Русанова Лилия Сергеевна

Русанова Лилия Сергеевна - доцент, кандидат психологических наук, заместитель директора Государственного общеобразовательного учреждения Ярославской области «Центр помощи детям», руководитель центральной психолого-медико-педагогической комиссии Ярославской области, учитель-логопед высшей квалификационной категории

Читаемые курсы

	Дефектологический факультет
	Кафедра логопедии
	Ковригина Татьяна Руфимовна - кандидат биологических наук, доцент, заместитель декана по учебной работе, и.о. заведующего кафедрой ; Бурыкина Наталья Михайловна - кандидат педагогических наук, доцент ; Волосова Светлана Александровна - старший преподаватель ; Рощина Галина Овсеповна - кандидат педагогических наук, доцент ; Русанова Лилия Сергеевна - кандидат педагогических наук, доцент ; Балина Александра Юрьевна - ассистент кафедры;

Проблемы диагностики развития
Психолого-педагогическая диагностика лиц с ограниченными возможностями здоровья
Ранняя помощь детям с проблемами здоровья

Основные публикации

Русанова, Л.С. Баранцова, Н.С. Азбука детства: Подготовка к обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста: учебно-методический комплект. − Часть 1. Дополнительная общеразвивающая программа коррекционной направленности. Ярославль: РИО ЯГПУ, 2018. – 56 с.
Русанова, Л.С. Азбука детства: Подготовка к обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста: учебно-методический комплект. − Часть 2. Учебно-методическое пособие к рабочей тетради по подготовке к обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста «От звука к букве». Ярославль: РИО ЯГПУ, 2018. – 109 с.
Русанова, Л.С. Азбука детства: Подготовка к обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста: учебно-методический комплект. − Часть 3. От звука к букве: рабочая тетрадь по подготовке к обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста. Ярославль: РИО ЯГПУ, 2018. – 76 с.
Русанова, Л.С. Баранцова, Н.С. Азбука детства: Подготовка к обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста: учебно-методический комплект. − Часть 4. Технология подготовки к обучению грамоте детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста с использованием многофункционального дидактического плоскостного альбома «Обучение грамоте». Ярославль: РИО ЯГПУ, 2018. – 44 с.
Русанова, Л.С. Баранцова, Н.С. Азбука детства: Подготовка к обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста: учебно-методический комплект. − Часть 5. Стимульный материал для создания многофункционального дидактического плоскостного альбома «Обучение грамоте». Ярославль: РИО ЯГПУ, 2018.
Русанова Л.С., Головицина Ю.Б., Леонова О.А. Развитие ребенка от рождения до трех лет с использованием многофункционального дидактического пособия «Бэби-куб»: учебное пособие. Ярославль: РИО ЯГПУ, 2019. – 138 с.
Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма в образовательных организациях: эффективные практики: учебно-методическое пособие / Г.О. Рощина и др.; под общ. ред. Г.О. Рощиной. Ярославль: ГАУ ДПО ЯО ИРО, 2019. – 68 с. – (Безопасность жизнедеятельности).Глава 1.1. Русанова Л.С.
Психолого-медико-педагогическая помощь детям раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья: учебно-методическое пособие / Л. С. Русанова, Г. О. Рощина, Е. Н. Шипкова. Ярославль: ГАУ ДПО ЯО ИРО, 2019. – 102 с. – (Инклюзивное образование).
Визуально-тактильные игры для развития познавательной сферы детей с ограниченными возможностями здоровья дошкольного и младшего школьного возраста: учебно-методическое пособие / Л. С. Русанова, Н. С. Баранцова, Г. О. Рощина и др. Ярославль: ГАУ ДПО ЯО ИРО, 2019. – 103 с. – (Инклюзивное образование).
Психолого-педагогическая диагностика детей и подростков: рабочая тетрадь / Л.С. Русанова, Г.О. Рощина, Е.Н. Шипкова. Ярославль: ГАУ ДПО ЯО ИРО, 2019. – 40 с. – (Инклюзивное образование).
