Версия для слабовидящих
Образование
Материал из Ярославский педагогический университет
Версия от 17:24, 26 декабря 2024; Ya.repin (обсуждение | вклад)
Документ, содержащий информацию о языках, на которых осуществляется образование (обучение) ЭЦП
Программы, находящиеся на процедуре лицензирования
Информация об общественной аккредитации образовательной организации
| Код, шифр | Наименование профессии, специальности, направления подготовки, научной специальности | Уровень образования | Образовательная программа, направленность, профиль, шифр и наименование научной специальности | Наименование аккредитующей организации | Срок действия профессионально общественной аккредитации (дата окончания действия свидетельства о профессионально-общественной аккредитации) |
|---|---|---|---|---|---|
отсутствует |
отсутствует |
отсутствует |
отсутствует |
отсутствует |
отсутствует |
отсутствует |
отсутствует |
отсутствует |
отсутствует |
отсутствует |
отсутствует |
Численность обучающихся
Информация о направлениях и результатах научной
(научно-исследовательской) деятельности
| Код, шифр группы научных специальностей | Наименование профессии, специальности, направления подготовки, наименование группы научных специальностей | Образовательная программа, направленность, профиль, шифр и наименование научной специальности | Уровень образования | Перечень научных направлений, в рамках которых ведется научная (научно-исследовательская) деятельность | Название научного направления/научной школы | Результаты научной (научно-исследовательской) деятельности | Сведения о научно-исследовательской базе для осуществления научной (научно-исследовательской) деятельности |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
44.03.01 |
Педагогическое образование |
История |
Бакалавриат |
Определение содержания и новых технологий изучения истории в высшей и средней школе; Российский исторический контекст становления и развития национального самосознания и культурной памяти народа; Дидактические приемы репрезентации прошлого в образовательных и публичных пространствах; Разработка новых подходов к изучению влияния историко-культурного эссенциализма в разные эпохи всеобщей истории |
Изучение теоретико-методологических основ исторической науки в России в XIX - начале XX в.; научная школа исторической германистики; методология изучения теории и истории культуры |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.01 |
Педагогическое образование |
Технология |
Бакалавриат |
Индивидуализация образовательного процесса в условиях цифровизации |
Индивидуализация образовательного процесса на разных этапах непрерывного образования; новая дидактика современного образования |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.01 |
Педагогическое образование |
Информатика |
Бакалавриат |
Изучение и расширение понятия методической задачи в условиях цифровизации образования |
Новая дидактика современного образования |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.01 |
Педагогическое образование |
Математика |
Бакалавриат |
Построение интегральной траектории математического образования будущего учителя; Моделирование исследовательской деятельности в учебном процессе как средство повышения качества подготовки студентов; Технология наглядно-модельного обучения математике |
Технология наглядно-модельного обучения математике |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.01 |
Педагогическое образование |
География |
Бакалавриат |
Региональные аспекты физико-географических исследований на территории Европейской равнины |
- |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.01 |
Педагогическое образование |
География и туризм |
Бакалавриат |
Региональные аспекты физико-географических исследований на территории Европейской равнины; ГИС-моделирование и картографирование социально-экономических процессов и параметров систем жизнеобеспечения городских территорий и сельской местности российской провинции |
- |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.01 |
Педагогическое образование |
Английский язык |
Бакалавриат |
Субъектно-интегративный подход к повышению квалификации учителей иностранного языка |
- |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.01 |
Педагогическое образование |
Физическая культура и спорт |
Бакалавриат |
Изучение вне – и внутриклеточных сигнализации на клеточных моделях микрореологических ответов эритроцитов, тромбоцитов и лейкоцитов при разных функциональных состояниях организма человека; Сопряженность физиологических механизмов регуляции специфической деятельности спортсмена; Изучение двигательных качеств и функциональных возможностей у спортсменов и учащейся молодежи разного возраста средствами физической культуры |
Изучение адаптации системы кровообращения в норме и при патологии |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.01 |
Педагогическое образование |
Начальное образование |
Бакалавриат |
Формирование функциональной грамотности студентов в рамках направления «Педагогическое образование» по предметам естественно-математического цикла; Разработка психолого-педагогических основ и методов оптимизации образовательного процесса в вузе и в начальной школе |
Новая дидактика современного образования; когнитивно-мотивационные основы образовательной деятельности |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.01 |
Педагогическое образование |
Музыкальная культура и исполнительское искусство |
Бакалавриат |
Разработка модели профессионально-педагогической подготовки учителя музыки в условиях модернизации образования |
