Новые поступления литературы за март 2011 — различия между версиями

==Естественные науки==

==Естественные науки==

===Математика===

===Математика===

|}

|}

----

----

22.1 Международные Колмогоровские чтения.  

22.1 Международные Колмогоровские чтения.  

<nowiki>ISBN 978-5-87555-630-2</nowiki>:368.26  

<nowiki>ISBN 978-5-87555-630-2</nowiki>:368.26  

===Биология===

===Биология===

|}

|}

----

----

28.5Яр Иванова, Наталья Леонидовна.  

28.5Яр Иванова, Наталья Леонидовна.  

ISBN 40.57  

ISBN 40.57  

----

----

Л 125 <nowiki>детского организма [Текст]:метод. пособие/сост.: Т. Р. </nowiki>

Л 125 <nowiki>детского организма [Текст]:метод. пособие/сост.: Т. Р. </nowiki>

ISBN 43.37  

ISBN 43.37  

===Техника===

===Техника===

|http://www.m-press.ru/shop/nanoenc.gif

|http://www.m-press.ru/shop/nanoenc.gif

   

   

<nowiki>ISBN 978-5-89317-224-9</nowiki>:3000.00  

<nowiki>ISBN 978-5-89317-224-9</nowiki>:3000.00  

|}

|}

===Медицина===

===Медицина===

|}

|}

----

----

К 172 <nowiki>Конфликтология духовной сферы [Текст]:учеб. </nowiki>пособие

К 172 <nowiki>Конфликтология духовной сферы [Текст]:учеб. </nowiki>пособие

<nowiki>ISBN 978-5-87555-633-3</nowiki>:164.30  

<nowiki>ISBN 978-5-87555-633-3</nowiki>:164.30  

----

----

|}

|}

----

----

О-285 материалы конф. "Чтения Ушинского"/под ред. М. В. Нови-

О-285 материалы конф. "Чтения Ушинского"/под ред. М. В. Нови-

<nowiki>ISBN 978-5-87555-641-8</nowiki>:264.25  

<nowiki>ISBN 978-5-87555-641-8</nowiki>:264.25  

----

----

----

----

А 877 Организация контролируемой самостоятельной работы  

А 877 Организация контролируемой самостоятельной работы  

ISBN 38.49  

ISBN 38.49  

----

----

В 387 <nowiki>исторических наук [Текст]:материалы науч. конф./ред. </nowiki>

В 387 <nowiki>исторических наук [Текст]:материалы науч. конф./ред. </nowiki>

<nowiki>ISBN 978-5-87555-619-7</nowiki>:76.78  

<nowiki>ISBN 978-5-87555-619-7</nowiki>:76.78  

----

----

|'''В учебном пособии освещены основные вопросы теории и практики маркетинга в образовании — объекты, управление маркетинговой деятельностью, качество образовательных услуг и их цена, продвижение на рынке и внутренний маркетинг. Изложение каждой темы сопровождается тестовыми заданиями для проверки усвоения материала. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.'''

|'''В учебном пособии освещены основные вопросы теории и практики маркетинга в образовании — объекты, управление маркетинговой деятельностью, качество образовательных услуг и их цена, продвижение на рынке и внутренний маркетинг. Изложение каждой темы сопровождается тестовыми заданиями для проверки усвоения материала. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.'''

<nowiki>ISBN 978-5-7695-6680-6</nowiki>:(в пер.) : 236.50  

<nowiki>ISBN 978-5-7695-6680-6</nowiki>:(в пер.) : 236.50  

|}

|}

----

----

{|

{|

|http://www.academia-moscow.ru/off-line/_books/image_12955.jpg

|http://www.academia-moscow.ru/off-line/_books/image_12955.jpg

<nowiki>ISBN 978-5-7695-6453-6</nowiki>:(в пер.) : 320.10  

<nowiki>ISBN 978-5-7695-6453-6</nowiki>:(в пер.) : 320.10  

|}

|}

----

----

|'''В учебнике рассмотрены общая теория статистики и социально-экономическая статистика, касающиеся статистических наблюдений, материала, выборок, гипотез, исследований взаимосвязи, регрессивного анализа, методов многомерной статистики, временных рядов, индексов, графического изображения статистических показателей, а также статистики населений, общественного мнения, трудовых ресурсов, заработной платы и производительности труда, производственных фондов, общественного продукта и его распределения. Особое внимание уделено вопросам статистики туризма, в том числе классификации видов деятельности в области туризма, туристского спроса и их характерных туристских товаров и услуг потребителей, средств размещения и транспорта, показателям статистики туризма и оценке вклада туризма в экономику государства. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.'''

|'''В учебнике рассмотрены общая теория статистики и социально-экономическая статистика, касающиеся статистических наблюдений, материала, выборок, гипотез, исследований взаимосвязи, регрессивного анализа, методов многомерной статистики, временных рядов, индексов, графического изображения статистических показателей, а также статистики населений, общественного мнения, трудовых ресурсов, заработной платы и производительности труда, производственных фондов, общественного продукта и его распределения. Особое внимание уделено вопросам статистики туризма, в том числе классификации видов деятельности в области туризма, туристского спроса и их характерных туристских товаров и услуг потребителей, средств размещения и транспорта, показателям статистики туризма и оценке вклада туризма в экономику государства. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.'''

<nowiki>ISBN 978-5-7695-6563-2</nowiki>:(в пер.): 390.50  

<nowiki>ISBN 978-5-7695-6563-2</nowiki>:(в пер.): 390.50  

|}

|}

----

----

|'''В учебном пособии рассмотрено содержание бизнес-плана, охарактеризованы основные аспекты деятельности коммерческой предприятия, проанализированы проблемы, с которыми она сталкивается. Приведены примеры финансового анализа предприятия. Перечислены виды и элементы бизнес-планирования.'''

|'''В учебном пособии рассмотрено содержание бизнес-плана, охарактеризованы основные аспекты деятельности коммерческой предприятия, проанализированы проблемы, с которыми она сталкивается. Приведены примеры финансового анализа предприятия. Перечислены виды и элементы бизнес-планирования.'''

<nowiki>ISBN 978-5-7695-7549-5</nowiki>:(в пер.) : 167.20  

<nowiki>ISBN 978-5-7695-7549-5</nowiki>:(в пер.) : 167.20  

|}

|}

----

----

|'''В учебном пособии обобщены достижения мировой и отечественной теории и практики управления инновационным предпринимательством. Рассмотрены содержание и основные вопросы менеджмента инноваций: инновационность как черта имманентно присущая любому предпринимательству, интеллектуальная собственность, государственное регулирование инновационной деятельности, инновационные риски, управленческие и социальные аспекты инновационного предпринимательства. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.'''

|'''В учебном пособии обобщены достижения мировой и отечественной теории и практики управления инновационным предпринимательством. Рассмотрены содержание и основные вопросы менеджмента инноваций: инновационность как черта имманентно присущая любому предпринимательству, интеллектуальная собственность, государственное регулирование инновационной деятельности, инновационные риски, управленческие и социальные аспекты инновационного предпринимательства. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.'''