Комплексная программа сопровождения ребенка раннего возраста с нарушениями в развитии и/или риском возникновения нарушений в развитии и их родителей «МАЛЕНЬКИЕ ЛАДОШКИ» / Л.С. Русанова, Е.Н. Шипкова, Н.С. Баранцова, О.Ю. Игнатова, Ю.Е. Бугрецова: учебное пособие. Ярославль: Факел, 2020. – 212 с.
Русанова Л. С., Рощина Г. О. Индивидуальная карта развития и сопровождения ребенка раннего возраста c ограниченными возможностями здоровья : методическое пособие / Л. С. Русанова, Г. О. Рощина. Ярославль: ГАУ ДПО ЯО ИРО, 2020. – 80 с.
Русанова, Л. С. Психолого-медико-педагогическое обследование детей и подростков в сложных клинических ситуациях (по итогам проведения семинара-совещания для специалистов центральной и территориальных ПМПК Ярославской области, 14 декабря 2017 г.) Актуальные вопросы развития образования в Ярославской области: итоги 2017 года: материалы межрегиональной научно-практической конференции / под ред. А. В. Золотаревой. – Ярославль: ГАУ ДПО ЯО ИРО, 2017. С. 143-145.материалы конференции
Конева, Е. В., Русанова, Л. С. Современные тенденции и проблемы в психолого-медико-педагогическом обследовании детей Медицинская психология в России: электрон.науч. журн. – 2018. – T. 10, № (5).
Конева, Е. В., Русанова, Л. С., Сарымсакова, Д. И., Солондаев, В. К. Семейная среда и речевое развитие / Е. В. Конева, Л. С. Русанова, Д. И. Сарымсакова, В. К. Солондаев Вестник Ярославского государственного университета им. П. Г. Демидова. Серия Гуманитарные науки. – 2018. – № 4 (46). – С. 81-85.
Русанова Л.С., Баранцова Н.С. Характеристика авторского комплекта материалов «Азбука детства» Образовательная панорама. Ярославская область: пространство образовательных возможностей: научно-методичекий журнал. – 2018. № 2(10). – С. 59-63.
Конева Е.В., Русанова Л.С. Качественные показатели психолого-медико-педагогического обследования детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования Образовательная панорама. Ярославская область: пространство образовательных возможностей: научно-методичекий журнал. – 2018. № 2(10). – С. 20-24.
Шипкова Е. Н., Русанова Л. С., Шурова Н. М. Электронное обучение как средство обеспечения доступного и качественного образования для детей с особыми образовательными потребностями / Л.С. Русанова Материалы межрегиональной видеоконференции в рамках Декады инклюзивного образования Ярославской области — 2019 / Ярославль. Изд-во ГОАУ ИРО, 2019. – С. 110-114.
Е.В. Конева, В.К. Солондаев, Л.С. Русанова Функционирование семьи и речевое развитие дошкольников. Герценовские чтения: психологические исследования в образовании. 2019. Выпуск 2. С. 353-359.
Русанова Л.С. Современные возможности и перспективы становления ранней психолого-педагогической помощи детям и их семьям в Ярославской области / Л.С. Русанова Материалы межрегиональной научно-практической конференции – 2019 / Ярославль. Изд-во ФГБОУ ВО ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, 2019. – С. 12-19.
Шипкова Е.Н., Русанова Л.С. Ярмарка социально-педагогических инноваций – пространство педагогического развития и роста. Дети Ярославии. Научно-методический журнал для руководителей и педагогов образовательных организаций. – 2019. № 5. – С. 24-26.
Шипкова Е.Н., Русанова Л.С., Жукова Н.М., Глазова О.В., Пушкина П.С., Воронцова А.А. Разработка и внедрение адаптированной основной общеобразовательной программы основного общего образования как инструмент реализации федеральных государственных образовательных стандартов в школе дистанционного обучения ГОУ ЯО «Центр помощи детям» Сборник научных статей Второй Всероссийской научно-практическая конференция «Опыт и перспективы реализации Федеральных государственных образовательных стандартов в современной школе» ЯГПУ Им.К.Д.Ушинского, 18 декабря 2019 г, C. 400 – 406.