- |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.01 |
Педагогическое образование |
Музыкальное образование |
Бакалавриат |
Разработка модели профессионально-педагогической подготовки учителя музыки в условиях модернизации образования |
- |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.01 |
Педагогическое образование |
Дошкольное образование |
Бакалавриат |
Теоретико-методические основы формирования и развития профессиональной компетентности педагога дошкольного образования в условиях непрерывной профессиональной подготовки |
Теоретико-методические основы формирования и развития профессиональной идентичности студентов и молодых педагогов дошкольного образования |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.01. |
Педагогическое образование |
Мировая культура и межкультурная коммуникация |
Бакалавриат |
Исследование языковых единиц в коммуникативном и лингводидактическом аспектах; Современные подходы к разработке и оценке эффективной рекламной и PR коммуникации |
Активные процессы в социальной и массовой коммуникации |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.01 |
Педагогическое образование |
Филология |
Бакалавриат |
Разработка вариативного содержания методико-филологического компонента образования как условия преемственности в обеспечении образовательных результатов (личностных, метапредметных, предметных) (ВСМФКО); Лексикон и ономастикон городов Ярославской области: история и динамические процессы; Изучение основных подходов к проблеме функционирования языковых единиц различных уровней в межкультурном аспекте; Выделение и систематизация стратегий и приемов перевода доминантных авторских ритмических средств художественных произведений; Семантика и функционирование языковых единиц в разных типах речи |
Исследование актуальных проблем языкового и литературного образования школьников; активные процессы в социальной и массовой коммуникации |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.01 |
Педагогическое образование |
Культурология и проектирование культурно-просветительской деятельности |
Бакалавриат |
Творческая личность в горизонте массовой культуры |
Методология изучения теории и истории культуры |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.01 |
Педагогическое образование |
Дополнительное образование |
Бакалавриат |
Изучение теоретических и практических аспектов системы дополнительного профессионального образования; Сопровождение детей с особыми образовательными потребностями (одаренные дети с девиантным поведением) в организации дополнительного образования |
Новая дидактика современного образования |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
История, География |
Бакалавриат |
Определение содержания и новых технологий изучения истории в высшей и средней школе; Региональные аспекты физико-географических исследований на территории Европейской равнины; Российский исторический контекст становления и развития национального самосознания и культурной памяти народа; Дидактические приемы репрезентации прошлого в образовательных и публичных пространствах; Разработка новых подходов к изучению влияния историко-культурного эссенциализма в разные эпохи всеобщей истории |
Изучение теоретико-методологических основ исторической науки в России в XIX - начале XX в.; научная школа исторической германистики; методология изучения теории и истории культуры |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
История, Английский язык |
Бакалавриат |
Определение содержания и новых технологий изучения истории в высшей и средней школе; Российский исторический контекст становления и развития национального самосознания и культурной памяти народа; Дидактические приемы репрезентации прошлого в образовательных и публичных пространствах; Разработка новых подходов к изучению влияния историко-культурного эссенциализма в разные эпохи всеобщей истории |
Изучение теоретико-методологических основ исторической науки в России в XIX - начале XX в.; научная школа исторической германистики; методология изучения теории и истории культуры |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
Математика, Экономика |
Бакалавриат |
Моделирование исследовательской деятельности в учебном процессе как средство повышения качества подготовки студентов; Технология наглядно-модельного обучения математике; Обоснование теоретических и методических положения развития кадрового потенциала региона и его влияния на развитие инновационной экономики |
Технология наглядно-модельного обучения математике |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
Информатика, Математика |
Бакалавриат |
Изучение и расширение понятия методической задачи в условиях цифровизации образования; Технология наглядно-модельного обучения математике |
Новая дидактика современного образования; технология наглядно-модельного обучения математике |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
Физика, Информатика |
Бакалавриат |
Профессиональная подготовка учителя физики и астрономии: инновационные модели; Изучение и расширение понятия методической задачи в условиях цифровизации образования |
Новая дидактика современного образования |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
Химия, Биология |
Бакалавриат |
Модели и практики содержания общего и профессионального естественно-научного образования; Изучение структуры и особенностей функционирования сообществ растений и микроорганизмов-деструкторов в водных и наземных экосистемах в условиях антропогенной нагрузки; Биоразнообразие и экология грибов, лишайников и растений в различных естественных и антропогенных экосистемах; Разработка методов синтеза N-, О – содержащих гетероциклических соединений, исследование и модификации, строения и биологической активности |
