Шаблон:Кафедра олигофренопедагогики: Профессорско-преподавательский состав

ФИО	Должность	Преподаваемые дисциплины	Ученая степень (при наличии)	Ученое звание (при наличии)	Направление подготовки и (или) специальности	Уровень образования	Квалификация	Повышение квалификации (или) профессиональная переподготовка (при наличии)	Общий стаж работы	Стаж работы по специальности
Мельникова Инна Игоревна	доцент	Методика обучения русскому языку (специальная) Методика обучения грамоте Методика литературного чтения Методика развития речи Современные технологии обучения родному языку детей с ограниченными возможностями здоровья	Кандидат педагогических наук	доцент	Педагогика и методика начального обучения	высшее	учитель начальных классов	Удостоверение о повышении квалификации от 20.05.2022г. МПГУ, НГПУ им. Минина и ЯГПУ им. К.Д. Ушинского в сетевой форме «Универсальные педагогические компетенции методология и технологии подготовки учителя будущего»	35	32
Елифантьева Светлана Сергеевна	доцент	Теоретические основы начального математического образования Методика обучения математике Цифровые образовательные ресурсы в специальном и инклюзивном образовании Информационные технологии в логопедическом сопровождении Организация внеурочной деятельности в специальном и инклюзивном образовании	Кандидат педагогических наук	доцент	Математика	высшее	учитель математики, педагог профессионального обучения (экономика и управление)	Сертификат №00414 от 22.03.2021г. г.Минск РБ «Технологии смешанного обучения»	21	15
Грошенкова Виктория Алексеевна	доцент	Методика обучения русскому языку (специальная) Методика развития речи Подготовка к обучению грамоте дошкольников с речевой патологией Современные технологии обучения родному языку детей с ограниченными возможностями здоровья	Кандидат педагогических наук	доцент	Педагогика и методика начального обучения, 2001г. Аспирантура при ЯГПУ по специальности «Теория и методика обучения и воспитания (русский язык)», 2004г.	высшее	Учитель начальных классов. Педагог дошкольного образования по специальности "Педагогика и методика начального образования"	Удостоверение о повышении квалификации 482411483956 от 08.06.2020 г. Липецк «Современные образовательные технологии»: «Современные методы и технологии организации инклюзивного образования лиц с ОВЗ и инвалидов в образовательных организациях среднего и высшего образования» на базе Всерегионального научно-образовательного центра «Современные образовательные технологии»
Заверткина Любовь Васильевна	доцент	Клиника интеллектуальных нарушений Учебная практика проектно-технологическая (ассистивные технологии в специальном и инклюзивном образовании) Теоретические основы изучения естествознания в начальной школе Методика обучения истории и обществознанию обучающихся с интеллектуальными нарушениями Ассистивные методы в инклюзивном образовании Особенности сопровождения лиц с тяжелой умственной отсталостью Технология образования лиц с нарушением интеллекта в предметной области «Естествознание» (начальное звено) Методика преподавания истории (специальная) Методика интегративного курса «Окружающий мир» Особенности сопровождения лиц с тяжелой и глубокой умственной отсталостью Технологии образования лиц с нарушением интеллекта в предметной области «Окружающий мир» Реализация программы формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни Воспитание и обучение детей со сложными дефектами Методика преподавания естествознания и географии (специальная)	Кандидат педагогических наук	доцент	География, биология; олигофренопедагогика	высшее	Учитель географии и биологии, Олигофренопедагог	Удостоверение о повышении квалификации от 20.05.2022г. МПГУ, НГПУ им. Минина и ЯГПУ им. К.Д. Ушинского в сетевой форме «Универсальные педагогические компетенции методология и технологии подготовки учителя будущего»	30	28
Шабалина Светлана Анатольевна	доцент	Введение в профессию Логопедическое сопровождение детей с нарушениями речи Нейропедагогический подход коррекции речевых нарушений Технологии логопедического обследования Логопедические технологии формирования лексико-грамматического строя речи Инновационные технологии в логопедической работе Логопедические технологии коррекции нарушений звукопроизношения Основы управления специальным и инклюзивным образованием	Кандидат педагогических наук	доцент	Олигофренопедагогика	высшее	преподаватель дошкольной педагогики и психологии, учитель-дефектолог, логопед для детей с ЗПР, Магистр по профилю «Управление в образовании»	Удостоверение о повышении квалификации № А001-00ab-09b3 от 11.03.2022г. ООО «Аутизм и АВА терапия», г. Москва "Основы прикладного анализа поведения"	25	3
Карелина Инна Борисовна	доцент	Логопедия. Дислалия. Дизартрия. Логопедия. Алалия. Афазия. Логопедический массаж. Логопедическая помощь детям раннего возраста с ЗРР, ОВЗ, проблемами в развитии. Нарушения голоса и фонопедическая работа. Логопедическая помощь детям с нарушением интеллекта. Основы клинической логопедии. Организация логопедической помощи в системе здравоохранения. Нарушения темпа и ритма речи.	Кандидат педагогических наук	доцент	Дефектология	высшее	дефектолог, логопед-фонопед высшей категории	Удостоверение о повышении квалификации ПК-ДС-ОВЗ-19-2677, 2019г. АНОДПО Просвещение-Столица, г. Москва "Организация образования обучающихся с ОВЗ и инвалидностью: организация ранней коррекционной помощи детям с ОВЗ и инвалидностью и их семьям"	37	37
Теплякова Екатерина Сергеевна	старший преподаватель	Клиника речевых нарушений Логопедическая работа со взрослыми Менеджмент в специальном образовании Учебная практика, проектно-технологическая (актуальные вопросы развития специального образования и инклюзивного обучения) Учебная практика, проектно-технологическая (диагностика речевых нарушений у детей с ограниченными возможностями здоровья)			Логопедия, Магистратура по направлению "Педагогика", Профессиональная переподготовка по программе «Менеджмент организации»	высшее	учитель-логопед, магистратура специализация "Высшее образование"	Удостоверение о повышении квалификации ПК-7133, 2022г. ЯГПУ им. К.Д. Ушинского «Развитие компетентности современного наставника студенческой группы: нормативно-правовые и психологические аспекты»	14