Версия для слабовидящих
Шаблон:OP 27 — различия между версиями
Материал из Ярославский педагогический университет
Ya.repin (обсуждение | вклад) (Новая страница: «<html> <head> <style> .collapsible { background-color: #EEEEFF; color: black; cursor: pointer; padding: 18px; width: 100%; border: none; text-align:…») |
Ya.repin (обсуждение | вклад) |
||
(не показаны 2 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 80: | Строка 80: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td> | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td> | ||
− | <td width="20%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (с двумя профилями подготовки<br> (ФГОС 3+)</div></td> | + | <td width="20%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (с двумя профилями подготовки)<br> (ФГОС 3+)</div></td> |
− | <td width="20%"><div itemprop="eduName">Образование в области иностранного языка (английский язык) | + | <td width="20%"><div itemprop="eduName">Образование в области иностранного языка (английский язык), <br> Образование в области иностранного языка (китайский язык)</div></td> |
<td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Высшее образование<br/> - бакалавриат</div></td> | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Высшее образование<br/> - бакалавриат</div></td> | ||
<td width="10%"><div itemprop="eduForm">Очная</div></td> | <td width="10%"><div itemprop="eduForm">Очная</div></td> | ||
Строка 96: | Строка 96: | ||
<div class="content"> | <div class="content"> | ||
<ul> | <ul> | ||
+ | <li>Актуальные вопросы развития образования</li> | ||
+ | <li>Безопасность жизнедеятельности</li> | ||
+ | <li>Введение в теорию межкультурной коммуникации</li> | ||
+ | <li>Введение в языкознание</li> | ||
+ | <li>Вводно-коррекционный курс английского языка</li> | ||
+ | <li>Вводно-фонетический курс китайского языка</li> | ||
+ | <li>Возрастная анатомия, физиология и гигиена</li> | ||
+ | <li>Древнегреческий язык</li> | ||
+ | <li>Естественнонаучная картина мира</li> | ||
+ | <li>Информационные технологии в образовании</li> | ||
+ | <li>История</li> | ||
+ | <li>История английского языка</li> | ||
+ | <li>История и культура Китая</li> | ||
+ | <li>История литературы стран изучаемого иностранного языка (англ. яз.)</li> | ||
+ | <li>История литературы стран изучаемого иностранного языка (кит. яз.)</li> | ||
+ | <li>История педагогики и образования</li> | ||
+ | <li>Когнитивный подход к преподаванию иностранных языков</li> | ||
+ | <li>Креативное письмо (англ. яз.)</li> | ||
+ | <li>Креативное письмо (кит. яз.)</li> | ||
+ | <li>Культурология</li> | ||
+ | <li>Латинский язык</li> | ||
+ | <li>Лексикографический практикум (англ. яз.)</li> | ||
+ | <li>Лексикографический практикум (кит. яз.)</li> | ||
+ | <li>Лексикология английского языка</li> | ||
+ | <li>Лингвострановедческий подход к преподаванию иностранных языков</li> | ||
+ | <li>Методика обучения и воспитания в области иностранных языков</li> | ||
+ | <li>Образовательные Интернет-ресурсы в преподавании иностранных языков</li> | ||
+ | <li>Общее языкознание</li> | ||
+ | <li>Основы математической обработки информации</li> | ||
+ | <li>Основы медицинских знаний и здорового образа жизни</li> | ||
+ | <li>Педагогическая риторика</li> | ||
+ | <li>Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена "Педагогика, психология и методика преподавания иностранных языков"</li> | ||
+ | <li>Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена "Практический курс английского языка"</li> | ||
+ | <li>Право в сфере образования</li> | ||
+ | <li>Практикум по культуре речевого общения китайского языка</li> | ||
+ | <li>Практикум по культуре речевого общения на иностранном языке (англ. яз.)</li> | ||
+ | <li>Практикум по культуре речевого общения на иностранном языке (кит. яз.)</li> | ||
+ | <li>Практическая фонетика английского языка</li> | ||
+ | <li>Практический курс английского языка</li> | ||
+ | <li>Практический курс китайского языка</li> | ||
+ | <li>Проблемы современного русского языка</li> | ||
+ | <li>Психологический тренинг</li> | ||
+ | <li>Психология</li> | ||
+ | <li>Раннее обучение иностранным языкам</li> | ||
+ | <li>Русская литература</li> | ||
+ | <li>Современные средства оценки результатов обучения</li> | ||
+ | <li>Современный литературный англоязычный процесс</li> | ||
+ | <li>Современный литературный процесс</li> | ||
+ | <li>Современный литературный процесс в Китае</li> | ||
+ | <li>Специальное страноведение</li> | ||
+ | <li>Сравнительное языкознание</li> | ||
+ | <li>Стилистика английского языка</li> | ||
