Версия для слабовидящих
Химия. Всё для учителя 2013-02
Материал из Ярославский педагогический университет
| Мастерская педагога | |
| 2 | Юзбашева Г. С., Письменная М. В. |
| Дифференцированное обучение решению расчетно-экспериментальных задач | |
| Опыт профессионалов | |
| 6 | Яшина Т. В., Яшин О. Н. |
| Экология и химия. Дополнительная образовательная программа | |
| Современный урок | |
| 14 | Харченко О. Л. |
| Физические и химические явления. Закон сохранения массы. Химические уравнения | |
| 18 | Гершановская Е. В. |
| Классы неорганических соединений. Обобщение знаний и умений | |
| 20 | Белинская И. В. |
| Горение и медленное окисление. Круговорот кислорода в природе | |
| Материалы к уроку | |
| 24 | Белотел А. Ю. |
| Художественная литература и химия | |
| 27 | Фефилова И. П. |
| Контекстные задачи — индикатор компетенций учащихся | |
| Внеклассная работа | |
| 30 | Ушакова О. М. |
| Воздух должен быть чистым! Урок — пресс-конференция | |
| Советы психолога | |
| 36 | Дербенёва А. Г., Кунцевская А. В. |
| Тренируем умение быть корректными | |
