Версия для слабовидящих
Исторический факультет. Поступающим — различия между версиями
Материал из Ярославский педагогический университет
(→Внеучебная деятельность) |
(→Научная деятельность) |
||
| (не показаны 44 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | {{Навигационная полоса ЯГПУ: Исторический факультет}} | ||
== Профессиональные перспективы == | == Профессиональные перспективы == | ||
| − | Высшее гуманитарное образование — это совокупность знаний | + | Высшее гуманитарное образование — это совокупность научных знаний о человеке и его жизнедеятельности в обществе. Выпускникам исторического факультета ЯГПУ предоставляется широкий выбор сфер деятельности: |
| − | * образовательная | + | * '''образовательная''' (работа в общеобразовательных школах, средних и высших учебных заведениях); |
| − | * научно-исследовательская | + | * '''научно-исследовательская''' (работа в исследовательских центрах, библиотеках, архивах, музеях); |
| − | * культурно-просветительская | + | * '''культурно-просветительская''' (работа в организациях и учреждениях культуры, просветительских проектах и медиапространстве); |
| − | * экспертно-аналитическая | + | * '''экспертно-аналитическая''' (работа в аналитических центрах, общественных и государственных организациях, силовых структурах); |
| − | * организационно-управленческая | + | * '''организационно-управленческая''' (работа в органах государственного управления и самоуправления). |
| − | + | ||
| + | ''Подробнее о карьерных перспективах можно узнать [[Media:ИФ_карьерные_перспективы.pdf|'''здесь''']].'' | ||
| + | |||
| + | <center>'''Профильные выпускники исторического факультета'''</center> | ||
<gallery class="center"> | <gallery class="center"> | ||
Файл:Гаврилов_ВИ.jpg|'''В.И. Гаврилов''', заместитель [https://city-yaroslavl.ru мэра г. Ярославля] по взаимодействию с общественностью, международным связям и обеспечению деятельности мэрии | Файл:Гаврилов_ВИ.jpg|'''В.И. Гаврилов''', заместитель [https://city-yaroslavl.ru мэра г. Ярославля] по взаимодействию с общественностью, международным связям и обеспечению деятельности мэрии | ||
| + | Файл:Шибаев Д..jpg|'''Дмитрий Шибаев''', глава [http://карабиха-адм.рф Карабихского сельского поселения] | ||
Файл:Смирнов_Н.jpg|'''Никита Смирнов''', учитель истории, обществознания, географии в МОУ [https://medyagino-yar.edu.yar.ru/ Медягинская ОШ ЯМР], призер конкурса НИУ ВШЭ "Урок для учителя" | Файл:Смирнов_Н.jpg|'''Никита Смирнов''', учитель истории, обществознания, географии в МОУ [https://medyagino-yar.edu.yar.ru/ Медягинская ОШ ЯМР], призер конкурса НИУ ВШЭ "Урок для учителя" | ||
Файл:Воробьёва_Д.jpg|'''Дарья Воробьёва''', менеджер проектов в [https://txtl.space/ культурном пространстве "Textil"] | Файл:Воробьёва_Д.jpg|'''Дарья Воробьёва''', менеджер проектов в [https://txtl.space/ культурном пространстве "Textil"] | ||
</gallery> | </gallery> | ||
| + | |||
| + | ''Детальную информацию о количестве бюджетных мест и стоимости образовательных услуг можно узнать на сайте приёмной комиссии ЯГПУ ([https://priem.yspu.org/bakalavriat/obr-prog-och/ '''очное'''] и [https://priem.yspu.org/bakalavriat/obr-prog-zaoch/ '''заочное'''] отделения).'' | ||
== Научная деятельность == | == Научная деятельность == | ||
Одним из эффективных путей подготовки студентов педагогической специальности к самостоятельному решению проблем является интеграция обучения и научно-исследовательской работы студентов. | Одним из эффективных путей подготовки студентов педагогической специальности к самостоятельному решению проблем является интеграция обучения и научно-исследовательской работы студентов. | ||
| − | С целью организации исследовательской работы на базе исторического факультета активную деятельность [[Студенческое_исследовательское_бюро|Студенческое научное общество]]. | + | С целью организации исследовательской работы на базе исторического факультета активную деятельность ведёт [[Студенческое_исследовательское_бюро|Студенческое научное общество]]. |
| − | Студенты исторического факультета | + | Студенты исторического факультета участвуют во внешних научно-практических конференциях, специализированных форумах и профессиональных олимпиадах, проводят собственные исследования, публикуют материалы в сборниках научных трудов. |
{|width="100%" | {|width="100%" | ||
| Строка 25: | Строка 32: | ||
{|width="100%" | {|width="100%" | ||
|- | |- | ||
