Версия для слабовидящих
Бурыкина Наталья Михайловна — различия между версиями
Материал из Ярославский педагогический университет
Wikiadmin (обсуждение | вклад) м () |
|||
(не показаны 2 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 3: | Строка 3: | ||
<!---------------------------Верхний блок----------------------------------> | <!---------------------------Верхний блок----------------------------------> | ||
<!---------------------------Содержание------------------------------------> | <!---------------------------Содержание------------------------------------> | ||
− | + | [[File:Бурыкина Н.М..jpg|thumb|left|Бурыкина Наталья Михайловна]] | |
− | + | ||
− | + | ||
− | == Основные публикации | + | '''Бурыкина Наталья Михайловна''' - кандидат педагогических наук, доцент. |
− | + | =Читаемые курсы= | |
+ | * Олигофренопсихология | ||
+ | * Профилактика девиантного поведения детей и подростков | ||
+ | * Технология воспитательной деятельности с детьми с ОВЗ | ||
+ | * История педагогики и специального образования | ||
+ | * Духовно- нравственное развитие лиц с нарушением интеллекта | ||
+ | * Общеметодические аспекты коррекционно-развивающей работы | ||
+ | |||
+ | =Основные публикации= | ||
+ | * Учебное пособие Проектная деятельность как средство реализации ФГОС г. Ярославль, Изд-во ООО «Канцлер», 2020г. С.56 | ||
+ | Монография. Психолого-педагогическое сопровождение детей в процессе инклюзивного образования. г. Ярославль: РИО ЯГПУ, 2018 -157с. | ||
+ | * Основные задачи по возрождению и сохранению духовно -нравственных традиций семейных отношений. Материалы 13 Международной научно-практической конференции «О влиянии государства на развитие демографических процессов». Ярославль, 2019. ЯФ АТиСО, с. 29-31 | ||
+ | * Рекомендации по включению детей с особыми образовательными потребностями в инклюзивную среду. Специальное и инклюзивное образование. Материалы международной научно-практической конференции. Ярославль, 2021. С. 129-135. | ||
+ | * Образовательная среда как условие личностно ориентированного развития ребенка с отклонением в развитии. Образование. Наука. Научные кадры. 2021. № 4. С. 238-241. | ||
+ | * Образовательная среда, как условие личностно-ориентированного развития ребенка. Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья. Материалы межрегиональной научно-практической конференции. Ярославль: ФГБОУ ВО ЯГПУ, 2019 с.45-50 | ||
+ | * Создание класса ориентированного на ребенка. Сборник научных статей Актуальные проблемы специального и инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья и инволидностью. Ярославль, 2022.ЯПедУ. с.45-51 | ||
+ | * Социальное партнерство в процессе дифференцированного обучения. Девятнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 15.06.2022. Ярославль, ЯФ АТиСО 2022, с.83-90 | ||
+ | * Обеспечение социального партнерства при обучении детей младшего школьного возраста. Девятнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 15.06.2022. Ярославль, ЯФ АТиСО 2022, с.90-96 | ||
+ | * Процесс адаптации детей с отклонениями в развитии в массовые образовательные учреждения. Девятнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 15.06.2022. Ярославль, ЯФ АТиСО 2022, с.113-117 | ||
+ | * Этапы формирования эффективных взаимоотношений между школой, семьей и сообществом. Девятнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 15.06.2022. Ярославль, ЯФ АТиСО 2022, с.352-361 | ||
+ | * Сomprehensive assessment of morbidity risk factors among children and teenagers (Комплексная оценка факторов риска заболеваемости среди детей и подростков) В сборнике: Advances in Social Science, Education and Humanities Research. Proceedings of the International Scientific and Practical Conference on Education, Health and Human Wellbeing (ICEDER 2019). 2019. С. 340-344. | ||
+ | * Эмоциональное выгорание педагогов в условиях инклюзивного образования. Молодой ученый. 2022. № 25 (420). С. 54-56. | ||
+ | * Педагогические подходы и особенности работы с семьями детей с особыми потребностями. Образование. Наука. Научные кадры. 2022. № 3. С. 189-192. | ||
+ | * Исследование инновационного потенциала образовательного учреждения и разработка направлений его совершенствования. г. Ярославль, Изд-во Канцлер, 2018 | ||
+ | * Матричная модель организации образовательного процесса как ключевой показатель инновационной деятельности Вуза. Образование. Наука. Карьера: Сборник научных статей Международной научно-методической конференции 24.01.2018 г. Юго-Западный гос. Универ-т. –Курск. Том 2, 2018 с. 140-144 | ||
+ | * Шаги, необходимые для обеспечения успешной работы по включению детей с особыми потребностями в обычные учебные заведения. Психолого-педагогические условия обучения, воспитания и специализации детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью. Материалы межрегиональной научно-практической конференции 25.10.2017 – Ярославль, РИО ЯГПУ, 2017. с. 42-50 | ||
+ | * Факторы демографического развития и влияние демографической ситуации на формирование трудовых ресурсов. Материалы 12 Международной научно-практической конференции «О влиянии государства на развитие демографических процессов». Ярославль, 2018. ЯФ АТиСО, с. 62-66 | ||
