Педагогика 2013-03

«Педагогика» — №3 / 2013

Содержание:

3	Лазарев В. С.
	Направления и задачи совершенствования инновационной деятельности в образовании
Научные сообщения
14	Логвинов И. И.
	О содержании школьного обучения
23	Гуськова М. В.
	Количественные и качественные исследования в образовательной эвалюации
30	Шаин Е. Г.
	И. С. Кон и развитие отечественной педагогики
Вопросы обучения и воспитания
36	Клепиков В. Н., Мартынова М. М.
	Формирование культуры мышления современного школьника
44	Щербаков Р. Н.
	Взаимосвязь логического и исторического в учебно-познавательной деятельности
51	Степанова Г. С.
	Проблемы социализации современной молодежи
56	Андрющенко И. В., Малинина Е. В.
	Инновационные обучающие технологии на клинической кафедре
Кадры науки, культуры, образования
59	Саранцев Г. И.
	Гармонизация методической подготовки бакалавров педагогического образования
67	Жуланова И. В., Медведев А. М.
	Подготовка будущих педагогов и психологов: декларации и возможности
История школы и педагогики
73	Ветчинова М. Н.
	Изучение иностранных языков в гимназиях России (вторая половина XIX — начало XX в.)
79	Егоров О. Г.
	Классическое образование в педагогической концепции Т. Н. Грановского
Сравнительная педагогика
86	Данилова Л. Н.
	Реформирование общего образования в Болгарии: история и современность
92	Сычева И. С.
	Принцип единства рационального и иррационального в этнопедагогике
«Круглый стол»
100	Реализация компетентностного подхода в образовательном процессе
Критика и библиография
122	Захлебный А. Н., Гнеушева Т. А.
	Байкал для всех
125	Шадриков В. Д.
	Образование, власть и общество в эпоху роста культуры знаний