| − | VII Международная научная конференция ''' | + | <big>VII Международная научная конференция [https://spb.hse.ru/humart/history/news/557764253.html '''"Usable Pasts"''']</big> (НИУ ВШЭ, г. Санкт-Петербург, 2022)<br/><br/> |
В мероприятии приняла участие магистрантка ИФ ЯГПУ ''Дарья Воробьева'' с докладом на тему "Музеефикация современного городского пространства на примере г. Рыбинска". | В мероприятии приняла участие магистрантка ИФ ЯГПУ ''Дарья Воробьева'' с докладом на тему "Музеефикация современного городского пространства на примере г. Рыбинска". | ||
|| | || | ||
| Строка 35: | Строка 42: | ||
{|width="100%" | {|width="100%" | ||
|- | |- | ||
| − | |[ | + | |<big>Международная научно-практическая конференция [https://www.tsput.ru/news/news_university/129580/ '''"Проблемы молодёжи глазами студентов"'''</big>] (ТГПУ им. Л.Н. Толстого, г. Тула, 2022)<br/><br/> |
| + | Магистранты первого курса [[Исторический факультет: Магистратура|программы "Публичная история"]] - ''Андрей Заварин'', ''Дарья Мурашова'', [[Пчёлкина Анастасия Константиновна|''Анастасия Пчёлкина'']] и ''Елизавета Чижова''. | ||
|| | || | ||
{|width="100%" | {|width="100%" | ||
|- | |- | ||
| − | + | |[[Файл:Проблемы молодёжи глазами студентов.jpg|border|150px|]] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
|- | |- | ||
|} | |} | ||
| Строка 53: | Строка 59: | ||
{|width="100%" | {|width="100%" | ||
|- | |- | ||
| − | Конкурс инновационных проектов молодых учёных по приоритетным направлениям науки и техники ''' | + | |<big>Конкурс инновационных проектов молодых учёных по приоритетным направлениям науки и техники [https://news.yspu.org/news/11932 '''"Инновационный потенциал молодёжи"''']</big> (ЯГПУ, Ярославль, 2022)<br/><br/>1 место в номинации практико-ориентированных работ занял мультимедийный проект [http://planeta-celina.com/ "Планета Целина"] студента II курса магистратуры исторического факультета ''Александра Гребенщикова''. |
|| | || | ||
| + | {|width="100%" | ||
| + | |- | ||
| + | |[[Файл:Гребенщиков А..jpg|border|150px|]] | ||
| + | |- | ||
| + | |} | ||
|- | |- | ||
|} | |} | ||
| Строка 66: | Строка 77: | ||
{|width="100%" | {|width="100%" | ||
|- | |- | ||
| − | |< | + | |<big>Олимпиада [https://mininuniver.ru/training/psychology-pedagogy/general/vserossijskaya-studencheskaya-olimpiada-po-pedagogike-forsajt-pedagogika '''"Форсайт-педагогика"'''] </big>(г. Нижний Новгород, 2022)<br/><br/>'''<<''' Сборная команда ЯГПУ (в составе студенты исторического факультета ''Арина Дубовицкая'', ''Татьяна Муравьёва'', ''Василий Макеев'') заняли III место в общем командном зачёте.<br/><br/> |
| − | Всероссийская олимпиада студентов [https://olymp.hse.ru/profi/ ''' | + | <big>Всероссийская олимпиада студентов [https://olymp.hse.ru/profi/ '''"Я профессионал"''']</big> (2022) <br/><br/> Татьяна Муравьёва - золотой медалист. '''>>''' |
|| | || | ||
{|width="100%" | {|width="100%" | ||
| Строка 80: | Строка 91: | ||
== Практики == | == Практики == | ||
| − | Обучение на историческом факультете носит практикоориентированный характер, что позволяет студентам интегрироваться в актуальный | + | Обучение на историческом факультете носит практикоориентированный характер, что позволяет студентам интегрироваться в актуальный профессиональный контекст, совершенствовать свои знания и навыки, лучше понять специфику деятельности, с пользой и удовольствием провести время. |
| − | За время обучения на историческом факультете студенты проходят несколько видов практик: | + | За время обучения на историческом факультете студенты проходят несколько видов практик.<br/> |
| − | * | + | ''По профилям "История, Английский язык" и "История, География":'' |
| − | * | + | * [[Исторический_факультет:Студенческая_жизнь#Археологическая_практика|археологическая]] |
| − | * | + | * [[Исторический_факультет:Студенческая_жизнь#Архивная_практика|архивная]] |
| − | * | + | * [[Исторический_факультет:Студенческая_жизнь#Музейная_практика|музейная]] |
| − | * | + | * педагогическая |
| + | ''По профилю "Социология и публичная политика":'' | ||
| + | * социологическая | ||
| − | Основная часть практик | + | Основная часть практик организуется на базе профильных организаций, которые являются потенциальными сферами трудоустройства выпускников: |
| − | * Средние школы [https://school18.edu.yar.ru №18], [https://school36.edu.yar.ru №36], [https:// | + | * Средние школы [https://school18.edu.yar.ru №18], [https://school36.edu.yar.ru №36], [https://yar43sh.edu.yar.ru №43], [https://yarsch49.ru №49], [https://school70.edu.yar.ru №70], [https://www.yargimn1.ru/ Гимназия №1], [https://gimn3.edu.yar.ru/ Гимназия №3] (г. Ярославль) |
