Педагогическое образование и наука 2012-11

→ Методические журналы ←

Педагогическое образование и наука — № 11 / 2012
Содержание:

Великий русский язык
4	Лекант П. А.
	Состояние и перспективы развития филологического образования в России
6	Клобуков Е. В.
	Глобализационный фактор дискодификации грамматических норм современного русского языка
10	Клобукова Л. П.
	Профессионально ориентированное обучение русскому языку инофонов: от текста к текстотеке и гипертексту
13	Сергиевская Л. А.
	Инноватика русского синтаксиса
18	Коновалова Н. И.
	Модель описания культурной семантики языковых единиц в словаре
21	Гридина Т. А.
	Народная этимология и языковое творчество ребенка
24	Леденёва В. В.
	Новые слова «телевизировать», «телевизированный» как вербализаторы социально-культурной оценки
27	Герасименко Н. А.
	Предложения с таксономическим значением в русском языке
30	Шаповалова Т. Е.
	Вставные конструкции в «Романе без вранья» А. Мариенгофа
Качество педагогического образования в вузе
33	Левина М. М.
	Функциональные технологические умения педагога как деятельностные параметры качества педагогического процесса
36	Невзоров М. Н.
	Профессиональная педагогическая деятельность в условиях постиндустриальной культуры
41	Невзорова М. Л.
	Интеллектуально-развивающие технологии в высшей школе США
46	Галакова М. В.
	Коммуникативное образование будущего педагога
48	Иванкина Н. Н., Усманов В. В.
	Подготовка бакалавров в системе непрерывного профессионального образования в техническом вузе
52	Ионов Ю. Г., Смирнов М. Ю.
	Кластерный анализ по нейросетевому алгоритму в балльно-рейтинговой системе оценки знаний
Мониторинг качества образования
57	Столярчук Л. В.
	Поликультурная среда как фактор формирования двуязычной коммуникативной компетентности
60	Цибульникова В. Е., Бахарева Е. В.
	Типология целей и целеполагание во внутришкольном управлении
65	Анохина Л. А., Данилова Т. Н.
	Формирование системы внутреннего мониторинга качества образования в общеобразовательном учреждении
69	Скрипкина Ю. В.
	Образовательные коммуникации как условие успешной творческой деятельности в дистанционном обучении
Регион крупным планом: Саранск
73	Кадакин В. В.
	Роль педагогического вуза в социально-экономическом развитии региона
77	Рябова И. Г.
	Инновационные процессы в воспитании школьников в условиях поликультурного региона
81	Архипова С. В.
	Балльно-рейтинговая система в образовательном процессе педагогического вуза (из опыта МордГПИ)
85	Шуляпова О. В.
	Организация сотрудничества вуза с образовательным учреждением как фактор развития образовательной среды
90	Земляченко Л. В.
	Правовое просвещение как условие формирования социального здоровья младших школьников
94	Ежовкина Е. В.
	Педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инновационного центра образования
98	Абрамова И. В.
	Образование детей с ограниченными возможностями здоровья: проблемы, поиски, решения
102	Карпушкина Л. В.
	Организация взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с семьей
Официальный раздел
108	VI Международная научно-практическая конференция «Инновационные процессы в образовательном пространстве: доступность, эффективность, качество», посвященная 10-летию Украинского отделения МАНПО
109	Информационное письмо
110	Пресс-релиз о церемонии награждения победителей IV Международного конкурса инновационных проектов в социально-экономической сфере «Инициативы — 2012» (29 ноября 2012 г., Москва, ЦВК «Экспоцентр»)