<nowiki>ISBN 978-5-7695-7067-4</nowiki>:(в пер.) : 408.10  

<nowiki>ISBN 978-5-7695-7067-4</nowiki>:(в пер.) : 408.10  

|}

|}

----

----

|'''В учебном пособии рассматриваются следующие проблемы управления персоналом кадровая стратегия и кадровое планирование организации, сущность, формирование, виды и реализация маркетинга персонала, методы обеспечения организации персоналом, новые технологии в оценке претендентов при найме, особенности управления персоналом интернациональных организаций. Для студентов, магистрантов, аспирантов, специалистов по управлению персоналом.'''

|'''В учебном пособии рассматриваются следующие проблемы управления персоналом кадровая стратегия и кадровое планирование организации, сущность, формирование, виды и реализация маркетинга персонала, методы обеспечения организации персоналом, новые технологии в оценке претендентов при найме, особенности управления персоналом интернациональных организаций. Для студентов, магистрантов, аспирантов, специалистов по управлению персоналом.'''

<nowiki>ISBN 978-5-16-002398-4</nowiki>:(в пер.) : 274.89  

<nowiki>ISBN 978-5-16-002398-4</nowiki>:(в пер.) : 274.89  

|}

|}

----

----

|'''В учебнике рассмотрены эволюция экономической географии, значение эпохи Великих географических открытий для развития географии, цивилизационные регионы мира, роль культуры и цивилизации в их формировании, развитие регионов от начала капитализма до наших дней, различие современных цивилизаций по уровню социально-экономического развития. Дана характеристика рыночных проблем региональной интеграции, а также мирового рынка как результата и фактора географического разделения труда. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.'''

|'''В учебнике рассмотрены эволюция экономической географии, значение эпохи Великих географических открытий для развития географии, цивилизационные регионы мира, роль культуры и цивилизации в их формировании, развитие регионов от начала капитализма до наших дней, различие современных цивилизаций по уровню социально-экономического развития. Дана характеристика рыночных проблем региональной интеграции, а также мирового рынка как результата и фактора географического разделения труда. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.'''

<nowiki>ISBN 978-5-7695-6516-8</nowiki>:(в пер.) : 278.30  

<nowiki>ISBN 978-5-7695-6516-8</nowiki>:(в пер.) : 278.30  

|}

|}

----

----

|'''В учебном пособии посвящено обзору технологий и инструментов, которые используются в ходе деятельности по установлению двусторонней коммуникации между туристической организацией и различными группами общественности. Рассматриваются макросреда и имидж туристической фирмы, средства массовой коммуникации. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно работникам сферы социально-культурного сервиса и туризма.'''

|'''В учебном пособии посвящено обзору технологий и инструментов, которые используются в ходе деятельности по установлению двусторонней коммуникации между туристической организацией и различными группами общественности. Рассматриваются макросреда и имидж туристической фирмы, средства массовой коммуникации. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно работникам сферы социально-культурного сервиса и туризма.'''

<nowiki>ISBN 978-5-7695-6554-0</nowiki>:161.70  

<nowiki>ISBN 978-5-7695-6554-0</nowiki>:161.70  

|}

|}

----

----

|'''В учебном пособии рассмотрены вопросы управления компаниями в сфере социально-культурного сервиса и туризма. Функционирование систем менеджмента компаний изложено с позиций общей теории управления. Приведена структура определения и формирования основных понятий в теории управления. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.'''

|'''В учебном пособии рассмотрены вопросы управления компаниями в сфере социально-культурного сервиса и туризма. Функционирование систем менеджмента компаний изложено с позиций общей теории управления. Приведена структура определения и формирования основных понятий в теории управления. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.'''

<nowiki>ISBN 978-5-7695-6762-9</nowiki>:(в пер.) : 259.60  

<nowiki>ISBN 978-5-7695-6762-9</nowiki>:(в пер.) : 259.60  

|}

|}

----

----

Т 35 Диалектика содержания и формы социалистического  

Т 35 Диалектика содержания и формы социалистического  

<nowiki>ISBN 978-5-87555-608-3</nowiki>:250.00  

<nowiki>ISBN 978-5-87555-608-3</nowiki>:250.00  

----

----

|'''В учебнике рассмотрен финансовый менеджмент предприятий разных форм собственности. Раскрыты важнейшие вопросы управления финансами предприятия: анализ финансового состояния движения денежных средств, управление оборотными активами, инвестирование (управление внеоборотными активами), финансирование (кратко- и долгосрочное) и капитал. В 3-е издание внесены дополнения, касающиеся кредитования расчетного счета (соглашения об овердрафте) и контокоррентного кредита. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.'''

|'''В учебнике рассмотрен финансовый менеджмент предприятий разных форм собственности. Раскрыты важнейшие вопросы управления финансами предприятия: анализ финансового состояния движения денежных средств, управление оборотными активами, инвестирование (управление внеоборотными активами), финансирование (кратко- и долгосрочное) и капитал. В 3-е издание внесены дополнения, касающиеся кредитования расчетного счета (соглашения об овердрафте) и контокоррентного кредита. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.'''

<nowiki>ISBN 978-5-7696-7047-6</nowiki>:(в пер.) : 369.60  

<nowiki>ISBN 978-5-7696-7047-6</nowiki>:(в пер.) : 369.60  

|}

|}

----

----

|'''Учебник состоит из четырех разделов. В первом раскрыты основы всемирного хозяйства. Во втором отражены основные теории мировой торговли, тенденции и организация мировой торговли (а также внешней торговли в России) и мировых товарных рынков. В третьем речь идет о международной миграции рабочей силы. Особое внимание в четвертом разделе уделено международным кредитным отношениям, в том числе доминирующим в международном движении капитала портфельным инвестициям. Материал иллюстрирован статистическими данными.Во втором издании учебника более подробно рассмотрены основополагающие вопросы теории мирового хозяйства. Существенно обновлен статистический и фактический материал, отражены современные тенденции мирового экономического развития. Для студентов, преподавателей, аспирантов экономических вузов. Будет полезен работникам внешнеэкономической сферы деятельности.'''

|'''Учебник состоит из четырех разделов. В первом раскрыты основы всемирного хозяйства. Во втором отражены основные теории мировой торговли, тенденции и организация мировой торговли (а также внешней торговли в России) и мировых товарных рынков. В третьем речь идет о международной миграции рабочей силы. Особое внимание в четвертом разделе уделено международным кредитным отношениям, в том числе доминирующим в международном движении капитала портфельным инвестициям. Материал иллюстрирован статистическими данными.Во втором издании учебника более подробно рассмотрены основополагающие вопросы теории мирового хозяйства. Существенно обновлен статистический и фактический материал, отражены современные тенденции мирового экономического развития. Для студентов, преподавателей, аспирантов экономических вузов. Будет полезен работникам внешнеэкономической сферы деятельности.'''

<nowiki>ISBN 978-5-9776-0094-1</nowiki>:(в пер.) : 269.94  

<nowiki>ISBN 978-5-9776-0094-1</nowiki>:(в пер.) : 269.94  

|}

|}

|'''В книге представлены современные информационные технологии, позволяющие государственным и муниципальным служащим принимать эффективные управленческие решения для обеспечения модернизации экономики и комфортного проживания населения. Детально рассмотрены вопросы стратегического управления территорией, нацеленного на результат, модели создания экономических кластеров и антимонопольного регулирования для устойчивого роста конкурентоспособности, механизмы антикризисного управления и инновационного развития, методы бюджетного и налогового администрирования, инструменты использования электронных регламентов и электронных площадок для размещения госзаказов. Книга предназначена для государственных и муниципальных служащих, преподавателей, аспирантов и студентов вузов, изучающих данную проблематику.'''

|'''В книге представлены современные информационные технологии, позволяющие государственным и муниципальным служащим принимать эффективные управленческие решения для обеспечения модернизации экономики и комфортного проживания населения. Детально рассмотрены вопросы стратегического управления территорией, нацеленного на результат, модели создания экономических кластеров и антимонопольного регулирования для устойчивого роста конкурентоспособности, механизмы антикризисного управления и инновационного развития, методы бюджетного и налогового администрирования, инструменты использования электронных регламентов и электронных площадок для размещения госзаказов. Книга предназначена для государственных и муниципальных служащих, преподавателей, аспирантов и студентов вузов, изучающих данную проблематику.'''