Теория и методика обучения биологии |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
Безопасность жизнедеятельности, Физическая культура и спорт |
Бакалавриат |
Изучение вне – и внутриклеточных сигнализации на клеточных моделях микрореологических ответов эритроцитов, тромбоцитов и лейкоцитов при разных функциональных состояниях организма человека; Сопряженность физиологических механизмов регуляции специфической деятельности спортсмена; Изучение двигательных качеств и функциональных возможностей у спортсменов и учащейся молодежи разного возраста средствами физической культуры |
Изучение адаптации системы кровообращения в норме и при патологии |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
Биология, География |
Бакалавриат |
Модели и практики содержания общего и профессионального естественно-научного образования; Изучение механизмов адаптации системы кровообращения в норме и при патологии; Изучение структуры и особенностей функционирования сообществ растений и микроорганизмов-деструкторов в водных и наземных экосистемах в условиях антропогенной нагрузки; Биоразнообразие и экология грибов, лишайников и растений в различных естественных и антропогенных экосистемах |
Теория и методика обучения биологии |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
Немецкий язык, Английский язык |
Бакалавриат |
Субъектно-интегративный подход к повышению квалификации учителей иностранного языка; Исследование эффективности организации самостоятельной работы студентов при проблемном обучении в процессе формирования иноязычной коммуникативной компетенции в области теории и практики иностранного языка; Разработка лингвоисториографических, лексикологических, грамматических и лингводидактических подходов к преподаванию немецкого языка и культуры |
Новая дидактика современного образования; создание методов автоматизированного анализа ритма текста |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
Французский язык, Английский язык |
Бакалавриат |
Субъектно-интегративный подход к повышению квалификации учителей иностранного языка; Исследование эффективности организации самостоятельной работы студентов при проблемном обучении в процессе формирования иноязычной коммуникативной компетенции в области теории и практики иностранного языка |
Новая дидактика современного образования; создание методов автоматизированного анализа ритма текста |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
Английский язык, Китайский язык |
Бакалавриат |
Субъектно-интегративный подход к повышению квалификации учителей иностранного языка; Исследование эффективности организации самостоятельной работы студентов при проблемном обучении в процессе формирования иноязычной коммуникативной компетенции в области теории и практики иностранного языка |
Новая дидактика современного образования; создание методов автоматизированного анализа ритма текста |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
Английский язык, Французский язык |
Бакалавриат |
Субъектно-интегративный подход к повышению квалификации учителей иностранного языка; Исследование эффективности организации самостоятельной работы студентов при проблемном обучении в процессе формирования иноязычной коммуникативной компетенции в области теории и практики иностранного языка |
Новая дидактика современного образования; создание методов автоматизированного анализа ритма текста |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
Английский язык, Немецкий язык |
Бакалавриат |
Субъектно-интегративный подход к повышению квалификации учителей иностранного языка; Исследование эффективности организации самостоятельной работы студентов при проблемном обучении в процессе формирования иноязычной коммуникативной компетенции в области теории и практики иностранного языка; Разработка лингвоисториографических, лексикологических, грамматических и лингводидактических подходов к преподаванию немецкого языка и культуры |
Новая дидактика современного образования; создание методов автоматизированного анализа ритма текста |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
Начальное образование, Английский язык |
Бакалавриат |
Формирование функциональной грамотности студентов в рамках направления «Педагогическое образование» по предметам естественно-математического цикла; Разработка психолого-педагогических основ и методов оптимизации образовательного процесса в вузе и в начальной школе |
Новая дидактика современного образования; когнитивно-мотивационные основы образовательной деятельности |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
Русская литература, Русский язык как иностранный |
Бакалавриат |
Исследование жанровой специфики отечественной словесности как части мировой литературы; Литературный дискурс как объект художественной рецепции: чтение, понимание, интерпретация |
Методология изучения теории и истории культуры; активные процессы в социальной и массовой коммуникации |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
Мировая художественная культура, Русский язык |
Бакалавриат |
Лексикон и ономастикон городов Ярославской области: история и динамические процессы; Детская книга в эпоху конвергентности СМИ: издательские стратегии и актуальные читательские практики |
Методология изучения теории и истории культуры; активные процессы в социальной и массовой коммуникации |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
