Инновации в образовании 2013-02

«Инновации в образовании» — №2 / февраль / 2013

Содержание:

Научные сообщения
5	Артищева Е. К., Брызгалова С. И.
	Корректирующая функция лабораторного метода педагогической диагностики
24	Бурлакова И. И.
	Компетентностный подход и оценивание качества результатов обучения с позиций ФГОС нового поколения
32	Егорова И. П.
	Организация самостоятельной работы студентов младших курсов
47	Малышева М. М.
	Магистерские программы РУДН на английском языке и создание инновационного образовательного пространства
55	Медведева Л. Д.
	Кластерный подход в профессиональном образовании: отечественный и зарубежный опыт
71	Мирнова М. Н.
	Формирование профессиональных компетенций в ходе научно-исследовательской практики в магистратуре студентов-биологов педагогического вуза
79	Пичугина В. К.
	Антропологический тезаурус педагогики постмодерна
92	Ситникова О. В.
	Проблема взаимодополняемости гуманитарного и естественно-научного компонентов образования в исторической ретроспективе
102	Титова О. А.
	Формирование музыкальной культуры студентов немузыкальных специальностей вузов культуры и искусств
110	Якухно И. И.
	Проблемы инновационного развития последипломного образования педагогических работников в Украине
Психологические аспекты инновационной деятельности в образовательной сфере
116	Долгова Е. А.
	Характеристика правосознания студентов высшей школы как отдельной части молодежи
124	Покладова В. А.
	Активные методы обучения в процессе подготовки специалистов в вузе
Открытый урок
133	Гущина Т. Н.
	Развитие субъектности старшеклассника в условиях интеграции общего и дополнительного образования детей
148	Ларионов В. В., Евтеева Н. А.
	Инновационное обучение физике бакалавров технического университета: организация проектной и учебно-внедренческой деятельности на занятиях
Актуальные проблемы воспитательной работы
154	Малин С. В.
	Функции профилактики трудовой незанятости учащейся молодежи