Версия для слабовидящих

Кафедра теории и истории педагогики

Материал из Ярославский педагогический университет
Перейти к: навигация, поиск
Главная (ФСУ) · Кафедры · Абитуриентам · Образовательная деятельность · Учебный процесс ·Заочное форма · Студенческая жизнь · Научно-исследовательская деятельность студентов·  Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
Факультет социального управления
Кафедры

Кафедра теории и истории педагогики – старейшая педагогическая кафедра вуза. Её исторические корни – кафедра педагогики, созданная в 1925 году.
Заведующий кафедрой: Ходырев Александр Михайлович - кандидат педагогических наук, доцент, первый проректор ЯГПУ им.К.Д.Ушинского.

Kaf-tip1-1-.jpg

Контакты

  • Адрес: 150000, г. Ярославль, ул. Которосльная наб., д. 46 В, ауд. 212.
  • Тел.: (4852) 30-48-39
  • E-mail: kafteorped@mail.ru

Основные сотрудники

Штатный формуляр на 22.11.2017 XLS | PDF

Подробнее о составе кафедры

История кафедры

Становление кафедры педагогики связано с именем Павла Никодимовича Груздева. После окончания историко-филологического факультета Московского университета он преподавал историю, русский язык и литературу в мужской гимназии в Костроме, после революции был одним из руководителей народного образования в Костромской губернии, а с 1922 года работал ректором Ярославского педагогического института и возглавлял кафедру педагогики. Вместе с ним на кафедре работали профессора И.О. Зубков, М.И. Поливанов, П.П. Четвериков, преподаватели А.Ф. Опочинский, Н.А. Соколов, С.Н. Шадурский.

В первые годы своего существования кафедра усиленно искала пути подготовки такого учителя, который был остро необходим новой советской школе. Программная статья П.Н. Груздева, открывшая первый сборник научных трудов педагогического института, называлась "На путях к новому педагогу". В ней были сформулированы требования к учителю советской школы: это должен быть влюбленный в свое дело педагог, воспитывающий подрастающее поколение в духе гражданской зрелости; это организатор детской среды, умеющий работать с населением; это исследователь, способный решать педагогические задачи. Подготовка такого учителя стала стратегическим направлением в работе кафедры (20 – 30-е гг.).

В годы Великой Отечественной войны вместе со всем коллективом института члены кафедры строили укрепления под Ростовом, участвовали в отрядах противовоздушной обороны, народном ополчении, вели пропагандистскую работу. После войны руководство кафедрой принял только что снявший офицерскую форму доцент Алексей Георгиевич Иванов. Он руководил кафедрой 17 лет. В 1945 году институту было присвоено имя К.Д. Ушинского. Это определило одно из направлений научных исследований и традицию проведения педагогических чтений, посвященных памяти выдающегося русского педагога. Осенью 1944 года при кафедре была открыта аспирантура. С 1944 по 1954 гг. ее закончили 14 человек.

Второй набор аспирантов на кафедре был осуществлен в 1960-1967 гг. Кандидатские диссертации защитили 6 будущих преподавателей кафедры педагогики. Среди них: В.Е. Гавриличев, Н.И. Курапова, В.Б. Успенский, А.П. Чичагов. Третий раз аспирантура при кафедре была открыта в 1993 году, что было связано с приходом нового заведующего, профессора Михаила Иосифовича Рожкова.

В 60-е – 70-е гг. на кафедре работали Ф.К. Алимов, В.Е. Гавриличев, А.И. Голубев, Т.С. Деркач, С.Г. Колбовская, П.В. Конаныхин, Н.И. Курапова, С.В. Михайлов, Г.В. Насонова, К.И. Наумкин, В.Б. Успенский, А.П. Чичагов. К.И. Наумкин и А.И. Голубев были руководителями кафедры в 60-е годы.

В 60-х – 70-х гг. кафедра была инициатором организации общественно-педагогической практики студентов I-II курсов и летней педагогической практики в пионерских лагерях студентов III курса. В 1964 году создан первый педагогический отряд, который начал работу среди воспитанников детской колонии на Толге. Преподаватель А.А. Тихонов разработал программу педагогического всеобуча родителей, а Г.В. Насонова организовала родительский университет в Кировском районе г. Ярославля. Двадцать лет факультет юного педагога готовил пополнение для нашего вуза. Кафедра активно участвовала в разработке проблем НОТ вузовского образования, вела исследовательскую работу по вопросам трудового воспитания и профессиональной ориентации. Сотрудники кафедры проводили исследование проблем сельской школы (в том числе малокомплектной) совместно с работниками Академии педагогических наук СССР. В эти годы кафедру возглавлял В.Б. Успенский.