39.03.01 |
Социология |
Социология и публичная политика |
Бакалавриат |
Исследование условий и эффективности реализации гражданских и политических прав на территории Ярославской области |
- |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
05.03.02 |
География |
Страноведение и международный туризм |
Бакалавриат |
ГИС-моделирование и картографирование социально-экономических процессов и параметров систем жизнеобеспечения городских территорий и сельской местности российской провинции |
- |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
06.03.01 |
Биология |
Био- и фармтехнологии |
Бакалавриат |
Изучение механизмов адаптации системы кровообращения в норме и при патологии; Изучение структуры и особенностей функционирования сообществ растений и микроорганизмов-деструкторов в водных и наземных экосистемах в условиях антропогенной нагрузки; Биоразнообразие и экология грибов, лишайников и растений в различных естественных и антропогенных экосистемах |
Изучение адаптации системы кровообращения в норме и при патологии; теория и методика обучения биологии |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
43.03.02 |
Туризм |
Экономика и менеджмент в сфере туризма (с углубленным изучением английского языка) |
Бакалавриат |
ГИС-моделирование и картографирование социально-экономических процессов и параметров систем жизнеобеспечения городских территорий и сельской местности российской провинции; Обоснование теоретических и методических положения развития кадрового потенциала региона и его влияния на развитие инновационной экономики |
- |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
43.03.02 |
Туризм |
Менеджмент международного и внутреннего туризма |
Бакалавриат |
ГИС-моделирование и картографирование социально-экономических процессов и параметров систем жизнеобеспечения городских территорий и сельской местности российской провинции |
- |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
41.03.01 |
Зарубежное регионоведение |
Европейские исследования |
Бакалавриат |
ГИС-моделирование и картографирование социально-экономических процессов и параметров систем жизнеобеспечения городских территорий и сельской местности российской провинции |
- |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
45.03.02 |
Лингвистика |
Перевод и переводоведение |
Бакалавриат |
Выделение и систематизация стратегий и приемов перевода доминантных авторских ритмических средств художественных произведений; Исследование языковых единиц в коммуникативном и лингводидактическом аспектах |
Создание методов автоматизированного анализа ритма текста |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
49.03.02 |
Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) |
Адаптивная физическая культура |
Бакалавриат |
Сопряженность физиологических механизмов регуляции специфической деятельности спортсмена; Изучение двигательных качеств и функциональных возможностей у спортсменов и учащейся молодежи разного возраста средствами физической культуры |
- |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
49.03.02 |
Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) |
Адаптивное физическое воспитание |
Бакалавриат |
Сопряженность физиологических механизмов регуляции специфической деятельности спортсмена; Изучение двигательных качеств и функциональных возможностей у спортсменов и учащейся молодежи разного возраста средствами физической культуры |
- |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
48.03.01 |
Теология |
Православная теология |
Бакалавриат |
Исследование духовно-нравственного пространства развития личности в условиях религиозно-культурного просвещения как компонента современного образования (ДНПРЛ) |
- |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
42.03.02 |
Журналистика |
Без профиля |
Бакалавриат |
Традиции отечественной журналистики, их актуальные модификации и контексты в культурологическом ракурсе |
Активные процессы в социальной и массовой коммуникации; методология изучения теории и истории культуры |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.04 |
Профессиональное обучение (по отраслям) |
Медиакоммуникации |
Бакалавриат |
Современные подходы к разработке и оценке эффективной рекламной и PR коммуникации |
Активные процессы в социальной и массовой коммуникации |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.04 |
Профессиональное обучение (по отраслям) |
Экономика и управление |
Бакалавриат |
Обоснование теоретических и методических положения развития кадрового потенциала региона и его влияния на развитие инновационной экономики |
- |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.03 |
Специальное (дефектологическое) образование |
Без профиля |
Бакалавриат |
Разработка и внедрение методик и технологий комплексного сопровождения лиц с особыми образовательными потребностями в системе специального и инклюзивного образования |
- |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.03 |
Специальное (дефектологическое) образование |
Олигофренопедагогика |
Бакалавриат |
Разработка и внедрение методик и технологий комплексного сопровождения лиц с особыми образовательными потребностями в системе специального и инклюзивного образования |
- |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
39.03.03 |
Организация работы с молодежью |
Без профиля |
Бакалавриат |
Формирование социальной компетентности личности в коллаборативной среде |
- |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
39.03.03 |
Организация работы с молодежью |