<nowiki>ISBN 978-5-16-004281-7</nowiki>:(в пер.) : 349.91  

<nowiki>ISBN 978-5-16-004281-7</nowiki>:(в пер.) : 349.91  

|}

|}

===Культура. Культурология===

===Культура. Культурология===

----

----

К 906 "Чтения <nowiki>Ушинского"]/[под ред . М. Ю. Егорова].-Яросла-</nowiki>

К 906 "Чтения <nowiki>Ушинского"]/[под ред . М. Ю. Егорова].-Яросла-</nowiki>

<nowiki>ISBN 978-5-87555-625-8</nowiki>:399.06  

<nowiki>ISBN 978-5-87555-625-8</nowiki>:399.06  

----

----

|'''В учебном пособии освещены история зарождения экскурсионного дела в России и перспективы его развития на современном этапе. Рассмотрены теоретические основы экскурсионного дела, виды экскурсий, их структура и сущность, профессиональная деятельность экскурсовода, в том числе культура труда экскурсовода, особенности обслуживания разных экскурсионных групп. Раскрыты методики разработки и проведения экскурсий, особенности подготовки некоторых видов экскурсий. Приведены классификация видов учреждений, работающих на рынке туристско-экскурсионных услуг, их структура, основные направления и показатели деятельности. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть рекомендовано практическим работникам туристической индустрии.'''

|'''В учебном пособии освещены история зарождения экскурсионного дела в России и перспективы его развития на современном этапе. Рассмотрены теоретические основы экскурсионного дела, виды экскурсий, их структура и сущность, профессиональная деятельность экскурсовода, в том числе культура труда экскурсовода, особенности обслуживания разных экскурсионных групп. Раскрыты методики разработки и проведения экскурсий, особенности подготовки некоторых видов экскурсий. Приведены классификация видов учреждений, работающих на рынке туристско-экскурсионных услуг, их структура, основные направления и показатели деятельности. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть рекомендовано практическим работникам туристической индустрии.'''

<nowiki>ISBN 978-5-7695-6289-1</nowiki>:(в пер.): 249.70  

<nowiki>ISBN 978-5-7695-6289-1</nowiki>:(в пер.): 249.70  

|}

|}

|'''В учебнике раскрыты основные теоретические положения, отражающие современные научные взгляды и представления о ведущих факторах внешней среды и их воздействии на здоровье людей, влиянии занятий физической культурой и спортом на здоровье человека. Детально рассмотрены вопросы гигиенического нормирования питания, физических нагрузок при занятиях физической культурой и спортом для лиц разного пола и возраста, проблемы гигиенического обеспечения занятий физической культурой и отдельными видами спорта. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.'''

|'''В учебнике раскрыты основные теоретические положения, отражающие современные научные взгляды и представления о ведущих факторах внешней среды и их воздействии на здоровье людей, влиянии занятий физической культурой и спортом на здоровье человека. Детально рассмотрены вопросы гигиенического нормирования питания, физических нагрузок при занятиях физической культурой и спортом для лиц разного пола и возраста, проблемы гигиенического обеспечения занятий физической культурой и отдельными видами спорта. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.'''

профессиональное образование).  

профессиональное образование).  

<nowiki>ISBN 978-5-7695-6434-5</nowiki>:(в пер.) : 295.90  

<nowiki>ISBN 978-5-7695-6434-5</nowiki>:(в пер.) : 295.90  

|}

|}

----

----

|'''В учебнике излагаются теоретико-методические основы спортивных игр, их роль и место в системе физического воспитания и спорта, в профессиональном физкультурном образовании; представлена методика обучения базовым спортивным играм: волейболу, баскетболу, гандболу, футболу, хоккею, теннису. Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования. Может быть полезен преподавателям, учителям физической культуры и тренерам команд по спортивным играм.'''

|'''В учебнике излагаются теоретико-методические основы спортивных игр, их роль и место в системе физического воспитания и спорта, в профессиональном физкультурном образовании; представлена методика обучения базовым спортивным играм: волейболу, баскетболу, гандболу, футболу, хоккею, теннису. Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования. Может быть полезен преподавателям, учителям физической культуры и тренерам команд по спортивным играм.'''

<nowiki>ISBN 978-5-7695-7052-0</nowiki>:(в пер.) : 408.10  

<nowiki>ISBN 978-5-7695-7052-0</nowiki>:(в пер.) : 408.10  

|}

|}

|'''В учебном пособии рассмотрены основные вопросы курса «Введение в языкознание» в соответствии с действующей программой. Разделы курса «Язык и мышление», «Природа и сущность языка», «Классификации языков мира», «Фонологические и грамматические теории», «Семасиология» раскрываются с учетом новейших достижений языковедения -социо- и психолингвистики, синхронической и диахронической, когнитивной лингвистики. Для студентов филологических специальностей учреждений высшего профессионального образования.'''

|'''В учебном пособии рассмотрены основные вопросы курса «Введение в языкознание» в соответствии с действующей программой. Разделы курса «Язык и мышление», «Природа и сущность языка», «Классификации языков мира», «Фонологические и грамматические теории», «Семасиология» раскрываются с учетом новейших достижений языковедения -социо- и психолингвистики, синхронической и диахронической, когнитивной лингвистики. Для студентов филологических специальностей учреждений высшего профессионального образования.'''

<nowiki>ISBN 978-5-7695-6141-2</nowiki>:(в пер.) : 357.50  

<nowiki>ISBN 978-5-7695-6141-2</nowiki>:(в пер.) : 357.50  

|}

|}

----

----

|'''Учебное пособие содержит обзор развития теоретических идей и конкретных лингвистических исследований начиная с древности (китайская, индийская и греко-латинская традиции). В нем подробно освещается состояние теории языка в Средние века и эпоху Возрождения, становление и развитие языкознания в Новое время. Особое внимание уделяется описанию сравнительного языкознания и философии языка в XVII-XIX вв. и первой-третьей четверти ХХ в. Каждая глава снабжена подробной библиографией. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть рекомендовано для магистрантов, аспирантов и для всех интересующихся возникновением и развитием философии и истории языкознания.'''

|'''Учебное пособие содержит обзор развития теоретических идей и конкретных лингвистических исследований начиная с древности (китайская, индийская и греко-латинская традиции). В нем подробно освещается состояние теории языка в Средние века и эпоху Возрождения, становление и развитие языкознания в Новое время. Особое внимание уделяется описанию сравнительного языкознания и философии языка в XVII-XIX вв. и первой-третьей четверти ХХ в. Каждая глава снабжена подробной библиографией. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть рекомендовано для магистрантов, аспирантов и для всех интересующихся возникновением и развитием философии и истории языкознания.'''

