущественного использования в курсах "Маркетинг", "География туристских центров", "Основы туристской деятельности" и некоторых других. Может быть использовано для подготовки к выпускным испытаниям, а также для самостоятельного изучения и анализа развития международного туризма.'''
 
|'''В данном пособии представлены наиболее свежие справочные и информационные материалы по развитию международного туризма в Ярославской области, Российской Федерации и в мире в целом. Пособие предназначено для студентов очного и заочного обучения по специальности "Социально-культурный сервис и туризм" для преимущественного использования в курсах "Маркетинг", "География туристских центров", "Основы туристской деятельности" и некоторых других. Может быть использовано для подготовки к выпускным испытаниям, а также для самостоятельного изучения и анализа развития международного туризма.'''
  
Строка 714: Строка 716:
 
----
 
----
 
{|
 
{|
||{{#click:|Image:Izdat YSPU.png|150px}}
+
||[[Image:Izdat YSPU.png|link=|150px]]
 
|'''В пособии подробно рассмотрены вопросы, касающиеся методологии экономики физкультуры и спорта, продукта отрасли "физическая культура и спорт", рынок услуги, финансирования физкультуры и спорта и пр. Адресовано студентам факультета физической культуры и всем, кто интересуется вопросами экономики в спортивной деятельности.'''
 
|'''В пособии подробно рассмотрены вопросы, касающиеся методологии экономики физкультуры и спорта, продукта отрасли "физическая культура и спорт", рынок услуги, финансирования физкультуры и спорта и пр. Адресовано студентам факультета физической культуры и всем, кто интересуется вопросами экономики в спортивной деятельности.'''
  
Строка 730: Строка 732:
 
----
 
----
 
{|
 
{|
||{{#click:|Image:Izdat YSPU.png|150px}}
+
||[[Image:Izdat YSPU.png|link=|150px]]
 
|71 <nowiki>Культура. Литература. Язык [Текст]:[материалы конф. </nowiki>
 
|71 <nowiki>Культура. Литература. Язык [Текст]:[материалы конф. </nowiki>
  
Строка 816: Строка 818:
 
----
 
----
 
{|
 
{|
||{{#click:|Image:Izdat YSPU.png|150px}}
+
||[[Image:Izdat YSPU.png|link=|150px]]
 
|'''Предлагаемое пособие предназначено для студентов I - II курсов неязыковых специальностей университетов. Основной целью настоящего пособия является формирование коммуникативной компетенции студентов, овладение студентами умениями и навыками устной речи на английском языке в сфере бытовой и профессиональной коммуникации, в основных коммуникативных ситуациях официального и неофициального общения.'''
 
|'''Предлагаемое пособие предназначено для студентов I - II курсов неязыковых специальностей университетов. Основной целью настоящего пособия является формирование коммуникативной компетенции студентов, овладение студентами умениями и навыками устной речи на английском языке в сфере бытовой и профессиональной коммуникации, в основных коммуникативных ситуациях официального и неофициального общения.'''
  
Строка 832: Строка 834:
 
----
 
----
 
{|
 
{|
||{{#click:|Image:Izdat YSPU.png|150px}}
+
||[[Image:Izdat YSPU.png|link=|150px]]
 
|'''В монографии рассматриваются теоретические основы контрастивной фразеографии - науки о сопоставлении фразеологических единиц разных языков. Описываются теоретические проблемы контрастивного метода изучения языка, соответствия и фразеологического эквивалента, а также практические проблемы описания фразеологии двух языков - немецкого и русского и механизм лексикографической фиксации фразеологии двух языков. Для студентов, аспирантов, преподавателей русского и немецкого языков, всех интересующихся проблемами сопоставления и национальной специфики языка.'''
 
|'''В монографии рассматриваются теоретические основы контрастивной фразеографии - науки о сопоставлении фразеологических единиц разных языков. Описываются теоретические проблемы контрастивного метода изучения языка, соответствия и фразеологического эквивалента, а также практические проблемы описания фразеологии двух языков - немецкого и русского и механизм лексикографической фиксации фразеологии двух языков. Для студентов, аспирантов, преподавателей русского и немецкого языков, всех интересующихся проблемами сопоставления и национальной специфики языка.'''
  
Строка 900: Строка 902:
 
----
 
----
 
{|
 
{|
||{{#click:|Image:Izdat YSPU.png|150px}}
+
||[[Image:Izdat YSPU.png|link=|150px]]
|'''Издание предназначено для самостоятельной и аудиторной работы студентов, изучающих немецкий язык в высших и средних специальных учебных заведениях. оно представляет собой учебные материалы по домешнему чтению, разработанные на основе книги "Дворянство и драгоценные книги" из серии "Легкое чтение". В пособие включены лексические, грамматические упражнения, задания логического характера и упражнения на развитие речевых навыков.'''
+
|'''Издание предназначено для самостоятельной и аудиторной работы студентов, изучающих немецкий язык в высших и средних специальных учебных заведениях. Оно представляет собой учебные материалы по домешнему чтению, разработанные на основе книги "Дворянство и драгоценные книги" из серии "Легкое чтение". В пособие включены лексические, грамматические упражнения, задания логического характера и упражнения на развитие речевых навыков.'''
  
  
Строка 914: Строка 916:
 
----
 
----
 
{|
 
{|
||{{#click:|Image:Izdat YSPU.png|150px}}
+
||[[Image:Izdat YSPU.png|link=|150px]]
 
|'''Учебно-методическое пособие предназначено для студентов I - II курсов, изучающих французский язык на неязыковых факультетах университетов. Пособие имеет целью формирование коммуникативной компетенции студентов, способствует развитию навыков устной речи на французском языке в сфере бытовой и профессиональной коммуникации.Пособие может быть использовано как на практических занятиях, так и для организации самостоятельной внеаудиторной работы студентов.'''
 
|'''Учебно-методическое пособие предназначено для студентов I - II курсов, изучающих французский язык на неязыковых факультетах университетов. Пособие имеет целью формирование коммуникативной компетенции студентов, способствует развитию навыков устной речи на французском языке в сфере бытовой и профессиональной коммуникации.Пособие может быть использовано как на практических занятиях, так и для организации самостоятельной внеаудиторной работы студентов.'''
  
Строка 948: Строка 950:
 
----
 
----
 
{|
 
{|
||{{#click:|Image:Izdat YSPU.png|150px}}
+
||[[Image:Izdat YSPU.png|link=|150px]]
|'''Настоящее издание представляет собой пятый выпуск научных материалов, подготовленных участниками VIII Международных Васильевских чтенийЮ посвященных 1000-летию Ярославля. В него традиционно вошли полученные редколлегией материалы из числа включенныхв программу Чтений и прозвучавшие в них. Известные ученые, писатели и литераторы, студенты и аспиранты вузов Москвы, Минска, Ташкента, Ярославля, Углича представили плоды своих размышлений, посвященные вопросам творчества иных "голосов" творчески богатой отечественной глубинки. Помимо них, как и в предыдущем сборнике, редколлегия считает оправданным включение в состав сборника ряда материалов хроникально-юбилейного характера и персонально адресованный раздел "Литературные портреты". Кроме того, в настоящий сборник включена персональная подборка стихов лауреатов I поэтического конкурса памяти К.В. Васильева "Чем жива душа". Настоящий сборник научных и художественных материалов адресован всем интересующимся вопросами русской культуры и словесности, а также явлениями текущего литературно процесса на ярославщине и в современной России.'''
+
|'''Настоящее издание представляет собой пятый выпуск научных материалов, подготовленных участниками VIII Международных Васильевских чтений, посвященных 1000-летию Ярославля. В него традиционно вошли полученные редколлегией материалы из числа включенных в программу Чтений и прозвучавшие в них. Известные ученые, писатели и литераторы, студенты и аспиранты вузов Москвы, Минска, Ташкента, Ярославля, Углича представили плоды своих размышлений, посвященные вопросам творчества иных "голосов" творчески богатой отечественной глубинки. Помимо них, как и в предыдущем сборнике, редколлегия считает оправданным включение в состав сборника ряда материалов хроникально-юбилейного характера и персонально адресованный раздел "Литературные портреты". Кроме того, в настоящий сборник включена персональная подборка стихов лауреатов I поэтического конкурса памяти К.В. Васильева "Чем жива душа". Настоящий сборник научных и художественных материалов адресован всем интересующимся вопросами русской культуры и словесности, а также явлениями текущего литературного процесса на ярославщине и в современной России.'''
  
  
Строка 982: Строка 984:
 
----
 
----
 
{|
 
{|
||{{#click:|Image:Izdat YSPU.png|150px}}
+
||[[Image:Izdat YSPU.png|link=|150px]]
|'''Методические материалы основываются на идее постепенного развития детоской литературы от мифа и фольклора к современности. Они позволят студенту сориентироваться в обширной области детской литературы, составить представление об авторах, эпохах, произведениях. Методические материалы содержат планы практических занятий, вопросы к экзамену и примерные темы исследовательских работ студентов. Предназначены для студентов очного и заочного отделения, направления "Филологическое образование" и специальности "Издательское дело и редактирование". '''
+
|'''Методические материалы основываются на идее постепенного развития детской литературы от мифа и фольклора к современности. Они позволят студенту сориентироваться в обширной области детской литературы, составить представление об авторах, эпохах, произведениях. Методические материалы содержат планы практических занятий, вопросы к экзамену и примерные темы исследовательских работ студентов. Предназначены для студентов очного и заочного отделения, направления "Филологическое образование" и специальности "Издательское дело и редактирование". '''
  
  
Строка 998: Строка 1000:
 
----
 
----
 
{|
 
{|
||{{#click:|Image:Izdat YSPU.png|150px}}
+
||[[Image:Izdat YSPU.png|link=|150px]]
 
|'''В пособии раскрываются концептуальные основы организации и проведения производственной практики студентов бакалавриата (направление 050100 "Педагогическое образование"). Концепция разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования. Пособие предназначено для преподавателей педагогических вузов, студентов, педагогов и администрации школ.'''
 
|'''В пособии раскрываются концептуальные основы организации и проведения производственной практики студентов бакалавриата (направление 050100 "Педагогическое образование"). Концепция разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования. Пособие предназначено для преподавателей педагогических вузов, студентов, педагогов и администрации школ.'''
  
Строка 1032: Строка 1034:
 
----
 
----
 
{|
 
{|
||{{#click:|Image:Izdat YSPU.png|150px}}
+
||[[Image:Izdat YSPU.png|link=|150px]]
 
|'''Монография содержит анализ развития текущей реформы школьного образования в Германии, выявление проблем общего образования в ФРГ после 1990 г., определение предпосылок его современного обновления, раскрытие целей, задач, принципов, направлений этой реформы, предложения по учёту немецкого опыта в ходе модернизации российской школы. В работе также рассматриваются становление и развитие школы в Западной и Восточной Германии до 1990 г. и процесс её интеграции. Результаты, представленные в данном исследовании, будут интересны широкому кругу читателей - преподавателям, студентам педагогических вузов, аспирантам, работникам органов управления образованием и всем, кто интересуется образованием за рубежом и модернизацией образования.'''
 
|'''Монография содержит анализ развития текущей реформы школьного образования в Германии, выявление проблем общего образования в ФРГ после 1990 г., определение предпосылок его современного обновления, раскрытие целей, задач, принципов, направлений этой реформы, предложения по учёту немецкого опыта в ходе модернизации российской школы. В работе также рассматриваются становление и развитие школы в Западной и Восточной Германии до 1990 г. и процесс её интеграции. Результаты, представленные в данном исследовании, будут интересны широкому кругу читателей - преподавателям, студентам педагогических вузов, аспирантам, работникам органов управления образованием и всем, кто интересуется образованием за рубежом и модернизацией образования.'''
  
Строка 1046: Строка 1048:
 
----
 
----
 
{|
 
{|
||{{#click:|Image:Izdat YSPU.png|150px}}
+
||[[Image:Izdat YSPU.png|link=|150px]]
 
|'''Методическое пособие предназначается для студентов 5 курса факультета иностранных языков, проходящих педагогическую практику в образовательных учреждениях. Целью данного дневника является развитие у студентов умения планировать и анализировать собственную педагогическую деятельность в лингводидактическом и педагогическом аспекте. Он призван помочь студентам организовать свою практику в соответствии с планом, грамотно и экономно оформить материалы по педпрактике, включающие в себя задания по методике преподавания иностранных языков, по педагогике и психологии.'''
 
|'''Методическое пособие предназначается для студентов 5 курса факультета иностранных языков, проходящих педагогическую практику в образовательных учреждениях. Целью данного дневника является развитие у студентов умения планировать и анализировать собственную педагогическую деятельность в лингводидактическом и педагогическом аспекте. Он призван помочь студентам организовать свою практику в соответствии с планом, грамотно и экономно оформить материалы по педпрактике, включающие в себя задания по методике преподавания иностранных языков, по педагогике и психологии.'''
  