Молодежная политика и социальное проектирование |
Бакалавриат |
Формирование социальной компетентности личности в коллаборативной среде |
- |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.02 |
Психолого-педагогическое образование |
Психология и социальная педагогика |
Бакалавриат |
Разработка методологии и технологии взаимодействия академической и практико-ориентированной психологии в исследованиях и разработках в сфере образования; Системный анализ развития личности и деятельности субъектов современного образования |
Когнитивно-мотивационные основы образовательной
деятельности; методология и история психологии; психология учебной деятельности и готовности к обучению |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.02 |
Психолого-педагогическое образование |
Психология развития и воспитания личности |
Бакалавриат |
Разработка методологии и технологии взаимодействия академической и практико-ориентированной психологии в исследованиях и разработках в сфере образования; Системный анализ развития личности и деятельности субъектов современного образования |
Когнитивно-мотивационные основы образовательной
деятельности; методология и история психологии; психология учебной деятельности и готовности к обучению |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.02 |
Психолого-педагогическое образование |
Психология образования |
Бакалавриат |
Разработка методологии и технологии взаимодействия академической и практико-ориентированной психологии в исследованиях и разработках в сфере образования; Системный анализ развития личности и деятельности субъектов современного образования; Разработка психолого-педагогических основ и методов оптимизации образовательного процесса в вузе и в начальной школе |
Когнитивно-мотивационные основы образовательной
деятельности; методология и история психологии; психология учебной деятельности и готовности к обучению; психология профессионального и карьерного развития личности |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
39.03.02 |
Социальная работа |
Без профиля |
Бакалавриат |
Формирование социальной компетентности личности в коллаборативной среде |
- |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.04.01 |
Педагогическое образование |
Публичная история |
Магистратура |
Определение содержания и новых технологий изучения истории в высшей и средней школе; Российский исторический контекст становления и развития национального самосознания и культурной памяти народа; Дидактические приемы репрезентации прошлого в образовательных и публичных пространствах; Разработка новых подходов к изучению влияния историко-культурного эссенциализма в разные эпохи всеобщей истории |
Изучение теоретико-методологических основ исторической науки в России в XIX - начале XX в.; научная школа исторической германистики; методология изучения теории и истории культуры |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.04.01 |
Педагогическое образование |
Теория и методика профильного обучения математике и информатике |
Магистратура |
Построение интегральной траектории математического образования будущего учителя |
Технология наглядно-модельного обучения математике |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.04.01 |
Педагогическое образование |
Химия, био- и фармтехнологии |
Магистратура |
Разработка методов синтеза N-, О – содержащих гетероциклических соединений, исследование и модификации, строения и биологической активности |
- |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.04.01 |
Педагогическое образование |
Социально-экономическая география и регионоведение |
Магистратура |
Обоснование теоретических и методических положения развития кадрового потенциала региона и его влияния на развитие инновационной экономики |
- |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.04.01 |
Педагогическое образование |
Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (английский язык) |
Магистратура |
Изучение основных подходов к проблеме функционирования языковых единиц различных уровней в межкультурном аспекте |
- |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.04.01 |
Педагогическое образование |
Технологии спортивной подготовки |
Магистратура |
Изучение двигательных качеств и функциональных возможностей у спортсменов и учащейся молодежи разного возраста средствами физической культуры |
- |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.04.01 |
Педагогическое образование |
Русский язык и литература в современном культурно-образовательном пространстве |
Магистратура |
Лексикон и ономастикон городов Ярославской области: история и динамические процессы; Детская книга в эпоху конвергентности СМИ: издательские стратегии и актуальные читательские практики; Исследование жанровой специфики отечественной словесности как части мировой литературы; Исследование жанровой специфики отечественной словесности как части мировой литературы; Разработка новых подходов к формированию профессиональных компетенций при изучении русской словесности в школе и вузе |
Активные процессы в социальной и массовой коммуникации; методология изучения теории и истории культуры |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.04.02 |
Психолого-педагогическое образование |
Психология и педагогика профессионального образования |
Магистратура |
Разработка методологии и технологии взаимодействия академической и практико-ориентированной психологии в исследованиях и разработках в сфере образования |
Индивидуализация образовательного процесса на разных этапах непрерывного образования; когнитивно-мотивационные основы образовательной
