Конференции кафедры
- Формирование профессиональной компетентности педагога дошкольного профиля в условиях непрерывного образования
Сборник материалов конференции
Контакты
Профессорско-преподавательский состав
| ФИО
|
Должность
|
Преподаваемые дисциплины
|
Ученая степень (при наличии)
|
Ученое звание (при наличии)
|
Направление подготовки и (или) специальности
|
Уровень образования
|
Квалификация
|
Повышение квалификации (или) профессиональная переподготовка (при наличии)
|
Общий стаж работы
|
Стаж работы по специальности
|
| Белкина Валентина Николаевна
|
заведующий кафедрой, профессор
|
Детская психология; [Подробнее...] Проблемы социализации ребенка; Современные направления в области дошкольного образования; Современные направления в области детской психологии; Проблемы изучения детских контактов
|
доктор педагогических наук
|
профессор
|
44.03.01 Педагогическое образование [Подробнее...] (профиль "Дошкольное образование"); 44.03.05 Педагогическое образование (профиль "Дошкольное образование, Образование в области иностранного языка"); 44.04.01 Педагогическое образование (профиль "Дошкольное образование"); профиль "Управление дошкольным образованием"); 44.04.02 Психолого-педагогическое образование (профиль "Детская практическая психология")
|
Высший
|
Математика
|
Повышение квалификации [Подробнее...] по программе «Проектирование и реализация модульных сетевых образовательных программ по уровням образования бакалавриат, магистратура, аспирантура с направленностью (профилем) «Педагог дошкольного образования». 72 часа. 2017 г. ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена», г. Санкт-Петербург
|
42
|
36
|
| Баканова Ирина Адольфовна
|
доцент
|
Дошкольная педагогика
|
кандидат биологических наук
|
доцент
|
44.03.01 Педагогическое образование [Подробнее...] (профиль "Дошкольное образование"); 44.03.05 Педагогическое образование (профиль "Дошкольное образование, Образование в области иностранного языка")
|
Высший
|
Биология и химия
|
Повышение квалификации [Подробнее...] по программе «Проектирование и реализация модульных сетевых образовательных программ по уровням образования бакалавриат, магистратура, аспирантура с направленностью (профилем) «Педагог дошкольного образования». 72 часа. 2017 г. ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена», г. Санкт-Петербург
|
53
|
30
|
| Ёлкина Наталия Васильевна
|
доцент
|
Теория и технологии развития речи детей; [Подробнее...] Методология и методы психолого-педагогического исследования; Коммуникативно-речевое развитие детей раннего и дошкольного возраста; Теория коммуникативно-речевого развития; Диагностика речевого развития дошкольников; История изучения развития речи детей дошкольного возраста; Практикум по выразительному чтению
|
кандидат педагогических наук
|
доцент
|
44.03.01 Педагогическое образование [Подробнее...] (профиль "Дошкольное образование"); 44.03.05 Педагогическое образование (профиль "Дошкольное образование, Образование в области иностранного языка"); 44.04.01 Педагогическое образование (профиль "Дошкольное образование"); профиль "Управление дошкольным образованием"); 44.04.02 Психолого-педагогическое образование (профиль "Детская практическая психология")
|
Высший
|
Дошкольная педагогика и психология
|
Повышение квалификации [Подробнее...] по программе «Проектирование и реализация модульных сетевых образовательных программ по уровням образования бакалавриат, магистратура, аспирантура с направленностью (профилем) «Педагог дошкольного образования». 72 часа. 2017 г. ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена», г. Санкт-Петербург
|
35
|
29
|
| Ефимова Елена Николаевна
|
старший преподаватель
|
Теория и технологии экологического образования детей; [Подробнее...] Дидактическая игра: теория, история, практика изучения; Психолого-педагогические основы экологического образования дошкольников
|
|
|
44.03.01 Педагогическое образование [Подробнее...] (профиль "Дошкольное образование"); 44.03.05 Педагогическое образование (профиль "Дошкольное образование, Образование в области иностранного языка")
|
Высший
|
Дошкольная педагогика и психология
|
Повышение квалификации [Подробнее...] по программе "Проектирование и реализация основных профессиональных образовательных программ бакалавриата по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование». 72 ч. МПГУ г. Москва
|
37
|
29
|
| Малькова Инна Николаевна
|
старший преподаватель
|
Детская психология; [Подробнее...] Детская практическая психология; Психологическое консультирование; Психология семьи и детско-родительских отношений
|
кандидат психологических наук
|
|
44.03.01 Педагогическое образование [Подробнее...] (профиль "Дошкольное образование"); 44.03.05 Педагогическое образование (профиль "Дошкольное образование, Образование в области иностранного языка"); 44.04.01 Педагогическое образование (профиль "Дошкольное образование"); профиль "Управление дошкольным образованием"); 44.04.02 Психолого-педагогическое образование (профиль "Детская практическая психология")
|
Высший
|
Педагогика
|
