Бабурина Наталья Федоровна

	Исторический факультет
	Кафедра методики преподавания истории и обществоведческих дисциплин
	Основные сотрудники Соколов Андрей Борисович ; Бабурина Наталья Федоровна ; Валеева Наталия Ахатовна ; Филатова Светлана Дмитриевна ; Емелина Надежда Васильевна;

Главная · История · Деканат · Кафедры · Контакты

Бабурина Наталья Федоровна
кандидат педагогических наук, доцент

Файл:Baburina.jpg

Научные интересы

Развитие критического мышления
Личностно-ориентированные технологии (метод проектов, обучение в сотрудничестве)

Научные степени и звания

Кандидатская диссертация "Формирование экономических знаний учащихся при изучении истории" защищена в 1994 г. в РГПУ им. Герцена, Санкт-Петербург.
Ученое звание доцента присвоено в 1996 г.

Основные публикации

Организация групповой работы на уроках истории и обществоведения // Перестройка в исторической науке и задачи школьного исторического образования. Ярославль, ЯГПИ, 1989
Организация самостоятельной познавательной деятельности школьников: развитие лабораторного метода // История образования и просвещения в России XIX - ХХ вв. Москва, 1994
Познавательные задания как средство формирования экономических знаний (на материале истории России XIX в.) // Ярославский педагогический вестник, 1994. № 1. Ярославль, ЯГПУ
Культура России в первой половине XIX века // История России (с древнейших времен до настоящего времени): Учебное пособие для поступающих на исторический факультет. ЯГПУ. 2000 г.
Русская культура 60-90 годов XIX в. // История России (с древнейших времен до настоящего времени): Учебное пособие для поступающих на исторический факультет. ЯГПУ. 2000 г.
Культура России в конце XIX - начале XX века // История России (с древнейших времен до настоящего времени): Учебное пособие для поступающих на исторический факультет. ЯГПУ. 2000 г.
История развития исторического образования в России // Ярославль, ЯГПУ, 2000
Российские традиции гражданственности. Сборник материалов к "Уроку России - 2003". Ярославль, Департамент образования Администрации Ярославской области, 2003.
Гражданское образование. Практикум к учебно-методическому пособию. Санкт-Петербург, издательство РГПУ им. А.И. Герцена, 2003.
Гражданское образование. Учебно-методическое пособие. Санкт-Петербург, издательство РГПУ им. А.И. Герцена, 2003.
Роль педагогической практики в процессе формирования профессиональной культуры учителя истории средней школы // Учитель истории в начале XXI века: содержание и технологии подготовки и повышения квалификации в условиях модернизации педагогического образования. Ярославль. 2004
Подготовка студентов исторического факультета к использованию проектной методики на уроках истории // Учитель истории в начале XXI века: содержание и технологии подготовки и повышения квалификации в условиях модернизации педагогического образования. Ярославль. 2004.
Использование технологии "Дебаты" в учебном процессе на уроках истории // Проблемы развития СПО в условиях рыночных отношений. Ярославль. 2005.
Личностно-ориентированное обучение истории // Конференция "Чтения им. К.Д. Ушинского". Ярославль, 2005.

Опыт исследовательской работы и гранты

1994-2000 г. - участник коллективных проектов "История", "История - 2" программы Темпус/Тасис Европейского Союза (ЯГПУ совместно с университетом г. Эксетера, Великобритания, университетом г. Билефельда, ФРГ, Фридриксбергской учительской семинарией, Дания);
1998-2003 гг. - член авторского коллектива по подготовке учебного пособия "Гражданское образование" (Совет Европы, Культурконтакт);
1999-2004 гг. - член авторского коллектива по теме, входящей в тематический план Министерства образования РФ "Определение содержания и новых технологий подготовки учителя истории средней школы".

Опыт преподавательской деятельности

Средняя общеобразовательная школа № 28 (1982-1986), учитель истории
Ярославский государственный педагогический университет (с 1985 г.)

Общие курсы.

Теория и методика преподавания истории

Специальные курсы:

Использование метода проектов в обучении истории.
Развитие критического мышления на уроках истории.
Многообразие исторических источников на уроках истории.
Использование новых технологий.

Дополнительная информация

Заместитель декана исторического факультета по учебной работе
Член Диссертационного совета К 212.307.01 по защите кандидатских диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук при ЯГПУ им. К.Д. Ушинского по специальностям: отечественная история, всеобщая история, теория и методика обучения и воспитания (история).
Член экспертной комиссии для учителей истории при Центре оценки контроля качества образования Департамента образования *Администрации Ярославской области
Член комиссии ЯГПУ по педагогической практике.

Руководство курсовыми и дипломными проектами по направлениям: В 2006 году под руководством Бабуриной Н.Ф. были защищены выпускные квалификационные работы на темы: Орлова Н.С. "Художественная литература как средство формирования аналитических умений учащихся. Снегова Е.Л. "Использование тестовых заданий для формирования исторических знаний". Иванова А.В. "Картографические пособия как средство формирования умения локализовать события в пространстве". Александрова А.А. "Карикатура как средство развития продуктивного воображения". Рябушев Н.А. "Великая Отечественная война на уроках истории в старших классах средней школы: содержательный и методический аспекты".

Тематика курсовых работ 4 курса 2006-2007 Развитие коммуникативных способностей школьников на уроках истории (Диалог на уроках истории) Формирование знаний об исторических личностях в основной школе Развитие навыков исследовательской работы на уроках истории в основной школе (работа с письменными историческими источниками). Возможности использования видеосюжетов при обучении истории Использование источников личного происхождения на уроках истории

Тематика курсовых работ 3 курса 2006-2007

Использования художественной картины на уроках истории в основной школе (анализ УМК по истории)
Особенности изучения военной истории в основной школе (анализ школьных учебников)
Ролевая игра как средство развития познавательного интереса школьников при изучении истории в основной школе
Возможности использование опыта преподавания истории в России во второй половине X1X - начале ХХ века (анализ трудов дореволюционных методистов).
Особенности изучения русской истории в дореволюционной школе (содержательный аспект).
Формирование информационной культуры школьников на уроках истории

Почетные звания и награды

Почетный работник высшего профессионального образования, 2003 г.
Почетная грамота Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации, 1999 г.