деятельности; методология и история психологии; психология учебной деятельности и готовности к обучению; психология профессионального и карьерного развития личности |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.04.02 |
Психолого-педагогическое образование |
Психология и социальная педагогика |
Магистратура |
Разработка методологии и технологии взаимодействия академической и практико-ориентированной психологии в исследованиях и разработках в сфере образования |
Индивидуализация образовательного процесса на разных этапах непрерывного образования; когнитивно-мотивационные основы образовательной
деятельности; методология и история психологии; психология учебной деятельности и готовности к обучению; психология профессионального и карьерного развития личности |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.04.03 |
Специальное (дефектологическое) образование |
Психолого-педагогическое обеспечение образования лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью |
Магистратура |
Разработка и внедрение методик и технологий комплексного сопровождения лиц с особыми образовательными потребностями в системе специального и инклюзивного образования |
- |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.04.03 |
Специальное (дефектологическое) образование |
Психолого-педагогическое обеспечение инклюзивного образования |
Магистратура |
Разработка и внедрение методик и технологий комплексного сопровождения лиц с особыми образовательными потребностями в системе специального и инклюзивного образования |
- |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.04.03 |
Специальное (дефектологическое) образование |
Организационно-управленческое обеспечение обучения детей с ограниченными возможностями здоровья |
Магистратура |
Разработка и внедрение методик и технологий комплексного сопровождения лиц с особыми образовательными потребностями в системе специального и инклюзивного образования |
- |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
04.06.01 |
Химические науки |
Органическая химия |
Аспирантура |
Разработка методов синтеза N-, О – содержащих гетероциклических соединений, исследование и модификации, строения и биологической активности |
- |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
06.06.01 |
Биологические науки |
Физиология |
Аспирантура |
Изучение вне – и внутри-клеточных сигнализации на клеточных моделях микрореологических ответов эритроцитов, тромбоцитов и лейкоцитов при разных функциональных состояниях организма человека; Изучение механизмов адаптации системы кровообращения в норме и при патологии; Растущий, развивающийся индивид в системе наук: комплексное обследование детей школьного возраста со оцениванием уровня их физического развития и функционального состояния организма; Исследование синдрома хронической усталости у студентов в условиях санатория-профилактория ЯГПУ им. К.Д. Ушинского |
Изучение адаптации системы кровообращения в норме и при патологии |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
37.06.01 |
Психологические науки |
Общая психология, психология личности, история психологии |
Аспирантура |
Разработка методологии и технологии взаимодействия академической и практико-ориентированной психологии в исследованиях и разработках в сфере образования |
Индивидуализация образовательного процесса на разных этапах непрерывного образования; когнитивно-мотивационные основы образовательной
деятельности; методология и история психологии; психология учебной деятельности и готовности к обучению; психология профессионального и карьерного развития личности |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
38.06.01 |
Экономика |
Экономическая теория |
Аспирантура |
Обоснование теоретических и методических положения развития кадрового потенциала региона и его влияния на развитие инновационной экономики |
- |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.06.01 |
Образование и педагогические науки |
Общая педагогика, история педагогики и образования |
Аспирантура |
Перспективные модели и практики отечественной системы педагогического образования в социокультурном пространстве России |
Индивидуализация образовательного процесса на разных этапах непрерывного образования; новая дидактика современного образования |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.06.01 |
Образование и педагогические науки |
Теория и методика обучения и воспитания (математика) |
Аспирантура |
Построение интегральной траектории математического образования будущего учителя; Технология наглядно-модельного обучения математике |
Технология наглядно-модельного обучения математике; новая дидактика современного образования |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.06.01 |
Образование и педагогические науки |
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры |
Аспирантура |
Изучение двигательных качеств и функциональных возможностей у спортсменов и учащейся молодежи разного возраста средствами физической культуры |
Новая дидактика современного образования |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.06.01 |
Образование и педагогические науки |
Теория и методика профессионального образования |
Аспирантура |
Индивидуализация образовательного процесса в условиях цифровизации |
Индивидуализация образовательного процесса на разных этапах непрерывного образования; новая дидактика современного образования |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
45.06.01 |
Языкознание и литературоведение |
Русский язык |
Аспирантура |