Строка 1096: Строка 1098:
 
----
 
----
 
{|
 
{|
||{{#click:|Image:Izdat YSPU.png|150px}}
+
||[[Image:Izdat YSPU.png|link=|150px]]
 
|'''В монографии представлены результаты научно-исследовательской деятельности преподавателей, докторантов и аспирантов кафедры педагогических технологий по проблеме индивидуализации образовательного процесса в педагогическом вузе. Авторами рассматриваются теоретические основы индивидуализации, педагогические средства, способы индивидуализации на разных этапах обучения студентов, использование индивидуально-ориентированных технологий в образовательном процессе, а также подготовка студентов к осуществлению индивидуализации образовательного процесса в школе. Материалы предназначены для преподавателей вузов, ссузов, педагогов общеобразовательных школ, методистов факультетов повышения квалификации, студентов.'''
 
|'''В монографии представлены результаты научно-исследовательской деятельности преподавателей, докторантов и аспирантов кафедры педагогических технологий по проблеме индивидуализации образовательного процесса в педагогическом вузе. Авторами рассматриваются теоретические основы индивидуализации, педагогические средства, способы индивидуализации на разных этапах обучения студентов, использование индивидуально-ориентированных технологий в образовательном процессе, а также подготовка студентов к осуществлению индивидуализации образовательного процесса в школе. Материалы предназначены для преподавателей вузов, ссузов, педагогов общеобразовательных школ, методистов факультетов повышения квалификации, студентов.'''
  
Строка 1112: Строка 1114:
 
----
 
----
 
{|
 
{|
||{{#click:|Image:Izdat YSPU.png|150px}}
+
||[[Image:Izdat YSPU.png|link=|150px]]
 
|'''В пособии представлен ряд лекций по разделу "Лингводидактика" в курсе "Методика преподавания иностранных языков". Содержание пособия соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Оно предназначено для использования в качестве пособия по методике преподавания иностранных языков в педагогических и лингвистических высших учебных заведениях, окажет помощь студентам при подготовке к экзаменам, а также преподавателям школ и колледжей.'''
 
|'''В пособии представлен ряд лекций по разделу "Лингводидактика" в курсе "Методика преподавания иностранных языков". Содержание пособия соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Оно предназначено для использования в качестве пособия по методике преподавания иностранных языков в педагогических и лингвистических высших учебных заведениях, окажет помощь студентам при подготовке к экзаменам, а также преподавателям школ и колледжей.'''
  
Строка 1126: Строка 1128:
 
----
 
----
 
{|
 
{|
||{{#click:|Image:Izdat YSPU.png|150px}}
+
||[[Image:Izdat YSPU.png|link=|150px]]
 
|'''В пособии определены теоретические положения методики работы с текстом художественного произведения на уроках чтения и литературы во вспомогательной школе: раскрыты лингвистические, литературоведческие, психолингвистические, психолого-педагогические основы работы; даны методические рекомендации по изучению отдельных тем. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов педагогических вузов дневного и заочного отделений, обучающихся по специальностям "Логопедия" и "Олигофренопедагогика", изучающих курс методики преподавания русского языка и литературы в общеобразовательных и специальных (коррекционных) учреждениях V, VII, VIII видов, оно может быть использовано учителями начальных классов.'''
 
|'''В пособии определены теоретические положения методики работы с текстом художественного произведения на уроках чтения и литературы во вспомогательной школе: раскрыты лингвистические, литературоведческие, психолингвистические, психолого-педагогические основы работы; даны методические рекомендации по изучению отдельных тем. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов педагогических вузов дневного и заочного отделений, обучающихся по специальностям "Логопедия" и "Олигофренопедагогика", изучающих курс методики преподавания русского языка и литературы в общеобразовательных и специальных (коррекционных) учреждениях V, VII, VIII видов, оно может быть использовано учителями начальных классов.'''
  
Строка 1141: Строка 1143:
 
----
 
----
 
{|
 
{|
||{{#click:|Image:Izdat YSPU.png|150px}}
+
||[[Image:Izdat YSPU.png|link=|150px]]
 
|'''Вниманию студента предлагается методическое пособие по педагогической практике, предназначенное для работы студента в общеобразовательных и профильных школах, учебных центрах, на кафедрах. В пособии представлены организаторские, дидактические и методические материалы, позволяющие студенту координировать и совершенствовать работу во время прохождения педагогической практики, а руководителю практики - объективно оценивать работу студента. Комплекс материалов призван помочь студенту успешно пройти педагогическую практику и методически грамотно оформить отчетную документацию.'''  
 
|'''Вниманию студента предлагается методическое пособие по педагогической практике, предназначенное для работы студента в общеобразовательных и профильных школах, учебных центрах, на кафедрах. В пособии представлены организаторские, дидактические и методические материалы, позволяющие студенту координировать и совершенствовать работу во время прохождения педагогической практики, а руководителю практики - объективно оценивать работу студента. Комплекс материалов призван помочь студенту успешно пройти педагогическую практику и методически грамотно оформить отчетную документацию.'''  
  
Строка 1157: Строка 1159:
 
----
 
----
 
{|
 
{|
||{{#click:|Image:Izdat YSPU.png|150px}}
+
||[[Image:Izdat YSPU.png|link=|150px]]
 
|'''В сборник вошли материалы докладов участников Всероссийской научно-практической заочной интернет-конференции "Подготовка кадров для системы дополнительного образования детей в России", проведенной кафедрой управления образованием Ярославского государственного педагогического университета имени К.Д. Ушинского. Материалы сборника адресованы работникам органов управления образованием, руководителям и методистам учреждений дополнительного образования детей, а также научным сотрудникам и преподавателям вузов, интерусующимся вопросами подготовки кадров для системы дополнительного образования детей.'''
 
|'''В сборник вошли материалы докладов участников Всероссийской научно-практической заочной интернет-конференции "Подготовка кадров для системы дополнительного образования детей в России", проведенной кафедрой управления образованием Ярославского государственного педагогического университета имени К.Д. Ушинского. Материалы сборника адресованы работникам органов управления образованием, руководителям и методистам учреждений дополнительного образования детей, а также научным сотрудникам и преподавателям вузов, интерусующимся вопросами подготовки кадров для системы дополнительного образования детей.'''
  
Строка 1173: Строка 1175:
 
----
 
----
 
{|
 
{|
||{{#click:|Image:Izdat YSPU.png|150px}}
+
||[[Image:Izdat YSPU.png|link=|150px]]
 
|'''Данные методические рекомендации подготовлены по проекту "Разработка вариативной организационно-правовой модели сетевого взаимодействия общего, дополнительного и профессионального образования в рамках реализации программ внеурочной деятельности, направленных на воспитание и социализацию обучающихся", выполненного в рамках реализации проектов ФЦПРО на 2011-2015 г.г. Книга адресована специалистам органов управления образованием, руководителям и методистам учреждений дополнительного образования детей, а также научным сотрудникам и преподавателям вузов, работникам методических служб.'''
 
|'''Данные методические рекомендации подготовлены по проекту "Разработка вариативной организационно-правовой модели сетевого взаимодействия общего, дополнительного и профессионального образования в рамках реализации программ внеурочной деятельности, направленных на воспитание и социализацию обучающихся", выполненного в рамках реализации проектов ФЦПРО на 2011-2015 г.г. Книга адресована специалистам органов управления образованием, руководителям и методистам учреждений дополнительного образования детей, а также научным сотрудникам и преподавателям вузов, работникам методических служб.'''
  
Строка 1189: Строка 1191:
 
----
 
----
 
{|
 
{|
||{{#click:|Image:Izdat YSPU.png|150px}}
+
||[[Image:Izdat YSPU.png|link=|150px]]
 
|'''Практикум предназначен для студентов, изучающих курс методики профессионального обучения в высших учебных заведениях.'''
 
|'''Практикум предназначен для студентов, изучающих курс методики профессионального обучения в высших учебных заведениях.'''
  
Строка 1205: Строка 1207:
 
----
 
----
 
{|
 
{|
||{{#click:|Image:Izdat YSPU.png|150px}}
+
||[[Image:Izdat YSPU.png|link=|150px]]
 
|'''Монография предназначена для студентов, изучающих курс методики профессионального обучения в высших учебных заведениях.'''
 
|'''Монография предназначена для студентов, изучающих курс методики профессионального обучения в высших учебных заведениях.'''
  
Строка 1219: Строка 1221:
 
----  
 
----  
 
{|
 
{|
||{{#click:|Image:Izdat YSPU.png|150px}}
+
||[[Image:Izdat YSPU.png|link=|150px]]
|'''В монографии рассмотрена эволюция школьного учебника истории и обществознания в Соединенных Штатах Америки со времени возникновения школьного исторического образования в этой стране до наших дней. Феномен учебника истории раскрывается в социокультурном контексте, особое внимание уделяется общественным, педагогическим и истоиографическим факторам, определявшим роль, содержание и методический аппарат учебника. В книге раскрываются черты американского учебника как "патриотического нарратива" и современные тенденции в его эволюции. Монография предназначена для специалистов в области педагогики, истории и исторического образования, а также для студентов исторических и педагогических факультетов и учителей истории и обществознания.'''
+
|'''В монографии рассмотрена эволюция школьного учебника истории и обществознания в Соединенных Штатах Америки со времени возникновения школьного исторического образования в этой стране до наших дней. Феномен учебника истории раскрывается в социокультурном контексте, особое внимание уделяется общественным, педагогическим и историографическим факторам, определявшим роль, содержание и методический аппарат учебника. В книге раскрываются черты американского учебника как "патриотического нарратива" и современные тенденции в его эволюции. Монография предназначена для специалистов в области педагогики, истории и исторического образования, а также для студентов исторических и педагогических факультетов и учителей истории и обществознания.'''
  
  
Строка 1233: Строка 1235:
 
----
 
----
 
{|
 
{|
||{{#click:|Image:Izdat YSPU.png|150px}}
+
||[[Image:Izdat YSPU.png|link=|150px]]
 
|'''Пособие содержит информацию об основах лечебной педагогики, что необходимо для создания специальных условий для успешного обучения каждого ребенка с различными неврологическими, психическими и хроническими соматическими заболеваниями. В пособии особое внимание уделено вопросам организации учебного процесса, сочетанию обучения детей с лечебно-гигиеническими и оздоровительными мероприятиями, а также психотерапевтической работе с семьей, в которой воспитывается больной ребенок. Пособие предназначено студентам и преподавателям педагогических ВУЗов, педагогам, работающим в детских восстановительных центрах, специализированных образовательных учреждениях, социальным педагогам.'''
 
|'''Пособие содержит информацию об основах лечебной педагогики, что необходимо для создания специальных условий для успешного обучения каждого ребенка с различными неврологическими, психическими и хроническими соматическими заболеваниями. В пособии особое внимание уделено вопросам организации учебного процесса, сочетанию обучения детей с лечебно-гигиеническими и оздоровительными мероприятиями, а также психотерапевтической работе с семьей, в которой воспитывается больной ребенок. Пособие предназначено студентам и преподавателям педагогических ВУЗов, педагогам, работающим в детских восстановительных центрах, специализированных образовательных учреждениях, социальным педагогам.'''
  
Строка 1247: Строка 1249:
 
----
 
----
 
{|
 
{|
||{{#click:|Image:Izdat YSPU.png|150px}}
+
||[[Image:Izdat YSPU.png|link=|150px]]
 
|'''Методическое пособие содержит материалы по вопросам организации научного исследования, сбора информации и обработки полученных данных с помощью методов математической статистики. пособие предназначено для студентов дефектологического факультета, может быть полезно студентам других специальностей педагогического вуза.'''
 
|'''Методическое пособие содержит материалы по вопросам организации научного исследования, сбора информации и обработки полученных данных с помощью методов математической статистики. пособие предназначено для студентов дефектологического факультета, может быть полезно студентам других специальностей педагогического вуза.'''
  
Строка 1263: Строка 1265:
 
----
 
----
 
{|
 
{|
||{{#click:|Image:Izdat YSPU.png|150px}}
+
||[[Image:Izdat YSPU.png|link=|150px]]
|'''Учебно-методическое пособие посвящено актуальным воспроам сохранения и укрепления здоровья детей в специальных образовательных учреждениях, предназначено для студентов дефектологических фаультетов и педагогов и руководителей специальных коррекционных учреждений.'''
+
|'''Учебно-методическое пособие посвящено актуальным воспроам сохранения и укрепления здоровья детей в специальных образовательных учреждениях, предназначено для студентов дефектологических факультетов и педагогов и руководителей специальных коррекционных учреждений.'''
  
