Версия для слабовидящих

Соколов Андрей Борисович

Материал из Ярославский педагогический университет
Перейти к: навигация, поиск
Перейти: Факультеты ЯГПУ
Исторический факультет
Кафедра методики преподавания истории и обществоведческих дисциплин
Основные сотрудники:

Штатный формуляр на 22.11.2017 XLS | PDF

Соколов Андрей Борисович
доктор исторических наук, профессор, заведующий кафедрой методики преподавания истории и обществоведческих дисциплин, декан исторического факультета ЯГПУ им. К.Д. Ушинского.

Окончил историко-филологический факультет ЯГПИ по специальности «история, обществоведение и английский язык» в 1979 году, аспирантуру МГПИ в 1985 г.


Соколов Андрей Борисович

Научные интересы

  • История Великобритании.
  • История международных отношений в новое время, российско-британские связи.
  • Историография нового и новейшего времени.
  • Школьная и вузовская дидактика истории.

Научные степени и звания

  • Кандидатская диссертация по теме "Политическая борьба в Англии в связи с войной за испанское наследство" защищена в 1985 году.
  • Докторская диссертация по теме "Политическая борьба в Англии по вопросам внешней и колониальной политики в ХУШ веке" защищена в 1995 году.
  • Ученое звание профессора присвоено в 1996 году.

Основные публикации

  1. Научное сообщество историков России. 20 лет перемен: Истории, вещающей «объективную истину» не существует // Российская история. 2013. № 1. С. 20-27.
  2. К проблеме конструирования образов: остров Св.Елены в сочинении Александра Битсона // История Британии: современные исследования. М.: Институт Всеобщей истории РАН, 2013. С. 131-143.
  3. Национальный характер англичан в литературе путешествий к. ХVШ –пер. пол. XIX в. // Диалог со временем. Альманах интеллектуальной истории. 2012. № 39. С. 59-78.
  4. «Замечательный и нередкий пример запутанности мыслей»: о статье М.И.Бацера «Две английские революции как историографическая проблема» // Диалог со временем. Альманах интеллектуальной истории. 2012. Вып. 38. С. 324-342.
  5. История как фактор формирования гражданственности: вызовы современного развития и пути их разрешения // Образовательная политика. 2011. № 2 (52). С. 30-39.
  6. Записка о положении в Польше // Clio Moderna. Зарубежная история и историография. Казань: Казанский (Приволжский) ФУ. 2011. С. 73-76.
  7. Английский характер в конце XVIII века: литература путешествий в зеркале современной культурной антропологии // Хабарши Вестник (Казахский национальный педагогический университет им. Абая). Серия # Исторические и социально-политические науки. 2011 №3 (30). С. 94-105.
  8. Школьный учебник истории в Соединенных Штатах Америки. Монография. Ярославль: ЯГПУ, 2011. 344 с.

“Reducator”: учебники Гарольда Рагга в прогрессивной педагогике США 1920-40-х гг. // Британская ойкумена российской новистики. Казань: Казанский ун-т, 2010. с. 280 291.

  1. Учебник истории в США (XIX-начало ХХ в.) // Преподавание истории и обществознания в школе. 2010. № 10 – 2011. № 1.
  2. Тело как способ идентификации «Другого» // Диалог со временем. Альманах интеллектуальной истории. 2010. № 33. С. 213 232.
  3. Учебник истории в Соединенных Штатах Америки (XIX - нач. ХХ в.) // Дидактика истории и обществознания: от школы к университету. Вып.2. Ярославль, 2010. С. 29 77.
  4. История тела: предпосылки становления нового направления в историографии. //Диалог со временем. Альманах интеллектуальной истории. М.: ИВИ РАН. 2009. №26. С. 190 – 211.
  5. Изучение истории в средней школе. Учебное пособие (в соавторстве с Л.В. Байбородовой, М.С. Корнеевой). Ярославль, 2009. (25,25 п.л.)
  6. Английская революция в освещении новейшей зарубежной историографии: от гражданской войны к республике и протекторату. //Известия Смоленского государственного университета. 2009. №1. С. 146 – 157.
  7. Неравнодушные записки провинциального профессора истории. //Знание-сила. 2009. №5. С. 95 – 102.

Концепт «тело» в современных исторических исследованиях. //Ярославский педагогический вестник. 2009. №3 (60). С. 202 – 207.

