Версия для слабовидящих

Педагогика 2013-02

Материал из Ярославский педагогический университет
Версия от 08:38, 14 июня 2013; A.lukyanov (обсуждение | вклад)

(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск

→ Методические журналы ←

Педагогика — № 2 / 2013
Содержание:

3 Фельдштейн Д. И.
Перспективы психолого-педагогической науки и проблемы аттестации научных работников
Научные сообщения
17 Аркусова И. В.
Преподаватель и компьютер: сотрудничество или соперничество (конкуренция)?
26 Ермаков Д. С.
Информационная компетентность в информационном обществе
31 Богуславская Т. Н.
Формирование теории содержания дошкольного образования в отечественной педагогике второй половины XX в.
39 Краснов С. И., Каменский Р. Г.
Теоретические основания системы обучения инновационному проектированию
Дискуссии и размышления
45 Боровских А. В., Попов Л. В., Розов Н. Х.
Что такое стандарт и что такое «не-стандарт»?
Вопросы обучения и воспитания
58 Костецкий В. В.
Философия музыки в пространстве теории образования
67 Беляев А. В.
Социализация и воспитание детей опережающего развития
Кадры науки, культуры, образования
74 Лучкина Т. В.
Пути становления профессионализма молодого учителя
80 Локтюшина Е. А.
Цели и содержание современного языкового образования
История школы и педагогики
К 125-летию А. С. Макаренко
87 Фролов А. А.
Идеи свободы и целесообразности в теории педагогики А. С. Макаренко
97 Гриценко Л. И.
Социальное воспитание и свобода личности в педагогике А. С. Макаренко
103 Беляев В. И.
Социально-педагогическая система А. С. Макаренко
112 Годник С. М.
Педагогический подвиг А. С. Макаренко
Сравнительная педагогика
118 Нурутдинова А. Р.
Государственная политика поддержки инноваций
124 Памяти В. О. Кутьева