+ | * Экономика и особенности современного развития Вареговского сельского поселения. Материалы 12 Международной конференции «О влиянии государства на развитие демографических процессов». Ярославль, 2018. ЯФ АТиСО, с. 72-79 | ||
+ | * Проблемы сельских муниципальных образований и пути их решения. Материалы 12 Международной научно-практической конференции «О влиянии государства на развитие демографических процессов». Ярославль, 2018. ЯФ АТиСО, с. 178-188 | ||
+ | * Зарубежный опыт управления интеллектуальной собственностью. Интеллектуальный потенциал образовательной организации и социально-экономическое развитие региона: сборник материалов международной конференции Академии МУБиНТ. — Ярославль, 2018. — с. 136-140 | ||
+ | * Правовые основы интеллектуальной собственности в организации. Интеллектуальный потенциал образовательной организации и социально-экономическое развитие региона: сборник материалов научно-практической конференции Академии МУБиНТ. — Ярославль, 2018. — с.98-103 | ||
+ | * Основные принципы международных отношений в области авторского права. Интеллектуальный потенциал образовательной организации и социально-экономическое развитие региона: сборник материалов международной конференции Академии МУБиНТ. — Ярославль, 2018. — с.130-136 | ||
+ | * Социальное партнерство в сфере образования. Пятнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 18.06.2018. Ярославль, ЯФ АТиСО 2018, с.77-81 | ||
+ | * Об основных морально-этических нормах и правилах социального поведения педагога в школе. Пятнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 18.06.2018. Ярославль, ЯФ АТиСО 2018, с.81-90 | ||
+ | * Основные принципы оценки индивидуальных достижений педагогов. Пятнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 18.06.2018. Ярославль, ЯФ АТиСО 2018, с.102-106 | ||
+ | * Обоснование необходимости социально-педагогического сопровождения инклюзивного обучения. Экономика и управление: проблемы, решения. 2018. Т. 4 (76), №4, С. 170-181. | ||
+ | * Пути адаптации детей с особыми потребностями в обычные учебные заведения. Материалы 13 Международной научно-практической конференции «О влиянии государства на развитие демографических процессов». Ярославль, 2019. ЯФ АТиСО, с. 173-180 | ||
+ | * Десять шагов по включению учеников с особыми потребностями в массовые общеобразовательные классы. Профессиональное развитие и трудоустройство студентов и выпускников с ограниченными возможностями здоровья: вопросы, проблемы, перспективы: Материалы всероссийской научно-практической конференции (20 декабря 2018 года), Курск: Юго-Зап. гос. ун-т., 2019. – с.43-49 | ||
+ | * Педагогическая поддержка ребенка и процесса его развития. Шестнадцатая международная конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, Ярославль, ЯФ АТиСО 2019, с.407-413 | ||
+ | * Самоорганизация здоровья подростков. Здоровье человека, теория и методика физической культуры и спорта. Алтайский государственный университет (Барнаул) 2019. № 4 (15). С. 175-182. | ||
+ | * Самостоятельная работа студентов и ее виды г. Ярославль, Изд-во ООО «Канцлер», 2018г. | ||
+ | * Организация самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины «Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушением интеллекта» г. Ярославль, Изд-во ООО «Канцлер», 2018г. | ||
+ | * Предложения по формированию мотивации для ведения здорового образа жизни подростков. Материалы 13 Международной научно-практической конференции «О влиянии государства на развитие демографических процессов». Ярославль, 2019. ЯФ АТиСО, с. 34-37 | ||
+ | * Мероприятия по профилактике заболеваний и формированию здорового образа жизни. Материалы 13 Международной научно-практической конференции «О влиянии государства на развитие демографических процессов». Ярославль, 2019. ЯФ АТиСО, с. 104-107 | ||
+ | * Роль информационных технологий в процессе обучения детей с отклонением в развитии. Восемнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 15.06.2021. Ярославль, ЯФ АТиСО 2021, с.94-99 | ||
+ | * Информационно – коммуникативные технологии в образовании детей с отклонением в развитии. Восемнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 15.06.2021. Ярославль, ЯФ АТиСО 2021, с.130-136 | ||
+ | * Оптимизация многофункциональной системы для социальной адаптации и реабилитации инвалидов. Восемнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 15.06.2021. Ярославль, ЯФ АТиСО 2021, с.194-203 | ||
+ | * Пути повышения эффективности системы управления персоналом в образовательной организации. Институциональное обеспечение сбалансированного развития региона: материалы национальной научно-практической конференции (с международным участием) – Ярославль : МУБиНТ, 2021. – с. 83-87 | ||
+ | * Организация работы в классе в инклюзивной среде. Специальное образование: методология, практика, исследования. Сборник научных статей международной научно-практической конференции. Ярославль, 2021. С. 149-155. | ||
+ | * Гендерные стереотипы о качественных различиях личности школьников. Материалы 14 Международной конференции «О влиянии государства на развитие демографических процессов». Ярославль, 2020. ЯФ АТиСО, с.84-96 | ||
