Версия для слабовидящих
Федотова Марина Вениаминовна — различия между версиями
Материал из Ярославский педагогический университет
(→Основные публикации) |
N.ivanova (обсуждение | вклад) |
||
| (не показаны 23 промежуточных версий 4 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
<!---------------------------Шаблон навигации------------------------------> | <!---------------------------Шаблон навигации------------------------------> | ||
{{Навигационная полоса ЯГПУ: Факультет иностранных языков}} | {{Навигационная полоса ЯГПУ: Факультет иностранных языков}} | ||
| − | {{Кафедра | + | {{Кафедра теории языка: Сотрудники}} |
<!---------------------------Верхний блок------------------------------> | <!---------------------------Верхний блок------------------------------> | ||
<!---------------------------Содержание--------------------------------> | <!---------------------------Содержание--------------------------------> | ||
| − | + | [[Файл:Федотова М.В..jpg|200px|thumb|left| Федотова Марина Вениаминовна]] | |
| − | + | '''Марина Вениаминовна Федотова''' - кандидат филологических наук, доцент, доцент кафедры теории языка и немецкого языка. | |
| − | + | '''Контакты:''' | |
| − | + | * '''Телефон кафедры:''' (4852) 73-19-39 | |
| − | == | + | == Образование == |
| − | + | ||
| − | + | * Окончила университет им. В.Гумбольдта (Берлин), аспирантуру при кафедре немецкого языка переводческого факультета МГПИИЯ им. М. Тореза в 1988 г. | |
| + | * Диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук на тему "Артиклевые словоформы существительного как система морфологических значимостей и их функционально-семантический статус в современном немецком языке" Специальность 10.02.04 — германские языки. Диссертация защищена 12.11.1990 г. на заседании специализированного совета К – 053.17.02 по присуждению ученой степени кандидата филологических наук в Московском ордена Дружбы народов государственном лингвистическом университете. | ||
| + | |||
| + | == Опыт преподавательской деятельности == | ||
| + | Начало преподавательской деятельности в вузе 1982 г. | ||
| + | '''Преподаваемые дисциплины:''' | ||
*Практический курс немецкого языка как основной специальности | *Практический курс немецкого языка как основной специальности | ||
*Практический курс немецкого языка как дополнительной специальности | *Практический курс немецкого языка как дополнительной специальности | ||
| Строка 27: | Строка 31: | ||
*Германское языкознание | *Германское языкознание | ||
*Историческое языкознание | *Историческое языкознание | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Основные публикации == | == Основные публикации == | ||
| − | |||
| − | + | '''Научные труды:''' | |
| + | # Взаимосвязь категорий соотнесённости/несоотнесённости и определённости/неопределённости в синхронии и диахронии// Единицы разных уровней языковой системы в свете их динамики – на материале английского, французского и немецкого языков/ Межвуз.сб. науч.тр.- Ярославль, 1987. | ||
| + | # Семантическое варьирование значений определённости/неопределённости в современном немецком языке// Вариативность в германских языках. Тезисы докладов Всесоюзной конференции.- Ч.I.- Калинин, 1988. | ||
| + | # Категория определённости/неопределённости в немецком и русском языках// Тезисы докладов конференции молодых учёных.- Ярославль, 1989. | ||
| + | # Категория соотнесённости/несоотнесённости имени существительного в немецком и французском языках// Актуальные проблемы сравнительного языкознания: Сб. науч. тр./ МГПИИЯ им. М.Тореза, 1989. – Вып.328. | ||
| + | # “Mann – Frau” Gleichstellung in der deutschen Sprache. X. Germanistenkonferenz. Thesen.-Moskau, 1994. | ||
| + | # Социальные процессы в зеркале современного немецкого языка III Поливановские чтения. Актуальные проблемы языкознания в историческом и современном освещении// Тезисы докладов и сообщений на научно- практической конференции. – Смоленск, 1996. | ||
| + | # Что такое “добровольный социальный год” Ярославский педагогический вестник. Научно-педагогический журнал. 1996, N 2 (в соавторстве с Потаповой С.Ю.). | ||
| + | # Deutsche Literatur im Fremdsprachenunterricht (am Beispiel der Kurzgeschichte)// Aus russischer Feder. Abhandlungen und Essays zur Literatur, Sprache und Landeskunde Von den Teilnehmerinnen und Teilnehmern des Modells Bochum - Ruhr-Universität Bochum.- Institut für Deutschlandforschung der Ruhr-Universität Bochum: Bochum, 1997. | ||