<nowiki>ISBN 978-5-7695-7048-3</nowiki>:(в пер.) : 410.30  

<nowiki>ISBN 978-5-7695-7048-3</nowiki>:(в пер.) : 410.30  

|}

|}

----

----

Б 232 <nowiki>The Moscow Kremlin [Текст]:[учеб.-метод. пособие]/Г.</nowiki>

Б 232 <nowiki>The Moscow Kremlin [Текст]:[учеб.-метод. пособие]/Г.</nowiki>

ISBN 30.00  

ISBN 30.00  

----

----

Г 932 <nowiki>Английский язык в магистратуре и аспирантуре [Текст]</nowiki>

Г 932 <nowiki>Английский язык в магистратуре и аспирантуре [Текст]</nowiki>

<nowiki>ISBN 978-5-87555-608-1</nowiki>:(в пер.): 200.00  

<nowiki>ISBN 978-5-87555-608-1</nowiki>:(в пер.): 200.00  

----

----

|'''Учебное пособие знакомит с общими особенностями официально-делового стиля. Впервые систематизировано представлено многообразие юрисдикционных и административных письменных и устных жанров этого функционального стиля. В книге показаны традиции использования языка в этих жанрах, различие норм устной и письменной деловой речи, продемонстрированы причины наиболее часто встречающихся коммуникативных неудач в деловой сфере. Наряду с важнейшими теоретическими сведениями об особенностях стилевых и жанровых разновидностей деловой речи в пособии приводятся задания и тесты, направленные не только на закрепление материала, но и на развитие навыков общения в разных жанрах официально-деловой речи, способствующие устранению ортологических ошибок и предупреждению коммуникативных недочетов. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.'''

|'''Учебное пособие знакомит с общими особенностями официально-делового стиля. Впервые систематизировано представлено многообразие юрисдикционных и административных письменных и устных жанров этого функционального стиля. В книге показаны традиции использования языка в этих жанрах, различие норм устной и письменной деловой речи, продемонстрированы причины наиболее часто встречающихся коммуникативных неудач в деловой сфере. Наряду с важнейшими теоретическими сведениями об особенностях стилевых и жанровых разновидностей деловой речи в пособии приводятся задания и тесты, направленные не только на закрепление материала, но и на развитие навыков общения в разных жанрах официально-деловой речи, способствующие устранению ортологических ошибок и предупреждению коммуникативных недочетов. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.'''

<nowiki>ISBN 978-5-7695-6751-3</nowiki>:(в пер.): 339.90  

<nowiki>ISBN 978-5-7695-6751-3</nowiki>:(в пер.): 339.90  

|}

|}

----

----

К14 <nowiki>Sprachkurs Deutsch 2 = Немецкий язык 2 [Текст] :учеб</nowiki>

К14 <nowiki>Sprachkurs Deutsch 2 = Немецкий язык 2 [Текст] :учеб</nowiki>

ISBN 128.27  

ISBN 128.27  

----

----

|'''В учебном пособии рассказывается об основных функциональных разновидностях русской речи. Различные виды описания, повествования и рассуждения анализируются на основе противопоставления основных типов языковых значений: предметных, событийных и фактообразующих. Дается представление о речевых формах, отражающих сферу волеизъявления, а также об инвективе. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно аспирантам, преподавателям факультетов журналистики и филологических факультетов.'''

|'''В учебном пособии рассказывается об основных функциональных разновидностях русской речи. Различные виды описания, повествования и рассуждения анализируются на основе противопоставления основных типов языковых значений: предметных, событийных и фактообразующих. Дается представление о речевых формах, отражающих сферу волеизъявления, а также об инвективе. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно аспирантам, преподавателям факультетов журналистики и филологических факультетов.'''

<nowiki>ISBN 978-5-7695-6890-9</nowiki>:(в пер.) : 330.00  

<nowiki>ISBN 978-5-7695-6890-9</nowiki>:(в пер.) : 330.00  

|}

|}

----

----

|'''В учебном пособии рассматриваются основные термины и понятия, фонетические, словообразовательные и стилистические особенности лексики письменной научной речи. Говорится о принципах формирования индивидуального стиля речи ученого и основных подходах к редактированию научного текста. ля студентов учреждений высшего профессионального образования.'''

|'''В учебном пособии рассматриваются основные термины и понятия, фонетические, словообразовательные и стилистические особенности лексики письменной научной речи. Говорится о принципах формирования индивидуального стиля речи ученого и основных подходах к редактированию научного текста. ля студентов учреждений высшего профессионального образования.'''

<nowiki>ISBN 978-5-7695-6035-4</nowiki>:(в пер.) : 334.40  

<nowiki>ISBN 978-5-7695-6035-4</nowiki>:(в пер.) : 334.40  

|}

|}

----

----

|'''В учебном пособии представлены традиционные разделы курса: синтаксис словосочетания, синтаксис предложения, синтаксическая организация текста. Кратко рассмотрены вопросы пунктуации. Книга содержит большое количество иллюстрированного материала — отрывков, предложений и текстов, взятых из произведений классической и современной литературы. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.'''

|'''В учебном пособии представлены традиционные разделы курса: синтаксис словосочетания, синтаксис предложения, синтаксическая организация текста. Кратко рассмотрены вопросы пунктуации. Книга содержит большое количество иллюстрированного материала — отрывков, предложений и текстов, взятых из произведений классической и современной литературы. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.'''

<nowiki>ISBN 978-5-7695-6229-7</nowiki>:(в пер.) : 346.50  

<nowiki>ISBN 978-5-7695-6229-7</nowiki>:(в пер.) : 346.50  

|}

|}

----

----

|'''В учебном пособии полно и системно изложен курс практической стилистики, включающий в себя разделы как функциональной стилистики, стилистики речи, так и культуры речи. Главная задача книги — развить стилистическую грамотность и научиться оценивать литературные качества текста. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.'''

|'''В учебном пособии полно и системно изложен курс практической стилистики, включающий в себя разделы как функциональной стилистики, стилистики речи, так и культуры речи. Главная задача книги — развить стилистическую грамотность и научиться оценивать литературные качества текста. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.'''

<nowiki>ISBN 978-5-7695-7062-9</nowiki>:(в пер.) : 348.70  

<nowiki>ISBN 978-5-7695-7062-9</nowiki>:(в пер.) : 348.70  

|}

|}

===Литературоведение===

===Литературоведение===

----

----

В 191 <nowiki>Россия, Блок, "Двенадцать" [Текст]/К. </nowiki>В. Васильев

В 191 <nowiki>Россия, Блок, "Двенадцать" [Текст]/К. </nowiki>В. Васильев

<nowiki>ISBN 978-5-87555-640-1</nowiki>:100.00  

<nowiki>ISBN 978-5-87555-640-1</nowiki>:100.00  

----

----

|'''В учебнике раскрывается принципы и приемы анализа произведения как основы интерпретации художественного целого. Последовательно рассматривается система теоретико-литературных понятий, как традиционных, так и сравнительно недавно вошедших в научный оборот (мир произведения, рама, модус художественности, невербальный диалог, архетип, адресат, массовая литература и др.); их функции и взаимосвязь прослеживаются в ходе разборов классических и современных художественных текстов. В Приложении дан обзор отечественных словарей по терминологии литературоведения, предложена также подробная библиография к отдельным разделам книги.Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен аспирантам, литературоведам, литературным критикам, журналистам.'''

|'''В учебнике раскрывается принципы и приемы анализа произведения как основы интерпретации художественного целого. Последовательно рассматривается система теоретико-литературных понятий, как традиционных, так и сравнительно недавно вошедших в научный оборот (мир произведения, рама, модус художественности, невербальный диалог, архетип, адресат, массовая литература и др.); их функции и взаимосвязь прослеживаются в ходе разборов классических и современных художественных текстов. В Приложении дан обзор отечественных словарей по терминологии литературоведения, предложена также подробная библиография к отдельным разделам книги.Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен аспирантам, литературоведам, литературным критикам, журналистам.'''