+ | * Пути повышения уровня занятости молодежи. Материалы 14 Международной конференции «О влиянии государства на развитие демографических процессов». Ярославль, 2020. ЯФ АТиСО, с. 123-127 | ||
+ | * Воспроизводство населения как основной фактор развития образования в стране. Материалы 14 Международной конференции «О влиянии государства на развитие демографических процессов». Ярославль, 2020. ЯФ АТиСО, с. 215-224 | ||
+ | * От проблем традиционного образования к новой модели личностно- ориентированного обучения. Семнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 15.06.2020. Ярославль, ЯФ АТиСО 2020, с.482-489 | ||
+ | * Новые подходы к психологическому сопровождению детей с задержкой психического развития. Семнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 15.06.2020. Ярославль, ЯФ АТиСО 2020, с.348-353 | ||
+ | * Нормативно-правовое регулирование реабилитации инвалидов в Российской Федерации. Материалы 15 Международной научно-практической конференции «О влиянии государства на развитие демографических процессов». Ярославль, 2021. ЯФ АТиСО, с. 81-90 | ||
+ | * Современное состояние и проблемы в области организации оказания социально- реабилитационных услуг инвалидам. Материалы 15 Международной научно-практической конференции «О влиянии государства на развитие демографических процессов». Ярославль, 2021. ЯФ АТиСО, с. 117-121 | ||
+ | * Организационные основы реабилитации инвалидов в РФ. Материалы 15 Международной конференции «О влиянии государства на развитие демографических процессов». Ярославль, 2021. ЯФ АТиСО, с. 125-135 | ||
+ | * Обеспечение доступности компьютерных и информационных ресурсов для инвалидов. Материалы 15 Международной конференции «О влиянии государства на развитие демографических процессов». Ярославль, 2021. ЯФ АТиСО, с. 217-222 | ||
+ | * Учебно-методическое пособие. Организация самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины «Психолого-педагогические технологии работы с детьми с задержкой психического развития» г. Ярославль, Изд-во ООО «Канцлер», 2018г. | ||
+ | * Методическое пособие Обучение сангигиене особых детей в инклюзивной среде. г. Ярославль, Изд-во ООО «Канцлер», 2020г. С.64 | ||
+ | * Социально-педагогическая поддержка детей с нарушением интеллекта. г. Ярославль: РИО ЯГПУ, 2018 -138с. | ||
+ | * Роль семьи в обучении и воспитании детей с особыми потребностями. В сборнике: Частное и общественное в повседневной жизни населения России: история и современность Материалы международной научной конференции : в 2-х томах. Отв. ред. В.А. Веременко. Санкт-Петербург, 2018. С. 108-115. | ||
+ | * Развитие социального партнерства между вузом и семьей в процессе обучения детей инвалидов. Содействие профессиональному развитию и трудоустройству студентов и выпускников с ограниченными возможностями здоровья Сборник материалов круглого стола 14.12.2017 г. Юго-Западный гос. Универ-т. –Курск. 2018 с. 19-24 | ||
+ | * Роль семьи в социальном становлении детей с особыми потребностями в общеобразовательной школе. Интеллектуальный потенциал образовательной организации и социально-экономическое развитие региона: сборник материалов международной научно-практической конференции Академии МУБиНТ. — Ярославль: Образовательная организация высшего образования (частное учреждение) «Международная академия бизнеса и новых технологий (МУБиНТ)», 2020. — С. 22-26 | ||
+ | * Родители в качестве партнеров в инклюзивной образовательной среде. Экономика и управление: проблемы, решения. 2020. Т. 1. № 7 (98). С. 152-158. | ||
+ | * Роль семьи в социальном становлении детей с особыми потребностями в общеобразовательной школе. Образование. Наука. Научные кадры. 2021. № 3. С. 226-235. | ||
+ | * Поддержка детей с особыми проблемами в инклюзивной среде. Экономика и управление: проблемы, решения. 2020. Т. 3. № 2 (98). С. 175-180. | ||
+ | * Сущность и функции современной семьи. Материалы 16 Международной научно-практической конференции «О влиянии государства на развитие демографических процессов». Ярославль, 2022. ЯФ АТиСО, с. 36-41 | ||
+ | * Социализация и семейное воспитание детей сирот. Материалы 16 Международной научно-практической конференции «О влиянии государства на развитие демографических процессов». Ярославль, 2022. ЯФ АТиСО, с. 63-68 | ||
+ | * Факторы, способствующие укреплению семейных отношений. Материалы 16 Международной научно-практической конференции «О влиянии государства на развитие демографических процессов». Ярославль, 2022. ЯФ АТиСО, с. 172- 177 | ||
+ | * Учебно-методическое пособие. История специального образования в России и за рубежом г. Ярославль, Изд-во ООО «Канцлер», 2018г. | ||
+ | * Учебно-методическое пособие. Организация самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины «Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушением интеллекта» г. Ярославль, Изд-во ООО «Канцлер», 2018г. | ||
+ | * Исторические и философские основы социального партнерства в семье с детьми с особыми потребностями. Семнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 15.06.2020. Ярославль, ЯФ АТиСО 2020, с.79-86 | ||
+ | * Основные этапы социального партнерства в обществе с детьми с особыми потребностями. Семнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 15.06.2020. Ярославль, ЯФ АТиСО 2020, с.100-105 | ||