  
Строка 1279: Строка 1281:
 
----
 
----
 
{|
 
{|
||{{#click:|Image:Izdat YSPU.png|150px}}
+
||[[Image:Izdat YSPU.png|link=|150px]]
 
|74 Ярославский государственный педагогический университет  
 
|74 Ярославский государственный педагогический университет  
  
Строка 1302: Строка 1304:
 
----
 
----
 
{|
 
{|
||{{#click:|Image:Izdat YSPU.png|150px}}
+
||[[Image:Izdat YSPU.png|link=|150px]]
 
|74 Ярославский педагогический вестник = Yaroslavl Peda-
 
|74 Ярославский педагогический вестник = Yaroslavl Peda-
  
Строка 1321: Строка 1323:
 
----
 
----
 
{|
 
{|
||{{#click:|Image:Izdat YSPU.png|150px}}
+
||[[Image:Izdat YSPU.png|link=|150px]]
 
|74 Ярославский педагогический вестник = Yaroslavl Peda-
 
|74 Ярославский педагогический вестник = Yaroslavl Peda-
  
Строка 1358: Строка 1360:
 
----
 
----
 
{|
 
{|
||{{#click:|Image:Izdat YSPU.png|150px}}
+
||[[Image:Izdat YSPU.png|link=|150px]]
 
|'''В пособии представлены основные методики оценки мотивации к занятиям физической культурой, определения уровня состояния активности, самочувствия, а также интерпретации результатов. Эти методики помогут осуществить методически верный учебный процесс по физической культуре, подобрать необходимые средства для формирования интереса к занятиям. Пособие адресовано преподавателям физического воспитания, студентам педагогических вузов, тренерам спортивных школ.'''
 
|'''В пособии представлены основные методики оценки мотивации к занятиям физической культурой, определения уровня состояния активности, самочувствия, а также интерпретации результатов. Эти методики помогут осуществить методически верный учебный процесс по физической культуре, подобрать необходимые средства для формирования интереса к занятиям. Пособие адресовано преподавателям физического воспитания, студентам педагогических вузов, тренерам спортивных школ.'''
  
Строка 1374: Строка 1376:
 
----
 
----
 
{|
 
{|
||{{#click:|Image:Izdat YSPU.png|150px}}
+
||[[Image:Izdat YSPU.png|link=|150px]]
 
|'''В биобиблиографическом указателе представлены научные и учебно-методические работы, автором или научным редактором которых является М.И. Рожков. Работы изданы в период с 1976 года по сентябрь 2011 - юбилейного для автора года. В течение этого года М.И. Рожковым опубликовано и отредактировано более двух десятков научных и учебно-методических работ различного жанра - статей, учебных пособий, монографий.'''
 
|'''В биобиблиографическом указателе представлены научные и учебно-методические работы, автором или научным редактором которых является М.И. Рожков. Работы изданы в период с 1976 года по сентябрь 2011 - юбилейного для автора года. В течение этого года М.И. Рожковым опубликовано и отредактировано более двух десятков научных и учебно-методических работ различного жанра - статей, учебных пособий, монографий.'''
  
Строка 1390: Строка 1392:
 
----
 
----
 
{|
 
{|
||{{#click:|Image:Izdat YSPU.png|150px}}
+
||[[Image:Izdat YSPU.png|link=|150px]]
|'''В биобиблиографическом указателе представлены научные и учебно-методические работы, автором или научным редактором которых является В.И. пефтиев. Работы изданы в период с 1965 года по 2010 - юбилейного для автора года.'''
+
|'''В биобиблиографическом указателе представлены научные и учебно-методические работы, автором или научным редактором которых является В.И. Пефтиев. Работы изданы в период с 1965 года по 2010 - юбилейного для автора года.'''
  
  
Строка 1404: Строка 1406:
 
''Хранение: СБО, р/ф''
 
''Хранение: СБО, р/ф''
 
|}
 
|}
 +
<!-- нижний блок -->
 +
[[категория:Поступления литературы]]

Текущая версия на 10:30, 7 марта 2014

Перейти: Новые поступления
/ 2021 /   апрельмартфевральянварь
/ 2020 /   декабрьноябрьоктябрьсентябрьавгустиюльиюньмайапрельмартфевральянварь
/ 2019 /   декабрьноябрьоктябрьсентябрьавгустиюльиюньмайапрельмартфевральянварь
/ 2018 /   декабрьноябрьоктябрьсентябрьавгустиюльиюньмайапрельмартфевральянварь
/ 2017 /   декабрьноябрьоктябрьсентябрьавгустиюльиюньмайапрельмартфевральянварь
/ 2016 /   декабрьноябрьоктябрьсентябрьавгустиюльиюньмайапрельмартфевральянварь
/ 2015 /   декабрьноябрьоктябрьсентябрьавгустиюльиюньмайапрельмартфевральянварь
/ 2014 /   декабрьноябрьоктябрьсентябрьавгустиюльиюньмайапрельмартфевральянварь
/ 2013 /   декабрьноябрьоктябрьсентябрьавгустиюльиюньмайапрельмартфевральянварь
/ 2012 /   декабрьноябрьоктябрьсентябрьавгустиюльиюньмайапрельмартфевраль

Естественные науки

826185.jpg Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по гуманитарным направлениям подготовки (квалификация «бакалавр»). Пособие отличает широта охвата материала с отражением самых последних достижений естествознания, а также развивающихся связей между различными естественно-научными дисциплинами. В учебном пособии гармонично согласованы вопросы истории науки и культуры с развитием естественных наук через научные картины мира и программы. Автор использует системный подход, идеи синергетики и глобального эволюционизма, что способствует формированию целостного мировоззрения. Основные понятия, концепции и законы естествознания даны в развитии, чтобы была возможность самому оценить «масштаб идей»; показана незавершенность процесса познания, давая навыки самостоятельных суждений на основе научного опыта человечества и способствуя развитию ассоциативного мышления и формированию творческой личности. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.


2 Дубнищева, Татьяна Яковлевна. Концепции современного естествознания [Текст]:учеб.

Д 795 пособие для студ. высш. учеб. заведений, обуч. по направлениям:

"Философия", "Политология", "Психология", "Журналистика", "Междунар.отношения",

"Востоковедение и африканистика", "Культурология", "Религиоведение", "Теология", "Организация

работы с молодежью"/Т. Я. Дубнищева.-М.:Академия,2011.-352 с.:ил.-(Высшее профе-

ссиональное образование. Бакалавриат).

ISBN 978-5-7695-7954-7:(в пер.) : 430.10

Хранение: кхр, ч/з, аб, №4, №5


800391.jpg Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлениям бакалавриата «Экология и природопользование», «География», «Землеустройство и кадастры». В учебнике изложены эколого-географические основы природопользования как сферы общественно-производственной деятельности человека. Дано представление о природных и природно-антропогенных гео- и экосистемах как объектах природопользования. Рассмотрены связи в системе «воздействие человека на природу — изменения природных комплексов — последствия этих изменений для человека и природы», пути оптимизации природной среды, принципы и методы рационального использования природных ресурсов. Особое внимание уделено эколого-географическим аспектам деятельности по управлению природопользованием. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.


2 Емельянов, Александр Георгтевич. Основы природопользования [Текст]:учеб. для студ. высш.

Е 601 проф. образования, обуч. по направлениям "Экология и природо пользова-

ние", "География", "Землеустройство и кадастры"/А. Г. Емельянов.-6-е изд., перераб.-М.:

Академия,2011.-254,[2] с .-(Высшее профессиональное образование. Бакалавриат).

ISBN 978-5-7695-7269-2:(в пер.): 387.20

Хранение: кхр, ч/з, №1


Izdat YSPU.png В данный сборник включены материалы международной конференции, традиционно проводящейся в Ярославском государственном педагогическом университете в форме педагогических чтений. Представлены результаты исследований различных научных школ.


2 Математика и физика, астрономия, экономика и технология и совершенствование их преподавания

М 34 [Текст]:материалы конф. "Чтения Ушинского" физ.-мат. фак./отв. ред.Т. Н. Карпова.-

Ярославль:Изд-во ЯГПУ.

Ч. 1.-2011.-242 с.

ISBN 978-5-87555-688-3:330.02

Хранение: кхр, аб


Izdat YSPU.png В данный сборник включены материалы международной конференции, традиционно проводящейся в Ярославском государственном педагогическом университете в форме педагогических чтений. Представлены результаты исследований различных научных школ.


2 Математика и физика, экономика и технология и совершенствование их преподавания

М 34 [Текст]:материалы конф. "Чтения Ушинского" физ.-мат. фак./отв. ред. Т. Н. Кар-

пова.-Ярославль:Изд-во ЯГПУ.

Ч. II.-2011.-287 с.

ISBN 978-5-87555-689-0:280.68

Хранение: кхр, аб

Математика


654345.jpg Профессионально ориентированный учебник содержит изложение основ аналитической геометрии и математического анализа, элементов теории вероятностей и математической статистики, сопровождаемое рассмотрением математических моделей из естественно-научных дисциплин (физики, химии, биологии, географии), а также упражнения ко всем излагаемым вопросам. Все основные понятия иллюстрируются примерами из этих дисциплин. Для студентов естественно-научных специальностей высших педагогических учебных заведений. Может быть использован студентами других вузов и учреждений среднего профессионального образования.


22.1 Баврин, Иван Иванович. Высшая математика [Текст]:учеб. для студ. классических

Б 135 университетов и высш. пед. учеб. заведений, обуч. по естественно-научным направлениям и

специальностям/И.И. Баврин.-8-е изд., стер .-М. :Академия, 2010 .-612 с.-(Высшее

профессиональное образование).

ISBN 978-5-7695-6338-1:(в пер.): 499.40

Хранение: кхр, ч/з, № 1, №5


811841.jpg Учебник соответствует Федеральному государственному стандарту по направлению педагогического и психолого-педагогического образования (квалификация «бакалавр»). Профессионально ориентированный учебник содержит изложение основ аналитической геометрии и математического анализа, элементов теории вероятностей и математической статистики, сопровождаемое рассмотрением математических моделей из естественно-научных дисциплин, а также упражнения ко всем излагаемым вопросам. Все основные понятия иллюстрируются примерами из этих дисциплин. Учебник подготовлен на основе учебника «Высшая математика» (8-е изд. — 2010 г.).Для студентов учреждений высшего педагогического и психолого-педагогического профессионального образования. Может быть использован студентами других вузов и учреждений среднего профессионального образования.


22.1 Баврин, Иван Иванович. Математика [Текст]:учеб. для студ. высш. учеб. заведений, обуч. по

Б 135 направлениям 050100 "Педагогическое образование" и 050400 "Психолого-педагогическое

образование"/И. И. Баврин.-9-е изд., испр. и доп .-М. :Академия,2011.-620 с.-(Высшее

профессиональное образование. Бакалавриат).

ISBN 978-5-7695-7999-8:(в пер.): 498.30

Хранение: кхр, ч/з, аб


826159.jpg Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки «Педагогическое образование» 050100 «Математика» для студентов высших учебных заведений, изучающих гуманитарные дисциплины, (квалификация «бакалавр»). Учебник содержит изложение основ математики для студентов, специализирующихся в области гуманитарных наук, и упражнения ко всем излагаемым вопросам. Подробно рассмотрены разделы математики, относящиеся к математическому анализу, теории вероятностей и математической статистике, дискретной математике, сопровождаемые большим числом разобранных примеров и задач. Дан краткий исторический очерк зарождения и развития математики. Для студентов учреждений высшего профессионального образования, обучающихся по гуманитарным направлениям.


22.1 Баврин, Иван Иванович. Математика для гуманитариев[Текст]:учеб. для студ.высш. учеб.

Б 135 заведений, обуч. по направлениям гуманит. подготовки "Документоведение и

архивоведение", "Туризм", "Социальная работа", квалификация "бакалавр"/И. И. Баврин.-

М.:Академия,2011.-320 с .-(Высшее профессиональное образование. Бакалавриат).

ISBN 978-5-7695-7957-8:(в пер.): 500.50

Хранение: кхр, ч/з, аб, № 1


826246.jpg Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государственным стандартом по направлению подготовки «Прикладная математика и информатика» (квалификация «бакалавр»). В книге изложены основы общей теории метрических пространств, линейных нормированных (в частности, гильбертовых) пространств, а также спектрального разложения вполне непрерывных операторов в гильбертовом пространстве и теория уравнений с такими операторами. Кроме того, рассмотрены основные понятия, необходимые для исследования уравнений и функционалов в различных пространствах в нелинейном случае. В учебное пособие включены задачи, позволяющие закрепить изученный материал. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.


22.1 Бакушинский, Анатолий Борисович. Элементы функционального анализа [Текст]:учеб. пособие

Б 198 для студ. высш. учеб. заведений, обуч. по направлению "Прикладная математика и

информатика"/А. Б. Бакушинский, Ю. И. Худак.-М.:Академия,2011.-187,[2] с .-(Высшее

профессиональное образование. Бакалавриат).