* [https://www.yararchive.ru/ Государственный архив Ярославской области] | * [https://www.yararchive.ru/ Государственный архив Ярославской области] | ||
* [https://txtl.space/ Культурное пространство "Textil"] | * [https://txtl.space/ Культурное пространство "Textil"] | ||
| Строка 99: | Строка 112: | ||
== Внеучебная деятельность == | == Внеучебная деятельность == | ||
| − | Студенческая жизнь исторического факультета не ограничивается | + | Студенческая жизнь исторического факультета [[Исторический факультет:Студенческая жизнь|не ограничивается учёбой]]. Обучающиеся принимают активное участие в творческих и спортивных мероприятиях, организованных на уровне университета и региона. |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Версия 18:14, 14 ноября 2023
Содержание
Профессиональные перспективы
Высшее гуманитарное образование — это совокупность научных знаний о человеке и его жизнедеятельности в обществе. Выпускникам исторического факультета ЯГПУ предоставляется широкий выбор сфер деятельности:
- образовательная (работа в общеобразовательных школах, средних и высших учебных заведениях);
- научно-исследовательская (работа в исследовательских центрах, библиотеках, архивах, музеях);
- культурно-просветительская (работа в организациях и учреждениях культуры, просветительских проектах и медиапространстве);
- экспертно-аналитическая (работа в аналитических центрах, общественных и государственных организациях, силовых структурах);
- организационно-управленческая (работа в органах государственного управления и самоуправления).
Подробнее о карьерных перспективах можно узнать здесь.
В.И. Гаврилов, заместитель мэра г. Ярославля по взаимодействию с общественностью, международным связям и обеспечению деятельности мэрии
Дмитрий Шибаев, глава Карабихского сельского поселения
Никита Смирнов, учитель истории, обществознания, географии в МОУ Медягинская ОШ ЯМР, призер конкурса НИУ ВШЭ "Урок для учителя"
Дарья Воробьёва, менеджер проектов в культурном пространстве "Textil"
Детальную информацию о количестве бюджетных мест и стоимости образовательных услуг можно узнать на сайте приёмной комиссии ЯГПУ (очное и заочное отделения).
Научная деятельность
Одним из эффективных путей подготовки студентов педагогической специальности к самостоятельному решению проблем является интеграция обучения и научно-исследовательской работы студентов. С целью организации исследовательской работы на базе исторического факультета активную деятельность ведёт Студенческое научное общество.
Студенты исторического факультета участвуют во внешних научно-практических конференциях, специализированных форумах и профессиональных олимпиадах, проводят собственные исследования, публикуют материалы в сборниках научных трудов.
|
|
| Международная научно-практическая конференция "Проблемы молодёжи глазами студентов" (ТГПУ им. Л.Н. Толстого, г. Тула, 2022) Магистранты первого курса программы "Публичная история" - Андрей Заварин, Дарья Мурашова, Анастасия Пчёлкина и Елизавета Чижова. |
|
|
|
|
|
Практики
Обучение на историческом факультете носит практикоориентированный характер, что позволяет студентам интегрироваться в актуальный профессиональный контекст, совершенствовать свои знания и навыки, лучше понять специфику деятельности, с пользой и удовольствием провести время.
За время обучения на историческом факультете студенты проходят несколько видов практик.
По профилям "История, Английский язык" и "История, География":
- археологическая
- архивная
- музейная
- педагогическая
По профилю "Социология и публичная политика":
- социологическая
Основная часть практик организуется на базе профильных организаций, которые являются потенциальными сферами трудоустройства выпускников:
- Средние школы №18, №36, №43, №49, №70, Гимназия №1, Гимназия №3 (г. Ярославль)
- Государственный архив Ярославской области
- Культурное пространство "Textil"
- Институт развития стратегических инициатив
- Рыбинская археологическая экспедиция
- Ярославский историко-архитектурный и художественный музей-заповедник
Внеучебная деятельность
Студенческая жизнь исторического факультета не ограничивается учёбой. Обучающиеся принимают активное участие в творческих и спортивных мероприятиях, организованных на уровне университета и региона.