+ | <li>Теоретическая грамматика английского языка</li> | ||
+ | <li>Теоретическая фонетика английского языка</li> | ||
+ | <li>Теория воспитания и технологии педагогической деятельности</li> | ||
+ | <li>Теория и методика педагогической деятельности</li> | ||
+ | <li>Теория и практика перевода английского языка</li> | ||
+ | <li>Физическая культура и спорт</li> | ||
+ | <li>Философия</li> | ||
+ | <li>Функциональная стилистика русского языка</li> | ||
+ | <li>Школа вожатых</li> | ||
+ | <li>Экономика образования</li> | ||
+ | <li>Элективные курсы по физической культуре и спорту</li> | ||
</ul> | </ul> | ||
</div> | </div> | ||
Строка 101: | Строка 164: | ||
<div class="content"> | <div class="content"> | ||
<ul> | <ul> | ||
+ | <li>Летняя педагогическая практика</li> | ||
+ | <li>Научно-исследовательская работа</li> | ||
+ | <li>Педагогическая практика</li> | ||
+ | <li>Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности</li> | ||
+ | <li>Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности</li> | ||
+ | <li>Преддипломная практика</li> | ||
</ul> | </ul> | ||
</div> | </div> | ||
Строка 126: | Строка 195: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td> | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td> | ||
− | <td width="20%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (с двумя профилями подготовки<br> (ФГОС 3+)</div></td> | + | <td width="20%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (с двумя профилями подготовки)<br> (ФГОС 3+)</div></td> |
− | <td width="20%"><div itemprop="eduName">Образование в области иностранного языка (английский язык) | + | <td width="20%"><div itemprop="eduName">Образование в области иностранного языка (английский язык), <br> Образование в области иностранного языка (китайский язык)</div></td> |
<td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Высшее образование<br/> - бакалавриат</div></td> | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Высшее образование<br/> - бакалавриат</div></td> | ||
<td width="10%"><div itemprop="eduForm">Очная</div></td> | <td width="10%"><div itemprop="eduForm">Очная</div></td> | ||
Строка 135: | Строка 204: | ||
</td> | </td> | ||
<td> | <td> | ||
− | <div itemprop="educationAnnotation"><a href="http://yspu.org/sveden/obrazovanie/ANN_27_3(1).pdf" class="site" target="_blank"> | + | <div itemprop="educationAnnotation"><a href="http://yspu.org/sveden/obrazovanie/ANN_27_3(1).pdf" class="site" target="_blank">Аннотации (базовая часть)</div><br> |
− | <div itemprop="educationAnnotation"><a href="http://yspu.org/sveden/obrazovanie/ANN_27_3(2).pdf" class="site" target="_blank"> | + | <div itemprop="educationAnnotation"><a href="http://yspu.org/sveden/obrazovanie/ANN_27_3(2).pdf" class="site" target="_blank">Аннотации (вариативная часть)</div><br> |
− | <div itemprop="educationAnnotation"><a href="http://yspu.org/sveden/obrazovanie/ANN_27_3(3).pdf" class="site" target="_blank"> | + | <div itemprop="educationAnnotation"><a href="http://yspu.org/sveden/obrazovanie/ANN_27_3(3).pdf" class="site" target="_blank">Аннотации (дисциплины по выбору)</div> |
</td> | </td> | ||
<td> | <td> | ||
Строка 148: | Строка 217: | ||
</td> | </td> | ||
<td> | <td> | ||
− | <div itemprop="educationShedule"><a href="http://yspu.org/sveden/obrazovanie/KUGO_27_6(1).pdf" class="site" target="_blank">Календарный учебный график</div><br> | + | <div itemprop="educationShedule"><a href="http://yspu.org/sveden/obrazovanie/KUGO_27_6(1).pdf" class="site" target="_blank">Календарный учебный график (2019)</div><br> |
− | <div itemprop="educationShedule"><a href="http://yspu.org/sveden/obrazovanie/KUGO_27_6(2).pdf" class="site" target="_blank">Календарный учебный график</div><br> | + | <div itemprop="educationShedule"><a href="http://yspu.org/sveden/obrazovanie/KUGO_27_6(2).pdf" class="site" target="_blank">Календарный учебный график (2020)</div><br> |
− | <div itemprop="educationShedule"><a href="http://yspu.org/sveden/obrazovanie/KUGO_27_6(3).pdf" class="site" target="_blank">Календарный учебный график</div><br> | + | <div itemprop="educationShedule"><a href="http://yspu.org/sveden/obrazovanie/KUGO_27_6(3).pdf" class="site" target="_blank">Календарный учебный график (2021)</div><br> |
</td> | </td> | ||
<td> | <td> | ||
− | <div itemprop="emethodology"><a href="http://yspu.org/sveden/obrazovanie/ | + | <div itemprop="emethodology"><a href="http://yspu.org/sveden/obrazovanie/MD_23_7(1).pdf" class="site" target="_blank">Методические и иные документы</div><br> |