| + | # Wie kann man “anders” Deutsch lernen und Deutschland kennen-lernen? Das freiwillige soziale Jahr (FSJ) als erlebte Landeskunde. - Das Wort. Germanistisches Jahrbuch’ 97. GUS. DAAD (в соавторстве с Потаповой С.Ю.). | ||
| + | # Немецкий язык как иностранный: современные исследования в теории и практике Ярославский Педагогический вестник: Научно-методический журнал. ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, 1998 - № 1 (в соавторстве с Козиной И.В., Потаповой С.Ю.). | ||
| + | # Преподнести грамматическое правило не оставляя открытых вопросов (на примере немецкого артикля) //Иностранный язык и культура в вузе и школе: проблемы качества, оценки и контроля знаний: Тезисы докладов и сообщений международной научной конференции. Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2000. | ||
| + | # Преподавание немецкого языка на специальных отделениях и международный стандарт «немецкий как иностранный»//Тезисы докладов и сообщений 10-ой научно-практической конференции «Развитие системы непрерывного образования в университетском комплексе педагогических учреждений Ярославской области – Ярославль, 2003. | ||
| + | # Den philologischen Erwartungen der studierenden entgegen kommen Rückblicke aus Wologda: Das “Modell Bochum zur Weiterqualifizierung russischer Germanisten (1995-2000).- Wologda: Rusj, 2003 (в соавторстве с Козиной И.В.). | ||
| + | # Организация продуктивного и репродуктивного речепроизводства с применением метода Mind Map («карта памяти»). -Теоретические и прикладные аспекты современного образования в условиях реализации национального проекта «Образование»: материалы Всероссийской научно-практической конференции : материалы Всероссийской научно-практической конференции : материалы Всероссийской научно-практической конференции – Ярославль, 2007. | ||
| + | # Применение модульной технологии в обучении грамматике немецкого языка на уровнях В1, В2 европейской шкалы требований Язык и общество: Диалог культур и традиций – 2009. : сборник материалов Международной научной конференции «Чтения Ушинского» - Ярославль, 2009. | ||
| + | # Топографическая оптимизация микромодуля история немецкого языка в системе макромодулей лингвистического педагогического образования Язык и общество: Диалог культур и традиций: сборник материалов Международной научной конференции «Чтения Ушинского» - Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2010. | ||
| + | # Система наклонений немецкого глагола в новой интерпретации и практическая грамматика. - Ярославский педагогический вестник - ЯГПУ, 2014, № 4 – С. 211-215. | ||
| + | # Системный статус артикля и парадигматические значимости артиклевых словоформ существительного в современном немецком языке. - Национальная ассоциация учёных (НАУ) – Ежемесячный научный журнал № 5(10) 2015 Ч. 4, С.143-146 – [режим доступа] http://national-science.ru | ||
| + | # Немецкие глаголы со значением «trauern», «(sich) ärgern» в лексико-семантическом поле эмотивных глаголов. - Сборник материалов международной научной конференции «Чтения Ушинского». Вып. 13. – Ярославль: РИО ЯГПУ, 2015, с.11-16. | ||
| + | # Функциональный аспект словоформы немецкого существительного с не-определённым артиклем и экспликация выража-емого ею смысла при переводе текста на русский язык. - Актуальные проблемы германистики, романистики и русистики: материалы ежегодной международной конференции. Екатеринбург, 5-6 февраля 2021 г. [Текст] / Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2021. | ||
| + | # Асимметрия в парадигме артиклевых словоформ немецкого имени существительного и семантический объем словоформы с нулевым артиклем. - Язык и общество: Диалог культур и традиций: сборник материалов международной научной конференции «Чтения Ушинского. – Вып. 19. – Ярославль : РИО ЯГПУ, 2021. | ||
| − | + | '''Учебно-методические работы:''' | |
| − | + | # Системная значимость артиклевых словоформ существительного в современном немецком языке (учебное пособие). Ярославль: ЯГПУ им. Ушинского, 1995. | |
| − | + | # Музыка (учебное пособие).- Ярославль, 1997 (в соавторстве с Козиной И.В.). | |
| − | + | # Методические рекомендации и упражнения к книге для чтения на начальном этапе “Ein Mann zuviel”. - Ярославль, 2000 (в соавторстве с Карастелиной Н.В.). | |
| − | + | # Bist du auf die Deutschprüfung bestens vorbereitet? Хорошо ли ты готов к сдаче экзамена по немецкому языку?: учебное пособие для школьников Ярославль, 2005 (в соавторстве с Соболевой О.В.). | |