+ | * Учебно-методическое пособие. Современная технология в развитии коммуникации и социальной адаптации детей с интеллектуальной недостаточностью г. Ярославль, Изд-во ООО «Канцлер», 2020г. С.58 | ||
+ | * Роль семьи в обучении и воспитании детей с особыми потребностями. Экономика и управление: проблемы, решения. 2018. Т. 2 (74), №2, С. 105-112. | ||
+ | * Учебное пособие Духовно-нравственное развитие лиц с нарушением интеллекта г. Ярославль, Изд-во ООО «Канцлер», 2022г. С.56 | ||
+ | * Социально - педагогическая поддержка детей с отклонением в развитии и обучающихся в массовой общеобразовательной школе. г. Ярославль: ЯГПУ, 2019 - 200с. | ||
+ | * Социально-педагогическая поддержка детей с отклонениями в развитии. Экономика и управление: проблемы, решения.1, том 1 (85) – 2019 январь, С. 105-114. | ||
+ | * Психолого –педагогическая поддержка педагогов, работающих с детьми с нарушением интеллекта в образовательных учреждениях различного типа. Социальное и инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья: Материалы конференции «Чтения Ушинского». - Ярославль: РИО ЯГПУ, 2019 с.29-32 | ||
+ | * Психолого-педагогическое сопровождение родителей, имеющих детей с задержкой психического развития. Специальное и инклюзивное образование. Материалы международной научно-практической конференции. Ярославль, 2021. С. 143-148. | ||
+ | * Особые условия социального партнерства педагогических работников. Пятнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 18.06.2018. Ярославль, ЯФ АТиСО 2018, с.293-302 | ||
+ | * Роль трудовой дисциплины в образовательных организациях. Пятнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 18.06.2018. Ярославль, ЯФ АТиСО 2018, с.332-335 | ||
+ | * Формы социального партнерства при проведении неаудиторной работы в образовательных организациях. Пятнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 18.06.2018. Ярославль, ЯФ АТиСО 2018, с.426-431 | ||
+ | * Формы социального партнерства в сфере образования. Пятнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 18.06.2018. Ярославль, ЯФ АТиСО 2018, с.436-443 | ||
+ | * Правила соблюдения основ социального партнерства в образовательной организации. Пятнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 18.06.2018. Ярославль, ЯФ АТиСО 2018, с.443-449 | ||
+ | * Исторические аспекты становления процесса социальной защиты населения в России. В центре внимания человек: сборник материалов Международного форума/ Башкирский филиал АТиСО.- Уфа, 2018, с. 73-79 | ||
+ | * Реализация права на труд в образовательной организации. Экономика и управление: теория и практика [Текст] / Сборник трудов национальной научно-практической конференции ЯФ ФУ при Правительстве РФ. – Ярославль: Канцлер, 2018. с. 370-376 | ||
+ | * Фонд оплаты труда образовательной организации и порядок его формирования. Экономика и управление: теория и практика [Текст] / Сборник трудов национальной научно-практической конференции ЯФ ФУ при Правительстве РФ. – Ярославль: Канцлер, 2018. с. 376- 386 | ||
+ | * Учебно-методическое пособие. Организация самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины «Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях» г. Ярославль, Изд-во ООО «Канцлер», 2018г | ||
+ | * Учебно-методическое пособие. Организация самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины «Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях» г. Ярославль, Изд-во ООО «Канцлер», 2018г. | ||
+ | * Учебное пособие Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях г. Ярославль, Изд-во ООО «Канцлер», 2020г. С.200 | ||
+ | * Учебное пособие Общеметодические аспекты коррекционно - развивающей работы г. Ярославль, Изд-во ООО «Канцлер», 2022г. С.81 | ||
+ | * Педагогическое обеспечение социального становления детей с особыми потребностями в общеобразовательной школе. Ярославль: Изд-во ЯГПУ им. К.Д.Ушинского, 2022, 389 с. | ||
+ | * Оптимизация процесса получения образования лицами с ограничениями физического и умственного развития в малых городах, поселках и деревнях. Актуальные проблемы совершенствования высшего образования: материалы XIII научно-методической конференции с международным участием. — Ярославль: ЯрГУ, 2018.- С. 588-590 | ||
+ | * Роль учителя в установлении дружеских отношений в инклюзивных группах. Экономика и управление: проблемы, решения. 2018. Т. 6 (83), №11 – ноябрь, С. 114-120. | ||
+ | * Роль специалистов в работе с детьми с особыми потребностями. Экономика и управление: проблемы, решения.3, том 1 (87) – 2019 март, С. 77-84. | ||
+ | * Особенности развития навыков чтения у младших школьников с расстройствами аутистического спектра в условиях инклюзивного образования. Материалы межрегиональной научно-практической конференции «Социальное и инклюзивное образование: проблемы, поиски решения» Ярославль, ЯГПУ,2020 с.95-98 | ||
+ | * Основы инклюзивного обучения: сопричастность, общение, установление связей и формирование сообщества. Шестнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 17.06.2019. Ярославль, ЯФ АТиСО 2019, с.197-201 | ||
+ | * Виды педагогической поддержки и сопровождения индивидуального образования. Шестнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 17.06.2019. Ярославль, ЯФ АТиСО 2019, с.287-294 | ||
