Версия для слабовидящих
Тарасова Светлана Сергеевна
Материал из Ярославский педагогический университет
Версия от 13:46, 24 марта 2017; E.popikova (обсуждение | вклад)
Контакты
- Телефон: 89301109244
- Email: tarasowa.sw2012@yandex.ru
- В Контакте: https://vk.com/id131723864
Направление подготовки: психолого – педагогическое сопровождение развития индивидуальности
Достижения
- публикации на темы: "Взаимосвязь уровня тревожности детей старшего дошкольного возраста и их социометрического статуса в группе сверстников",
- «Психологические особенности детей с разным уровнем тревожности». 3-е место в 70 - й научно – исследовательской конференции.
- Участие в конкурсе именных стипендий 2015-2016 г.
Компетенции
- Обладание общей и специальной психологической культурой, включающей знание и понимание специальных психологических понятий, теоретических подходов к психологическим явлениям и фактам, а также пользование инструментами и техниками оценки и коррекции, сформированность ценностей и норм, регулирующих профессиональную деятельность.
- Умение планировать, проектировать, моделировать, прогнозировать собственную деятельность с учетом задач, стоящих перед системой образования, учреждением образования, а также с учетом актуальной социальной ситуации.
- Обладание культурой межличностных взаимоотношений, заключающейся в коммуникативной компетентности, умении организовывать совместную деятельность (прежде всего с социальным педагогом) и участвовать в ней, устанавливать и развивать продуктивные взаимоотношения с членами педагогического коллектива, администрацией, детьми и родителями.
- Умение планировать и содействовать разрешению проблемных ситуаций, связанных с детьми, педагогами, родителями (школьным и внешкольным окружением).
- Обладание развитыми навыками консультативной деятельности с учащимися, педагогами и семьями.
- Обладание умениями и навыками просветительской работы, заключающимися в эффективном использовании и предъявлении информации, доведении ее до уровня понимания для различных аудиторий.
- Обладание диагностическими и рефлексивными умениями (умением анализировать результаты собственной деятельности и деятельности коллег, результаты обратной связи со стороны учащихся и коллег, условия достижения цели и т. п.).
- Владение современными информационными технологиями.