Царенко Наталья Михайловна

Главная · Кафедры · Образовательная деятельность · Учебный процесс · История · Наука · Китайский культурно-образовательный центр· Заочная форма обучения · Фото архив · Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса | EN

Перейти: Факультеты ЯГПУ

Факультет иностранных языков

Кафедра английского языка

Основные сотрудники Штатный формуляр на 22.11.2017 XLS | PDF Круглова Светлана Львовна - кандидат филологических наук, заведующий кафедрой английского языка Кучеряну Маргарита Геросовна - кандидат педагогических наук, доцент Слободская Юлия Владимировна - кандидат педагогических наук, доцент Тернопол Татьяна Вячеславовна - кандидат культурологии, доцент Бегунова Яна Александровна - старший преподаватель Кратнова Зоя Алексеевна - ассистент Царенко Наталья Михайловна - ассистент Богданова Татьяна Федоровна - ассистент Шендеровская Наталия Сергеевна - ассистент Баунова Дарья Владимировна - ассистент Юренева Полина Валентиновна - ассистент Турова Виктория Николаевна - ассистент Яковлев Артем Игоревич - старший преподаватель Кравец Валерия Андреевна - ассистент Купцов Александр Евгеньевич - старший преподаватель

Царенко Наталья Михайловна

Царенко Наталья Михайловна - ассистент кафедры английского языка.

Контакты:

• Телефон кафедры: (4852) 21-37-95

Образование

Образование: высшее.

Квалификация:

• бакалавриат – Образование в области иностранного языка
• магистратура – Зарубежная филология
• в настоящее время является аспирантом кафедры теории языка и немецкого языка по специальности 10.02.19 - Теория языка.

Опыт преподавательской деятельности

• Общий стаж работы: 8 лет
• Педагогический стаж: 8 лет
• Стаж работы ВУЗе: 2,5 года

Преподаваемые дисциплины:

• Иностранный язык
• Практический курс английского языка
• Практический курс первого иностранного языка