| − | + | # Германия. Учебно-методическое пособие по страноведению. Часть I Ярославль, 2010 (в соавторстве с Ковалёвой Т.Н.). | |
| − | + | # Германия. Учебно-методическое пособие по страноведению. Часть II Ярославль, 2010 (в соавторстве с Ковалёвой Т.Н.). | |
| − | + | # Музыка сегодня и всегда. Тексты и задания на немецком языке. - Ярославль, 2010 (в соавторстве с Ковалёвой Т.Н.). | |
| − | + | # Системная значимость артиклевых словоформ существительного в современном немецком языке (учебное пособие) // http://cito-web.yspu.org/link1/metod/met70/met70.html | |
| − | + | # Методические рекомендации и упражнения к книге для чтения на начальном этапе “Ein Mann zuviel”. - Ярославль: Изд-во ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, 2010. (в соавторстве с Карастелиной Н.В.) | |
| − | + | # Домашнее чтение по роману Мириам Пресслер “Вitterschokolade”. Часть I: учебно-методическое пособие.- Ярославль, 2013 (в соавторстве с Сосой О.А.). | |
| − | + | # История немецкого языка. Вопросы и задания к практическим занятиям. - Ярославль: Изд-во ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, 2015. – 40 с. | |
| − | + | # Форма перфект немецкого глагола. Образование и употребление. Сборник упражнений. Часть I. - Ярославль: Изд-во ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, 2021. – 28 с. (в соавторстве с Сосой О.А.) | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Повышение квалификации == | == Повышение квалификации == | ||
| Строка 93: | Строка 83: | ||
*май 2008 Семинар повышения квалификации преподавателей немецкого языка как иностранного, организованный ЯГПУ им.К.Д.Ушинского и Немецким культурным Центром им.Гёте в России (г. Ярославль) | *май 2008 Семинар повышения квалификации преподавателей немецкого языка как иностранного, организованный ЯГПУ им.К.Д.Ушинского и Немецким культурным Центром им.Гёте в России (г. Ярославль) | ||
*июнь 2008 Семинар «Методика и дидактика немецкого языка как иностранного», организованный ЯГПУ им.К.Д.Ушинского и Немецким культурным Центром им.Гёте в России (г. Ярославль) | *июнь 2008 Семинар «Методика и дидактика немецкого языка как иностранного», организованный ЯГПУ им.К.Д.Ушинского и Немецким культурным Центром им.Гёте в России (г. Ярославль) | ||
| + | * «Использование средств информационно-коммуникационных технологий в электронной информационно-образовательной среде вуза» в объёме 24 часа. в ФГБОУ ВО «Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д.Ушинского». Удостоверение о повышении квалификации 762406949610 от 19.03.2018 г. Регистрационный номер 3636. | ||
| + | * «Гражданско-патриотическое воспитание студенческой молодёжи на современном этапе. Противодействие экстремизму и терроризму» в объёме 72 часа в ФГБОУ ВО «Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д.Ушинского». Удостоверение о повышении квалификации 762406020667 от 09.01.2018 г. Регистрационный номер 3200. | ||
| + | * «Подготовка экспертов предметной комиссии ГИА по программам среднего общего образования» в объёме 20 часов. Удостоверение о повышении квалификации ГАУ ДПО ЯО ИРО 036766 от 2017 г. Рег номер 1441. | ||
| + | * «Подготовка экспертов предметной комиссии ГИА по программам среднего общего образования» в объёме 20 часов. Удостоверение о повышении квалификации ГАУ ДПО ЯО ИРО 069145 от 2020 г. Рег номер 973. | ||
| + | |||
| + | == Участие в научных семинарах и конференциях == | ||
| + | * Сертификат участника совместного онлайн-семинара DAG и МАУПН 20.03.2021 | ||
| + | * Сертификат участника 14-ой Международной научной конференции «Актуальные проблемы германистики, романистики, русистики» в Уральском государственном педагогическом университете 5-6 февраля 2021 г. | ||
== Дополнительная информация == | == Дополнительная информация == | ||
| + | |||
| + | == Почетные звания и награды == | ||
| + | |||
| + | Почётная грамота Мэрии города Ярославля за вклад в развитие и укрепление межкультурного диалога и дружественных отношений между Россией и Германией (2006) | ||
| + | |||
| + | <!-- категории --> | ||
| + | [[категория:Кафедра немецкого языка]] | ||
| + | [[категория:Сотрудники кафедры немецкого языка]] | ||
Текущая версия на 12:46, 15 апреля 2021
| Факультет иностранных языков |
| Кафедра теории языка и немецкого языка |
Штатный формуляр на 22.11.2017 XLS | PDF
|
Марина Вениаминовна Федотова - кандидат филологических наук, доцент, доцент кафедры теории языка и немецкого языка.