Лексикон и ономастикон городов Ярославской области: история и динамические процессы; Детская книга в эпоху конвергентности СМИ: издательские стратегии и актуальные читательские практики |
Методология изучения теории и истории культуры; активные процессы в социальной и массовой коммуникации; изучение актуальных проблем языкового и литературного образования школьников |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
45.06.01 |
Языкознание и литературоведение |
Теория языка |
Аспирантура |
Лексикон и ономастикон городов Ярославской области: история и динамические процессы; Изучение основных подходов к проблеме функционирования языковых единиц различных уровней в межкультурном аспекте; Исследование жанровой специфики отечественной словесности как части мировой литературы; Разработка новых подходов к формированию профессиональных компетенций при изучении русской словесности в школе и вузе; Семантика и функционирование языковых единиц в разных типах речи; Литературный дискурс как объект художественной рецепции: чтение, понимание, интерпретация |
Методология изучения теории и истории культуры; активные процессы в социальной и массовой коммуникации; изучение актуальных проблем языкового и литературного образования школьников |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
46.06.01 |
Исторические науки и археология |
Отечественная история |
Аспирантура |
Российский исторический контекст становления и развития национального самосознания и культурной памяти народа |
Изучение теоретико-методологических основ исторической науки в России в XIX - начале XX в.; научная школа исторической германистики; методология изучения теории и истории культуры |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
46.06.01 |
Исторические науки и археология |
Всеобщая история |
Аспирантура |
Разработка новых подходов к изучению влияния историко-культурного эссенциализма в разные эпохи всеобщей истории |
Изучение теоретико-методологических основ исторической науки в России в XIX - начале XX в.; научная школа исторической германистики; методология изучения теории и истории культуры |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
47.06.01 |
Философия, этика и религиоведение |
Философская антропология, философия культуры |
Аспирантура |
Творческая личность в горизонте массовой культуры; Разработка теоретической модели нового интегративного знания |
Методология изучения теории и истории культуры |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
51.06.01 |
Культурология |
Теория и история культуры |
Аспирантура |
Творческая личность в горизонте массовой культуры |
Методология изучения теории и истории культуры |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
Информация о трудоустройстве выпускников, с указанием численности трудоустроенных выпускников от общей численности выпускников в прошедшем учебном году, для каждой реализуемой образовательной программы, по которой состоялся выпуск
Бакалавриат
| Код, шифр группы научных специальностей | Наименование профессии, специальности, направления подготовки, наименование группы научных специальностей | Образовательная программа, направленность, профиль, шифр и наименование научной специальности | 2022-2023 учебный год | ||
|---|---|---|---|---|---|
| Количество выпускников | Количество трудоустроенных выпускников | ||||
| 1 | 05.03.02 | География | Страноведение и международный туризм | 23 | 22 |
| 2 | 06.03.01 | Биология | Природопользование и охрана биологических ресурсов | 17 | 16 |
| 3 | 38.03.02 | Менеджмент | Менеджмент в социальной сфере | 6 | 5 |
| 4 | 39.03.01 | Социология | Без профиля | 9 | 9 |
| 5 | 39.03.02 | Социальная работа | Без профиля | 13 | 12 |
| 6 | 39.03.03 | Организация работы с молодежью | Без профиля | 11 | 11 |
| 7 | 41.03.01 | Зарубежное регионоведение | Европейские исследования | 11 | 10 |
| 8 | 42.03.02 | Журналистика | Без профиля | 11 | 9 |
| 9 | 44.03.01 | Педагогическое образование | Дополнительное образование | 14 | 14 |
| 10 | 44.03.01 | Педагогическое образование | Дошкольное образование | 22 | 21 |
| 11 | 44.03.01 | Педагогическое образование | Музыкальное образование | 5 | 5 |
| 12 | 44.03.01 | Педагогическое образование | Начальное образование | 18 | 17 |
| 13 | 44.03.01 | Педагогическое образование | Технологическое образование | 10 | 10 |
| 14 | 44.03.01 | Педагогическое образование | Физическая культура и спорт | 27 | 26 |
| 15 | 44.03.01 | Педагогическое образование | Филология | 20 | 19 |
| 16 | 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование | Психология и социальная педагогика | 12 | 11 |
| 17 | 44.03.02 | Психолого-педагогическое образование | Психология развития и воспитания личности | 12 | 12 |
| 18 | 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование | Дошкольная дефектология | 13 | 13 |
| 19 | 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование | Логопедия | 18 | 17 |
| 20 | 44.03.03 | Специальное (дефектологическое) образование | Олигофренопедагогика | 10 | 9 |
| 21 | 44.03.04 | Профессиональное обучение (по отраслям) | Дизайн | 14 | 14 |
| 22 | 44.03.04 | Профессиональное обучение (по отраслям) | Медиакоммуникации | 20 | 19 |
| 23 | 44.03.04 | Профессиональное обучение (по отраслям) | Экономика и управление | 17 | 16 |
| 24 | 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Биологическое образование, Географическое образование | 11 | 11 |
| 25 | 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Информатика и информационные технологии в образовании, Предпринимательство в сфере IT | 14 | 14 |