  1. Английские учебники истории (вторая половина XIX - начало XXI века) /Историк и общество: научная лаборатория исследователя. М.: ИВИ РАН, 2009. С. 75 – 98.
  2. Железнодорожный туризм в ранневикторианской Англии. /От Елизаветы I до Елизаветы II: проблемы британской истории в новое и новейшее время. Ярославль, 2008. С. 62 – 74.
  3. «Исполнитель смертного приговора над несчастным королем англинским Карлом Первым». /От Елизаветы I до Елизаветы II: проблемы британской истории в новое и новейшее время. Ярославль, 2008. С. 3 - 11.
  4. Карл I Стюарт в современной англо-американской историографии. /Новая и новейшая история Запада и Востока: новые подходы в исследовании и преподавании. Межвузовский сборник научных трудов. Рязань, 2008. С. 180-195.
  5. Текст, образ, интерпретация: визуальный поворот в современной западной историографии. /Очевидная история: визуализированная история России в XX столетии: Сб.статей. /Под ред. И.В. Нарского и др. Челябинск, 2008. С. 10 – 24.
  6. Методология истории и практика школьного обучения. //Преподавание истории и обществознания в школе. 2008. №5. С. 43-51.
  7. Английская революция середины XVII века в новейшей зарубежной историографии. //Вопросы истории. 2008. №5. C. 160-168.
  8. Чужой или другой? Советская повседневность глазами иностранцев. //Modern History. Партийно-политическая, духовная история и общественные движения в странах Запада и Востока. Уфа, 2008. С. 87 – 92.
  9. Введение в историографию нового и новейшего времени стран Западной Европы и США: Учебное пособие. Ярославль, 2007. (30,3 п.л.)
  10. Как сегодня преподавать методологию истории. /Дидактика истории: от школы к университету. Ярославль, 2007. С. 4 – 23.
  11. Интервью с проф. Й. Ролфесом. //Преподавание истории и обществознания в школе. 2007. №3.
  12. О проблемах преподавания истории в старших классах школ Великобритании. //Преподавание истории и обществознания в школе. 2006. №10. С. 56 – 62.
  13. Карл I Стюарт Саймона Шамы. /Михаил Абрамович Барг. Наследие учёного в современной исторической науке. /Отв. ред. М.С. Бобкова. М.: ИВИ РАН, 2006. С. 62 – 80.
  14. «Визуальный поворот» в современной историографии и подготовка студентов к работе с изобразительными источниками. /Новый образ исторической науки в век информатизации и глобализации. М.: ИВИ РАН, 2006. (1 п.л.)
  15. Карл I Стюарт в современной зарубежной историографии. //Вопросы истории. 2005 №12. С. 70 – 85.
  16. Интервью с Х. Уайтом. //Диалог со временем. Альманах интеллектуальной истории. М.: ИВИ РАН. 2005. №14. С. 335 – 346.
  17. Интервью с Р. Козеллеком. //Диалог со временем. Альманах интеллектуальной истории. М.: ИВИ РАН. 2005. №15. С. 326 – 340.
  18. Подготовка учителя истории в условиях модернизации высшего педагогического образования. Монография. Ярославль, 2005. (Автор – 5 п.л., научный редактор).
  19. Реформирование школьного исторического образования в контексте международного опыта //Преподавание истории и обществознания в школе. 2005. №7. С. 58 – 63.
  20. Формирование школьного исторического образования в контексте международного опыта //Историческое образование в современной школе. 2004. №2.
  21. Британская историография XX века //Вопросы истории. 2003. №12.
  22. Введение в современную западную историографию: Учебное пособие. Ярославль, 2002. – 132 с.

«Очаковское дело». Англо-российский конфликт 1791 года //Отечественная история. 2002. №4.

  1. Der Recke am Scheideweg oder: Nachdenken ueber den heutigen Zustand der historischen Schulbildung in Russland //Geschichte in Wissenschaft und Unterricht. 2001. Jg. 52. H. 9. S. 521 – 532.
  2. Цели исторического образования и проблемы подготовки нового поколения школьных учебников по истории. //Подготовка нового поколения учебников для средней школы. Ярославль, 2000.
  3. Граф Бэкингэмшир о дворе Екатерины II. Документ из Королевского архива (Введение, публикация, примечания, перевод) //Вопросы истории. 1999. № 4-5.
  4. «Правь, Британия, морями»? Политические дискуссии в Англии по вопросам внешней и колониальной политики в XVIII веке. Монография. Ярославль, 1996. – 191 с.
  5. Британская империя ХVIII века в зарубежной историографии. //Вопросы истории. 1993. №7.
  6. Питт-младший. //Внешняя и колониальная политика Великобритании в ХVIII-ХХ вв. Ярославль, 1993.
  7. Навстречу друг другу. Россия и Англия в ХVI-ХVIII вв. Монография. Ярославль. 1992. – 303 с.
  8. Питт-старший. //Вопросы истории. 1991. №1.
  9. Раскрепощение истории. //Вопросы истории. 1991. № 9-10.
  10. Захват Англией Гибралтара. //Вопросы истории. 1984. №2.