+ | * Особенности коммуникативных навыков у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития. Материалы межрегиональной научно-практической конференции «Социальное и инклюзивное образование: проблемы, поиски решения» Ярославль, ЯГПУ,2020 с.59-64 | ||
+ | * Сущность социализации и ее стадии. Шестнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 17.06.2019. Ярославль, ЯФ АТиСО 2019, с.96-103 | ||
+ | * Разноуровневые задания как средство мотивации в рамках инклюзивного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. Комплексное сопровождение специального и инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья. Материалы конференции «Чтения Ушинского» – Ярославль, РИО ЯГПУ, 2018. с. 8-12 | ||
+ | * Личностно-ориентированная модель образовательного процесса. Семнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 15.06.2020. Ярославль, ЯФ АТиСО 2020, с.242-250 | ||
+ | * Роль учителя в классе, ориентированном на ребенка. Шестнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 17.06.2019. Ярославль, ЯФ АТиСО 2019, с.399-402 | ||
+ | |||
+ | |||
+ | =Курсы повышения квалификации= | ||
+ | * «Развитие компетентности современного наставника студенческой группы: нормативно – правовые и психологические аспекты» 2022 год; | ||
+ | * «Универсальные педагогические компетенции: методология и технологии подготовки учителя будущего» 2022 год | ||
+ | * Переподготовка «Управление персоналом» 2001 год | ||
+ | * Переподготовка « Специальное (дефектологическое) образование (педагог – дефектолог) 2015 год | ||
− | |||
− | |||
<!---------------------------Нижний блок-------------------------------> | <!---------------------------Нижний блок-------------------------------> | ||
[[категория:Кафедра олигофренопедагогики]] | [[категория:Кафедра олигофренопедагогики]] | ||
[[категория:Сотрудники кафедры олигофренопедагогики]] | [[категория:Сотрудники кафедры олигофренопедагогики]] |
Текущая версия на 16:16, 20 января 2023
![LogoDF.jpeg](/images/9/9f/LogoDF.jpeg)
Дефектологический факультет |
Кафедра олигофренопедагогики |
|
Бурыкина Наталья Михайловна - кандидат педагогических наук, доцент.
Читаемые курсы
- Олигофренопсихология
- Профилактика девиантного поведения детей и подростков
- Технология воспитательной деятельности с детьми с ОВЗ
- История педагогики и специального образования
- Духовно- нравственное развитие лиц с нарушением интеллекта
- Общеметодические аспекты коррекционно-развивающей работы
Основные публикации
- Учебное пособие Проектная деятельность как средство реализации ФГОС г. Ярославль, Изд-во ООО «Канцлер», 2020г. С.56
Монография. Психолого-педагогическое сопровождение детей в процессе инклюзивного образования. г. Ярославль: РИО ЯГПУ, 2018 -157с.
- Основные задачи по возрождению и сохранению духовно -нравственных традиций семейных отношений. Материалы 13 Международной научно-практической конференции «О влиянии государства на развитие демографических процессов». Ярославль, 2019. ЯФ АТиСО, с. 29-31
- Рекомендации по включению детей с особыми образовательными потребностями в инклюзивную среду. Специальное и инклюзивное образование. Материалы международной научно-практической конференции. Ярославль, 2021. С. 129-135.
- Образовательная среда как условие личностно ориентированного развития ребенка с отклонением в развитии. Образование. Наука. Научные кадры. 2021. № 4. С. 238-241.
- Образовательная среда, как условие личностно-ориентированного развития ребенка. Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья. Материалы межрегиональной научно-практической конференции. Ярославль: ФГБОУ ВО ЯГПУ, 2019 с.45-50
- Создание класса ориентированного на ребенка. Сборник научных статей Актуальные проблемы специального и инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья и инволидностью. Ярославль, 2022.ЯПедУ. с.45-51
- Социальное партнерство в процессе дифференцированного обучения. Девятнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 15.06.2022. Ярославль, ЯФ АТиСО 2022, с.83-90
- Обеспечение социального партнерства при обучении детей младшего школьного возраста. Девятнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 15.06.2022. Ярославль, ЯФ АТиСО 2022, с.90-96
- Процесс адаптации детей с отклонениями в развитии в массовые образовательные учреждения. Девятнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 15.06.2022. Ярославль, ЯФ АТиСО 2022, с.113-117
- Этапы формирования эффективных взаимоотношений между школой, семьей и сообществом. Девятнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 15.06.2022. Ярославль, ЯФ АТиСО 2022, с.352-361
- Сomprehensive assessment of morbidity risk factors among children and teenagers (Комплексная оценка факторов риска заболеваемости среди детей и подростков) В сборнике: Advances in Social Science, Education and Humanities Research. Proceedings of the International Scientific and Practical Conference on Education, Health and Human Wellbeing (ICEDER 2019). 2019. С. 340-344.
- Эмоциональное выгорание педагогов в условиях инклюзивного образования. Молодой ученый. 2022. № 25 (420). С. 54-56.
- Педагогические подходы и особенности работы с семьями детей с особыми потребностями. Образование. Наука. Научные кадры. 2022. № 3. С. 189-192.