Создание безбарьерной образовательной среды для детей с ОВЗ. Материалы межрегиональной видеоконференции в рамках Декады инклюзивного образования Ярославской области — 2019 / под общ. ред. Л. С. Русановой. — Ярославль: ГАУ ДПО ЯО ИРО, 2019. — 124 с. — (Инклюзивное образование).
Русанова Л.С., Головицина Ю.Б., Леонова О.А. Инновационные методы и приемы в работе с детьми раннего возраста. Материалы межрегион. науч.-практ. конф., 24-25 марта 2020 г./ Упр. образования Адм. г. Иванова, Муницип. бюджет. учреждение «Метод. центр в системе образования». Национальный проект «Образование»: актуальные аспекты, инновационные решения [Текст]: – Иваново: Метод. центр в системе образования, 2020. – 402 с.
Конева Е. В., Русанова Л. С. Речевое развитие детей как предмет психолого-педагогической экспертизы. Ярославская психологическая школа: история, современность, перспективы: сборник материалов Всероссийской научной конференции. ЯрГУ, 8–10 октября 2020 г. / отв. ред. А. В. Карпов. – Ярославль : ЯрГУ; Филигрань, 2020. – 644 с. ISBN 978-5-6045263-0-9
Шипкова, Е.Н., Русанова, Л.С Детство без границ: сопровождение детей раннего возраста и их родителей в Ярославской области. Сборник материалов межрегиональной онлайн конференции «Современные аспекты логопедического сопровождения детей раннего возраста», Иваново, 2020, с.14-22.
Шипкова Е.Н., Русанова Л.С., Дистанционное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья: опыт обеспечения качественного образования Образовательная панорама, 2020. №2(14) - с. 77-83.
Ранняя помощь детям с ограниченными возможностями здоровья. материалы всероссийской видеоконференции с международным участием в рамках дискуссионной площадки «Педсовет76.РФ» – 2020 / под общ. ред. Л. С. Русановой, Г. О. Рощиной. — Ярославль: ГАУ ДПО ЯО ИРО, 2020. — Электрон. текстовые дан. (2,71 Mb) — (Инклюзивное образование).
Современные возможности и перспективы становления ранней психолого-педагогической помощи детям и их семьям в Ярославской области. Рощина Г.О., Русанова Л.С. Сборник «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса. Сборник трудов III Всероссийской научно-практической конференции. Симферополь, 2021. С. 138-142
Мазурова Н.В., Киселева Т.Г., Рощина Г.О., Русанова Л.С., Усанина Н.С. Взаимосвязь типа привязанности и копинг поведения подростков Обзор педагогических исследований, 2021. Том 3, №7 с. 234-238.
Русанова Л.С., Рабина Е.Ф., Гончаренко Е.И. Педагогическая диагностика психоречевого развития детей раннего возраста: современный взгляд на проблему Специальное образование: методология, практика, исследования: сборник научных статей международной научно-практической конференции, 2021. С. 70-79.
Рощина Г.О., Русанова Л.С. Плахотнюк Н.И., Журкабаева Г.С., Дунганова Д.Э. Развитие самоэффективности педагога инклюзивного образования Педагогический журнал, 2021. Том 11 №5А, с. 108-116.
Усанина Н.С., Рощина Г.О., Русанова Л.С., Рощина Н.В. Наставничество как ресурс повышения инклюзивной компетентности педагогов дошкольного образования. Известия Балтийской государственной академии: теория и методика профессионального образования, 2021. №4 (58) с. 66-73.
Ранняя помощь детям и их семьям: современные аспекты, проблемы, пути решения: материалы межрегиональной научно-практической конференции с международным участием — 2021 / под общ. ред. Е.Н. Шипковой, Л. С. Русановой, О.Ю. Игнатовой. Ярославль: Филигрань, 2021. — 200 с.

Курсы повышения квалификации

Организация ранней коррекционной помощи детям с ОВЗ и инвалидностью и их семьям (2021 г., удостоверение №770600060577 72 часа).
Деятельность сотрудников центров (служб) психолого-педагогической, диагностической и консультационной помощи родителям с детьми дошкольного возраста, в том числе от 0 до 3 лет: организационно-управленческие и содержательные аспекты (2021 г., сертификат №176347 114 часов).
Актуальные вопросы трансформации образования (2022 г., удостоверение №ПР-675 72 часа).