фессиональное образование).  

фессиональное образование).  

<nowiki>ISBN 978-5-7695-6038-5</nowiki>:(в пер.) : 789.80  

<nowiki>ISBN 978-5-7695-6038-5</nowiki>:(в пер.) : 789.80  

|}

|}

----

----

Е 302 <nowiki>Теория литературы [Текст]:учеб. - метод. пособие/М. </nowiki>

Е 302 <nowiki>Теория литературы [Текст]:учеб. - метод. пособие/М. </nowiki>

ISBN 41.23  

ISBN 41.23  

===Философия===

===Философия===

{|

{|

|http://www.academia-moscow.ru/off-line/_books/image_13223.jpg

|http://www.academia-moscow.ru/off-line/_books/image_13223.jpg

|'''В учебном пособии освещены вопросы профессиональной этики и этикета для специалистов сферы туризма и гостеприимства. Раскрыты особенности поведения собеседника в период переговоров, описаны правила поведения в общественных местах и аспекты профессиональной этики, принципы и правила современного этикета. В пособии представлены практические рекомендации по организации эффективного делового общения, правила поведения с клиентами, нормы телефонных переговоров и деловой переписки, а также национальные особенности делового общения. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно для работников сферы туризма и гостеприимства а также для всех, кто желает улучшить свои знания в области этики и этикета.'''

|'''В учебном пособии освещены вопросы профессиональной этики и этикета для специалистов сферы туризма и гостеприимства. Раскрыты особенности поведения собеседника в период переговоров, описаны правила поведения в общественных местах и аспекты профессиональной этики, принципы и правила современного этикета. В пособии представлены практические рекомендации по организации эффективного делового общения, правила поведения с клиентами, нормы телефонных переговоров и деловой переписки, а также национальные особенности делового общения. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно для работников сферы туризма и гостеприимства а также для всех, кто желает улучшить свои знания в области этики и этикета.'''

<nowiki>ISBN 978-5-7695-6888-6</nowiki>:(в пер.) : 320.10  

<nowiki>ISBN 978-5-7695-6888-6</nowiki>:(в пер.) : 320.10  

|}

|}

===Педагогика===

===Педагогика===

----

----

Б 129 Контрольные работы по методике преподавания истории  

Б 129 Контрольные работы по методике преподавания истории  

ISBN 32.29  

ISBN 32.29  

----

----

|'''Книга для учителя содержит основные положения концепции продуктивного обучения и методический анализ учебника и сборника задач ?Математика. 11 класс? М. И. Башмакова, выпущенных в Издательском центре ?Академия?. В нее включены подробные таблицы распределения материала в учебнике и сборнике задач по каждой теме программы 11 класса, а также рекомендуемые контрольные работы. Для учителей, преподающих математику в 11 классе общеобразовательной школы по программе базового уровня.'''

|'''Книга для учителя содержит основные положения концепции продуктивного обучения и методический анализ учебника и сборника задач ?Математика. 11 класс? М. И. Башмакова, выпущенных в Издательском центре ?Академия?. В нее включены подробные таблицы распределения материала в учебнике и сборнике задач по каждой теме программы 11 класса, а также рекомендуемые контрольные работы. Для учителей, преподающих математику в 11 классе общеобразовательной школы по программе базового уровня.'''

<nowiki>ISBN 978-5-7695-7453-5</nowiki>:(в пер.): 90.20  

<nowiki>ISBN 978-5-7695-7453-5</nowiki>:(в пер.): 90.20  

|}

|}

----

----

|'''В учебном пособии представлены лекции о методах работы социального педагога в современных условиях. На конкретных примерах из опыта работы с семьей, в школе и микрорайоне, с трудными и талантливыми детьми, несовершеннолетними и взрослыми правонарушителями показаны пути повышения педагогического профессионализма социального педагога, условия его успеха в работе. Предыдущие издания выходили под названием «Методика и опыт работы социального педагога». Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования. Может быть полезно также социальным работникам и работникам народного образования.'''

|'''В учебном пособии представлены лекции о методах работы социального педагога в современных условиях. На конкретных примерах из опыта работы с семьей, в школе и микрорайоне, с трудными и талантливыми детьми, несовершеннолетними и взрослыми правонарушителями показаны пути повышения педагогического профессионализма социального педагога, условия его успеха в работе. Предыдущие издания выходили под названием «Методика и опыт работы социального педагога». Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования. Может быть полезно также социальным работникам и работникам народного образования.'''

<nowiki>ISBN 978-5-7695-5425-4</nowiki>:(в пер.) : 334.40  

<nowiki>ISBN 978-5-7695-5425-4</nowiki>:(в пер.) : 334.40  

|}

|}

----

----

Д 717 <nowiki>мы [Текст]:материалы междунар. конф. "Чтения Ушинского"</nowiki>

Д 717 <nowiki>мы [Текст]:материалы междунар. конф. "Чтения Ушинского"</nowiki>

<nowiki>ISBN 978-5--87555-612-8:474.33</nowiki>  

<nowiki>ISBN 978-5--87555-612-8:474.33</nowiki>  

----

----

М 156 Обучение русскому языку с компьютерной поддержкой в  

М 156 Обучение русскому языку с компьютерной поддержкой в  

ISBN 70.95  

ISBN 70.95  

----

----

|'''В пособии рассмотрены принципы гуманистической воспитательной системы, методы и приемы которой основаны на личностно-ориентированном подходе. Описана история ее развития, даны сравнительные характеристики различных воспитательных школ. Подробно изложены методика индивидуальной и коллективной работы с детьми, педагогические технологии, система психологической диагностики. Особое внимание уделено вопросам самоуправления и творческого самовоспитания личности в ученическом коллективе. Для студентов высших учебных заведений. Может быть полезно молодым педагогам различных воспитательных и учебных учреждений.'''

|'''В пособии рассмотрены принципы гуманистической воспитательной системы, методы и приемы которой основаны на личностно-ориентированном подходе. Описана история ее развития, даны сравнительные характеристики различных воспитательных школ. Подробно изложены методика индивидуальной и коллективной работы с детьми, педагогические технологии, система психологической диагностики. Особое внимание уделено вопросам самоуправления и творческого самовоспитания личности в ученическом коллективе. Для студентов высших учебных заведений. Может быть полезно молодым педагогам различных воспитательных и учебных учреждений.'''