- Исследование инновационного потенциала образовательного учреждения и разработка направлений его совершенствования. г. Ярославль, Изд-во Канцлер, 2018
- Матричная модель организации образовательного процесса как ключевой показатель инновационной деятельности Вуза. Образование. Наука. Карьера: Сборник научных статей Международной научно-методической конференции 24.01.2018 г. Юго-Западный гос. Универ-т. –Курск. Том 2, 2018 с. 140-144
- Шаги, необходимые для обеспечения успешной работы по включению детей с особыми потребностями в обычные учебные заведения. Психолого-педагогические условия обучения, воспитания и специализации детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью. Материалы межрегиональной научно-практической конференции 25.10.2017 – Ярославль, РИО ЯГПУ, 2017. с. 42-50
- Факторы демографического развития и влияние демографической ситуации на формирование трудовых ресурсов. Материалы 12 Международной научно-практической конференции «О влиянии государства на развитие демографических процессов». Ярославль, 2018. ЯФ АТиСО, с. 62-66
- Экономика и особенности современного развития Вареговского сельского поселения. Материалы 12 Международной конференции «О влиянии государства на развитие демографических процессов». Ярославль, 2018. ЯФ АТиСО, с. 72-79
- Проблемы сельских муниципальных образований и пути их решения. Материалы 12 Международной научно-практической конференции «О влиянии государства на развитие демографических процессов». Ярославль, 2018. ЯФ АТиСО, с. 178-188
- Зарубежный опыт управления интеллектуальной собственностью. Интеллектуальный потенциал образовательной организации и социально-экономическое развитие региона: сборник материалов международной конференции Академии МУБиНТ. — Ярославль, 2018. — с. 136-140
- Правовые основы интеллектуальной собственности в организации. Интеллектуальный потенциал образовательной организации и социально-экономическое развитие региона: сборник материалов научно-практической конференции Академии МУБиНТ. — Ярославль, 2018. — с.98-103
- Основные принципы международных отношений в области авторского права. Интеллектуальный потенциал образовательной организации и социально-экономическое развитие региона: сборник материалов международной конференции Академии МУБиНТ. — Ярославль, 2018. — с.130-136
- Социальное партнерство в сфере образования. Пятнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 18.06.2018. Ярославль, ЯФ АТиСО 2018, с.77-81
- Об основных морально-этических нормах и правилах социального поведения педагога в школе. Пятнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 18.06.2018. Ярославль, ЯФ АТиСО 2018, с.81-90
- Основные принципы оценки индивидуальных достижений педагогов. Пятнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 18.06.2018. Ярославль, ЯФ АТиСО 2018, с.102-106
- Обоснование необходимости социально-педагогического сопровождения инклюзивного обучения. Экономика и управление: проблемы, решения. 2018. Т. 4 (76), №4, С. 170-181.
- Пути адаптации детей с особыми потребностями в обычные учебные заведения. Материалы 13 Международной научно-практической конференции «О влиянии государства на развитие демографических процессов». Ярославль, 2019. ЯФ АТиСО, с. 173-180
- Десять шагов по включению учеников с особыми потребностями в массовые общеобразовательные классы. Профессиональное развитие и трудоустройство студентов и выпускников с ограниченными возможностями здоровья: вопросы, проблемы, перспективы: Материалы всероссийской научно-практической конференции (20 декабря 2018 года), Курск: Юго-Зап. гос. ун-т., 2019. – с.43-49
- Педагогическая поддержка ребенка и процесса его развития. Шестнадцатая международная конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, Ярославль, ЯФ АТиСО 2019, с.407-413
- Самоорганизация здоровья подростков. Здоровье человека, теория и методика физической культуры и спорта. Алтайский государственный университет (Барнаул) 2019. № 4 (15). С. 175-182.
- Самостоятельная работа студентов и ее виды г. Ярославль, Изд-во ООО «Канцлер», 2018г.
- Организация самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины «Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушением интеллекта» г. Ярославль, Изд-во ООО «Канцлер», 2018г.
- Предложения по формированию мотивации для ведения здорового образа жизни подростков. Материалы 13 Международной научно-практической конференции «О влиянии государства на развитие демографических процессов». Ярославль, 2019. ЯФ АТиСО, с. 34-37
- Мероприятия по профилактике заболеваний и формированию здорового образа жизни. Материалы 13 Международной научно-практической конференции «О влиянии государства на развитие демографических процессов». Ярославль, 2019. ЯФ АТиСО, с. 104-107
- Роль информационных технологий в процессе обучения детей с отклонением в развитии. Восемнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 15.06.2021. Ярославль, ЯФ АТиСО 2021, с.94-99
- Информационно – коммуникативные технологии в образовании детей с отклонением в развитии. Восемнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 15.06.2021. Ярославль, ЯФ АТиСО 2021, с.130-136
- Оптимизация многофункциональной системы для социальной адаптации и реабилитации инвалидов. Восемнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 15.06.2021. Ярославль, ЯФ АТиСО 2021, с.194-203
- Пути повышения эффективности системы управления персоналом в образовательной организации. Институциональное обеспечение сбалансированного развития региона: материалы национальной научно-практической конференции (с международным участием) – Ярославль : МУБиНТ, 2021. – с. 83-87
- Организация работы в классе в инклюзивной среде. Специальное образование: методология, практика, исследования. Сборник научных статей международной научно-практической конференции. Ярославль, 2021. С. 149-155.