Повышение квалификации [Подробнее...] по программе «Проектирование и реализация модульных сетевых образовательных программ по уровням образования бакалавриат, магистратура, аспирантура с направленностью (профилем) «Педагог дошкольного образования»». 2017 г. 72 часа. РГПУ им. А.И. Герцена
|
6
|
2
|
| Михайлова Марина Аркадьевна
|
доцент
|
Теория и технологии музыкального [Подробнее...] воспитания детей дошкольного возраста; Этнопедагогика
|
кандидат педагогических наук
|
доцент
|
44.03.01 Педагогическое образование [Подробнее...] (профиль "Дошкольное образование"); 44.03.05 Педагогическое образование (профиль "Дошкольное образование, Образование в области иностранного языка")
|
Высший
|
Английский язык
|
Повышение квалификации [Подробнее...] по программе "Проектирование и реализация основных профессиональных образовательных программ бакалавриата по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование». 72 ч. МПГУ г. Москва
|
44
|
33
|
| Моисеева Юлия Александровна
|
ассистент
|
Методика обучения и воспитания в области дошкольного образования; [Подробнее...] Образовательные программы для детей дошкольного возраста; Введение в педагогическую профессию; Основы педагогического мастерства
|
|
|
44.03.01 Педагогическое образование [Подробнее...] (профиль "Дошкольное образование"); 44.03.05 Педагогическое образование (профиль "Дошкольное образование, Образование в области иностранного языка")
|
Высший
|
Дошкольная педагогика и психология
|
Повышение квалификации [Подробнее...] по программе «Проектирование и реализация модульных сетевых образовательных программ по уровням образования бакалавриат, магистратура, аспирантура с направленностью (профилем) «Педагог дошкольного образования». 72 часа. 2017 г. ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена», г. Санкт-Петербург
|
9
|
8
|
| Сафарова Евгения Васильевна
|
ассистент
|
Теория и технологии изобразительной [Подробнее...] деятельности детей дошкольного возраста; Практикум по изобразительной деятельности детей дошкольного возраста
|
|
|
44.03.01 Педагогическое образование [Подробнее...] (профиль "Дошкольное образование"); 44.03.05 Педагогическое образование (профиль "Дошкольное образование, Образование в области иностранного языка")
|
Высший
|
Педагогическое образование
|
Повышение квалификации [Подробнее...] по программе «Проектирование и реализация модульных сетевых образовательных программ по уровням образования бакалавриат, магистратура, аспирантура с направленностью (профилем) «Педагог дошкольного образования». 72 часа. 2017 г. ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена», г. Санкт-Петербург
|
5
|
4
|
| Смирнов Евгений Анатольевич
|
старший преподаватель
|
Теория и методика физического воспитания; [Подробнее...] Теория и технологии физического воспитания детей дошкольного возраста
|
кандидат педагогических наук
|
|
44.03.01 Педагогическое образование [Подробнее...] (профиль "Дошкольное образование"); 44.03.05 Педагогическое образование (профиль "Дошкольное образование, Образование в области иностранного языка")
|
Высший
|
Физическая культура
|
Повышение квалификации [Подробнее...] по программе «Проектирование и реализация модульных сетевых образовательных программ по уровням образования бакалавриат, магистратура, аспирантура с направленностью (профилем) «Педагог дошкольного образования». 72 часа. 2017 г. ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена», г. Санкт-Петербург
|
12
|
2
|
| Тарабарина Татьяна Ивановна
|
доцент
|
Управление дошкольным образованием; [Подробнее...] Менеджмент; Методическое сопровождение образовательного процесса в ДОУ; Проектирование образовательного процесса; Педагогическая работа с детьми, оставшимися без попечения родителей; Мониторинг качества дошкольного образования; Экспертиза деятельности дошкольного образовательного учреждения
|
кандидат педагогических наук
|
доцент
|
44.03.01 Педагогическое образование [Подробнее...] (профиль "Дошкольное образование"); 44.03.05 Педагогическое образование (профиль "Дошкольное образование, Образование в области иностранного языка"); 44.04.01 Педагогическое образование (профиль "Дошкольное образование"); профиль "Управление дошкольным образованием"); 44.04.02 Психолого-педагогическое образование (профиль "Детская практическая психология")
|
Высший
|
Дошкольная педагогика и психология
|
Повышение квалификации [Подробнее...] по программе «Проектирование и реализация модульных сетевых образовательных программ по уровням образования бакалавриат, магистратура, аспирантура с направленностью (профилем) «Педагог дошкольного образования». 72 часа. 2017 г. ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена», г. Санкт-Петербург
|
33
|
31
|
| Чуева Светлана Аркадьевна
|
ассистент
|
Дошкольная педагогика
|
|
|
44.03.01 Педагогическое образование [Подробнее...] (профиль "Дошкольное образование"); 44.03.05 Педагогическое образование (профиль "Дошкольное образование, Образование в области иностранного языка")
|
Высший
|
Дошкольная педагогика и психология
|
{{{1}}}
|
17
|
2
|
| Шкатова Татьяна Геннадьевна
|
доцент
|