В 80-х – 90-х гг. кафедрой руководила Н.И. Курапова. В эти годы к числу преподавателей кафедры присоединились Л.В. Байбородова, Н.В. Барабошина, Д.Н. Журавлев, Т.Г. Зеленова, Е.О. Иванова, Н.Л. Иванова, М.А. Ковальчук, Г.А. Колпаков, Н.Г. Конева, А.Н. Кузнецов, А. Э. Мельников С.Л. Паладьев, В.Н. Проскурин, О.В. Соловьев.

В 1980 году кафедра дала жизнь факультету подготовки и повышения квалификации организаторов народного образования, просуществовавшему 12 лет и переподготовившему более 4 тысяч руководителей школ различных территорий страны. Это направление работы продолжил факультет менеджеров образования (ныне – Институт развития кадрового потенциала), готовивший управленцев для образовательных учреждений. Он был создан по инициативе кафедры в 1995 году.

В 90-х годах под руководством профессора М.И. Рожкова кафедра стала базой для создания института педагогики и психологии в рамках педагогического университета. В результате разделения кафедры были созданы новые структуры: в 1996 году – кафедра педагогических технологий, а в 2000 году - кафедра социального управления (ныне – кафедра социальной педагогики и организации работы с молодежью).

До 2016 года заведующим кафедрой был кандидат педагогических наук, доцент С.Л. Паладьев. Сегодня кафедру возглавляет кандидат педагогических наук, доцент А.М. Ходырев.

В 2020 году произошло слияние кафедры теории и истории педагогики и кафедры дополнительного образования в кафедру теории и истории педагогики.

Сегодня на кафедре работают 2 профессора, 12 доцентов, 2 ст. преподавателя, 3 ассистента. Из них (3 доктора педагогических наук, 11 кандидатов педагогических наук, 1 кандидат психологических наук).

Преподаватели читают лекции и ведут практические занятия по педагогическим курсам на девяти факультетах университета. Главными чертами, характерными для кафедры, стали: активная жизненная позиция, открытость контактам, взаимовыручка, работоспособность и оптимизм!

Научная деятельность

С 2010х гг. научная работа кафедры теории и истории педагогики была посвящена изучению проблемы качества образования в средней и высшей школе. С точки зрения повышения качества образования рассматривались вопросы самостоятельной работы обучающихся, интеграции учебной и внеучебной деятельности, взаимодействия педагогов и обучающихся, организация учебно-воспитательного процесса в условиях введения новых образовательных стандартов, изучался отечественный и зарубежный опыт обеспечения качества образования и многое другое.

В последние годы сотрудники кафедры сосредоточены на исследовании вопросов непрерывного педагогического образования. Каждый преподаватель углубленно разрабатывает исследовательскую тему, в соответствии с областью своих научных интересов. Т. Н. Гаврилова, В. Е. Гаибова, Е. О. Иванова изучают вопросы повышения качества непрерывного образования при использовании новых педагогических и информационных технологий, А.Н. Кузнецов, С. Л. Паладьев рассматривают воспитательные аспекты педагогического образования, А. Б. Тишко, Л. Н. Данилова, А. М. Ходырев исследуют вопросы непрерывной подготовки педагогов в отечественной и зарубежной практиках образования в различные исторические периоды, Н.Г. Лебедева, Е.Н. Лекомцева, Н.А. Мухамедьярова, Е.А. Цирульникова исследуют вопросы дополнительного образования детей и взрослых.

На базе научного центра российской академии образования функционируют лаборатории, руководителями которых являются сотрудники кафедры теории и истории педагогики: лаборатория педагогического сопровождения одаренных обучающихся (руководитель Е.Н. Лекомцева) и лаборатория непрерывного педагогического образования (руководитель А.М. Ходырев). Кафедра участвует и организует научные конференции, посвященные вопросам непрерывного педагогического и дополнительного образования.

Кафедра является выпускающей по направлению «Педагогическое образование». Профили подготовки: магистратура «Менеджмент в образовании и социальной сфере»; бакалавриат «Дополнительное образование», «Образовательный инжиниринг и английский язык». На кафедре теории и истории педагогики ведется подготовка научно-педагогических кадров высшей квалификации, преподаватели руководят обучением аспирантов и соискателей ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.01 – «Общая педагогика, история педагогики и образования».

Научным руководством при подготовке аспирантов и соискателей ученой степени кандидата педагогических наук занимаются 3 сотрудника: Л.Н. Данилова, Е.О. Иванова, С.Л. Паладьев.


Музей К. Д. Ушинского

В музее К. Д. Ушинского

В марте 2006 года в структуре института педагогики и психологии ЯГПУ был открыт музей К.Д. Ушинского. В его создании принимали участие преподаватели и аспиранты кафедры теории и истории педагогики. Дизайн-проект разработан и воплощен в жизнь А.Н. Митрофановым и Д.Н. Киселевым.

Главное предназначение музея состоит в пропаганде идей К.Д. Ушинского, направленной на сохранение и развитие отечественного образования.

