Версия для слабовидящих
География. Всё для учителя 2013-03
Материал из Ярославский педагогический университет
| Методические ориентиры | |
| 2 | Тхуго И. Л. |
| Метапредметные умения и навыки на уроках географии | |
| Психологи рекомендуют | |
| 8 | Карнаухова Л. О. |
| Модное слово «Рефлексия». Что это такое и как её организовать | |
| Мой опыт | |
| 12 | Подольская Н. И. |
| Виды учебных занятий и способы их проведения в объединениях эколого-географического профиля | |
| 17 | Михайлов И. Е. |
| А где всё это происходит? Интеграция литературы и географии: проблема, идея, метод | |
| Готовый урок | |
| 20 | Глотова Н. С. |
| Природно-хозяйственные зоны. «Безмолвная Арктика». Урок-экспедиция. 8 класс | |
| 23 | Слюсарева Г. Ю. |
| Вода, которую мы пьём. Урок — творческий отчёт (на примере родного города). 8 класс | |
| 25 | Болгарина А. Г. |
| Характеристика стран Латинской Америки: Мексика, Бразилия, Аргентина. 10 класс | |
| Моя дидактика | |
| 30 | Козориз М. Г. |
| Тестовые задания по темам «Биосфера» и «Географическая оболочка», 6 класс | |
| 32 | Буллер А. В. |
| Природные зоны России. Дидактический и раздаточный материал. 8 класс | |
| Цветная вкладка | |
| ≡ | Наливайко А. Ю. |
| Автодороги мира | |