- Гендерные стереотипы о качественных различиях личности школьников. Материалы 14 Международной конференции «О влиянии государства на развитие демографических процессов». Ярославль, 2020. ЯФ АТиСО, с.84-96
- Пути повышения уровня занятости молодежи. Материалы 14 Международной конференции «О влиянии государства на развитие демографических процессов». Ярославль, 2020. ЯФ АТиСО, с. 123-127
- Воспроизводство населения как основной фактор развития образования в стране. Материалы 14 Международной конференции «О влиянии государства на развитие демографических процессов». Ярославль, 2020. ЯФ АТиСО, с. 215-224
- От проблем традиционного образования к новой модели личностно- ориентированного обучения. Семнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 15.06.2020. Ярославль, ЯФ АТиСО 2020, с.482-489
- Новые подходы к психологическому сопровождению детей с задержкой психического развития. Семнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 15.06.2020. Ярославль, ЯФ АТиСО 2020, с.348-353
- Нормативно-правовое регулирование реабилитации инвалидов в Российской Федерации. Материалы 15 Международной научно-практической конференции «О влиянии государства на развитие демографических процессов». Ярославль, 2021. ЯФ АТиСО, с. 81-90
- Современное состояние и проблемы в области организации оказания социально- реабилитационных услуг инвалидам. Материалы 15 Международной научно-практической конференции «О влиянии государства на развитие демографических процессов». Ярославль, 2021. ЯФ АТиСО, с. 117-121
- Организационные основы реабилитации инвалидов в РФ. Материалы 15 Международной конференции «О влиянии государства на развитие демографических процессов». Ярославль, 2021. ЯФ АТиСО, с. 125-135
- Обеспечение доступности компьютерных и информационных ресурсов для инвалидов. Материалы 15 Международной конференции «О влиянии государства на развитие демографических процессов». Ярославль, 2021. ЯФ АТиСО, с. 217-222
- Учебно-методическое пособие. Организация самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины «Психолого-педагогические технологии работы с детьми с задержкой психического развития» г. Ярославль, Изд-во ООО «Канцлер», 2018г.
- Методическое пособие Обучение сангигиене особых детей в инклюзивной среде. г. Ярославль, Изд-во ООО «Канцлер», 2020г. С.64
- Социально-педагогическая поддержка детей с нарушением интеллекта. г. Ярославль: РИО ЯГПУ, 2018 -138с.
- Роль семьи в обучении и воспитании детей с особыми потребностями. В сборнике: Частное и общественное в повседневной жизни населения России: история и современность Материалы международной научной конференции : в 2-х томах. Отв. ред. В.А. Веременко. Санкт-Петербург, 2018. С. 108-115.
- Развитие социального партнерства между вузом и семьей в процессе обучения детей инвалидов. Содействие профессиональному развитию и трудоустройству студентов и выпускников с ограниченными возможностями здоровья Сборник материалов круглого стола 14.12.2017 г. Юго-Западный гос. Универ-т. –Курск. 2018 с. 19-24
- Роль семьи в социальном становлении детей с особыми потребностями в общеобразовательной школе. Интеллектуальный потенциал образовательной организации и социально-экономическое развитие региона: сборник материалов международной научно-практической конференции Академии МУБиНТ. — Ярославль: Образовательная организация высшего образования (частное учреждение) «Международная академия бизнеса и новых технологий (МУБиНТ)», 2020. — С. 22-26
- Родители в качестве партнеров в инклюзивной образовательной среде. Экономика и управление: проблемы, решения. 2020. Т. 1. № 7 (98). С. 152-158.
- Роль семьи в социальном становлении детей с особыми потребностями в общеобразовательной школе. Образование. Наука. Научные кадры. 2021. № 3. С. 226-235.
- Поддержка детей с особыми проблемами в инклюзивной среде. Экономика и управление: проблемы, решения. 2020. Т. 3. № 2 (98). С. 175-180.
- Сущность и функции современной семьи. Материалы 16 Международной научно-практической конференции «О влиянии государства на развитие демографических процессов». Ярославль, 2022. ЯФ АТиСО, с. 36-41
- Социализация и семейное воспитание детей сирот. Материалы 16 Международной научно-практической конференции «О влиянии государства на развитие демографических процессов». Ярославль, 2022. ЯФ АТиСО, с. 63-68
- Факторы, способствующие укреплению семейных отношений. Материалы 16 Международной научно-практической конференции «О влиянии государства на развитие демографических процессов». Ярославль, 2022. ЯФ АТиСО, с. 172- 177
- Учебно-методическое пособие. История специального образования в России и за рубежом г. Ярославль, Изд-во ООО «Канцлер», 2018г.
- Учебно-методическое пособие. Организация самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины «Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушением интеллекта» г. Ярославль, Изд-во ООО «Канцлер», 2018г.
- Исторические и философские основы социального партнерства в семье с детьми с особыми потребностями. Семнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 15.06.2020. Ярославль, ЯФ АТиСО 2020, с.79-86
- Основные этапы социального партнерства в обществе с детьми с особыми потребностями. Семнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 15.06.2020. Ярославль, ЯФ АТиСО 2020, с.100-105
- Учебно-методическое пособие. Современная технология в развитии коммуникации и социальной адаптации детей с интеллектуальной недостаточностью г. Ярославль, Изд-во ООО «Канцлер», 2020г. С.58
- Роль семьи в обучении и воспитании детей с особыми потребностями. Экономика и управление: проблемы, решения. 2018. Т. 2 (74), №2, С. 105-112.
- Учебное пособие Духовно-нравственное развитие лиц с нарушением интеллекта г. Ярославль, Изд-во ООО «Канцлер», 2022г. С.56
- Социально - педагогическая поддержка детей с отклонением в развитии и обучающихся в массовой общеобразовательной школе. г. Ярославль: ЯГПУ, 2019 - 200с.
- Социально-педагогическая поддержка детей с отклонениями в развитии. Экономика и управление: проблемы, решения.1, том 1 (85) – 2019 январь, С. 105-114.