Музей организует свою работу по следующим направлениям:

  • проведение учебных занятий со студентами всех факультетов педагогического университета по изучению жизни, педагогической деятельности К.Д. Ушинского и его педагогического наследия;
  • организация научных исследований в области воззрений К.Д. Ушинского студентами, аспирантами и соискателями педагогических кафедр университета;
  • поисковая деятельность, связанная с установлением контактов с потомками великого педагога, с учеными, которые занимаются осмыслением идей, сформулированных К.Н. Ушинским, с людьми, открывшими музеи педагога в школах и вузах других городов;
  • общественно-просветительская деятельность, направленная на популяризацию педагогической деятельности и наследия К.Д. Ушинского среди школьников и педагогической общественности.

Заведует музеем доцент кафедры теории и истории педагогики Татьяна Николаевна Гаврилова. Помимо организации работы, она курирует общественный совет музея, способствует сбору новых материалов и экспонатов.

Музей состоит из выставочного зала и библиотечного фонда. Выставочный зал содержит следующие экспозиции: "Воспитание детства (родители, гимназия)», «Воспитание юности (Московский университет)", «Ярославский период в жизни и педагогической деятельности К.Д. Ушинского (Ярославль времени К.Д. Ушинского, Демидовский лицей, Ушинский в Демидовском лицее)», «Петербургский и заграничный период жизни и педагогической деятельности К.Д. Ушинского (работа в Министерстве внутренних дел, Гатчинский сиротский институт, Смольный институт благородных девиц, поездка за границу)», «Преемники К.Д. Ушинского», «Имени К.Д. Ушинского», «Света! Больше света! (гуманистическая педагогическая система К. Д. Ушинского)», «Ярославские ученые о К. Д. Ушинском».

Одна из главных форм деятельности музея – это проведение учебных занятий со студентами, изучающими жизнь, педагогическую деятельность и наследие К. Д. Ушинского в курсах "Теория и методика педагогической деятельности», "История педагогики и образования». Для проведения учебных занятий со студентами в музее разработана интерактивная игра «Знаток К.Д. Ушинского» (по типу популярной телевизионной игры «Своя игра») и интерактивное занятие «По местам Ярославля, связанным с К.Д. Ушинским», разработанное Д.С. Молоковым.

Важное место в работе музея занимает общественно-просветительская работа, направленная на популяризацию педагогической деятельности и наследия К.Д. Ушинского среди школьников и педагогической общественности. География посетителей музея довольно широка – Москва, Санкт-Петербург, Калининград, Брест, Петрозаводск, Ставрополь, Пермь, Новосибирск, Омск, Ханты-Мансийск, Хабаровск, города и районные центры Ярославской и соседних областей. Посетителями музея были зарубежные гости из Италии, Израиля, Белоруссии, Украины, Казахстана, Германии, Франции, Канады, США, Польши и других стран.

Музей ведет переписку с потомками великого педагога, живущими в Италии, Франции, США и Канаде, а также с другими музеями, занимающимися творчеством Ушинского. Результатом этого сотрудничества стало создание стенда «Генеалогическое древо потомков Константина Дмитриевича и Надежды Семеновны Ушинских».

Музей неоднократно посещала правнучка педагога Ирина Хале – талантливый художник и писатель, живущая в Италии. При поддержке Фонда содействия развитию Ярославля мэрии города в 2015 году была издана книга сказок и рассказов К.Д. Ушинского с иллюстрациями его правнучки, которую получили в подарок в День Знаний более семи тысяч первоклассников города. Потомки Ушинского из Канады поделились с нами фотографией родового герба Ушинских (на первом фото - более древний герб, существовавший до 1826г, на втором – более поздний):

Родовой герб Ушинских

Музей пополнился несколькими витринами, в которых экспонируются вещи, принадлежащие членам семьи педагога и творческие работы его правнучки – Ирины Хале.

Посетителям музея предлагаются видеофильмы: «По местам Ярославля, связанным с К.Д. Ушинским», «Потомки Ушинского в Ярославле», «Приезд в ЯГПУ Ирины Хале» и др. Кроме того, им на память выдается закладка с рецептом самосовершенствования от К.Д. Ушинского-студента и буклет о музее.

Сотрудники музея в январе-марте 2021 года приняли участие в проведении конкурса творческих работ «Мир сказок и рассказов К. Д. Ушинского» среди обучающихся общеобразовательных учреждений всех ступеней образования (в том числе, образовательных организаций дополнительного, общего и профессионального образования). Его целью было создание условий для раскрытия и поддержки творческого потенциала обучающихся (участников конкурса) через интерпретацию воспитательного потенциала сказок и рассказов К. Д. Ушинского.

Музей включен в маршрут участников патриотической туристско-краеведческой экспедиции школьников «Моя Родина – Ярославия».

Источник — «https://yspu.org/index.php?title=Кафедра_теории_и_истории_педагогики&oldid=153720»