<nowiki>ISBN 978-5-7695-6611-0:173.80</nowiki>  

<nowiki>ISBN 978-5-7695-6611-0:173.80</nowiki>  

|}

|}

----

----

|'''В учебном пособии представлены методологические и теоретические основы воспитания, дана характеристика базовых теорий и концепций воспитания и развития личности, исторический анализ подходов к воспитанию и проектированию воспитательных систем, раскрыта сущность и структура воспитательного процесса, механизмы и факторы, влияющие на его эффективность, представлен обзор технологий воспитания. Каждый подраздел пособия завершается вопросами для самоконтроля и заданиями для самостоятельной работы, списком рекомендуемой литературы. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно студентам педагогических колледжей и школьным педагогам.'''

|'''В учебном пособии представлены методологические и теоретические основы воспитания, дана характеристика базовых теорий и концепций воспитания и развития личности, исторический анализ подходов к воспитанию и проектированию воспитательных систем, раскрыта сущность и структура воспитательного процесса, механизмы и факторы, влияющие на его эффективность, представлен обзор технологий воспитания. Каждый подраздел пособия завершается вопросами для самоконтроля и заданиями для самостоятельной работы, списком рекомендуемой литературы. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно студентам педагогических колледжей и школьным педагогам.'''

<nowiki>ISBN 978-5-7695-6992-0:(в пер.): 290.40</nowiki>  

<nowiki>ISBN 978-5-7695-6992-0:(в пер.): 290.40</nowiki>  

|}

|}

----

----

|'''Учебное пособие содержит материал авторского учебного курса «Педагогика здоровья». Основное внимание уделено комплексному рассмотрению используемых в образовательном пространстве здоровьесберегающих технологий, позволяющих эффективно решать одну из самых актуальных проблем образования – развитие и становление культуры здоровья обучающихся. Для студентов высших педагогических учебных заведений. Может быть полезно учителям-практикам, преподавателям вузов, работникам социальной сферы, занимающимся вопросами сохранения здоровья подрастающего поколения.'''

|'''Учебное пособие содержит материал авторского учебного курса «Педагогика здоровья». Основное внимание уделено комплексному рассмотрению используемых в образовательном пространстве здоровьесберегающих технологий, позволяющих эффективно решать одну из самых актуальных проблем образования – развитие и становление культуры здоровья обучающихся. Для студентов высших педагогических учебных заведений. Может быть полезно учителям-практикам, преподавателям вузов, работникам социальной сферы, занимающимся вопросами сохранения здоровья подрастающего поколения.'''

<nowiki>ISBN 978-5-7695-7507-5:(в пер.) : 257.40</nowiki>  

<nowiki>ISBN 978-5-7695-7507-5:(в пер.) : 257.40</nowiki>  

|}

|}

----

----

|'''В учебном пособии показана эволюция опасной сферы обитания человека, даны определения угроз и опасностей природного, техногенного, экологического и социального характера для деятельности образовательных учреждений. Охарактеризованы основные направления обеспечения безопасности учащихся. Рассмотрены организационно-правовая деятельность администрации образовательных учреждений, муниципальных и региональных органов по обеспечению безопасности образовательного процесса. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно курсантам и слушателям высших учебных заведений силовых структур, работникам комитетов, управлений и отделов образования, охранных предприятий и ведомств, ГОЧС и МВД.'''

|'''В учебном пособии показана эволюция опасной сферы обитания человека, даны определения угроз и опасностей природного, техногенного, экологического и социального характера для деятельности образовательных учреждений. Охарактеризованы основные направления обеспечения безопасности учащихся. Рассмотрены организационно-правовая деятельность администрации образовательных учреждений, муниципальных и региональных органов по обеспечению безопасности образовательного процесса. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно курсантам и слушателям высших учебных заведений силовых структур, работникам комитетов, управлений и отделов образования, охранных предприятий и ведомств, ГОЧС и МВД.'''

<nowiki>ISBN 978-5-7695-5796-5:(в пер.) : 220.00</nowiki>  

<nowiki>ISBN 978-5-7695-5796-5:(в пер.) : 220.00</nowiki>  

|}

|}

----

----

|'''Учебное пособие представляет собой не имеющее аналогов инновационное издание. В первой его части изложены теоретические основы сравнительной специальной педагогики, теоретико-методологические и актуальные практические проблемы специального образования и специальной педагогики в зарубежных странах. Вторая часть посвящена раскрытию этапов становления и развития специальной педагогики и специального образования в странах мира (США, Канаде, Великобритании, Франции, Германии, Скандинавских странах, Японии), дана характеристика современного состояния этой области науки и практики. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно аспирантам, преподавателям вузов и научным работникам.'''

|'''Учебное пособие представляет собой не имеющее аналогов инновационное издание. В первой его части изложены теоретические основы сравнительной специальной педагогики, теоретико-методологические и актуальные практические проблемы специального образования и специальной педагогики в зарубежных странах. Вторая часть посвящена раскрытию этапов становления и развития специальной педагогики и специального образования в странах мира (США, Канаде, Великобритании, Франции, Германии, Скандинавских странах, Японии), дана характеристика современного состояния этой области науки и практики. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно аспирантам, преподавателям вузов и научным работникам.'''

<nowiki>ISBN 978-5-7695-6931-9:(в пер.) : 555.50</nowiki>  

<nowiki>ISBN 978-5-7695-6931-9:(в пер.) : 555.50</nowiki>  

|}

|}

----

----

О-232 специальностям 13.00.01 - Общая педагогика, история  

О-232 специальностям 13.00.01 - Общая педагогика, история  

<nowiki>ISBN 978-5-87555-620-3:65.96</nowiki>  

<nowiki>ISBN 978-5-87555-620-3:65.96</nowiki>  

----

----

О-641 специальности 050708.65 - "Педагогика и методика нача-

О-641 специальности 050708.65 - "Педагогика и методика нача-

ISBN 48.87  

ISBN 48.87  

----

----

|'''Учебник подготовлен в соответствии с ныне действующим стандартом высшего педагогического образования (бакалавриат) с учетом закономерностей развития и формирования у студентов готовности к осуществлению практической педагогической деятельности. В содержании учебника включены материалы не только школьной, но и вузовской педагогики, что расширяет возможности свободного выбора студентами вариантов формирования профессионализма на различных этапах профессионального педагогического становления и развития. Использован широкий спектр подходов, концепций, теорий различных авторов. Проблемы воспитания и обучения раскрываются на основе идей ряда наук, сопредельных с педагогикой, а также передового педагогического опыта. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.'''

|'''Учебник подготовлен в соответствии с ныне действующим стандартом высшего педагогического образования (бакалавриат) с учетом закономерностей развития и формирования у студентов готовности к осуществлению практической педагогической деятельности. В содержании учебника включены материалы не только школьной, но и вузовской педагогики, что расширяет возможности свободного выбора студентами вариантов формирования профессионализма на различных этапах профессионального педагогического становления и развития. Использован широкий спектр подходов, концепций, теорий различных авторов. Проблемы воспитания и обучения раскрываются на основе идей ряда наук, сопредельных с педагогикой, а также передового педагогического опыта. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.'''