− | <div itemprop="emethodology"><a href="http://yspu.org/sveden/obrazovanie/ | + | <div itemprop="emethodology"><a href="http://yspu.org/sveden/obrazovanie/MD_23_7(2).pdf" class="site" target="_blank">Методические и иные документы</div><br> |
</td> | </td> | ||
</tr> | </tr> |
Текущая версия на 12:31, 14 декабря 2021
Код | Наименование профессии, специальности, направления подготовки, научной специальности | Направленность (профиль) | Уровень образования | Формы обучения | Нормативный срок обучения | Срок действия государственной аккредитации | Языки, на которых осуществляется обучение | Использование при реализации |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (ФГОС 3+) |
Образование в области иностранного языка (английский язык), Образование в области иностранного языка (китайский язык) |
Высшее образование - бакалавриат |
Очная |
5 лет |
До 20.02.2025 |
Русский |
Да |
- Актуальные вопросы развития образования
- Безопасность жизнедеятельности
- Введение в теорию межкультурной коммуникации
- Введение в языкознание
- Вводно-коррекционный курс английского языка
- Вводно-фонетический курс китайского языка
- Возрастная анатомия, физиология и гигиена
- Древнегреческий язык
- Естественнонаучная картина мира
- Информационные технологии в образовании
- История
- История английского языка
- История и культура Китая
- История литературы стран изучаемого иностранного языка (англ. яз.)
- История литературы стран изучаемого иностранного языка (кит. яз.)
- История педагогики и образования
- Когнитивный подход к преподаванию иностранных языков
- Креативное письмо (англ. яз.)
- Креативное письмо (кит. яз.)
- Культурология
- Латинский язык
- Лексикографический практикум (англ. яз.)
- Лексикографический практикум (кит. яз.)
- Лексикология английского языка
- Лингвострановедческий подход к преподаванию иностранных языков
- Методика обучения и воспитания в области иностранных языков
- Образовательные Интернет-ресурсы в преподавании иностранных языков
- Общее языкознание
- Основы математической обработки информации
- Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
- Педагогическая риторика
- Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена "Педагогика, психология и методика преподавания иностранных языков"
- Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена "Практический курс английского языка"
- Право в сфере образования
- Практикум по культуре речевого общения китайского языка
- Практикум по культуре речевого общения на иностранном языке (англ. яз.)
- Практикум по культуре речевого общения на иностранном языке (кит. яз.)
- Практическая фонетика английского языка
- Практический курс английского языка
- Практический курс китайского языка
- Проблемы современного русского языка
- Психологический тренинг
- Психология
- Раннее обучение иностранным языкам
- Русская литература
- Современные средства оценки результатов обучения
- Современный литературный англоязычный процесс
- Современный литературный процесс
- Современный литературный процесс в Китае
- Специальное страноведение
- Сравнительное языкознание
- Стилистика английского языка
- Теоретическая грамматика английского языка
- Теоретическая фонетика английского языка
- Теория воспитания и технологии педагогической деятельности
- Теория и методика педагогической деятельности
- Теория и практика перевода английского языка
- Физическая культура и спорт
- Философия
- Функциональная стилистика русского языка
- Школа вожатых
- Экономика образования
- Элективные курсы по физической культуре и спорту
- Летняя педагогическая практика
- Научно-исследовательская работа
- Педагогическая практика
- Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности
- Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
- Преддипломная практика
Код | Наименование профессии, специальности, направления подготовки, научной специальности | Направленность (профиль) | Уровень образования | Формы обучения | Описание образовательной программы с приложением ее копии | Учебный план | Аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждому учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю), практики) в составе образовательной программы) | Рабочие программы дисциплин (по каждому учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю) в составе образовательной программы) | Рабочие программы практик, предусмотренных образовательной программой |
Календарный учебный график | Методические и иные документы, разработанные образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (ФГОС 3+) |
Образование в области иностранного языка (английский язык), Образование в области иностранного языка (китайский язык) |
Высшее образование - бакалавриат |
Очная |
|
|
|
|
|
|