Контакты:
- Телефон кафедры: (4852) 73-19-39
Содержание
Образование
- Окончила университет им. В.Гумбольдта (Берлин), аспирантуру при кафедре немецкого языка переводческого факультета МГПИИЯ им. М. Тореза в 1988 г.
- Диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук на тему "Артиклевые словоформы существительного как система морфологических значимостей и их функционально-семантический статус в современном немецком языке" Специальность 10.02.04 — германские языки. Диссертация защищена 12.11.1990 г. на заседании специализированного совета К – 053.17.02 по присуждению ученой степени кандидата филологических наук в Московском ордена Дружбы народов государственном лингвистическом университете.
Опыт преподавательской деятельности
Начало преподавательской деятельности в вузе 1982 г.
Преподаваемые дисциплины:
- Практический курс немецкого языка как основной специальности
- Практический курс немецкого языка как дополнительной специальности
- История немецкого языка
- Теоретическая грамматика
Научные интересы
- Теория языка
- Германское языкознание
- Историческое языкознание
Основные публикации
Научные труды:
- Взаимосвязь категорий соотнесённости/несоотнесённости и определённости/неопределённости в синхронии и диахронии// Единицы разных уровней языковой системы в свете их динамики – на материале английского, французского и немецкого языков/ Межвуз.сб. науч.тр.- Ярославль, 1987.
- Семантическое варьирование значений определённости/неопределённости в современном немецком языке// Вариативность в германских языках. Тезисы докладов Всесоюзной конференции.- Ч.I.- Калинин, 1988.
- Категория определённости/неопределённости в немецком и русском языках// Тезисы докладов конференции молодых учёных.- Ярославль, 1989.
- Категория соотнесённости/несоотнесённости имени существительного в немецком и французском языках// Актуальные проблемы сравнительного языкознания: Сб. науч. тр./ МГПИИЯ им. М.Тореза, 1989. – Вып.328.
- “Mann – Frau” Gleichstellung in der deutschen Sprache. X. Germanistenkonferenz. Thesen.-Moskau, 1994.
- Социальные процессы в зеркале современного немецкого языка III Поливановские чтения. Актуальные проблемы языкознания в историческом и современном освещении// Тезисы докладов и сообщений на научно- практической конференции. – Смоленск, 1996.
- Что такое “добровольный социальный год” Ярославский педагогический вестник. Научно-педагогический журнал. 1996, N 2 (в соавторстве с Потаповой С.Ю.).
- Deutsche Literatur im Fremdsprachenunterricht (am Beispiel der Kurzgeschichte)// Aus russischer Feder. Abhandlungen und Essays zur Literatur, Sprache und Landeskunde Von den Teilnehmerinnen und Teilnehmern des Modells Bochum - Ruhr-Universität Bochum.- Institut für Deutschlandforschung der Ruhr-Universität Bochum: Bochum, 1997.
- Wie kann man “anders” Deutsch lernen und Deutschland kennen-lernen? Das freiwillige soziale Jahr (FSJ) als erlebte Landeskunde. - Das Wort. Germanistisches Jahrbuch’ 97. GUS. DAAD (в соавторстве с Потаповой С.Ю.).
- Немецкий язык как иностранный: современные исследования в теории и практике Ярославский Педагогический вестник: Научно-методический журнал. ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, 1998 - № 1 (в соавторстве с Козиной И.В., Потаповой С.Ю.).