<nowiki>ISBN 978-5-7695-7268-5:399.30</nowiki>  

<nowiki>ISBN 978-5-7695-7268-5:399.30</nowiki>  

|}

|}

----

----

Р 631 Рефлексивно-деятельный подход к воспитанию социаль-

Р 631 Рефлексивно-деятельный подход к воспитанию социаль-

<nowiki>ISBN 978-5-87555-644-9:150.00</nowiki>  

<nowiki>ISBN 978-5-87555-644-9:150.00</nowiki>  

----

----

Р 69 <nowiki>Семейная педагогика [Текст]:курс лекций/Л. Б. Розова</nowiki>

Р 69 <nowiki>Семейная педагогика [Текст]:курс лекций/Л. Б. Розова</nowiki>

ISBN 74.19  

ISBN 74.19  

----

----

|'''В учебном пособии рассматривается процесс обучения как сложный историко-культурный развивающийся феномен, как многофункциональная деятельность, система, подчиненная определенной образовательной стратегии. Задача автора — научить педагога выстраивать свою собственную систему, поэтому он для каждого направления обучающей деятельности предлагает теоретическое обоснование и ряд эвристических схем. Ключевая идея книги — следование в проектировании обучающей деятельности принципам задачного, деятельностного, культурологического и личностного подходов. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно для педагогов общеобразовательных школ и высшего и среднего звеньев профессионального обучения.'''

|'''В учебном пособии рассматривается процесс обучения как сложный историко-культурный развивающийся феномен, как многофункциональная деятельность, система, подчиненная определенной образовательной стратегии. Задача автора — научить педагога выстраивать свою собственную систему, поэтому он для каждого направления обучающей деятельности предлагает теоретическое обоснование и ряд эвристических схем. Ключевая идея книги — следование в проектировании обучающей деятельности принципам задачного, деятельностного, культурологического и личностного подходов. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно для педагогов общеобразовательных школ и высшего и среднего звеньев профессионального обучения.'''

<nowiki>ISBN 978-5-7695-4443-9:(в пер.) : 322.30</nowiki>  

<nowiki>ISBN 978-5-7695-4443-9:(в пер.) : 322.30</nowiki>  

|}

|}

----

----

С 572 студентов заочного отделения исторического факультета  

С 572 студентов заочного отделения исторического факультета  

ISBN 22.12  

ISBN 22.12  

----

----

|'''В учебном пособии изложена теория специальной педагогики, история специального образования лиц с нарушениями в развитии и особыми образовательными потребностями. Представлены основы дидактики специальной педагогики, раскрываются вопросы содержания и организации специального образования, выявлены ключевые проблемы развития специальной педагогики, показан зарубежный и отечественный опыт в этой области. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.'''

|'''В учебном пособии изложена теория специальной педагогики, история специального образования лиц с нарушениями в развитии и особыми образовательными потребностями. Представлены основы дидактики специальной педагогики, раскрываются вопросы содержания и организации специального образования, выявлены ключевые проблемы развития специальной педагогики, показан зарубежный и отечественный опыт в этой области. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.'''

<nowiki>ISBN 978-5-7695-7572-3:(в пер.) : 341.00</nowiki>  

<nowiki>ISBN 978-5-7695-7572-3:(в пер.) : 341.00</nowiki>  

|}

|}

----

----

|'''В учебном пособии изложены основы педагогической инноватики — науки о создании, внедрении, освоении и применении новшеств в образовании. Рассмотрены типы нововведений, специфика инновационной образовательной деятельности, особенности проектирования и реализации педагогических новшеств на разных уровнях — от учебного предмета до модернизации образования в стране. Значительное внимание уделено практике нововведений, примерам конкретных педагогических инноваций. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно учителям-экспериментаторам, организаторам инновационных образовательных процессов.'''

|'''В учебном пособии изложены основы педагогической инноватики — науки о создании, внедрении, освоении и применении новшеств в образовании. Рассмотрены типы нововведений, специфика инновационной образовательной деятельности, особенности проектирования и реализации педагогических новшеств на разных уровнях — от учебного предмета до модернизации образования в стране. Значительное внимание уделено практике нововведений, примерам конкретных педагогических инноваций. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно учителям-экспериментаторам, организаторам инновационных образовательных процессов.'''

<nowiki>ISBN 978-5-7695-6699-8:(в пер.) : 240.90</nowiki>  

<nowiki>ISBN 978-5-7695-6699-8:(в пер.) : 240.90</nowiki>  

|}

|}

----

----

|'''В учебном пособии представлена теория и практика управления дошкольным образовательным учреждением в современных социально-экономических условиях развития общества. Раскрываются вопросы становления у студентов педагогических и управленческих компетенций в сфере организации деятельности дошкольного образовательного учреждения; педагогической экспертизы оценки качества обучения и воспитания детей дошкольного возраста и деятельности педагогов и руководителей; использования информационных технологий в управлении дошкольным образовательным учреждением. К каждому разделу предлагаются дискуссионные, тестовые, теоретико-познавательные, практико-ориентированные, творческие задания, а также задания для контроля и самоконтроля качества освоенных студентами профессиональных компетенций. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно руководителям и старшим воспитателям дошкольных образовательных учреждений.'''

|'''В учебном пособии представлена теория и практика управления дошкольным образовательным учреждением в современных социально-экономических условиях развития общества. Раскрываются вопросы становления у студентов педагогических и управленческих компетенций в сфере организации деятельности дошкольного образовательного учреждения; педагогической экспертизы оценки качества обучения и воспитания детей дошкольного возраста и деятельности педагогов и руководителей; использования информационных технологий в управлении дошкольным образовательным учреждением. К каждому разделу предлагаются дискуссионные, тестовые, теоретико-познавательные, практико-ориентированные, творческие задания, а также задания для контроля и самоконтроля качества освоенных студентами профессиональных компетенций. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно руководителям и старшим воспитателям дошкольных образовательных учреждений.'''

<nowiki>ISBN 978-5-7695-6843-5:(в пер.) : 349.80</nowiki>  

<nowiki>ISBN 978-5-7695-6843-5:(в пер.) : 349.80</nowiki>  

|}

|}

----

----

Ш 67 <nowiki>гии [Текст]:сб. материалов науч.-практ. конф. </nowiki>аспиран-

Ш 67 <nowiki>гии [Текст]:сб. материалов науч.-практ. конф. </nowiki>аспиран-

<nowiki>ISBN 978-5-87555-627-2:251.47</nowiki>  

<nowiki>ISBN 978-5-87555-627-2:251.47</nowiki>  

----

----

Я 764 <nowiki>gogoical Bulletin [Текст]:науч. журн./ред. кол.: В. В. </nowiki>

Я 764 <nowiki>gogoical Bulletin [Текст]:науч. журн./ред. кол.: В. В. </nowiki>

ISBN 332.95  

ISBN 332.95  

----

----

Я 764 журн./ред. кол.: В. В. Афанасьев (гл. ред.) и др .-Яро-

Я 764 журн./ред. кол.: В. В. Афанасьев (гл. ред.) и др .-Яро-

ISBN 431.68  

ISBN 431.68  

===Психология===

===Психология===

|'''В учебнике психология личности предстает как история развития изменяющейся личности в изменяющемся мире. С привлечением разрозненных ранее фактов из эволюционной биологии, культурной антропологии, истории, социологии, филологии и медицины обсуждаются вопросы о происхождении человека, норме и патологии личности, социальных программах поведения, роли конфликтов и взаимопомощи в развитии личности, мотивации личности и поиске человеком смысла существования. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен специалистам пограничных областей человекознания, желающих расширить горизонты своего сознания.'''

|'''В учебнике психология личности предстает как история развития изменяющейся личности в изменяющемся мире. С привлечением разрозненных ранее фактов из эволюционной биологии, культурной антропологии, истории, социологии, филологии и медицины обсуждаются вопросы о происхождении человека, норме и патологии личности, социальных программах поведения, роли конфликтов и взаимопомощи в развитии личности, мотивации личности и поиске человеком смысла существования. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен специалистам пограничных областей человекознания, желающих расширить горизонты своего сознания.'''

