Виртуальная выставка научных трудов — Байбородова Людмила Васильевна — различия между версиями
(новая страница) |
(диссертация) |
||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
'''Байбородова Людмила Васильевна''' | '''Байбородова Людмила Васильевна''' | ||
| − | * | + | * [[Медиа:Baibarodova L V 1994.pdf|Автореферат докторской диссертации]] |
* Библиографический указатель трудов (1976—2012) | * Библиографический указатель трудов (1976—2012) | ||
* [http://lib.yspu.org/opac/bk_cat_result.php?cat_cd=YSPUPUBL&join_bool=1&fatt_1=AVT&sign_1=%7E&val_1=%C1%E0%E9%E1%EE%F0%EE%E4%EE%E2%E0+%CB.&fatt_2=NAME&sign_2=%7E&val_2=&fatt_3=GOD&sign_3=%7E&val_3= Научная деятельность: книги / статьи в электронном каталоге библиотеки] | * [http://lib.yspu.org/opac/bk_cat_result.php?cat_cd=YSPUPUBL&join_bool=1&fatt_1=AVT&sign_1=%7E&val_1=%C1%E0%E9%E1%EE%F0%EE%E4%EE%E2%E0+%CB.&fatt_2=NAME&sign_2=%7E&val_2=&fatt_3=GOD&sign_3=%7E&val_3= Научная деятельность: книги / статьи в электронном каталоге библиотеки] | ||
Версия 09:41, 10 апреля 2019
Байбородова Людмила Васильевна
- Автореферат докторской диссертации
- Библиографический указатель трудов (1976—2012)
- Научная деятельность: книги / статьи в электронном каталоге библиотеки
Избранные труды
|
В пособие включены три авторские программы учебных дисциплин магистратуры по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование», программа «Тьюторство в общем и профессиональном образовании», обеспечивающие формирование специальных профессиональных компетенций: «Индивидуализация и сопровождение в образовании», «Проектирование индивидуальной образовательной деятельности», «Научно-исследовательская работа магистранта». Пособие адресовано преподавателям и магистрантам организаций высшего образования.
Тьюторство в сфере общего и профессионального образования [Текст]: программы учебных дисциплин / Л. В. Байбородова; ЯГПУ им. К. Д. Ушинского. — Ярославль: РИО ЯГПУ, 2017. — 175 с. |
|
В пособии рассматриваются особенности реализации федеральных государственных образовательных стандартов и Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России при построении внеурочной деятельности в разновозрастных группах. В основе пособия лежат принципы, изложенные в методическом пособии Д. В. Григорьева и П. В. Степанова «Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор». Приводятся описания моделей внеурочной деятельности из опыта сельских школ. Пособие адресовано педагогам, руководителям образовательных учреждений, методистам.
Внеурочная деятельность школьников в разновозрастных группах [Текст]: пособие для учителей общеобразовательных учреждений / Л. В. Байбородова. — М.: Просвещение, 2013. — 176 с. — (Работаем по новым стандартам). — ISBN 978-5-09-027009-0 |
|
В пособии рассматриваются особенности реализации идей Концепции Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России при построении внеурочной воспитательной работы в сельских школах, определяются концептуальные положения и конкретные педагогические средства, учитывающие специфику сельской школы и условия ее социума. Книга адресована педагогам сельских школ, методистам, преподавателям и студентам педагогических специальностей.
Организация внеурочной деятельности сельских школьников [Текст]: учебно-метод. пособие / Л. В. Байбородова. — Ярославль: Департамент образования Ярославской области, 2011. — 289 с. |
|
В монографии представлены результаты многолетнего исследования по проблеме индивидуализации в разных образовательных системах. В книге рассматриваются такие основные понятия, как «индивидуализация», «индивидуальная траектория», «индивидуальный образовательный маршрут» и др.; процессы проектирования и организации образовательной деятельности учащихся на разных этапах обучения, педагогические средства индивидуализации, особенности сопровождения сельских школьников, в том числе одаренных, и детей, имеющих ограниченные возможности здоровья.
Индивидуализация образовательного процесса в школе [Текст]: монография / Л. В. Байбородова. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2011. — 281 с. — ISBN 978-5-87555-723-1 |
|
В книге рассматриваются основные идеи, направления и средства повышения воспитательного потенциала учебного процесса в разновозрастных группах (РВГ); способы развития взаимодействия детей разного возраста, индивидуализации учебного процесса; формы и технологии обучения в РВГ; организация целеполагания, аналитической и рефлексивной деятельности учащихся, интеграция педагогических средств. Учебно-методическое пособие адресовано учителям и руководителям сельских школ, методистам, преподавателям и студентам педагогических и учебных заведений. В книге использованы материалы М. С. Корнеевой (5, 6 разделы), А. В. Матвеевой (4 раздел), И. С. Павловой (3,5,8 разделы), а также опыт учителей Ананьинской ООШ, Плещеевской ООШ, Макаровской ООШ, Воскресенской СОШ, Чепоровской ООШ и других сельских школ Ярославской области.
Повышение воспитательного потенциала учебного процесса в разновозрастных группах учащихся [Текст]: учебно-метод. пособие / Л. В. Байбородова. — Ярославль: Департамент образования Ярославской области, 2008. — 183 с. |
|
В монографии представлены результаты многолетнего исследования, посвященного проблемам взаимодействия учащихся в разновозрастных группах разных типов образовательных учреждений. Рассматриваются взгляды ученых на сущность, признаки, структуру взаимодействия, анализируется исторический и современный опыт организации взаимодействия детей разного возраста, а также предлагаются авторские концепция, модель, комплекс различных педагогических средств развития взаимодействия учащихся в разновозрастных группах.
Теория, методика и практика взаимодействия в разновозрастных группах учащихся [Текст]: монография / Л. В. Байбородова. — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2007. — 320 с. — ISBN 978-5-87555-232-8 |
|
Почему необходимо взаимодействие педагогов и семьи? Каким оно должно быть? Как привлечь родителей к воспитанию детей и заботам школы? Как изучать семьи? Как организовать совместную деятельность детей и родителей? В книге даются ответы на эти вопросы, рассматриваются конкретные формы взаимодействия педагогов и семьи, особенности общения с разными типами семей, представлен опыт работы. Книга адресована руководителям образовательных учреждений, учителям, классным руководителям, преподавателям и студентам педагогических учебных заведений.
Взаимодействие школы и семьи [Текст]: учебно-методическое пособие / Л. В. Байбородова. — Ярославль: Академия развития, 2003. — 224 с. — (Методическая воспитательная работа). — ISBN 5-7797-0156-3 |
