Версия для слабовидящих
Коррекционная педагогика 2013-02
Материал из Ярославский педагогический университет
Версия от 11:43, 4 сентября 2013; A.lukyanov (обсуждение | вклад)
| Психолого-педагогические особенности детей с ограниченными возможностями здоровья | |
| 5 | Левченко И. Ю., Дубровина Т. И. |
| Особенности памяти дошкольников с общим недоразвитием речи | |
| 13 | Жигорева М. В., Руковицин М. С. |
| Клинико-психолого-педагогические особенности младших школьников с минимальными нарушениями слуха | |
| 20 | Ботова О. А. |
| Особенности формирования мотивации к обучению умственно отсталых детей школьного возраста | |
| Коррекционная педагогика и смежные науки | |
| 25 | Лешин В. В. |
| Психология школьников с соматическими заболеваниями | |
| Инновационные технологии в образовании детей с ограниченными возможностями здоровья | |
| 53 | Жигорева М. В., Костяшова Л. В. |
| Ритмика как компонент системы музыкального воспитания детей в условиях интеграции | |
| Из опыта работы | |
| 58 | Горина Е. Н., Махотина А. Н. |
| Применение компьютерных технологий при обучении учащихся различных категорий | |
| 62 | Макарова Н. М. |
| Технологии гардено- и зоотерапии в процессе социальной реабилитации детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата | |
| 69 | Чернышова И. Н., Левочкина Т. П. |
| Сценарий логопедического досуга «Праздник красивой речи» (для детей подготовительной к школе группе) | |
| Методическая копилка | |
| 75 | Козырева О. А. |
| Преодоление несформированности языкового анализа и синтеза у младших школьников с ЗПР | |
| 86 | Любимова Е. И., Никонова В. Б. |
| Опыт организации олимпиады по русскому языку и культуре речи для обучающихся с ОВЗ | |
| Слово молодым | |
| 89 | Сучкова О. В. |
| Изучение функционального базиса письма у младших школьников с минимальными органическими нарушениями в массовой школе | |
| 94 | Гринина Е. С. |
| Психологические аспекты формирования творческой личности учащегося | |