<nowiki>ISBN 978-5-7695-5790-3:(в пер.) : 330.00</nowiki>  

<nowiki>ISBN 978-5-7695-5790-3:(в пер.) : 330.00</nowiki>  

|}

|}

----

----

|'''Учебное пособие вводит в круг основных понятий и принципов методологии психологического исследования, охватывая основные методы, используемые в психологическом исследовании, а также стратегии и способы обработки данных. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.'''

|'''Учебное пособие вводит в круг основных понятий и принципов методологии психологического исследования, охватывая основные методы, используемые в психологическом исследовании, а также стратегии и способы обработки данных. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.'''

<nowiki>ISBN 978-5-89357-277-3:(в пер.) : 420.20</nowiki>  

<nowiki>ISBN 978-5-89357-277-3:(в пер.) : 420.20</nowiki>  

|}

|}

----

----

|'''Учебное пособие соответствует базовому курсу педагогической психологии. Содержание книги отражает последние достижения данной науки. Рассматриваются объект и предмет психолого-педагогической науки; ее методология раскрывается при сопоставлении деятельностного подхода с альтернативными. Дается описание строения человеческой деятельности и на его основе детализируются структура и взаимосвязи деятельности учащегося и обучающего. Намечены исходные позиции для решения проблем мотивации учения и становления личности учащегося. Для студентов высших учебных заведений. Может быть полезно слушателям курсов повышения квалификации преподавателей, преподавателям при разработке прикладных курсов педагогической психологии, педагогических дисциплин, а также исследователям — психологам и педагогам, решающим проблемы обучения и воспитания.'''

|'''Учебное пособие соответствует базовому курсу педагогической психологии. Содержание книги отражает последние достижения данной науки. Рассматриваются объект и предмет психолого-педагогической науки; ее методология раскрывается при сопоставлении деятельностного подхода с альтернативными. Дается описание строения человеческой деятельности и на его основе детализируются структура и взаимосвязи деятельности учащегося и обучающего. Намечены исходные позиции для решения проблем мотивации учения и становления личности учащегося. Для студентов высших учебных заведений. Может быть полезно слушателям курсов повышения квалификации преподавателей, преподавателям при разработке прикладных курсов педагогической психологии, педагогических дисциплин, а также исследователям — психологам и педагогам, решающим проблемы обучения и воспитания.'''

<nowiki>ISBN 978-5-7695-6174-0:(в пер.) : 258.50</nowiki>  

<nowiki>ISBN 978-5-7695-6174-0:(в пер.) : 258.50</nowiki>  

|}

|}

----

----

|'''В коллективном пособии, подготовленном ведущими учеными и специалистами-практиками (кинезиотерапевтами, мотопедагогами) Германии, изложены современные представления о сущности и причинах гиперкинетического синдрома у детей и подростков. Авторы предлагают систему педагогической помощи гиперактивным детям, основанную на коррекции их психомоторного развития на специальных занятиях и в повседневной жизни, дают педагогические рекомендации родителям гиперактивных детей. Для студентов учреждений высшего и среднего педагогического профессионального образования, педагогов, психологов, специалистов, работающих с детьми раннего возраста, а также родителей гиперактивных детей.'''

|'''В коллективном пособии, подготовленном ведущими учеными и специалистами-практиками (кинезиотерапевтами, мотопедагогами) Германии, изложены современные представления о сущности и причинах гиперкинетического синдрома у детей и подростков. Авторы предлагают систему педагогической помощи гиперактивным детям, основанную на коррекции их психомоторного развития на специальных занятиях и в повседневной жизни, дают педагогические рекомендации родителям гиперактивных детей. Для студентов учреждений высшего и среднего педагогического профессионального образования, педагогов, психологов, специалистов, работающих с детьми раннего возраста, а также родителей гиперактивных детей.'''

<nowiki>ISBN 5-7695-7605-8:167.20</nowiki>  

<nowiki>ISBN 5-7695-7605-8:167.20</nowiki>  

|}

|}

----

----

|'''В учебном пособии рассматриваются актуальные вопросы психологии отклоняющегося поведения личности: феноменология данного явления, классификация видов, механизмы детерминации и функционирования, методы социально-психологической превенции и интервенции. Теоретический анализ проблемы сочетается с практическими выводами автора, имеющего опыт работы в детском доме и в судебно-психологической экспертизе, а также практику психологического консультирования и психотерапии. Для студентов высших учебных заведений. Может быть полезно всем, кто в своей деятельности соприкасается с различными проявлениями девиантного поведения личности.'''

|'''В учебном пособии рассматриваются актуальные вопросы психологии отклоняющегося поведения личности: феноменология данного явления, классификация видов, механизмы детерминации и функционирования, методы социально-психологической превенции и интервенции. Теоретический анализ проблемы сочетается с практическими выводами автора, имеющего опыт работы в детском доме и в судебно-психологической экспертизе, а также практику психологического консультирования и психотерапии. Для студентов высших учебных заведений. Может быть полезно всем, кто в своей деятельности соприкасается с различными проявлениями девиантного поведения личности.'''

<nowiki>ISBN 978-5-7695-4921-2:(в пер.) : 313.50</nowiki>  

<nowiki>ISBN 978-5-7695-4921-2:(в пер.) : 313.50</nowiki>  

|}

|}

----

----

|'''Обработанные стенограммы курса лекций по общей психологии, читавшегося А.Н.Леонтьевым в 1973-1975 гг. на факультете психологии МГУ. Публикация подготовлена по магнитофонным записям и машинописным стенограммам из архива А.Н.Леонтьева. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по психологическим специальностям.'''

|'''Обработанные стенограммы курса лекций по общей психологии, читавшегося А.Н.Леонтьевым в 1973-1975 гг. на факультете психологии МГУ. Публикация подготовлена по магнитофонным записям и машинописным стенограммам из архива А.Н.Леонтьева. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по психологическим специальностям.'''

<nowiki>ISBN 978-5-7695-7285-2:(в пер.) : 435.60</nowiki>  

<nowiki>ISBN 978-5-7695-7285-2:(в пер.) : 435.60</nowiki>  

|}

|}

----

----

|'''Учебное пособие посвящено одной из наиболее актуальных проблем нашего времени — восстановлению и поддержке психического здоровья людей, перенесших глубокую душевную травму. Его особенность — психотерапевтическая направленность. Рассмотрены закономерности переживания кризиса, «спровоцированного» трудными и экстремальными ситуациями, и основные подходы к оказанию психологической помощи человеку в этот период. Представлена авторская модель психологического сопровождения в кризисной ситуации, а также конкретные психотехники для различных этапов оказания помощи. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Будет полезно практическим работникам помогающих профессий: психологам, социальным работникам, педагогам, сотрудникам служб социально-психологической помощи населению.'''

|'''Учебное пособие посвящено одной из наиболее актуальных проблем нашего времени — восстановлению и поддержке психического здоровья людей, перенесших глубокую душевную травму. Его особенность — психотерапевтическая направленность. Рассмотрены закономерности переживания кризиса, «спровоцированного» трудными и экстремальными ситуациями, и основные подходы к оказанию психологической помощи человеку в этот период. Представлена авторская модель психологического сопровождения в кризисной ситуации, а также конкретные психотехники для различных этапов оказания помощи. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Будет полезно практическим работникам помогающих профессий: психологам, социальным работникам, педагогам, сотрудникам служб социально-психологической помощи населению.'''