ISBN 978-5-7695-6974-6:(в пер.) : 390.50

Хранение: кхр, ч/з, аб


726899.jpg Рассмотрены структура механизмов и особенности движения материальных тел. Описаны силы, действующие на материальные тела, звенья механизмов и машин. Изложены основы синтеза механизмов и машин, а также узлов и деталей машин. Для студентов немашиностроительных специальностей высших учебных заведений.


22.1 Едунов, Валентин Владимирович. Механика [Текст]:учеб. пособие для студ. высш.

Е 345 учеб.заведений, обуч. по немашиностр. направлениям и спец./В. В. Едунов, А. В. Едунов.-

М.:Академия,2010.-346,[2] с.:ил.-(Высшее профессиональное образование).

ISBN 978-5-7695-3988-6:(в пер.) : 418.00

Хранение: кхр, ч/з, аб


826262.jpg Учебник включает данные по теории пределов, дифференциальному и интегральному исчислению, а также содержит основные сведения из области информатики об аппаратном и программном обеспечении, локальных и глобальных вычислительных сетях, автоматизированных системах. Для студентов учреждений среднего профессионального образования.


22.1 Математика и информатика [Текст]:учеб. для использования в учеб. процессе образоват.

М 34 учреждений, реализ. прогр. сред. проф. образования по юрид. спец./[Ю. Н.

Виноградов, А. И. Гомола, В. И. Потапов, Е. В. Соколова].-4-е изд., стер.-М.:Академия,2011.-272

с.:ил.-(Среднее профессиональное образование).

ISBN 978-5-7695-8197-7:(в пер.) : 269.50

Хранение: кхр, ч/з, № 6


Lens5583772 1246144617Most Read Books.jpg Книга основана на лекциях, прочитанных автором на факультете точных наук Зеленогурского университета (Польша) и физико-математическом факультете Коми пединститута. В шести главах дан обзор важнейших достижений математики от Древних времен до 90-х годов XX века. Седьмая глава посвящена истории математики в России (до момента перестройки). Книга расчитана на студентов, преподавателей школ и вузов, а также всех интересующихся математикой и ее историей.


22.1 Одинец, Владимир Петрович. Зарисовки по истории математики [Текст]:учеб. пособие/

О-421 В. П. Одинец.-Сыктывкар:Изд-во КГПИ,2005.-230 с. :ил.

ISBN 5-87661-048-8:150.00

Хранение: кхр, ч/з, аб


Izdat YSPU.png Пособие содержит теоретический и практический материал по ряду глав, не входящих в основной курс дифференциальной геометрии.


22.1 Тихомиров, Сергей Александрович. Дополнительные разделы дифференциальной геометрии

Т 462 [Текст]:метод. пособие/Тихомиров С. А .-Ярославль:Изд-во ЯГПУ,2011.-71 с.

ISBN 47.02

Хранение: ч/з, аб

Астрономия


Izdat YSPU.png В монографии представлены результаты исследований лаборатории ФГБОУ ВПО "ЯГПУ им.К.Д. Ушинского" "Разработка теоретических методов локализации в пространстве-времени неоткрытых небесных тел", полученные в 2009-2011 годах в ходе выполнения государственного контракта "№П539. Проведенные поисковые работы способствуют решению проблем: астероидно-кометной опасности; поиска неидентифицированных естественных и искусственных космических объектов слабого блеска - метеоров, комет, ИСЗ, экзопланет.


22.6 Теоретические методы локализации в пространстве-времени неоткрытых небесных тел

Т 338 [Текст] :коллективная монография (посвящается 100-летию со дня рождения В. В.

Радзиевского)/под науч. ред. Н. И. Перова .-Ярославль:Изд-во ЯГПУ,2011.-203 с.

ISBN 978-5-87555-718-7:446.56

Хранение: кхр, аб

Химия


800478.jpg Учебник создан в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки «Педагогическое образование» (квалификация «бакалавр»). В учебнике изложены теоретические основы современной аналитической химии. Рассмотрены принципы и возможности химических, физических и физико-химических методов анализа. Представлены методы разделения и концентрирования. Особое внимание уделено метрологическим аспектам химического анализа. Освещены этапы развития химического анализа и аналитической химии как науки. Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования. Может быть полезен студентам классических и технических университетов, а также преподавателям и специалистам-аналитикам.


24 Вершинин, Вячеслав Исаакович. Аналитическая химия [Текст]:учеб. пособие для студ. высш.

В 37 учеб. заведений, обуч. по направлению "Педагогическое образование"/В. И. Вершинин, И. В.

Власова, И. А. Никифорова.-М.:Академия,2011.-442,[2] с .-(Высшее профессиональное образование.

Бакалавриат).

ISBN 978-5-7695-6292-1:(в пер.) : 533.50

Хранение: кхр, ч/з, №1


811783.jpg На современном уровне изложены теоретические основы общей химии: строение атомов и химическая связь, термодинамика и кинетика химических реакций, дисперсные системы и растворы, окислительно-восстановительные реакции и электрохимические процессы. Подробно рассмотрена химия элементов (неметаллов и металлов), представлена химия комплексных соединений. Предложены вопросы и задания для самоконтроля. Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки «Педагогическое образование» профилей «Химия», «Биология» (квалификация «бакалавр»). Для студентов учреждений высшего профессионального образования, обучающихся по педагогическим специальностям.


24 Габриелян, Олег Саргисович. Общая и неорганическая химия [Текст]:учеб. пособие для студ.

Г 122 высш. учеб. заведений, обуч. по направлению 050100 "Педагогическое образование"/О. С.

Габриелян, И.Г. Остроумов, Е. Г. Турбина.-М.:Академия, 2011 .-480 с.-(Высшее профессиональное

образование. Бакалавриат).

ISBN 978-5-7695-8133-5:(в пер.) : 540.10

Хранение: кхр, ч/з, №1


Izdat YSPU.png В пособии представлен курс лекций по физической химии, включающей вопросы программы. Издание предназначено для студентов педагогических специальностей "Химия" и "Биология".


24 Лекционный курс по физической химии [Текст]:метод. пособие/сост.: О. А. Ясинский,

Л 436 М. В. Дорогов, В. П. Смирнова; под общ. ред. О. А. Ясинского.-Ярославль:Изд-

во ЯГПУ.

Ч. II.-2011.-86 с.

ISBN 239.58

Хранение: кхр, №1

Биология


754407.jpg В учебном пособии освещены теоретические основы и методология генетического мониторинга окружающей среды, описаны наиболее часто используемые практические методики. По структуре и содержанию книга представляет собой основу практикума к таким дисциплинам, как «Биологический и экологический мониторинг», «Генетика и селекция», «Генетический мониторинг трансгенов», входящим в учебные планы многих специальностей биолого-экологической и агрономической направленности. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.


28 Биологический контроль окружающей среды : генетический мониторинг [Текст]:учеб. пособие для

Б 633 студ. высш. учеб. заведений, обуч. по направлению "Биология" и биол. спец./под ред.

С. А. Гераськина, Е. И. Сарапульцевой.-М.:Академия,2010.-206,[2] с.:ил.-(Высшее профе-

ссиональное образование).

ISBN 978-5-7695-6536-6:(в пер.) : 325.00

Хранение: кхр, ч/з, №1


Izdat YSPU.png В сборнике представлены материалы организованной Учебно-методическим научным объединением "Ботанический сад" Ярославского государственного педагогического университета им.К.Д. Ушинского Всероссийской научной конференции с международным участием, посвященной акутальным проблемам прикладных и теоретических исследований по сохранению генофонда растений и грибов в ботанических садах и на охраняемых природных территориях, интродукции редких и исчезающих видов растений, инвентаризации и мониторингу, изучению влияния адвентивных видов на аборигенные растения и сообщества на охраняемых природных территориях. Сборник представляет интерес для специалистов-ботаников, дендрологов, микологов, служб государственного карантина растений, лиц, связанных с вопросами охраны биоразнообразия, а также аспирантов и студентов старших курсов биологических специальностей вузов.


28.5 Роль ботанических садов и охраняемых природных территорий в изучении и сохранении

Р 68 разнообразия растений и грибов [Текст]:материалы Всерос. науч. конф. с международ.

участием (13-16 окт. 2011г., Ярославль) : [сб. ст.]/отв. ред. Л. В. Воронин .-Ярославль:Изд-во

ЯГПУ, 2011.-222 с.

ISBN 978-5-87555-706-4:150.00

Хранение: кхр


816455.jpg Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки «Педагогическое образование» профиль «Биология» (квалификация «бакалавр»). На основании новейших достижений в области медико-биологических наук в учебнике детально изложены и обсуждены все основные разделы физиологии человека и животных. Рассмотрены звенья физиологических процессов с привлечением данных анатомии, морфологии и гистологии в норме и при патологических изменениях в организме. Приведены конкретные примеры регуляции возрастных нарушений функций организма человека. Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования.


28.9 Физиология человека и животных [Текст]:учеб. для студ. высш. учеб. заведений, обуч. по

Ф 504 направлению "Педагогическое образование" (профиль "Биология")/под ред.

Ю. А. Даринского, В. Я. Апчела.-М.:Академия,2011.-441, [2] с.:ил.-(Высшее профессиональное

образование. Бакалавриат).

ISBN 978-5-7695-7455-9:(в пер.) : 565.40

Хранение: кхр, ч/з, №1

Техника

816500.jpg Учебник является частью учебно-методического комплекта по профессии «Повар, кондитер». Изложены приемы и методы обработки сырья, приготовления полуфабрикатов и кулинарных изделий. Рассмотрены характеристики пищевой ценности продуктов питания. Приведены рецептуры отдельных блюд и кулинарных изделий, а также требования к качеству полуфабрикатов и готовых блюд. Материал иллюстрирован технологическими схемами, таблицами, рисунками отдельных приемов работы и готовых блюд. В 4-е издание внесены дополнения, касающиеся технологии приготовления салатов и блюд из овощей, технологических схем. Учебник может быть использован при освоении междисциплинарных курсов, входящих в профессиональный цикл профессии 260807.01 «Повар, кондитер» в соответствии с ФГОС НПО. Для учащихся образовательных учреждений начального профессионального образования.


36 Анфимова, Нина Алексеевна. Кулинария [Текст]:учеб. для использования в учеб. процессе

А 736 образоват. учреждений, реализ. прогр. нач. проф. образования/Н. А. Анфимова.-6-е изд.,

стер .-М. :Академия,2011.-396,[2] с.:ил .-(Начальное профессиональное образование).

ISBN 978-5-7695-8041-3:(в пер.) : 345.40

Хранение: кхр, ч/з, аб


679637.jpg Изложена система базовых знаний, обязательных при изучении дисциплины «Взаимозаменяемость». Наряду с теоретическим материалом приведены многочисленные примеры решения задач, расчеты по определению норм точности для типовых соединений с использованием различных методик. Для студентов машиностроительных специальностей высших учебных заведений.


34 Афанасьев, Александр Александрович. Взаимозаменяемость [Текст]:учеб. для студ. высш.

А 941 учеб. заведений, обуч. по направлению "Метрология, стандартизация и сертификация"/А. А.

Афанасьев, А. А. Погонин.-М.:Академия,2010.-352 с.:ил.-(Высшее профессиональное образование).

ISBN 978-5-7695-6887-9:(в пер.) : 449.90

Хранение: кхр, ч/з, аб


1127565.jpg Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлениям подготовки «Прикладная математика и информатика», «Фундаментальная информатика и информационные технологии» (квалификация «бакалавр»). Приведены необходимые сведения по основам архитектур ЭВМ и операционным средам. Под операционной средой понимается совокупность аппаратуры ЭВМ и системы программирования. Кроме того, рассмотрены основы программирования на языке Ассемблер, а также способы отображения структур данных и структур управления языка высокого уровня (Паскаля) на язык Ассемблера. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть использован также для самостоятельного изучения основ архитектуры ЭВМ и систем программирования.


Баула, Владимир Георгиевич. Архитектура ЭВМ и операционные среды [Текст]:учеб. для студ.

Б 291 высш. учеб. заведений, обуч. по направлениям 010400"Прикладная математика и

информатика" и 010300 "Фундам. информатика и информ. технологии"/В. Г. Баула,А. Н.

Томилин, Д. Ю. Волканов.-М.:Академия,2011.-336 с.-(Высшее профессиональное образование.

Бакалавриат).

ISBN 978-5-7695-8143-4:(в пер.) : 564.30

Хранение: кхр, ч/з, аб


1127571.jpg Рассматриваются методы геометрического моделирования и решаемые ими задачи, компьютерная реализация геометрического моделирования, формирование графических объектов из примитивов и их визуализация. Представлены архитектура и программное обеспечение современных графических станций, современные стандарты компьютерной графики, диалоговые системы и применение интерактивной графики в информационных системах различного назначения. Содержатся конкретные примеры, способы, методы решения геометрических задач для создания и визуализации пространственных объектов и динамических сцен. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.