- Психолого –педагогическая поддержка педагогов, работающих с детьми с нарушением интеллекта в образовательных учреждениях различного типа. Социальное и инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья: Материалы конференции «Чтения Ушинского». - Ярославль: РИО ЯГПУ, 2019 с.29-32
- Психолого-педагогическое сопровождение родителей, имеющих детей с задержкой психического развития. Специальное и инклюзивное образование. Материалы международной научно-практической конференции. Ярославль, 2021. С. 143-148.
- Особые условия социального партнерства педагогических работников. Пятнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 18.06.2018. Ярославль, ЯФ АТиСО 2018, с.293-302
- Роль трудовой дисциплины в образовательных организациях. Пятнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 18.06.2018. Ярославль, ЯФ АТиСО 2018, с.332-335
- Формы социального партнерства при проведении неаудиторной работы в образовательных организациях. Пятнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 18.06.2018. Ярославль, ЯФ АТиСО 2018, с.426-431
- Формы социального партнерства в сфере образования. Пятнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 18.06.2018. Ярославль, ЯФ АТиСО 2018, с.436-443
- Правила соблюдения основ социального партнерства в образовательной организации. Пятнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 18.06.2018. Ярославль, ЯФ АТиСО 2018, с.443-449
- Исторические аспекты становления процесса социальной защиты населения в России. В центре внимания человек: сборник материалов Международного форума/ Башкирский филиал АТиСО.- Уфа, 2018, с. 73-79
- Реализация права на труд в образовательной организации. Экономика и управление: теория и практика [Текст] / Сборник трудов национальной научно-практической конференции ЯФ ФУ при Правительстве РФ. – Ярославль: Канцлер, 2018. с. 370-376
- Фонд оплаты труда образовательной организации и порядок его формирования. Экономика и управление: теория и практика [Текст] / Сборник трудов национальной научно-практической конференции ЯФ ФУ при Правительстве РФ. – Ярославль: Канцлер, 2018. с. 376- 386
- Учебно-методическое пособие. Организация самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины «Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях» г. Ярославль, Изд-во ООО «Канцлер», 2018г
- Учебно-методическое пособие. Организация самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины «Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях» г. Ярославль, Изд-во ООО «Канцлер», 2018г.
- Учебное пособие Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях г. Ярославль, Изд-во ООО «Канцлер», 2020г. С.200
- Учебное пособие Общеметодические аспекты коррекционно - развивающей работы г. Ярославль, Изд-во ООО «Канцлер», 2022г. С.81
- Педагогическое обеспечение социального становления детей с особыми потребностями в общеобразовательной школе. Ярославль: Изд-во ЯГПУ им. К.Д.Ушинского, 2022, 389 с.
- Оптимизация процесса получения образования лицами с ограничениями физического и умственного развития в малых городах, поселках и деревнях. Актуальные проблемы совершенствования высшего образования: материалы XIII научно-методической конференции с международным участием. — Ярославль: ЯрГУ, 2018.- С. 588-590
- Роль учителя в установлении дружеских отношений в инклюзивных группах. Экономика и управление: проблемы, решения. 2018. Т. 6 (83), №11 – ноябрь, С. 114-120.
- Роль специалистов в работе с детьми с особыми потребностями. Экономика и управление: проблемы, решения.3, том 1 (87) – 2019 март, С. 77-84.
- Особенности развития навыков чтения у младших школьников с расстройствами аутистического спектра в условиях инклюзивного образования. Материалы межрегиональной научно-практической конференции «Социальное и инклюзивное образование: проблемы, поиски решения» Ярославль, ЯГПУ,2020 с.95-98
- Основы инклюзивного обучения: сопричастность, общение, установление связей и формирование сообщества. Шестнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 17.06.2019. Ярославль, ЯФ АТиСО 2019, с.197-201
- Виды педагогической поддержки и сопровождения индивидуального образования. Шестнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 17.06.2019. Ярославль, ЯФ АТиСО 2019, с.287-294
- Особенности коммуникативных навыков у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития. Материалы межрегиональной научно-практической конференции «Социальное и инклюзивное образование: проблемы, поиски решения» Ярославль, ЯГПУ,2020 с.59-64
- Сущность социализации и ее стадии. Шестнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 17.06.2019. Ярославль, ЯФ АТиСО 2019, с.96-103
- Разноуровневые задания как средство мотивации в рамках инклюзивного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. Комплексное сопровождение специального и инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья. Материалы конференции «Чтения Ушинского» – Ярославль, РИО ЯГПУ, 2018. с. 8-12
- Личностно-ориентированная модель образовательного процесса. Семнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 15.06.2020. Ярославль, ЯФ АТиСО 2020, с.242-250
- Роль учителя в классе, ориентированном на ребенка. Шестнадцатая международная научно-практическая конференция «Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития». Ярославль, 17.06.2019. Ярославль, ЯФ АТиСО 2019, с.399-402
Курсы повышения квалификации
- «Развитие компетентности современного наставника студенческой группы: нормативно – правовые и психологические аспекты» 2022 год;
- «Универсальные педагогические компетенции: методология и технологии подготовки учителя будущего» 2022 год
- Переподготовка «Управление персоналом» 2001 год
- Переподготовка « Специальное (дефектологическое) образование (педагог – дефектолог) 2015 год