| 26 | 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Историческое образование, Географическое образование | 17 | 17 |
| 27 | 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Историческое образование, Образование в области иностранного языка | 19 | 19 |
| 28 | 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Математическое образование, Информатика и информационные технологии в образовании | 15 | 15 |
| 29 | 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Мировая художественная культура, Русский язык | 9 | 9 |
| 30 | 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Начальное образование, Образование в области иностранного языка | 12 | 12 |
| 31 | 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Образование в области безопасности жизнедеятельности, Физкультурное образование | 13 | 12 |
| 32 | 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Образование в области иностранного языка (английский язык), Образование в области иностранного языка (китайский язык) | 39 | 38 |
| 33 | 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Образование в области иностранного языка (английский язык), Образование в области иностранного языка (немецкий язык) | 15 | 15 |
| 34 | 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Образование в области иностранного языка (английский язык), Образование в области иностранного языка (французский язык) | 12 | 11 |
| 35 | 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Образование в области иностранного языка (немецкий язык), Образование в области иностранного языка (английский язык) | 12 | 12 |
| 36 | 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Образование в области иностранного языка (французский язык), Образование в области иностранного языка (английский язык) | 9 | 9 |
| 37 | 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Русская литература, Образование в области русского языка как иностранного / неродного | 13 | 12 |
| 38 | 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Физическое образование, Информатика и информационные технологии в образовании | 5 | 5 |
| 39 | 44.03.05 | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) | Химическое образование, Биологическое образование | 6 | 6 |
| 39 | 45.03.02 | Лингвистика | Перевод и переводоведение | 30 | 28 |
| 40 | 48.03.01 | Теология | Систематическая теология | 10 | 9 |
| 40 | 49.03.02 | Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) | Адаптивная физическая культура | 9 | 9 |
Магистратура
| Код, шифр группы научных специальностей | Наименование профессии, специальности, направления подготовки наименование группы научных специальностей | Образовательная программа, направленность, профиль, шифр и наименование научной специальности | 2022-2023 учебный год | ||
|---|---|---|---|---|---|
| Количество выпускников | Количество трудоустроенных выпускников | ||||
| 1 | 44.04.01 | Педагогическое образование | Здоровьесбережение в образовании и социальной сфере | 6 | 6 |
| 2 | 44.04.01 | Педагогическое образование | Менеджмент в образовании и социальной сфере | 11 | 11 |
| 3 | 44.04.01 | Педагогическое образование | Публичная история | 8 | 7 |
| 4 | 44.04.01 | Педагогическое образование | Русский язык и литература в современном культурно-образовательном пространстве | 8 | 8 |
| 5 | 44.04.01 | Педагогическое образование | Социально-экономическая география и регионоведение | 8 | 8 |
| 6 | 44.04.01 | Педагогическое образование | Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (английский язык) | 7 | 7 |
| 7 | 44.04.01 | Педагогическое образование | Теория и методика профильного обучения математике и информатике | 7 | 7 |
| 8 | 44.04.01 | Педагогическое образование | Технологии спортивной подготовки | 17 | 16 |
| 9 | 44.04.01 | Педагогическое образование | Управление культурно-образовательной и культурно-просветительской деятельностью | 8 | 8 |
| 10 | 44.04.01 | Педагогическое образование | Химия, био- и фармтехнологии | 1 | 1 |
| 11 | 44.04.02 | Психолого-педагогическое образование | Детская практическая психология | 14 | 13 |
| 12 | 44.04.02 | Психолого-педагогическое образование | Психология и педагогика профессионального образования | 9 | 9 |
| 13 | 44.04.02 | Психолого-педагогическое образование | Психология и социальная педагогика | 9 | 9 |
| 14 | 44.04.02 | Психолого-педагогическое образование | Психология карьерного сопровождения личности | 11 | 11 |
| 15 | 44.04.02 | Психолого-педагогическое образование | Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями | 13 | 13 |
| 16 | 44.04.03 | Специальное (дефектологическое) образование | Психолого-педагогическое обеспечение образования лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью | 10 | 10 |
Аспирантура
| Код, шифр группы научных специальностей | Наименование профессии, специальности, направления подготовки наименование группы научных специальностей | Образовательная программа, направленность, профиль, шифр и наименование научной специальности | 2022-2023 учебный год | ||
|---|---|---|---|---|---|
| Количество выпускников | Количество трудоустроенных выпускников | ||||
| 1 | 44.06.01 | Образование и педагогические науки | Общая педагогика, история педагогики и образования | 2 | 2 |
| 2 | 44.06.01 | Образование и педагогические науки | Теория и методика профессионального образования | 4 | 4 |
| 3 | 45.06.01 | Языкознание и литературоведение | Русский язык | 1 | 1 |
| 4 | 45.06.01 | Языкознание и литературоведение | Теория языка | 2 | 2 |
| 4 | 51.06.01 | Культурология | Теория и история культуры | 1 | 1 |