Основные публикации

1. Шибалова Н.М. Конспект урока английского языка в 5 классе. Тема урока «The UK». Эл.издание, CD. Конспект занятия «Проблемный диалог в детском саду и школе (из опыта работы муниципальной инновационной площадки» [Электронный ресурс] / авт.-сост. Л. Ю. Сысуева. – Ярославль: МОУ «ГЦРО», 2015.
2. Царенко Н.М., Шиукаева Л.В. Communicative and cognitive approach to grammatical skills formation at the lessons of English. // Иностранные языки в полилоге культур: материалы VII науч.-практ. конф. студентов, аспирантов и молодых ученых / под общ. ред. С.Л. Мишлановой, Н.В. Бисеровой, Е.М. Плюсниной; Перм. гос. нац. исслед. ун-т. – Пермь, 2016. – 110 с., Пермь, 2016, с. 93–95.
3. Царенко Н.М., Шустова С.В. Communicative and cognitive approach to the development of grammatical competence of linguist students. // Иностранные языки в полилоге культур: материалы VII науч.-практ. конф. студентов, аспирантов и молодых ученых / под общ. ред. С.Л. Мишлановой, Н.В. Бисеровой, Е.М. Плюсниной; Перм. гос. нац. исслед. ун-т. – Пермь, 2016. – 110 с., Пермь, 2016, с. 95–97.
4. Царенко Н.М., Шустова С.В. "Grammar competence of students of foreign languages department". // Иностранные языки в полилоге культур: материалы VIII науч.-практ. конф. студентов, аспирантов и молодых ученых / под общ. ред. С.Л. Мишлановой, Н.В. Бисеровой, Е.М. Плюсниной; Перм. гос. нац. исслед. ун-т. - Пермь, 2017. – 119 с., Пермь, 2017, с. 104–106
5. Царенко Н.М., Шустова С.В. Формирование грамматической компетенции студентов-лингвистов // Актуальные проблемы изучения иностранных языков и литератур: сб. ст. молодых ученых. Часть 2. / отв. ред. В. А. Бячкова; Перм. гос. нац. исслед. ун-т. – Пермь, 2017. – 269 с. 19–29 с.
6. Царенко Н.М., Шустова С.В. Контроль сформированности грамматической компетенции студентов-лингвистов // Евразийский гуманитарный журнал. – Пермь: Изд-во Пермский гос.нац.исслед.ун-т., 2017., №2, 118–122 с.
7. Царенко Н.М., Ремянникова Д.О., Розенкова Х.Е., Носкова И.В. «Metaphors in A. Lincoln’s speech “The Gettysburg address”. // Иностранные языки в полилоге культур: материалы VIII науч.-практ. конф. студентов, аспирантов и молодых ученых / под общ. ред. С.Л. Мишлановой, Н.В. Бисеровой, Е.М. Плюсниной; Перм. гос. нац. исслед. ун-т. - Пермь, 2017. - 119 с., Пермь, 2017, с. 89-91.
8. Царенко Н.М. Конспект урока английского языка в 5 классе по теме «Образование» в технологии проблемного диалога. Режим доступа: URL: https:// infourok.ru/konspekt-uroka-angliyskogo-yazika-v-klasse-po-teme-obrazovanie-v-tehnologii-problenrmogo-dialoga-2106614.html
9. Царенко Н.М., Шустова С.В. Прагматическая компетенция в лингводидактическом аспекте // Лингвистика, перевод, межкультурная коммуникация»: материалы XIX научно-практической конференции 24 ноября 2017 г. [отв. ред. И.А. Вылегжанина]. – Екатеринбург, 2018. С.111–117.
10. Царенко Н.М, Шустова С.В. Модальные глаголы английского языка как дискурсивные маркеры прагмалингвистической компетенции. // Мир языков: ракурс и перспективы: сборник материалов IX Международной науч.-практ. конференции, Минск, 26 апреля 2018 г.: в 6 ч. Ч. 4 / БГУ, Филологический фак., каф. английского языкознания; редкол.: Н.Н. Нижнева (отв. ред.) [и др.]. – Минск: БГУ, 2018. С.194–197.
11. Царенко Н.М., Шустова С.В. Дискурсивные маркеры в прагмалингводидактическом аспекте. // Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Проблемы языкознания и педагогики. Пермь, 2018. №2. С. 8–16.
12. Царенко Н.М., Шустова С.В. Дискурсивные маркеры как средство формирования прагмалингвистической компетенции. // Научный результат. Вопросы теоретической и прикладной лингвистики. – Т.4, №2, 2018. С.21–29.
13. Царенко Н.М., Шустова С.В. Дискурсивные маркеры: прагмалингводидактический подход. Монография. Пермь: АНО ДПО «Пермский институт экономики и финансов», 2018. – 148 с.
14. Царенко Н.М., Шумтова С.В., Формирование прагмалигвистической компетенции: дискуссионные вопросы // Актуальные проблемы изучения иностранных языков и литератур = Relevant Problems of Investigation in the Spheres of Foreign Languages and Literature: сб. ст. молодых ученых: в 2 ч. / отв. ред. В. А. Бячкова; Перм. гос. нац. исслед. ун-т. – Пермь, 2018. – Ч. 2. ‒ С. 362-367.
15. Царенко Н.М., Шустова С.В. Дискурсивные маркеры как средство развития грамматической компетенции: прагмалингвистический подход // Научный журнал «Современные лингвистические и методико-дидактические исследования». Воронеж: Воронежский государственный технический университет.– 2018. вып. 3 (39). – С. 102-111.
16. Царенко Н.М., Шустова С.В. Дидактико-психологические, лингвистические и методические основы коммуникативно-когнитивного направления // Мир науки, культуры, образования. Горно-Алтайск: Издательство: Редакция международного научного журнала "Мир науки, культуры, образования", 2018. №4 (71). С.175-177.
17. Царенко Н.М., Шустова С.В. Дидактико-психологические, лингвистические и методические основы коммуникативно-когнитивного направления // Мир науки, культуры, образования. Горно-Алтайск: Издательство: Редакция международного научного журнала "Мир науки, культуры, образования", 2018. №4 (71). С.175-177.
18. Шустова С.В., Царенко Н.М. Прагматический потенциал дискурсивных маркеров. // Теоретическая и прикладная лингвистика. Благовещенск, 2019. Т. 5. № 4. С. 163-170.
19. Царенко Н.М. Дискурсивные маркеры русского языка как элементы лингвистической интеграции мигрантов. // Миграционная лингвистика, Пермь, 2019. № 1. С. 105-110.
20. Царенко Н.М. Когнитивная неологичность дискурсивных маркеров (на материале русского и английского языков). // Евразийский гуманитарный журнал. Пермь, 2019. № 2. С. 59-62.
21. Байгушева А.С., Лыкова А.С., Царенко Н.М. Взаимосвязи временных форм в латинском, английском и немецком языках. // В сборнике: XXI Всероссийская студенческая научно-практическая конференция Нижневартовского государственного университета. Сборник статей конференции. Ответственный редактор Д.А. Погонышев. 2019. С. 365-369.
22. Царенко Н.М. учет дискурсивности грамматических явлений английского языка при развитии прагмалингвистической компетенции студентов языковых вузов. // В сборнике: Язык и общество. Диалог культур и традиций. Сборник статей научной конференции. Под научной редакцией Е.И. Бойчук. 2019. С. 258-261.
23. Царенко Н.М. Понятие «дискурс» в современной лингвистической парадигме. // В сборнике: Язык и общество. Диалог культур и традиций. сборник материалов 74-й международной научной конференции, а также материалы 5-го межрегионального научно-практического семинара "Перевод в современном мире. Современный мир в переводе". Ярославль, 2020. С. 94-98.

Повышение квалификации

• Удостоверение о повышении квалификации ЛП20 00230203 №9042, Академия Юрайт, повышение квалификации в ООО «Юрайт-Академия» по дополнительной профессиональной программе «Летняя школа преподавателя – 2020: пять цифровых навыков дистанта» в объеме 72 академических часа.
• Сертификат о прохождении дополнительной общеобразовательной программы «Оказание первой помощи» в ЯГПУ им. К.Д. Ушинского № 3998 в объеме 24 академических часа
• Удостоверение о повышении квалификации по дополнительной профессиональной программе «Использование средств информационно-коммуникационных технологий в электронной информационно-образовательной среде вуза» в ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, № 4329 в объеме 24 академических часа