32 Дегтярев, Владимир Михайлович. Компьютерная геометрия и графика [Текст]:учеб. для студ.

Д 261 высш. учеб. заведений, обуч. по спец. "Информационные системы и технологии" направления

подготовки "Информационные системы"/В. М. Дегтярев.-2-е изд., стер.-М.:Академия,2011.-192

с.:ил .-(Высшее профессиональное образование).

ISBN 978-5-7695-8500-5:(в пер.) : 300.30

Хранение: кхр, ч/з, аб


807572.jpg Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по техническим направлениям подготовки (квалификация «бакалавр»). Рассматриваются теоретические основы начертательной геометрии и инженерной графики, необходимые для создания конструкторской документации, построения изображений и чертежей деталей, сборочных единиц, сборочных чертежей, а также основные понятия компьютерной графики, применение ее для построения изображений, чертежей и решения задач геометрического моделирования. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.


30.11 Дегтярев, Владимир Михайлович. Инженерная и компьютерная графика [Текст]:учеб. для

Д 261 студ. высш. учеб. заведений, обуч. по технич. направлениям/В. М. Дегтярев, В. П.

Затыльникова.-2-е изд., испр.-М.:Академия,2011.-238,[2] с.:ил.-(Высшее профессиональное

образование. Бакалавриат).

ISBN 978-5-7695-7940-0:(в пер.) : 390.50

Хранение: кхр, ч/з, аб


826272.jpg Рассмотрены основные категории аппаратных и программных средств вычислительной техники. Указаны базовые принципы построения архитектур вычислительных систем. Приведены эффективные методы работы с распространенными программными продуктами. Описаны основные средства, приемы и методы программирования. Рассматриваются современные программные продукты, такие как LabVIEW, MATLAB, Mathcad, Multimedia и др. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.


32 Елович, Ирина Владимировна. Информатика [Текст]:учеб. для студ. высш. учеб. заведений,

Е 53 обуч. по технич. и естественно-науч. направлениям/И. Е. Елович, И. В. Кулибаба; под ред.

Г. Г. Раннева.-М.:Академия,2011.-393,[2] с.:ил.-(Высшее профессиональное образование.

Бакалавриат).

ISBN 978-5-7695-7975-2:(в пер.) : 449.90

Хранение: кхр, ч/з, аб


826242.jpg Рассмотрены механические свойства и методы испытаний конструкционных металлических материалов. Изложены основы производства и особенности формирования структур сплавов на основе железа, а также цветных сплавов на основе алюминия, магния, меди, никеля и др. Описаны неметаллические композиционные и порошковые материалы. Изложены основы сварочного процесса и разных видов механической обработки заготовок. Дан системный анализ методов изготовления деталей. Для студентов высших учебных заведений.


3 Материаловедение и технология конструкционных материалов [Текст]:учеб. для студ. высш. учеб.

М 341 заведений, обуч. по направлениям подготовки бакалавров и магистров "Технология,

оборудование и автоматизация машиностр. производств" и диплом. спец. "Конструкторско-технолог.

обеспечение машиностр. производств"/[В. Б. Арзамасов, А. Н. Волчков, В. А. Головин и др.]; под

ред. В. Б. Арзамасова, А. А. Черепахина.-3-е изд., стер.-М.:Академия,2011.-446,[2] с.-(Высшее

профессиональное образование).

ISBN 978-5-7695-8359-9:(в пер.) : 459.80

Хранение: ч/з, аб


588468.jpg Рассмотрены основы взаимозаменяемости деталей машин и сборочных единиц, основные понятия метрологии и метрологического обеспечения производства, технического регулирования, сертификации, стандартизации и управления качеством промышленной продукции. Содержит большое количество примеров, справочных данных и таблиц, способствующих лучшему усвоению излагаемого материала. Для студентов высших учебных заведений. Может быть полезен аспирантам и специалистам в области управления качеством продукции и технического регулирования.


3 Метрология, стандартизация и сертификация [Текст]:учеб. для студ. высш. учеб. заведений,

М 546 обуч. по машиностр. направлениям подготовки и спец./[А. И. Аристов и др.].-4-е изд.,

стер.-М.:Академия,2008.-382,[2] с. :ил.-(Высшее профессиональное образование).

ISBN 978-5-7695-5776-7:(в пер.) : 402.60

Хранение: кхр, ч/з, аб

Общегуманитарные и социально-экономические науки

Общественные науки в целом


Izdat YSPU.png В виде рекомендаций представлены материалы и задания по практике для студентов, обучающихся по направлению "Организация работы с молодежью". Назначение издания - методическая помощь студенту-практиканту и руководителям практики.


60 Макеева, Светлана Григорьевна. Организация практики для студентов направления "Ор-

М 156 ганизация работы с молодежью" [Текст]:метод. рекомендации/С. Г. Макеева, Н. А. Гусева.-

Ярославль:Изд-во ЯГПУ,2011.-31 с.

ISBN 18.52

Хранение: ч/з, аб


Izdat YSPU.png В методических рекомендациях раскрываются концептуальные основы организации и проведения практики студентов бакалавриата направления "Социальная работа" и программа практики для студентов по учебному плану ФГОС-3. Все необходимые документы по прохождению практики и оформлению ее результатов приведены в приложениях. Программы составлены в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования. Издание предназначено для студентов бакалавриата педагогических вузов, а также для преподавателей, руководителей и специалистов учреждений социальной сферы, являющихся руководителями практики или консультантами.


60 Практика студентов-бакалавров по профессионально-образовательной программе 040400.62-

П 691 "Социальная работа"[Текст]:метод. рекомендации/сост. Т. Н. Сапожникова, Т.В. Макеева,

А. В. Афанасов; под общ. ред. Т. Н. Сапожниковой.-Ярославль:Изд-во ЯГПУ,2011.-47 с.

ISBN 27.73

Хранение: ч/з, аб


Izdat YSPU.png В словаре даны основные термины, которые могут быть использованы при подготовке и практической деятельности студентов бакалавриата направления "Социальная работа" по учебному плану ФГОС-3. Особое внимание уделено профессионально-этическим аспектам, которые приходится решать социальным работникам в ходе их повседневной работы. Словарь предназначен для студентов бакалавриата педагогических вузов, а также для преподавателей, руководителей и специалистов учреждений социальной сферы.


60 Социальная работа [Текст]:словарь/сост. А. В. Афанасов.-Ярославль:Изд-во ЯГПУ,

С 692 2011.-38 с.

ISBN 27.66

Хранение: ч/з, сбо


Izdat YSPU.png В настоящей работе представлены планы семинарских занятий по социологии девиантного поведения, методические рекомендации к ним, тематика контрольных работ и вопросы к зачету.


60 Таланов, Сергей Львович. Социология девиантного поведения [Текст]:учеб.-метод. пособие/

Т 16 С. Л. Таланов .-Ярославль:Изд-во ЯГПУ, 2011.-47 с.

ISBN 27.73

Хранение: ч/з, № 5

История


807754.jpg Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 030600 — История (квалификация «бакалавр»). В учебном пособии раскрываются история, современное состояние, тенденции и перспективы развития вспомогательных исторических дисциплин как системы определенных научных представлений. Показывается роль вспомогательных исторических дисциплин в анализе исторических источников и изучении конкретных исторических проблем, рассматриваются методики вспомогательных дисциплин и возможности новейших компьютерных технологий, применяемых сегодня во вспомогательных исторических дисциплинах. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.


63.2 Абрамова, Надежда Григорьевна. Вспомогательные исторические дисциплины [Текст] :учеб.

А 161 пособие для студ. учреждений высш. проф. образования/Н. Г. Абрамова, Т. А. Круглова.-

М.:Академия, 2011.-366,[2] с.-(Высшее профессиональное образование. Бакалавриат).

ISBN 978-5-7695-8085-7:(в пер.) : 385.00

Хранение: кхр, ч/з, № 5


807815.jpg Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование» (профиль «история», квалификация «бакалавр»). Учебник повествует об истории территории, на которой сейчас находится Россия, в древности. Рассказ охватывает примерно тысячу лет — от первых известий о славянах до конца XV в., когда образовалось Московское государство. Во введении описаны основные виды источников, с помощью которых изучают данный период. В части I рассказывается о Восточной Европе в первом тысячелетии нашей эры, о Древнерусском государстве, его возникновении, развитии, особенностях и культуре. Часть II повествует о послемонгольском периоде Восточной Европы. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен всем интересующимся вопросами истории.


63.3(2) Вовина-Лебедева, Варвара Гелиевна. История Древней Руси [Текст]:учеб. для студ.учреж-

В 611 дений высш. проф. образования/В. Г. Вовина-Лебедева.-М.:Академия,2011.-253,[3] с.:ил .-

(Высшее профессиональное образование. Бакалавриат).

ISBN 978-5-7695-6985-2:(в пер.) : 379.50

Хранение: кхр, ч/з, №5


800449.jpg В учебнике историческое развитие стран Западной Европы и Америки представлено как результат сложного взаимодействия многих факторов: демографии, экономики, социальных и государственно-политических процессов, индивидуального и массового сознания, общественной мысли, религии, науки и культуры. В части 1 учебника наряду с традиционным изложением истории отдельных стран содержатся обобщающие тематические главы, позволяющие охарактеризовать основные процессы и специфические черты истории Западной Европы и Америки XVII в. Для студентов учреждений высшего профессионального образования, изучающих всеобщую историю. Может быть полезен преподавателям, аспирантам, а также всем, кто интересуется вопросами истории.

63.3(4/8) История стран Европы и Америки в новое время [Текст]:учеб. для студ. высш. учеб.

И 907 заведений, обуч. по спец. "История" и направлению подготовки "История": в 2 ч.

/под ред. В. С. Бондарчука.-М.:Академия.-(Высшее профессиональное образование).

Ч. 1:ХVII век.-2011.-350,[12] с.

ISBN 978-5-7695-6024-8:(в пер.) : 456.50

Хранение: кхр, ч/з, №5


800439.jpg В учебнике историческое развитие стран Западной Европы и Америки представлено как результат сложного взаимодействия многих факторов: демографии, экономики, социальных и государственно-политических процессов, индивидуального и массового сознания, общественной мысли, религии, науки и культуры. В части 2 учебника особое внимание уделяется ключевым проблемам истории Европы и Америки XVIП —начала XIX в. — активной реформаторской деятельности и революционным потрясениям. Для студентов учреждений высшего профессионального образования, изучающих всеобщую историю. Может быть полезен преподавателям, аспирантам, а также всем, кто интересуется вопросами истории.


63.3(4/8) История стран Европы и Америки в новое время [Текст]:учеб. для студ. высш. учеб.

И 907 заведений, обуч. по спец. "История" и направлению подготовки "История": в 2 ч.

/под ред. В. С. Бондарчука.-М.:Академия.-(Высшее профессиональное образование).

Ч. 2:1700-1815 годы.-2011.-382,[2] с.

ISBN 978-5-7695-6026-2:(в пер.) : 478.50

Хранение: кхр, ч/з, №5


Izdat YSPU.png В монографии рассматривается деятельность европейских диаспор (немецкой, польской, литовской, латышской) на территории Ярославской губернии в конце XIX - начале XX в. Проанализирован их вклад в торговлю и предпринимательство, культурную и религиозную сферы, рассмотрена роль представителей европейских национальных меньшинств в административно-управленческих структурах, исследуется положение европейских диаспор в период Первой мировой войны. Издание предназначено для историков и всех интересующихся историей Ярославского края.


63.3(2)Яр Кищенков, Михаил Сергеевич. Европейские диаспоры на территории Ярославской

К 468 губернии в конце ХIХ-начале ХХ века [Текст]:[монография]/М.С. Кищенков.-Ярославль:

Изд-во ЯГПУ,2011.-244 с.

ISBN 978-5-87555-704-0:45.43

Хранение: кхр, №5


Izdat YSPU.png Рассмотрены малоизученные аспекты научной деятельности ученого, его теоретические воззрения на историю России XVII-XX вв., полемика с евразийцами о прошлом и будущем страны, его педагогическая деятельность как в России, так и в эмиграции. Монография предназначена для профессиональных историков и всех интересующихся проблемами отечественной истории.


63.1 Кочешков, Геннадий Николаевич. Идейно-теоретическое наследие А. А. Кизеветтера

К 756 [Текст]:[монография]/Г. Н. Кочешков.-Ярославль:Изд-во ЯГПУ,2011.-133 с.

ISBN 978-5-87555-694-4:44.75

Хранение: кхр, №5

Экономика


593743.jpg Рассмотрены содержание туристской деятельности, особенности ее научного познания, менеджмент и маркетинг в туристском бизнесе, его экономико-математические методы и модели. Освещены особенности методических приемов в проведении экскурсий, методы и технология формирования оздоровительных программ для туристов, а также методологические основы международного сотрудничества в туризме. Особое внимание уделено рассмотрению финансовой деятельности в туристском бизнесе и перспективам его научного исследования. Для студентов высших учебных заведений. Может быть полезным для специалистов туристических организаций.


