Психологическая наука и образование 2013-01

→ Методические журналы ←

Психологическая наука и образование — №1 / 2013
Содержание:

4	От редакции
Программные документы
5	Е. О. Смирнова, М. В. Соколова
	Право на игру: новый комментарий к статье 31 Конвенции о правах ребенка
Психология образования
11	Е. Б. Саулина
	Мотивация и социально-психологическая адаптация когнитивно-одаренных подростков, учащихся в обычных общеобразовательных школах
20	С. М. Дмитриева
	Психологические особенности содержания профессиональной позиции учителей, работающих в разных формах обучения
28	А. И. Красило
	Проблемы диагностики психологической безопасности образовательной среды. Часть 1
Психология развития
39	Н. А. Польская
	Взаимосвязь показателей школьного буллинга и самоповреждающего поведения в подростковом возрасте
50	Л. Н. Алексеева
	Проблема самостоятельности и смыслообразования у подростков
Психология семейных отношений
65	М. В. Сапоровская
	Стрессы межпоколенного взаимодействия: развод как предиктор защитного и совладающего поведения подростков
73	А. А. Шведовская, Т. Ю. Загвоздкина
	Социально-экономический статус семьи как предиктор развития ребенка: зарубежный опыт
Социальная психология
85	Н. С. Денисенкова, Т. А. Звягинцева
	Сопряженность развития воображения и социального статуса дошкольника в группе сверстников
Психология профессиональной деятельности
94	В. А. Голдырева
	Взаимосвязь ценностей и представлений о деловой этике у разных поколений россиян
Юридическая психология
104	А. Г. Петрынин
	Психолого-педагогические технологии в реабилитации детей с девиантно-криминальным поведением
Клиническая психология
108	А. Ю. Селикова
	Особенности развития пространственно-временных представлений у детей младшего школьного возраста с разными латеральными профилями