Версия для слабовидящих

Шаблон:Кафедра специальной (коррекционной) педагогики: Профессорско-преподавательский состав — различия между версиями

Материал из Ярославский педагогический университет
Перейти к: навигация, поиск
Строка 38: Строка 38:
 
|| {{TeachingLevel|высшее}}
 
|| {{TeachingLevel|высшее}}
 
|| {{TeachingQual|психолог преподаватель}}
 
|| {{TeachingQual|психолог преподаватель}}
|| {{ProfDevelopment|«Основные вопросы и практические рекомендации по организации и внедрению инклюзивной среды для образовательных организаций» в РГСУ г. Москва-72 часа (27.11.17-15.12.17),
+
|| {{ProfDevelopment|«Основные вопросы и практические рекомендации по организации и внедрению инклюзивной среды для образовательных организаций»         в РГСУ г. Москва-72 часа       (27.11.17-15.12.17) «Проектирование и реализация основных профессиональных образовательных программ бакалавриата по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое образование» (Учитель-дефектолог)» в  ФГБОУ ВПО «МПГУ» Москва-72 часа       (02.04..15-11.04.15) (регистрационный номер удостоверения 2200-ПК-2015)}}
«Проектирование и реализация основных профессиональных образовательных программ бакалавриата по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое образование» (Учитель-дефектолог)» в  ФГБОУ ВПО «МПГУ» Москва-72 часа (02.04..15-11.04.15) (регистрационный номер удостоверения 2200-ПК-2015)}}
+
 
|| {{GenExperience|21}}
 
|| {{GenExperience|21}}
 
|| {{SpecExperience|21}}
 
|| {{SpecExperience|21}}

Версия 21:49, 14 января 2018

ФИО Должность Преподаваемые дисциплины Ученая степень (при наличии) Ученое звание (при наличии) Направление подготовки и (или) специальности Уровень образования Квалификация Повышение квалификации (или) профессиональная переподготовка (при наличии) Общий стаж работы Стаж работы по специальности
Вачеян Лариса Александровна доцент Специальная психология,

Специальная дошкольная психология (олигофренопсихология, сурдопсихология, тифлопсихология) Дошкольная олигофренопсихология, Дошкольная сурдопсихология, Психология дошкольников с задержкой психического развития, Психологические методы коррекции развития у дошкольников с отклонениями в развитии, Арттерапия с детьми с ограниченными возможностями здоровья

кандидат психологических наук доцент ЯРГУ им. Демидова Психология, Специальная психология, Дошкольная дефектология высшее психолог преподаватель «Основные вопросы и практические рекомендации по организации и внедрению инклюзивной среды для образовательных организаций» в РГСУ г. Москва-72 часа (27.11.17-15.12.17) «Проектирование и реализация основных профессиональных образовательных программ бакалавриата по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое образование» (Учитель-дефектолог)» в ФГБОУ ВПО «МПГУ» Москва-72 часа (02.04..15-11.04.15) (регистрационный номер удостоверения 2200-ПК-2015) 21 21
Воронина Светлана Николаевна доцент Психолого-педагогическая диагностика в

дефектологии, Психолого-педагогическая диагностика детей с ограниченными возможностями здоровья, Психология детей с нарушением функций опорно-двигательного аппарата, Психология детей с расстройством эмоционально волевой сферы и поведения, Методические основы полового воспитания дошкольников

кандидат психологических наук доцент ЯРГУ им. Демидова Психология, Специальная психология, Дошкольная дефектология высшее психолог преподаватель повышение квалификации в объёме 72 часов в Международном институте Комплексной Сказкотерапии в рамках программы изучения авторского метода Комплексной Сказкотерапии (02.16.-05.03.16) регистрационный номер удостоверения 1201152 ) Программа Комплексной Сказкотерапии (72 часа)регистрационный номер удостоверенияВЗХ-170305 от 06.03.2017 14 14
Иванова Марина Дмитриевна старший преподаватель Специальная педагогика, Дошкольная