65 Барчуков, Игорь Сергеевич. Методы научных исследований в туризме [Текст]:учеб.пособие

Б 267 для студ. высш. учеб. заведений, обуч. по спец."Социально-культ. сервис и туризм"/

И. С. Барчуков.-М. :Академия,2008.-220,[2] с .-(Высшее профессиональное образование).

ISBN 978-5-7695-4899-4:(в пер.) : 240.90

Хранение: кхр, №1


800400.jpg В учебнике определяется статус туристских формальностей и их роль в организации туристического бизнеса; разграничиваются туристские формальности туриста и туристической фирмы; представлены основные юридические и нормативные параметры, формирующие зону действия тех или иных формальностей. В книге подробно рассмотрены формальности, связанные с ответственностью турфирм перед клиентом (паспортные, визовые, валютные, таможенные). Отдельно освещены медико-санитарные правила, а также некоторые вопросы, связанные с провозом представителей флоры и фауны. Даны подробные характеристики туристских формальностей ряда стран. Для студентов вузов, может быть также рекомендован учащимся средних специальных учебных заведений, практическим работникам туристических фирм.


65 Бгатов, Андрей Петрович. Туристские формальности [Текст]:учеб. для студ. учреждений

Б 348 высш. проф. образования, обуч. по направлению "Туризм"/А. П. Бгатов.-М.:Академия,

2011.-363,[2] с.-(Высшее профессиональное образование).

ISBN 978-5-7695-6837-4:(в пер.) : 422.40

Хранение: кхр, №1


826176.jpg Учебник создан в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом по направлениям подготовки «Менеджмент» и «Реклама и связи с общественностью» (квалификация «бакалавр») на базе ранее выходившего издания «Основы маркетинга». Раскрыты основные виды и направления маркетинговой деятельности организации (фирмы) в современных условиях. Дана краткая характеристика маркетинговой среды фирмы, направлений маркетинговых исследований, поведения потребителей, основных маркетинговых стратегий, планирования и контроля маркетинговой деятельности, формирования товарной, ценовой, сбытовой и коммуникационной политики фирмы. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен широкому кругу предпринимателей, самостоятельно повышающих уровень своих экономических знаний.


65 Гавриленко, Николай Иванович. Маркетинг [Текст]:учеб. для студ. высш. учеб. заведений,

Г 124 обуч. по направлению "Менеджмент"/Н. И. Гавриленко.-2-е изд., перераб. -

М.:Академия,2011 .-188, [2] с.-(Высшее профессиональное образование. Бакалавриат).

ISBN 978-5-7695-8061-1:(в пер.) : 280.50

Хранение: кхр, ч/з, аб


Izdat YSPU.png В данном пособии представлены наиболее свежие справочные и информационные материалы по развитию международного туризма в Ярославской области, Российской Федерации и в мире в целом. Пособие предназначено для студентов очного и заочного обучения по специальности "Социально-культурный сервис и туризм" для преимущественного использования в курсах "Маркетинг", "География туристских центров", "Основы туристской деятельности" и некоторых других. Может быть использовано для подготовки к выпускным испытаниям, а также для самостоятельного изучения и анализа развития международного туризма.


65 Цапук, Дмитрий Анатольевич. Международный туризм: Мир, Россия, Ярославская область

Ц 178 [Текст]:учеб.-метод. пособие/Д. А. Цапук .-Ярославль:Изд-во ЯГПУ,2010.-56 с.

ISBN 978-5-87555-575-6:50.00

Хранение: №1


Izdat YSPU.png В пособии подробно рассмотрены вопросы, касающиеся методологии экономики физкультуры и спорта, продукта отрасли "физическая культура и спорт", рынок услуги, финансирования физкультуры и спорта и пр. Адресовано студентам факультета физической культуры и всем, кто интересуется вопросами экономики в спортивной деятельности.


65 Экономика физической культуры и спорта [Текст] :учеб.-метод. пособие/О. А. Солоненко .-

Э 40 Ярославль:Изд-во ЯГПУ,2011.-95 с.

ISBN 167.06

Хранение: ч/з, №5

Культура. Культурология


Izdat YSPU.png 71 Культура. Литература. Язык [Текст]:[материалы конф.

К 906 "Чтения Ушинского"]/[под ред . М. Ю. Егорова].-Яросла-

вль:Изд-во ЯГПУ,2011.-402,[2] с.

ISBN 978-5-87555-700-2:437.97

Хранение: кхр, №4

Физическая культура и спорт


800465.jpg Учебник создан в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами (квалификация «бакалавр»). Рассматриваются основные положения теории и практики физической культуры и спорта в вузе. Особое внимание уделяется формам, средствам и методам организации и проведения учебных занятий, психолого-педагогической деятельности преподавателя, духовно-нравственному воспитанию личности. Учебник подготовлен на основе пособия И.С.Барчукова и А.А.Нестерова «Физическая культура и спорт: Методология, теория, практика» (3-е изд. — 2009 г.). Для студентов-бакалавров вузов всех направлений подготовки, может быть полезен специалистам-управленцам физкультурно-спортивных учреждений, ученым-исследователям в области физической культуры и спорта.


75 Барчуков, Игорь Сергеевич. Физическая культура [Текст]:учебник для студ. учреждений

Б 267 высшего проф. образования/И. С. Барчуков, под общ. ред.Н. Н. Маликова.-4-е изд., испр.-

М. :Академия, 2011.-525,[1] с.:ил.-(Высшее профессиональное образование).

ISBN 978-5-7695-7744-4:(в пер.):422.40

Хранение: кхр, ч/з, аб, № 1, № 3, № 4, № 5, № 6


807813.jpg Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 050100 — Педагогическое образование (профиль «Физическая культура», квалификация «бакалавр»). В учебнике рассказывается о происхождении, формировании, развитии и функционировании основных отечественных и зарубежных систем физического воспитания, международного спортивного движения. В рамках этих систем рассматривается эволюция общих принципов физической культуры и спорта, таких, как ее оздоровительная направленность, формирование положительных личностных качеств в процессе физического воспитания и т.п. Для студентов высших учебных заведений. Учебник может быть полезен студентам средних педагогических учебных заведений, преподавателям специализированных вузов и колледжей, учителям физической культуры.


75 Голощапов, Борис Романович. История физической культуры и спорта [Текст]:учеб. для студ.

Г 617 учреждений высш. проф. образования/Б. Р. Голощапов.-8-е изд., перераб.-М.:Академия,2011.-

310,[2]с.:ил.-(Высшее профессиональное образование. Бакалавриат).

ISBN 978-5-7695-8001-7:(в пер.) : 349.80

Хранение: кхр, ч/з, № 5


Культурно-просветительная работа


807753.jpg Рассмотрены теоретические основы культурно-досуговой деятельности и анимации, понятия и типология анимационных услуг, содержание и виды культурного досуга, связь культурно-досуговой деятельности с анимацией, опыт организации досуга в зарубежных странах и в России на примере тематических парков развлечений, географии карнавального движения, различных форм театрализованных анимационных мероприятий, отражение русской национальной культуры в содержании и организации анимационных мероприятий; раскрывается значение драматургии и режиссуры как основы культурно-досуговой деятельности, а также место и значение игры в анимационных программах. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен работникам туристских и других предприятий, занимающихся организацией досуга населения.


77 Асанова, Ирина Маратовна. Организация культурно-досуговой деятельности [Текст]:учеб. для

А 90 студ. высш. проф. учеб. заведений, обуч. по направлению подготовки"Сервис"/И. М. Асанова,

С. О. Дерябина.-М.:Академия,2011.-192 с.-(Высшее профессиональное образование).

ISBN 978-5-7695-7179-4:(в пер.) : 298.10

Хранение: кхр, №1

Архивное дело. Архивоведение


807814.jpg Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 030600 — История (квалификация «бакалавр»). В учебном пособии прослежена история формирования документальных собраний отечественных архивов, рассмотрены состав и организация Архивного фонда Российской Федерации. На конкретных примерах показаны приемы рационального поиска хранящихся в архивах документов. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.


79 Голиков, Андрей Георгиевич. Архивоведение отечественной истории [Текст]:учеб.пособие для

Г 604 студ. учреждений высш. проф. образования/А.Г. Голиков.-2-е изд., испр.-М.:Академия,

2011.-172,[2] с.-(Высшее профессиональное образование. Бакалавривт).

ISBN 978-5-7695-8072-7:(в пер.) : 314.60

Хранение: кхр, ч/з, №5

Языкознание


Izdat YSPU.png Предлагаемое пособие предназначено для студентов I - II курсов неязыковых специальностей университетов. Основной целью настоящего пособия является формирование коммуникативной компетенции студентов, овладение студентами умениями и навыками устной речи на английском языке в сфере бытовой и профессиональной коммуникации, в основных коммуникативных ситуациях официального и неофициального общения.


81.432.1 Английский язык для студентов [Текст] = English for Students. Part I.:учеб.- метод.

А 647 пособие/под науч. ред. О. С. Егоровой.-Ярославль:Изд-во ЯГПУ.

Ч. 1.-2011.-79 с.

ISBN 42.52

Хранение: №1


Izdat YSPU.png В монографии рассматриваются теоретические основы контрастивной фразеографии - науки о сопоставлении фразеологических единиц разных языков. Описываются теоретические проблемы контрастивного метода изучения языка, соответствия и фразеологического эквивалента, а также практические проблемы описания фразеологии двух языков - немецкого и русского и механизм лексикографической фиксации фразеологии двух языков. Для студентов, аспирантов, преподавателей русского и немецкого языков, всех интересующихся проблемами сопоставления и национальной специфики языка.


81.432.4 Зимина, Лариса Ивановна. Контрастивная фразеология [Текст]:монография/Л. И. Зимина.-

З-622 Ярославль:Изд-во ЯГПУ,2011.-351 с.

ISBN 978-5-87555-692-0:264.81

Хранение: кхр, №1


826135.jpg Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 050100 — Педагогическое образование (профиль «русский язык», квалификация «бакалавр»). Учебник представляет собой курс лекций для первоначального знакомства студентов с основами старославянского языка, которые представлены в сравнении с явлениями современного русского языка. Главное его достоинство — доступный уровень изложения материала. Каждая лекция завершается контрольными вопросами для закрепления полученных знаний. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен аспирантам и молодым преподавателям, желающим быстро восстановить свои знания по предмету.


81 Иваницкая, Елена Николаевна. Старославянский язык [Текст]:учеб.для студ. высш. учеб.

И 193 заведений, обуч. по направлению 050100 - Педагогическое образование/Е. Н. Иваницкая.-

М.:Академия, 2011.-160 с.-(Высшее профессиональное образование. Бакалавриат).

ISBN 978-5-7695-6806-0:(в пер.): 290.40

Хранение: кхр, ч/з, №4


826271.jpg Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 050100 — Педагогическое образование (профили «русский язык» и «литература», квалификация «бакалавр»). Учебник является теоретическим описанием современного русского языка и практического анализа всех единиц языка: звука, слова, фразеологизма, морфемы, словоформы, словосочетания и др. Каждая единица языка рассматривается в трех аспектах: как элемент системы языка, как представитель определенной категории и как единица словоупотребления. Разбор производится по типовым схемам, таблицам и включает комментарии. Теория языка в учебнике рассмотрена с учетом традиции и современных исследований, а анализ языкового материала в схемах и таблицах представляет собой систему анализа языковых единиц. Единство теории и разбора языковых единиц позволяет эффективно вести процесс самообразования. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен преподавателям русского языка, аспирантам и всем интересующимся проблемами современного русского языка.


81.411.2 Современный русский язык.Теория. Анализ языковых единиц [Текст]:учеб. для студ.

С 568 учреждений высш. проф. образования : в 2 ч./под ред. Е. И. Дибровой.-4-е изд.,

перераб.-М.:Академия.-(Высшее профессиональное образование. Бакалавриат).

Ч. 1:Фонетика и орфоэпия. Графика и орфография. Лексикология. Фразеология. Лексикография.

Морфемика. Словообразование.-2011.-480 с.

ISBN 978-5-7695-8012-3:(в пер.) : 469.70

Хранение: кхр, ч/з, №4


826245.jpg Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 050100 — Педагогическое образование (профили «русский язык» и «литература», квалификация «бакалавр»). Учебник является теоретическим описанием современного русского языка и практического анализа всех единиц языка: звука, слова, фразеологизма, морфемы, словоформы, словосочетания и др. Каждая единица языка рассматривается в трех аспектах: как элемент системы языка, как представитель определенной категории и как единица словоупотребления. Разбор производится по типовым схемам, таблицам и включает комментарии. Теория языка в учебнике рассмотрена с учетом традиции и современных исследований, а анализ языкового материала в схемах и таблицах представляет собой систему анализа языковых единиц. Единство теории и разбора языковых единиц позволяет эффективно вести процесс самообразования. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен преподавателям русского языка, аспирантам и всем интересующимся проблемами современного русского языка.


