Кафедра теории и методики музыкально-художественного воспитания
| Педагогический факультет |
| Кафедры |
|
Содержание
Состав кафедры
| Плохов Александр Васильевич
заведующий кафедрой, кандидат искусствоведения, доцент (музыкальные инструменты) Телефон: 51-75-92 |
| Бродова Ирина Анатольевна
кандидат искусствоведения, доцент, профессор (теория музыки) |
| Бочкарёва Ольга Васильевна
доктор педагогических наук, доцент (методика музыкального воспитания, теория и история педагогики) |
| Гайсин Геннадий Александрович
кандидат искусствоведения, доцент (методика музыкального воспитания, музыкальное исскуство) |
| Фатеева Любовь Павловна
кандидат педагогических наук, доцент (методика физического воспитания) |
| Новикова Любовь Павловна
кандидат педагогических наук, доцент (методика музыкального воспитания) |
| Фалетрова Ольга Михайловна
кандидат педагогических наук, старший преподаватель (методика основной музыкально-педагогической деятельности, методология и музыкальное педагогическое образование) |
| Абрамова Галина Евгеньевна
доцент б/з (история музыкального образования) |
| Безухов Александр Иванович
доцент б/з (хоровое дирижирование) |
| Боровой Павел Павлович
старший преподаватель (музыкальные инструменты) |
| Погодин Юрий Васильевич
старший преподаватель (класс сольного пения) |
| Тришин Валерий Алексеевич
старший преподаватель (хоровое дирижирование) |
| Волегова Юлия Борисовна
ассистент (хоровое дирижирование) |
| Козырева Елена Валерьевна
ассистент (музыкальные инструменты) |
| Петров Валерий Иванович
ассистент (основы изобразительного искусства) |
| Рослова Полина Анатольевна
ассистент (хоровое дирижирование) |
| Теплова Наталья Валерьевна
заведующая кабинетом |
| Пивоварова Светлана Анатольевна
старший лаборант |
История кафедры
С 2000 года на педагогическом факультете Ярославского государственного педагогического университета имени К. Д. Ушинского открыто музыкальное отделение, на котором осуществляется подготовка по специальности 030700 – «Музыкальное образование».
Изучая широкий круг психолого-педагогических, историко-теоретических, методических дисциплин, совершенствуя навыки вокала, дирижирования, игры на музыкальных инструментах, студенты получают квалификацию «учитель музыки».
В процессе педагогической практики будущие учителя музыки приобретают навыки творческого общения с детьми, хорового пения, совместного музицирования, импровизации. Все это способствует формированию и развитию художественного вкуса, способности ориентироваться во всем многообразии музыкального искусства.
На нашем отделении в рамках специальности «Музыкальное образование» в 2004 году впервые открыта новая специализация «Музыка как средство психолого-педагогической коррекции». Студенты получают знания о музыкально-терапевтических техниках, осваивают практические навыки работы в этой области, что позволит им успешно решать различные эмоциональные проблемы детей и взрослых средствами музыки.