Детская практическая психология; [Подробнее...] Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса; Психолого-педагогическая диагностика (с практикумом); Проективные методы диагностики детей дошкольного возраста; Психолого-педагогическая помощь дошкольникам с отклоняющимся поведением; Психолого-педагогическое сопровождение интеллектуального развития ребенка раннего и дошкольного возраста
|
кандидат педагогических наук
|
доцент
|
44.03.01 Педагогическое образование [Подробнее...] (профиль "Дошкольное образование"); 44.03.05 Педагогическое образование (профиль "Дошкольное образование, Образование в области иностранного языка"); 44.04.01 Педагогическое образование (профиль "Дошкольное образование"); профиль "Управление дошкольным образованием"); 44.04.02 Психолого-педагогическое образование (профиль "Детская практическая психология")
|
Высший
|
Дошкольная педагогика и психология
|
Повышение квалификации [Подробнее...] по программе «Проектирование и реализация модульных сетевых образовательных программ по уровням образования бакалавриат, магистратура, аспирантура с направленностью (профилем) «Педагог дошкольного образования». 72 часа. 2017 г. ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена», г. Санкт-Петербург
|
24
|
24
|
История кафедры
В 1986 году в Ярославском государственном педагогическом институте начала работу кафедра дошкольной педагогики (теперь это кафедра дошкольной педагогики и психологии). Возглавляет кафедру на протяжении тридцати лет доктор педагогических наук, профессор В. Н. Белкина.
Первые наиболее трудные шаги кафедрой были пройдены благодаря прежде всего целеустремленной и серьезной работе тех, кто начал работать на кафедре с самого ее основания и кто стал единомышленниками в своем профессиональном деле: М.А. Михайлова, Т.И. Тарабарина, И.А. Баканова, О.Ю. Трыкова, Н.Н. Васильева, Н.В. Елкина, Е.Н. Ефимова, С.И. Земляная.
За время тридцатилетнего существования кафедра, несомненно, обрела свое лицо и накопила немалый опыт работы.
С 2011 года реализуется образовательные программы бакалаврской подготовки по направлению «Педагогическое образование» (профиль «Дошкольное образование»); по направлению «Психолого-педагогическое образование» (профиль «Психология и педагогика дошкольного образования»). С 2012 года введена образовательная программа по направлению «Педагогическое образование» (профиль «Дошкольное образование и образование в области английского языка»). С 2012 года реализуется магистерская образовательная программа по направлению «Педагогическое образование» (профиль «Дошкольное образование»). С 2014 года реализуется магистерская образовательная программа по направлению «Педагогическое образование» (профиль «Управление дошкольным образованием»).
Кафедра реализует две научные темы (руководитель профессор Белкина В.Н.). В рамках научной лаборатории, созданной при кафедре, разрабатывается проблема теоретико-методологических основ формирования профессиональных компетенций у студентов в условиях непрерывного педагогического образования. Сформулирована концепция непрерывной профессиональной подготовки педагогов дошкольного образования, теоретически обоснован рефлексивный подход в процессе подготовки студентов, разработана технология формирования педагогической рефлексии как профессиональной компетенции, разработана структура и содержание профессиональных компетенций будущих педагогов дошкольного образования, создан банк педагогических технологий формирования и методов оценки сформированности педагогической компетентности студентов.
В настоящее время на кафедре работает 11 штатных преподавателей, из них 2 доктора наук, профессора, 5 кандидатов наук, доцентов.
Кафедра дошкольной педагогики и психологии сейчас играет довольно большую роль на педагогическом факультете: И.А. Баканова – заместитель декана по заочному отделению (кстати, самому большому в университете), Т.Г. Шкатова – заместитель декана по учебной работе, Е.Н. Ефимова – председатель профбюро факультета.
Более 20 лет кафедра успешно сотрудничает с Рыбинским и Ярославским педагогическими колледжами в рамках Ассоциации «Непрерывное педагогическое образование», ищет новые пути совместной подготовки специалистов для системы дошкольного образования.
Выпускники дошкольного отделения Ярославского государственного педагогического университета работают не только в Ярославской, но и в других областях России. Лучшие наши выпускники пополнили и преподавательский коллектив кафедры (Т.Г. Шкатова, Ю.А. Моисеева, Е.В. Сафарова), а это, безусловно, говорит о преемственности в ее работе и стремлении к обновлению и развитию. Всем, кто работает и учится на педагогическом факультете, известно, что лаборанты нашей кафедры – самые добросовестные. С течением лет состав их меняется, но основные качества остаются неизменными. И это – одна из добрых традиций кафедры, которую ныне поддерживают М.А. Куликова, Е.Н. Харитоненко.
Пожалуй, самыми главными чертами, характерными для кафедры, стали творчество, взаимопонимание, целеустремленность, ответственность, работоспособность и оптимизм. Поэтому можно верить в будущие успехи и достижения кафедры дошкольной педагогики и психологии.