81.411.2 Современный русский язык. Теория. Анализ языковых единиц [Текст]:учеб. для студ.

С 568 учреждений высш. проф. образования : в 2 ч./под ред. Е. И. Дибровой.-4-е изд.,

перераб.-М.:Академия.-(Высшее профессиональное образование. Бакалавриат).

Ч. 2:Морфология. Синтаксис.-2011.-622,[2] с.

ISBN 978-5-7695-8014-7:(в пер.) : 579.70

Хранение: кхр, ч/з, №4


Izdat YSPU.png Издание предназначено для самостоятельной и аудиторной работы студентов, изучающих немецкий язык в высших и средних специальных учебных заведениях. Оно представляет собой учебные материалы по домешнему чтению, разработанные на основе книги "Дворянство и драгоценные книги" из серии "Легкое чтение". В пособие включены лексические, грамматические упражнения, задания логического характера и упражнения на развитие речевых навыков.


81.432.4 Сосой, Ольга Александровна. Дворянство и драгоценные камни [Текст]:метод. материалы/

С 666 О. А. Сосой.-Ярославль:Изд-во ЯГПУ,2011.-31 с.

ISBN 21.09

Хранение: №1


Izdat YSPU.png Учебно-методическое пособие предназначено для студентов I - II курсов, изучающих французский язык на неязыковых факультетах университетов. Пособие имеет целью формирование коммуникативной компетенции студентов, способствует развитию навыков устной речи на французском языке в сфере бытовой и профессиональной коммуникации.Пособие может быть использовано как на практических занятиях, так и для организации самостоятельной внеаудиторной работы студентов.


81.471.1 Французский язык для студентов [Текст] = Le francais pour etudiants:учеб.- метод.

Ф 845 пособие/под науч. ред. О. С. Егоровой.-Ярославль:Изд-во ЯГПУ,2010.-111 с.

ISBN 63.83

Хранение: №1

Фольклор


826162.jpg Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 032700 — Филология (квалификация «бакалавр»). В учебнике представлены все периоды истории русского фольклора от его зарождения до современности. Характеристика традиционных родов и жанров (заговоров и заклинаний, былин, исторических, балладных, лирических песен, городских романсов, обрядового, детского фольклора и т.д.) рассматривается в контексте древних мифов, старинных обрядов, быта нового времени, в соединении с другими видами искусства —хореографией, актерской игрой, музыкой. В итоге фольклор предстает как непреходящая ценность многовековой культуры России. Для студентов филологических и исторических факультетов университетов, колледжей гуманитарного профиля, руководителей народных фольклорных коллективов.


82 Аникин, Владимир Прокопьевич. Устное народное творчество [Текст]:учеб. для студ. учреждений

А 67 высш. проф. образования/В. П. Аникин .-4-е изд., перераб. и доп.-М.:Академия,2011.-

745,[2] с .-(Высшее профессиональное образование. Бакалавриат).

ISBN 978-5-7695-8052-9:(в пер.) : 889.90

Хранение: кхр, ч/з, №4, фил. Углич

Литературоведение


Izdat YSPU.png Настоящее издание представляет собой пятый выпуск научных материалов, подготовленных участниками VIII Международных Васильевских чтений, посвященных 1000-летию Ярославля. В него традиционно вошли полученные редколлегией материалы из числа включенных в программу Чтений и прозвучавшие в них. Известные ученые, писатели и литераторы, студенты и аспиранты вузов Москвы, Минска, Ташкента, Ярославля, Углича представили плоды своих размышлений, посвященные вопросам творчества иных "голосов" творчески богатой отечественной глубинки. Помимо них, как и в предыдущем сборнике, редколлегия считает оправданным включение в состав сборника ряда материалов хроникально-юбилейного характера и персонально адресованный раздел "Литературные портреты". Кроме того, в настоящий сборник включена персональная подборка стихов лауреатов I поэтического конкурса памяти К.В. Васильева "Чем жива душа". Настоящий сборник научных и художественных материалов адресован всем интересующимся вопросами русской культуры и словесности, а также явлениями текущего литературного процесса на ярославщине и в современной России.


83.3(2=Рус) Голоса русской провинции [Текст]:науч.-худож.сб./сост. Н. Н. Пайков;

Г 616 науч. ред. Н. Г. Пономарева .-Ярославль:Изд-во ЯГПУ.

Вып. 5:Посвященный 1000-летию Ярославля.-2011.-264 с.:портр.

ISBN 978-5-87555-699-9:148.11

Хранение: кхр, №4


816428.jpg Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 050700 — Специальное (дефектологическое) образование (квалификация «бакалавр»). В пособии представлен учебно-методический материал, касающийся обеих разновидностей поэтической речи — стиха и прозы, рассматривается родовое и жанрово-видовое деление художественной литературы: эпос, лирика, драматургия. Большое внимание уделяется творческим портретам крупнейших художников слова XX столетия: М.Горького, И.Бунина, А.Блока, В.Маяковского, С.Есенина, А.Ахматовой, М.Цветаевой, М.Булгакова, А.Платонова, Б.Пильняка, М.Шолохова, А.Солженицына, В.Шукшина, А.Вампилова, Н.Рубцова, В.Распутина, В.Маканина. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.


83.3(2=Рус) Диарова, Анна Адамовна. Литература с основами литературоведения. Русская

Д 44 литература ХХ века [Текст]:учеб. пособие для студ. учреждений высш. проф. образования/А.

А. Диарова, Е. В.Иванова, В. Д. Серафимова; под ред. В. Д. Серафимовой.-2-е изд., испр.-

М.:Академия,2011.-299,[3] с.-(Высшее профессиональное образование. Бакалавриат).

ISBN 978-5-7695-8057-4:(в пер.) : 449.90

Хранение: кхр, №6


Izdat YSPU.png Методические материалы основываются на идее постепенного развития детской литературы от мифа и фольклора к современности. Они позволят студенту сориентироваться в обширной области детской литературы, составить представление об авторах, эпохах, произведениях. Методические материалы содержат планы практических занятий, вопросы к экзамену и примерные темы исследовательских работ студентов. Предназначены для студентов очного и заочного отделения, направления "Филологическое образование" и специальности "Издательское дело и редактирование".


83.8 Карпов, Денис Львович. Содержание курса "Детская литература" [Текст]:метод.материалы/

К 265 Д. Л. Карпов.-Ярославль:Изд-во ЯГПУ,2011.-39 с.

ISBN 24.76

Хранение: ч/з, №4

Педагогика


Izdat YSPU.png В пособии раскрываются концептуальные основы организации и проведения производственной практики студентов бакалавриата (направление 050100 "Педагогическое образование"). Концепция разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования. Пособие предназначено для преподавателей педагогических вузов, студентов, педагогов и администрации школ.


74 Байбородова, Людмила Васильевна. Производственная практика студентов бакалавриата,

Б 18 обучающихся по направлению 050100 "Педагогическое образование". Концептуальные и

методические основы [Текст]:учеб.-метод. пособие/Л. В. Байбородова, И. Г. Харисова.-

Ярославль:Изд-во ЯГПУ,2011.-35 с.

ISBN 21.40

Хранение: ч/з, аб


826177.jpg Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 030300 — Психология (квалификация «бакалавр»). В нем представлена педагогика в единстве ее истории и современных тенденций развития. Раскрываются общие основы педагогики, теория воспитания и теория обучения. Проблемы науки рассматриваются в философском, историческом, культурологическом и психологическом контекстах. Раскрыты наиболее авторитетные концепции современной отечественной и западной педагогики, методы, технологии воспитания и обучения. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Будет также полезен студентам педагогических направлений, педагогам-практикам.


74 Голованова, Надежда Филипповна. Педагогика [Текст]:учеб. для студ. учреждений высш.проф.

Г 61 образования/Н. Ф. Голованова .-М. :Академия, 2011.-238,[2] с.-(Высшее профессиональное

образование. Бакалавриат).

ISBN 978-5-7695-8113-7:(в пер.) : 339.90

Хранение: кхр, ч/з, аб, №1, №3, №4, №5, №6


Izdat YSPU.png Монография содержит анализ развития текущей реформы школьного образования в Германии, выявление проблем общего образования в ФРГ после 1990 г., определение предпосылок его современного обновления, раскрытие целей, задач, принципов, направлений этой реформы, предложения по учёту немецкого опыта в ходе модернизации российской школы. В работе также рассматриваются становление и развитие школы в Западной и Восточной Германии до 1990 г. и процесс её интеграции. Результаты, представленные в данном исследовании, будут интересны широкому кругу читателей - преподавателям, студентам педагогических вузов, аспирантам, работникам органов управления образованием и всем, кто интересуется образованием за рубежом и модернизацией образования.


74 Данилова, Лариса Николаевна. Реформирование общеобразовательной школы объединенной

Д 183 Германии [Текст]:монография/Л. Н. Данилова.-Ярославль:Изд-во ЯГПУ,2011.-220 с.

ISBN 978-5-87555-701-9:150.00

Хранение: кхр, №1


Izdat YSPU.png Методическое пособие предназначается для студентов 5 курса факультета иностранных языков, проходящих педагогическую практику в образовательных учреждениях. Целью данного дневника является развитие у студентов умения планировать и анализировать собственную педагогическую деятельность в лингводидактическом и педагогическом аспекте. Он призван помочь студентам организовать свою практику в соответствии с планом, грамотно и экономно оформить материалы по педпрактике, включающие в себя задания по методике преподавания иностранных языков, по педагогике и психологии.


74.26 Дневник педагогической практики студентов 5 курса [Текст]:метод. пособие/сост.: М. В.

Д 541 Ефимова, И. В. Калинкина, Л. Н. Лабазина, И. Г. Харисова .-Ярославль:Изд-во ЯГПУ,

2011.-59 с.

ISBN 64.88

Хранение: № 1


826132.jpg Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлениям подготовки 050100 «Педагогическое образование» и 050400 «Психолого-педагогическое образование» (квалификация «бакалавр»). Раскрыты образовательные возможности информационных технологий. Приведена классификация программных средств. Описаны психологические аспекты информатизации образовательной системы. Рассмотрены создание электронных учебных курсов (ЭУК) и их реализация в учебно-воспитательном процессе. Показана интеграция информационных технологий обучения в отдельные учебные курсы, а также в образовательный процесс в целом. Даны практические рекомендации по созданию авторских электронных учебников и образовательных web-сайтов. Для студентов учреждений высшего профессионального образования, обучающихся по направлениям «Педагогическое образование» и «Психолого-педагогическое образование». Может быть использовано также учителями школ и преподавателями вузов.


74 Захарова, Ирина Гелиевна. Информационные технологии в образовании [Текст]:учеб. пособия для

З-382 студ. высшего проф. образования/И. Г.Захарова.-7-е изд., перераб. и доп .-М.:

Академия, 2011.-192 с.-(Высшее профессиональное образование. Бакалавриат).

ISBN 978-5-7695-7976-9:(в пер.) : 229.90

Хранение: кхр, ч/з, аб, № 1, № 3, № 4, № 5, №6


807536.jpg Учебное пособие посвящено истории, методам и средствам педагогического контроля. В нем содержатся теоретические и методические подходы к конструированию педагогических тестов, анализируются их функции и возможности применения. Рассматривается использование тестов на различных уровнях: в школьных контрольно-оценочных системах, на национальных экзаменах и в системах мониторинга качества образования. Предназначено для студентов высших педагогических учебных заведений, а также для учителей школ, преподавателей вузов и ссузов, использующих в своей профессиональной деятельности педагогические тесты.


74 Звонников, Виктор Иванович. Современные средства оценивания результатов обучения

З-437 [Текст]:учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений, обуч. по пед. спец./

В. И. Звонников, М. Б. Челышкова.-4-е изд., стер.-М.:Академия,2011.-222,[2] с.-(Высшее

профессиональное образование).

ISBN 978-5-7695-8077-2:(в пер.) : 220.00

Хранение: № 3


Izdat YSPU.png В монографии представлены результаты научно-исследовательской деятельности преподавателей, докторантов и аспирантов кафедры педагогических технологий по проблеме индивидуализации образовательного процесса в педагогическом вузе. Авторами рассматриваются теоретические основы индивидуализации, педагогические средства, способы индивидуализации на разных этапах обучения студентов, использование индивидуально-ориентированных технологий в образовательном процессе, а также подготовка студентов к осуществлению индивидуализации образовательного процесса в школе. Материалы предназначены для преподавателей вузов, ссузов, педагогов общеобразовательных школ, методистов факультетов повышения квалификации, студентов.