- Преподнести грамматическое правило не оставляя открытых вопросов (на примере немецкого артикля) //Иностранный язык и культура в вузе и школе: проблемы качества, оценки и контроля знаний: Тезисы докладов и сообщений международной научной конференции. Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2000.
- Преподавание немецкого языка на специальных отделениях и международный стандарт «немецкий как иностранный»//Тезисы докладов и сообщений 10-ой научно-практической конференции «Развитие системы непрерывного образования в университетском комплексе педагогических учреждений Ярославской области – Ярославль, 2003.
- Den philologischen Erwartungen der studierenden entgegen kommen Rückblicke aus Wologda: Das “Modell Bochum zur Weiterqualifizierung russischer Germanisten (1995-2000).- Wologda: Rusj, 2003 (в соавторстве с Козиной И.В.).
- Организация продуктивного и репродуктивного речепроизводства с применением метода Mind Map («карта памяти»). -Теоретические и прикладные аспекты современного образования в условиях реализации национального проекта «Образование»: материалы Всероссийской научно-практической конференции : материалы Всероссийской научно-практической конференции : материалы Всероссийской научно-практической конференции – Ярославль, 2007.
- Применение модульной технологии в обучении грамматике немецкого языка на уровнях В1, В2 европейской шкалы требований Язык и общество: Диалог культур и традиций – 2009. : сборник материалов Международной научной конференции «Чтения Ушинского» - Ярославль, 2009.
- Топографическая оптимизация микромодуля история немецкого языка в системе макромодулей лингвистического педагогического образования Язык и общество: Диалог культур и традиций: сборник материалов Международной научной конференции «Чтения Ушинского» - Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2010.
- Система наклонений немецкого глагола в новой интерпретации и практическая грамматика. - Ярославский педагогический вестник - ЯГПУ, 2014, № 4 – С. 211-215.
- Системный статус артикля и парадигматические значимости артиклевых словоформ существительного в современном немецком языке. - Национальная ассоциация учёных (НАУ) – Ежемесячный научный журнал № 5(10) 2015 Ч. 4, С.143-146 – [режим доступа] http://national-science.ru
- Немецкие глаголы со значением «trauern», «(sich) ärgern» в лексико-семантическом поле эмотивных глаголов. - Сборник материалов международной научной конференции «Чтения Ушинского». Вып. 13. – Ярославль: РИО ЯГПУ, 2015, с.11-16.
- Функциональный аспект словоформы немецкого существительного с не-определённым артиклем и экспликация выража-емого ею смысла при переводе текста на русский язык. - Актуальные проблемы германистики, романистики и русистики: материалы ежегодной международной конференции. Екатеринбург, 5-6 февраля 2021 г. [Текст] / Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2021.
- Асимметрия в парадигме артиклевых словоформ немецкого имени существительного и семантический объем словоформы с нулевым артиклем. - Язык и общество: Диалог культур и традиций: сборник материалов международной научной конференции «Чтения Ушинского. – Вып. 19. – Ярославль : РИО ЯГПУ, 2021.
Учебно-методические работы:
- Системная значимость артиклевых словоформ существительного в современном немецком языке (учебное пособие). Ярославль: ЯГПУ им. Ушинского, 1995.
- Музыка (учебное пособие).- Ярославль, 1997 (в соавторстве с Козиной И.В.).
- Методические рекомендации и упражнения к книге для чтения на начальном этапе “Ein Mann zuviel”. - Ярославль, 2000 (в соавторстве с Карастелиной Н.В.).
- Bist du auf die Deutschprüfung bestens vorbereitet? Хорошо ли ты готов к сдаче экзамена по немецкому языку?: учебное пособие для школьников Ярославль, 2005 (в соавторстве с Соболевой О.В.).
- Германия. Учебно-методическое пособие по страноведению. Часть I Ярославль, 2010 (в соавторстве с Ковалёвой Т.Н.).
- Германия. Учебно-методическое пособие по страноведению. Часть II Ярославль, 2010 (в соавторстве с Ковалёвой Т.Н.).
- Музыка сегодня и всегда. Тексты и задания на немецком языке. - Ярославль, 2010 (в соавторстве с Ковалёвой Т.Н.).