Всего более 120 публикаций.

Издания Соколова.JPG

Участие в научных семинарах и конференциях

Участник многих международных и всероссийских научных конференций в России и за рубежом (основные за два последних года):

  • 2009, декабрь: Университет г. Билефельда (ФРГ) Международная конференция «Political History – Recent trends in International Perspective».
  • 2009, ноябрь: Университет г. Билефельда (ФРГ). Международная конференция «Konsum als Indikator politischer Kommunikation 17. - 20 Jahrhundert».
  • 2009, октябрь: Дальневосточный государственный гуманитарный университет (г. Хабаровск). Международная научная конференция «Азиатско-Тихоокеанский регион в прошлом, настоящем и будущем». Доклады на пленарном заседании и в секции методики преподавания истории.
  • 2009, июнь: Семинар Минобрнауки и Совета Европы «Преподавание истории и поликультурном обществе: новые вызовы для базовой подготовки учителей истории».
  • 2008, ноябрь: Международная научная конференция «Теории и методы исторической науки: шаг в XXI век». Москва ИВИ РАН. Общество интеллектуальной истории.
  • 2008, ноябрь: Международная научная конференция, посвященная 40-летию Института Всеобщей истории. Москва. ИВИ РАН.
  • 2008, май: Международная научная конференция «Британия: история, культура, образование». Ярославль, ЯГПУ.

Опыт исследовательской работы и гранты

  • 2009 Стипендиат Германской службы академических обменов (ДААД), Университет г. Билефельда (ФРГ)
  • 2009 Обладатель стипендии имени Отто Беннеманна Института учебников истории (г. Брауншвейг, ФРГ)
  • 2006 Стипендиат Германской службы академических обменов (ДААД), Университет г. Билефельда (ФРГ)
  • 2004 Старший научный сотрудник Центрально-Европейского Университета (Будапешт, Венгрия)
  • 1999 – 2004 Ответственный исполнитель и член авторского коллектива по теме, входящей в тематический план Министерства образования РФ «Определение содержания и новых технологий подготовки учителя истории средней школы»
  • 2002 - 2003 Член авторского коллектива по подготовке мультимедийных пособий для историков в Интернете. Грант ИОО.
  • 1998 - 2003 Российский координатор проекта сотрудничества историков ЯГПУ и Университета г. Билефельда по программе «Александр Герцен» Германской службы академических обменов (DAAD)
  • 2000 - 2001 Индивидуальный грант Центрально-Европейского университета (Будапешт, Венгрия) для разработки курса «Современная зарубежная историография»
  • 1994 – 2000 Российский координатор коллективных проектов «История», «История-2» программы Темпус/Тасис Европейского Союза (ЯГПУ совместно с Университетом г. Эксетера, Великобритания, Университетом г. Билефельда, ФРГ, Фридриксбергской учительской семинарией, Дания)
  • Индивидуальный грант Британской Академии для работы в архивах и библиотеках Великобритании
  • 1996 - 1997 Российский координатор проекта «История в начальной школе» (ЯГПУ совместно со School of Education Университета г. Эксетера, Великобритания)

Опыт преподавательской деятельности

1. Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского (с 1979 г.)

Учебные курсы:

  • История стран Европы и США в новое время
  • Историография нового и новейшего времени стран Европы и США
  • История тела как направление современной историографии
  • Эволюция школьных учебников истории в Англии и США (XIX – нач. XX в.)

2. Университет г. Дэйтона, США. Приглашенный профессор (1995)

Дополнительная информация

  • Председатель экспертной комиссии для учителей истории при Центре контроля качества Департамента образования Администрации Ярославской области
  • Член редакционных советов журналов «Диалог со временем. Альманах интеллектуальной истории», «Преподавание истории и обществознания в школе», «International Journal of Historical Learning, Teaching and Research»
  • Член редакционной коллегии «Ярославского педагогического вестника»
  • Член экспертного совета по истории ВАК Министерства образования и науки РФ
  • Член Совета по историческому и обществоведческому образованию при Российской Академии образования

Почетные звания и награды

  • Почетный работник высшего профессионального образования (2002 г.)
  • Орден Дружбы (1998 г.)

Контакты

Источник — «https://yspu.org/index.php?title=Соколов_Андрей_Борисович&oldid=37380»