тифлопедагогика и тифлопсихология, Методика развития зрительного восприятия у дошкольников с нарушениями зрения, Методика развития оптико-пространственных представлений у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья, Средства коррекции нарушений зрения у дошкольников Ассистивные технологии в специальном и инклюзивном образовании

РГПУ им. А.И. Герцена Тифлопедагогика, Дошкольная дефектология высшее учитель-тифлопедагог «Основные вопросы и практические рекомендации по организации и внедрению инклюзивной среды для образовательных организаций» в РГСУ г. Москва-72 часа (27.11.17-15.12.17) «Внедрение модели обучения и индивидуального социально-психологического сопровождения для обучающихся с нарушением слуха по программам бакалавриата по области образования «Инженерное дело, технологии и технические науки» в МГТУ им. Н.Э. Баумана г. Москва -72 часа
(25.10.16-11.11.16) регистрационный номер удостоверения 04.08-43-03/723 «Проектирование и реализация основных профессиональных образовательных программ бакалавриата по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» (Учитель-дефектолог)» в ФГБОУ ВПО «МПГУ» Москва-72 часа       (29.06.15-10.07.15) (регистрационный номер удостоверения 122-000-ПК-2015)
15 15
Климова Татьяна Анатольевна старший преподаватель Методики воспитания в

специальной дошкольной педагогике, Средства коррекции нарушений слуха у дошкольников, Специальная методика эстетического и социально-нравственного воспитания дошкольников, Дошкольная сурдопедагогика, Методика формирования математических представлений у дошкольников с отклонениями в развитии, Методика обучения конструированию и изобразительной деятельности детей с отклонениями в развитии

ЯГПУ им. К.Д. Ушинского Специальная дошкольная педагогика и психология высшее педагог-дефектолог «Лингвистические основы сурдоперевода» фак. ДПО в ЯГПУ им. К.Д. Ушинского- 72 часа (19.09.16-30.10.16) 11 11
Малышева Екатерина Викторовна ассистент Семейная педагогика, Воспитание и обучение

детей с нарушением функций опорно-двигательного аппарата, Воспитание и обучение детей с задержкой психического развития, Воспитание и обучение детей с расстройством эмоционально-волевой сферы и поведения, Специальная методика сенсорного и умственного воспитания дошкольников, Воспитание и обучение дошкольников со сложным дефектом

ЯГПУ им. К.Д. Ушинского Специальная дошкольная педагогика и психология, Логопедия высшее педагог-дефектолог «Основные вопросы и практические рекомендации по организации и внедрению инклюзивной среды для образовательных организаций» в РГСУ г. Москва-72 часа (27.11.17-15.12.17) 14 9
Симановский Андрей Эдгарович доцент Психология, Основы нейропсихологии, Активные методы

социально-психологичесого обучения Методы организации и проведения психолого-педагогического исследования Специальная психология Специальная педагогика Правовые основы специального образования

Доктор педагогических наук, кандидат психологических наук доцент ЯРГУ им. Демидова Психология высшее психолог преподаватель «Основные вопросы и практические рекомендации по организации и внедрению инклюзивной среды для образовательных организаций» в РГСУ г. Москва-72 часа (27.11.17-15.12.17)

«Организация и сопровождение высшего образования студентов с инвалидностью» (с применением дистанционных технологий) в МГППУ г. Москва -72 часа. Удостоверение о повышении квалификации № 772403038248

(04.06.16-30.06.16) «Внедрение модели обучения и индивидуального социально-психологического сопровождения для обучающихся с нарушением слуха по программам бакалавриата по области образования «Инженерное дело, технологии и технические науки» в МГТУ им. Н.Э. Баумана г. Москва -72 часа. Удостоверение о повышении квалификации №180000928208
(25.10.16-11.11.16) «Развитие корпоративной информационно-коммуникативной культуры преподавателя вуза» в ФГБОУВО «Ярославский государственный университет им. К.Д. Ушинского. Ярославль – 72 часа. Удостоверение о повышении квалификации №762405319230  (11.11.2016 -11.05.2017)
28 28