74 Индивидуализация образовательного процесса в педагогическом вузе [Текст]:монография/

И 602 Л. В. Байбородова, Т.В. Бурлакова, В. В. Белкина и др.; под ред.

Л. В. Байбородовой, И. Г. Харисовой.-Ярославль:Изд-во ЯГПУ, 2011.-181 с.

ISBN 978-5-87555-721-1:252.35

Хранение: кхр, ч/з, аб


Izdat YSPU.png В пособии представлен ряд лекций по разделу "Лингводидактика" в курсе "Методика преподавания иностранных языков". Содержание пособия соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Оно предназначено для использования в качестве пособия по методике преподавания иностранных языков в педагогических и лингвистических высших учебных заведениях, окажет помощь студентам при подготовке к экзаменам, а также преподавателям школ и колледжей.


74.26 Лингводидактические основы обучения иностранным языкам [Текст]:учеб. - метод.

Л 59 пособие/авт.- сост. Л.Н. Лабазина.-Ярославль:Изд - во ЯГПУ,2010.-59 с.

ISBN 40.13

Хранение: ч/з, № 1


Izdat YSPU.png В пособии определены теоретические положения методики работы с текстом художественного произведения на уроках чтения и литературы во вспомогательной школе: раскрыты лингвистические, литературоведческие, психолингвистические, психолого-педагогические основы работы; даны методические рекомендации по изучению отдельных тем. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов педагогических вузов дневного и заочного отделений, обучающихся по специальностям "Логопедия" и "Олигофренопедагогика", изучающих курс методики преподавания русского языка и литературы в общеобразовательных и специальных (коррекционных) учреждениях V, VII, VIII видов, оно может быть использовано учителями начальных классов.

74 Методика классного и внеклассного чтения в специальной (коррекционной) школе [Текст]:

М 545 учебно-метод. пособие/[авт.-сост. В. А. Грошенкова].-Изд. 2-е, стер.-Ярославль:Изд-во

ЯГПУ,2010.-56 с.

ISBN 30.00

Хранение: ч/з, №6


Izdat YSPU.png Вниманию студента предлагается методическое пособие по педагогической практике, предназначенное для работы студента в общеобразовательных и профильных школах, учебных центрах, на кафедрах. В пособии представлены организаторские, дидактические и методические материалы, позволяющие студенту координировать и совершенствовать работу во время прохождения педагогической практики, а руководителю практики - объективно оценивать работу студента. Комплекс материалов призван помочь студенту успешно пройти педагогическую практику и методически грамотно оформить отчетную документацию.


74.26 Педагогическая практика по безопасности жизнедеятельности [Текст]:метод. пособие/

П 24 П. А. Гужова, Г.М. Суворова, В. Д. Горичева, Е. Г. Заверткина; под общ. ред.

П. А. Гужовой.-Ярославль:Изд-во ЯГПУ,2011.-67 с.

ISBN 81.87

Хранение: ч/з, №1


Izdat YSPU.png В сборник вошли материалы докладов участников Всероссийской научно-практической заочной интернет-конференции "Подготовка кадров для системы дополнительного образования детей в России", проведенной кафедрой управления образованием Ярославского государственного педагогического университета имени К.Д. Ушинского. Материалы сборника адресованы работникам органов управления образованием, руководителям и методистам учреждений дополнительного образования детей, а также научным сотрудникам и преподавателям вузов, интерусующимся вопросами подготовки кадров для системы дополнительного образования детей.


74 Подготовка кадров для системы дополнительного образования детей [Текст]:материалы Всерос.

П 441 науч.-практ. заочной интернет-конф./под ред А. В. Золотаревой .-Ярославль:

Изд-во ЯГПУ,2011.-79 с.

ISBN 978-5-87555-719-4:160.00

Хранение: кхр, аб


Izdat YSPU.png Данные методические рекомендации подготовлены по проекту "Разработка вариативной организационно-правовой модели сетевого взаимодействия общего, дополнительного и профессионального образования в рамках реализации программ внеурочной деятельности, направленных на воспитание и социализацию обучающихся", выполненного в рамках реализации проектов ФЦПРО на 2011-2015 г.г. Книга адресована специалистам органов управления образованием, руководителям и методистам учреждений дополнительного образования детей, а также научным сотрудникам и преподавателям вузов, работникам методических служб.


74 Реализация вариативных моделей сетевого взаимодействия общего, дополнительного и

Р 311 профессионального образования в рамках организации внеурочной деятельности

[Текст]:метод. рекомендации/[под ред. А. В. Золотаревой].-Ярославль:Изд-во ЯГПУ,2011.-306 с.

ISBN 300.00

Хранение: кхр, ч/з, аб


Izdat YSPU.png Практикум предназначен для студентов, изучающих курс методики профессионального обучения в высших учебных заведениях.


74 Россиина, Нина Сергеевна. Основы методики профессионального обучения в задачах, схемах,

Р 763 таблицах [Текст]:практикум/Н. С. Россиина,Л. С. Паршина.-Ярославль:Изд-во ЯГПУ,

2010.-75 с.

ISBN 45.41

Хранение: ч/з, аб


Izdat YSPU.png Монография предназначена для студентов, изучающих курс методики профессионального обучения в высших учебных заведениях.


74 Система практик как основа становления профессионала [Текст]:монография/под науч. ред. А. Ю.

С 409 Кравчука.-Ярославль:Изд-во ЯГПУ,2011.-123 с.

ISBN 978-5-87555-698-2:100.00

Хранение: кхр, ч/з


Izdat YSPU.png В монографии рассмотрена эволюция школьного учебника истории и обществознания в Соединенных Штатах Америки со времени возникновения школьного исторического образования в этой стране до наших дней. Феномен учебника истории раскрывается в социокультурном контексте, особое внимание уделяется общественным, педагогическим и историографическим факторам, определявшим роль, содержание и методический аппарат учебника. В книге раскрываются черты американского учебника как "патриотического нарратива" и современные тенденции в его эволюции. Монография предназначена для специалистов в области педагогики, истории и исторического образования, а также для студентов исторических и педагогических факультетов и учителей истории и обществознания.


74.26 Соколов, Андрей Борисович. Школьный учебник истории в Соединенных Штатах Америки

С 594 (ХIХ-ХХ вв.) [Текст]:монография/А. Б. Соколов .-Ярославль:Изд-во ЯГПУ,2011.-343 с.:ил.

ISBN 978-5-87555-705-7:81.67

Хранение: кхр, №5


Izdat YSPU.png Пособие содержит информацию об основах лечебной педагогики, что необходимо для создания специальных условий для успешного обучения каждого ребенка с различными неврологическими, психическими и хроническими соматическими заболеваниями. В пособии особое внимание уделено вопросам организации учебного процесса, сочетанию обучения детей с лечебно-гигиеническими и оздоровительными мероприятиями, а также психотерапевтической работе с семьей, в которой воспитывается больной ребенок. Пособие предназначено студентам и преподавателям педагогических ВУЗов, педагогам, работающим в детских восстановительных центрах, специализированных образовательных учреждениях, социальным педагогам.


74 Тихомирова, Л. Ф. Лечебная педагогика [Текст]:учеб.-метод. пособие/Л. Ф. Тихомирова.-

Т 462 Ярославль,2006.-48 с.

ISBN 30.00

Хранение: ч/з, №6


Izdat YSPU.png Методическое пособие содержит материалы по вопросам организации научного исследования, сбора информации и обработки полученных данных с помощью методов математической статистики. пособие предназначено для студентов дефектологического факультета, может быть полезно студентам других специальностей педагогического вуза.


74 Тихомирова, Лариса Федоровна. Использование методов математической статистики в

Т 462 педагогическом исследовании [Текст]:метод. пособие/Л. Ф. Тихомирова.-Ярославль:

Изд-во ЯГПУ,2011.-47 с.

ISBN 27.21

Хранение: ч/з, аб, № 6


Izdat YSPU.png Учебно-методическое пособие посвящено актуальным воспроам сохранения и укрепления здоровья детей в специальных образовательных учреждениях, предназначено для студентов дефектологических факультетов и педагогов и руководителей специальных коррекционных учреждений.


74 Тихомирова, Лариса Федоровна. Здоровьесберегающие технологии в деятельности специ-

Т 462 альных (коррекционных) образовательных учреждений [Текст]:учеб.-метод. пособие/

Л. Ф. Тихомирова .-Ярославль:Изд-во ЯГПУ,2011.-71 с.

ISBN 118.59

Хранение: №6


Izdat YSPU.png 74 Ярославский государственный педагогический университет

Я 764 им. К. Д. Ушинского.

Устав федерального государственного бюджетного обра-

зовательного учреждения высшего профессионального обра-

зования "Ярославский государственный педагогический

университет им. К. Д. Ушинского" [Текст]:(новая редак-

ция).-Ярославль,2011.-64 с.

ISBN 40.43

Хранение: кхр, ч/з, №1, аб, №3, №4, №5, №6, Углич,

Рыбинск, Ростов


Izdat YSPU.png 74 Ярославский педагогический вестник = Yaroslavl Peda-

Я 764 gogoical Bulletin [Текст]:науч. журн./ред. кол.: В. В.

Афанасьев (гл. ред.) и др.-Ярославль:Изд-во ЯГПУ.-(Пси-

холого-педагогические науки).

№ 3 - Т. II.-2011.-262 с.

ISBN 421.13

Хранение: кхр, ч/з, аб, №1, №3, №4, №5, №6, Углич,

Рыбинск, Ростов


Izdat YSPU.png 74 Ярославский педагогический вестник = Yaroslavl Peda-

Я 764 gogoical Bulletin [Текст]:науч. журн./ред. кол.: В. В.

Афанасьев (гл. ред.) и др.-Ярославль:Изд-во ЯГПУ .-(Гу-

манитарные науки).

№ 3 - Т. I.-2011.-327 с.

ISBN 580.59

Хранение: кхр, ч/з, аб, №1, №3, №4, №5, №6, Углич,

Рыбинск, Ростов

Психология


800428.jpg Пособие включает рабочую программу курса, теоретические основы и практикум по психодиагностике; рекомендации для проведения индивидуальной психологической диагностики и группового психодиагностического обследования; задания для самостоятельной работы; итоговый контрольный тест и вопросы для самопроверки; списки литературы, приложения. Данное издание позволит оптимизировать подготовку студентов в области психологической диагностики, сформировать практические умения адекватности выбора и использования диагностических средств. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.


88 Глуханюк, Наталья Степановна. Психодиагностика [Текст]:учеб. пособие для студ. высш.

Г 554 учеб. заведений, обуч. по направлению подготовки и спец. "Психология"/Н. С. Глуханюк,

Д. Е. Щипанова.-М.:Академия,2011.-236,[2] с .-(Высшее профессиональное образование).

ISBN 978-5-7695-6552-6:(в пер.) : 376.20

Хранение: кхр, ч/з, аб


Izdat YSPU.png В пособии представлены основные методики оценки мотивации к занятиям физической культурой, определения уровня состояния активности, самочувствия, а также интерпретации результатов. Эти методики помогут осуществить методически верный учебный процесс по физической культуре, подобрать необходимые средства для формирования интереса к занятиям. Пособие адресовано преподавателям физического воспитания, студентам педагогических вузов, тренерам спортивных школ.


88 Оценка уровня мотивации и активности в физической культуре [Текст]:метод. пособие/

О-931 сост. В.Л. Буканов.-Ярославль:Изд-во ЯГПУ,2011.-26 с.

ISBN 33.30

Хранение: ч/з, №5

Литература универсального содержания


Izdat YSPU.png В биобиблиографическом указателе представлены научные и учебно-методические работы, автором или научным редактором которых является М.И. Рожков. Работы изданы в период с 1976 года по сентябрь 2011 - юбилейного для автора года. В течение этого года М.И. Рожковым опубликовано и отредактировано более двух десятков научных и учебно-методических работ различного жанра - статей, учебных пособий, монографий.


91.9:74 Биобиблиографический указатель: научные и учебно-методические издания М. И. Рожкова

Б 593 1976 - 2011 [Текст]/сост.: М. И. Малькова, М. Р. Бадалян .-Ярославль:

Изд-во ЯГПУ,2011.-79 с.

ISBN 79.58

Хранение: СБО, р/ф


Izdat YSPU.png В биобиблиографическом указателе представлены научные и учебно-методические работы, автором или научным редактором которых является В.И. Пефтиев. Работы изданы в период с 1965 года по 2010 - юбилейного для автора года.


91.9:65 Биобиблиографический указатель: научные и учебно-методические издания В. И. Пефтиева

Б 593 1965 - 2010 Текст]/сост.: Л. Н. Ремизова, Л. И. Сиденко .-Ярославль:Изд-во ЯГПУ,

2011.-35 с.

ISBN 54.65

Хранение: СБО, р/ф