Педагогика 2013-02

→ Методические журналы ←

Педагогика — № 2 / 2013
Содержание:

3	Фельдштейн Д. И.
	Перспективы психолого-педагогической науки и проблемы аттестации научных работников
Научные сообщения
17	Аркусова И. В.
	Преподаватель и компьютер: сотрудничество или соперничество (конкуренция)?
26	Ермаков Д. С.
	Информационная компетентность в информационном обществе
31	Богуславская Т. Н.
	Формирование теории содержания дошкольного образования в отечественной педагогике второй половины XX в.
39	Краснов С. И., Каменский Р. Г.
	Теоретические основания системы обучения инновационному проектированию
Дискуссии и размышления
45	Боровских А. В., Попов Л. В., Розов Н. Х.
	Что такое стандарт и что такое «не-стандарт»?
Вопросы обучения и воспитания
58	Костецкий В. В.
	Философия музыки в пространстве теории образования
67	Беляев А. В.
	Социализация и воспитание детей опережающего развития
Кадры науки, культуры, образования
74	Лучкина Т. В.
	Пути становления профессионализма молодого учителя
80	Локтюшина Е. А.
	Цели и содержание современного языкового образования
История школы и педагогики
К 125-летию А. С. Макаренко
87	Фролов А. А.
	Идеи свободы и целесообразности в теории педагогики А. С. Макаренко
97	Гриценко Л. И.
	Социальное воспитание и свобода личности в педагогике А. С. Макаренко
103	Беляев В. И.
	Социально-педагогическая система А. С. Макаренко
112	Годник С. М.
	Педагогический подвиг А. С. Макаренко
Сравнительная педагогика
118	Нурутдинова А. Р.
	Государственная политика поддержки инноваций
124	Памяти В. О. Кутьева