Калинина Мария Николаевна

Главная (ФСУ) · Кафедры · Абитуриентам · Образовательная деятельность · Учебный процесс ·Заочное отделение · Студенческая жизнь · Научно-исследовательская деятельность студентов·  Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Калинина Мария Николаевна

Контакты

• Телефон: 8-915-988-62-85
• E-mail: mariya_kalin_id8@rambler.ru
• В Контакте: https://vk.com/id47756297

Направление подготовки: Психолого-педагогическое образование, профиль «Психолого-педагогическое сопровождение развития индивидуальности»

Компетенции

• Владение современными технологиями проектирования и организации научного исследования, обработки данных и их интерпретации.
• Опыт разработки методов психолого-педагогической диагностики для выявления возможностей, способностей и склонностей детей в процессе освоения образовательных программ.
• Опыт организации совместной и индивидуальной деятельность детей дошкольного и младшего школьного возраста.
• Опыт организации и проведения психологических занятий (тренингов, коррекционно-развивающих работ) с детьми и взрослыми.
• Владение методами статистической обработки данных психологического исследования.
• Владение программой 1С:Университет

Научные публикации

1. Ю.Н. Слепко, М.Н. Калинина Авторский опросник диагностики личности и деятельности учителя начальной школы [Текст] // Педагогический вестник. № 5– Ярославль: Изд-во ЯГПУ., 2016. С. 235-240. (журнал, включённый в перечень ВАК)
2. Калинина М. Н. Педагогика и прагматизм [Текст] // Вестник студенческого научного общества 2015: материалы 70-й студенческой конференции / под науч. ред. М.В. Новикова. – Ярославль : РИО ЯГПУ, 2015. – с. С.383-389.
3. Калинина М.Н. Развитие представлений учащихся об идеальном учителе в начальной школе [Текст] // Ступени: сб. науч. ст. студ., магистрантов и аспирантов / редкол.: Л. М. Даукша и [др.]. – Гродно: ГрГУ имени Янки Купалы, 2016. – С. 162-165
4. Калинина М. Н. Психологическая структура отношения учащихся начальной школы к личности и деятельности учителя[Текст] // Вестник студенческого научного общества 2016: материалы 71-й студенческой конференции / под науч. ред. А.М. Ходырева. – Ярославль : РИО ЯГПУ, 2016. – 343 с. С. 250-254.
5. Слепко Ю.Н., Калинина М.Н. Психологическая структура отношения учащихся начальной школы к учителю [Текст] // Ананьевские чтения – 2016: Психология: вчера, сегодня, завтра: материалы международной научной конференции, 25–29 октября 2016 г., в 2-х томах. Том 1./отв. ред. А.В. Шаболтас, Н.В. Гришина, С.В. Медников, Д.Н. Волков – СПб.: Айсинг, 2016. – Т. 1. 432 с. С. 372-373.
6. Калинина М.Н., Нижегородцева Н.В. История и современное состояние проблемы психологической готовности детей к обучению в школе [Текст] //Актуальные проблемы психологии образования: сборник научных статей. - Выпуск 8 / под ред. доктора психол. наук, профессора Н. В. Нижегородцевой. – Ярославль: Изд-во РИО ЯГПУ., 2016. С. 46-53.
7. Нижегородцева Н.В., Калинина М.Н. Психологическая готовность детей младшего школьного возраста к началу обучения в основной школе [Текст] // Педагогика и психология современного образования: теория и практика: материалы научно-практической конференции «Чтения Ушинского». – Ч.1. – Ярославль: РИО ЯГПУ, 2018.
8. Нижегородцева Н.В., Калинина М.Н. Психолого-педагогическое сопровождение детей младшего школьного возраста на этапе перехода в основную школу [Текст] // Тьюторское сопровождение одаренного ребёнка в открытом образовательном пространстве: сборник научных статей. – Ярославль: Изд-во РИО ЯГПУ., 2018.