- Системная значимость артиклевых словоформ существительного в современном немецком языке (учебное пособие) // http://cito-web.yspu.org/link1/metod/met70/met70.html
- Методические рекомендации и упражнения к книге для чтения на начальном этапе “Ein Mann zuviel”. - Ярославль: Изд-во ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, 2010. (в соавторстве с Карастелиной Н.В.)
- Домашнее чтение по роману Мириам Пресслер “Вitterschokolade”. Часть I: учебно-методическое пособие.- Ярославль, 2013 (в соавторстве с Сосой О.А.).
- История немецкого языка. Вопросы и задания к практическим занятиям. - Ярославль: Изд-во ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, 2015. – 40 с.
- Форма перфект немецкого глагола. Образование и употребление. Сборник упражнений. Часть I. - Ярославль: Изд-во ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, 2021. – 28 с. (в соавторстве с Сосой О.А.)
Повышение квалификации
- январь 1993 Семинар «Немецкий язык как иностранный» при Центре К.Дуйсберга (г.Кёльн)
- июнь – август 1995 Курс повышения квалификации российских германистов «Modell Bochum» в Рурском университете (г.Вохум)
- январь – февраль 1996 Курс повышения квалификации российских германистов «Modell Bochum» в Рурском университете (г.Вохум)
- март – июнь 1996 Семинар Немецкого культурного центра им.Гёте (Goethe-Institut) в Ярославле, право преподавания на курсах немецкого языка в системе Немецкого культурного центра им.Гёте в Ярославле (г. Ярославль)
- октябрь 2000 Семинар Немецкого культурного центра им.Гёте (Goethe-Institut) «Немецкий язык экономики. Вводный семинар» (г. Волгоград)
- июнь 2000 Семинар Немецкого культурного центра им.Гёте (Goethe-Institut) «Немецкий язык экономики» (г.Дюссельдорф)
- июнь 2001 Семинар Немецкого культурного центра им.Гёте (Goethe-Institut) «Особенности обучения на средней ступени» (г. Москва)
- ноябрь 2001 Семинар Немецкого культурного центра им.Гёте (Goethe-Institut) «Особенности обучения на средней ступени 2» (г. Москва)
- январь 2004 Семинар Немецкого культурного центра им.Гёте (Goethe-Institut) «Обучение и преподавание на продвинутой ступени» (г. Москва)
- май 2008 Семинар повышения квалификации преподавателей немецкого языка как иностранного, организованный ЯГПУ им.К.Д.Ушинского и Немецким культурным Центром им.Гёте в России (г. Ярославль)
- июнь 2008 Семинар «Методика и дидактика немецкого языка как иностранного», организованный ЯГПУ им.К.Д.Ушинского и Немецким культурным Центром им.Гёте в России (г. Ярославль)
- «Использование средств информационно-коммуникационных технологий в электронной информационно-образовательной среде вуза» в объёме 24 часа. в ФГБОУ ВО «Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д.Ушинского». Удостоверение о повышении квалификации 762406949610 от 19.03.2018 г. Регистрационный номер 3636.
- «Гражданско-патриотическое воспитание студенческой молодёжи на современном этапе. Противодействие экстремизму и терроризму» в объёме 72 часа в ФГБОУ ВО «Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д.Ушинского». Удостоверение о повышении квалификации 762406020667 от 09.01.2018 г. Регистрационный номер 3200.
- «Подготовка экспертов предметной комиссии ГИА по программам среднего общего образования» в объёме 20 часов. Удостоверение о повышении квалификации ГАУ ДПО ЯО ИРО 036766 от 2017 г. Рег номер 1441.
- «Подготовка экспертов предметной комиссии ГИА по программам среднего общего образования» в объёме 20 часов. Удостоверение о повышении квалификации ГАУ ДПО ЯО ИРО 069145 от 2020 г. Рег номер 973.
Участие в научных семинарах и конференциях
- Сертификат участника совместного онлайн-семинара DAG и МАУПН 20.03.2021
- Сертификат участника 14-ой Международной научной конференции «Актуальные проблемы германистики, романистики, русистики» в Уральском государственном педагогическом университете 5-6 февраля 2021 г.
Дополнительная информация
Почетные звания и награды
Почётная грамота Мэрии города Ярославля за вклад в развитие и укрепление межкультурного диалога и дружественных отношений между Россией и Германией (2006)
